2025年中考化学一轮跨学科活动 复习课件跨学科活动九：探究土壤酸碱性对植物生长的影响

九、探究土壤酸碱性对植物生长的影响 项目活动目标 1. 应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识，结合生物学、地理等课程相关知识，探究土壤酸碱性对植物生长的影响。 2. 初步制订土壤改良的方案。 项目设计与实施 任务一　测定土壤的酸碱性 【实地检测】某兴趣小组同学选择学校的劳动实践农田的土壤测定其酸碱性。取样：如右图所示，在农田的四点各取耕作层土壤约 1 kg，让其自然风干，磨成粉状后混合均匀备用（以下称为土样）。 【设计方案】取 5 g 土样，放入碗底，加入自来水10 mL，用________充分搅拌均匀，静置，待其澄清后，用干燥洁净的玻璃棒蘸取清液滴加到精密 pH 试纸上，然后与标准比色卡比较，读出土样的 pH。 【实验记录】进行三次实验，测得 pH 分别为 7.1、7.2、7.3。 【结果分析】 （1）从测定结果看，此土壤呈______ （填“酸”或“碱”）性。 （2）此实验方案有一处不够严密，请指出并改正：_________________ _________________。 玻璃棒 碱 加入的自来水 应该改用蒸馏水 任务二　探究植物生长适宜的pH 【查阅资料】农作物生长的最适pH范围： 农作物 油菜 水稻 萝卜 玉米 小麦 马铃薯 pH 5.8～6.7 6.0～7.0 7.0～7.5 6.0～7.0 6.3～7.5 4.8～5.5 【实验探究】 兴趣小组为验证pH对植物生长的影响，选取了10株长势相当、叶片数相等的绿萝幼苗进行栽培。改变其生长所需土壤的酸碱度，探究其对于绿萝生长的影响（以叶片数计）。 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 生长环境 pH 5.0 5.4 5.8 6.2 6.6 7.0 7.4 7.8 8.2 8.6 叶片数 0 天 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5 天 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 10 天 3 3 5 5 3 3 3 3 3 2 15 天 3 4 6 7 4 3 3 3 3 3 20 天 4 5 7 7 5 4 4 4 4 3 25 天 5 6 9 8 7 5 5 4 4 3 30 天 6 7 10 10 7 6 5 5 4 4 【交流分析】（1）学校劳动实践基地适宜种植的植物是_____________ （写一种）。 （2）分析绿萝生长数据，你能得出的结论是_______________________ ____________________________________________________________。 萝卜（或小麦） 绿萝适宜生长在偏酸性的 土壤中（或土壤酸碱度对于绿萝的生长具有很大的影响 ，合理即可） 任务三　调查我国土壤酸碱性分布 【查阅资料】 我国土壤的pH一般在4～9之间，在地理分布上呈现南酸北碱、沿海偏酸、内陆偏碱的规律。吉林、内蒙古等地的碱土的pH有的高达 10.5；台湾、广东等地的黄壤的pH有的低至3.6。在中西部、东北及东部沿海三大片区，我国盐碱地共有1.15亿亩。 【调查分析】探究盐碱地成因及治理措施。 成因 治理措施 自然条件：干旱气候条件降雨少，水分蒸发量是降雨量的4倍，导致盐分聚集于土壤表层，使土壤盐渍化 灌溉，把可溶性盐冲洗到土壤下层 人为因素：过度使用氯化物等盐、碱性物质含量高的化肥 _____________ 施用有机肥 任务四　制订土壤改良方案 【查阅资料】农业上改良土壤酸碱性的方法： 类别 所用物质 改良原理 改良酸性土壤 熟石灰［Ca(OH)2］ ____________________________________ 草木灰（主要成分为 K2CO3） 碳酸钾呈碱性，与土壤中的酸性物质反应 改良碱性土壤 硫酸铵 硫酸铵呈酸性，与土壤中的碱性物质反应 硝酸铵 硝酸铵呈酸性，与土壤中的碱性物质反应 【交流讨论】若同学们想在学校的劳动实践农田种植油菜，请提出你的土壤改良建议：_____________________________________。 氢氧化钙能与土壤中的酸性物质反应 施加适量硫酸铵肥料（合理即可） 同学们通过探究土壤酸碱性对植物生长的影响，制作了土壤改良的宣传单。 展示与交流 绿色未来，从土壤改良开始 调节土壤酸碱性，有助于我们更好地利用土地资源。 1. 改良土壤时，要根据不同的土壤类型选择合适的改良剂。 2. 注意改良剂的施用量和施用方法，确保改良剂均匀分布在土壤中。 3. ____________________________________________________ ______________________。 生态环境（合理即可） 在施用改良剂时 ，要尽可能做到既有利于植物生长又不破坏 1.（2024湖南）“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中，某同学取少量土壤加水，经过多步操作得到溶液。下列有关说法正确的是（　D　） A. 土壤中的物质都能溶于水 B. 操作中一定要用到蒸馏 C. 溶液具有均一性和稳定性 D. 酚酞可测出溶液的 pH 为 4.5 素养专练 C 2.（2024赤峰改编）晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤板结且表面出现白色固体物质。她和同学们对栀子花生长状况不良的原因进行探究。 【查阅资料】（1）栀子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。 （2）我国北方部分地区的天然水及土壤中含有较多可溶性盐类化合物，这些盐分随着水分蒸发而析出，使土壤表面发白、发硬、板结。 【提出猜想】栀子花生长状况不良的原因，可能是盆土的酸碱性不适宜它生长；也可能是盆土含盐量高，导致土壤板结、通透性降低，不利于根部呼吸，枝叶生长受阻。 任务一：检测盆土的酸碱性 【实验过程】取少量盆土样品于烧杯中，加入适量蒸馏水充分浸泡后过滤，得到土壤浸出液。用 pH 试纸测定土壤浸出液的酸碱度，记录数据如下： 测定次数 第一次 第二次 第三次 pH 8 9 8 进行三次测定的目的是________________。 【实验结论】由土壤浸出液的 pH 可知：盆土显 _____（填“酸”“中”或“碱”）性。 减小测量误差 碱 任务二：检验盆土表面白色物质的成分 【查阅资料】 （1）土壤含盐量高时，一定含有 NaCl，可能含有 Na2CO3和 Na2SO4中的一种或两种。 （2）BaSO4为不溶于水，也不溶于酸的白色沉淀。 【实验过程】 取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸馏水充分溶解后过滤，得到待测溶液。 【实验结论】白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体，其中含有_______________________________。写出步骤②反应的化学方程式：________________________________________________。 实验步骤 现象 结论 ①取适量待测溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，充分反应 ____________ 含有 Na2CO3 ②向试管中继续滴加适量___________ ________________ 产生白色沉淀 含有 Na2SO4 产生气泡 （合理即可） BaCl2 溶液 NaCl 、Na2CO3 、Na2SO4 Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2NaCl（合理即可） 任务三：制定盆土的改良方案 【反思评价】 （1）经过讨论，同学们确定这盆栀子花生长状况不良与土壤的酸碱性和含盐量都有关系，结合本地区水土特点制定了解决方案：将盆土更换为适宜栀子花生长的土壤，并在养护过程中施用适量_______性肥料调节盆土的酸碱性。 （2）反思过程中，晓佳认为不进行任务一也可以得出本次探究活动的最终结论。你是否赞同并说明理由：______________________________ ___________________ 。 【成果分享】通过此次实践活动，同学们对土壤酸碱性及含盐量等对植物生长的影响有了更加深刻的认识。 酸 碳酸钠溶液呈碱性 赞同 ，土壤中含有碳酸钠 ， $$