2025年中考化学一轮跨学科活动 复习课件跨学科活动 八、海洋资源的综合利用与制盐

八、海洋资源的综合利用与制盐 项目活动目标 1. 了解海洋中的资源，认识不同类型海洋资源的利用情况。 2. 通过海水制盐的实践活动，形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。 3. 了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。 项目设计与实施 任务一　了解海洋中的资源 【查阅资料】 【交流研讨】 （1）海底天然气充分燃烧的化学方程式为_________________________。 （2）利用海洋波浪能发电时，能量转化形式为___________________；除资料中提到的，请你再写出一种海洋能量资源：________________。 （3）我国在积极开发和利用海洋资源的同时，采取了多种保护海洋资源的措施，比如建立海洋自然保护区、制订《中华人民共和国海洋环境保护法》、________________________________等。 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 波浪能转化为电能 潮汐能（合理即可） 加强海洋环境监测（合理即可） 任务二　从海水中制取粗盐 【查阅资料】 【分析交流】从物质组成与含量的角度分析，能从海水中获得氯化钠的原因是______________________________；能否直接将海水晒干得到氯化钠，请说明原因：_________________________。 海水中氯离子 、钠离子含量多 不能 ，因为海水是混合物 【交流讨论】 （1）蒸发池中氯化钠的质量分数与海水中相比________（填“增大” “减小”或“不变”）。 （2）为了加快海水“晒盐”的速率，应选择的天气是_______________ _________________________________________。 【设计实验】小组合作以流程图的形式设计从海水中获取粗盐的实验方案，并用自制海水模拟该流程收集粗盐。 增大 低 ，或风力大 ，或阳光充足 ，合理即可） 气温高（或湿度 任务三　从粗盐制取精盐 【查阅资料】 中华人民共和国国家食用盐标准（GB/T 5461-2016）节选 项目 指标 精制盐 日晒盐 优级 一级 二级 一级 二级 白度/度 80 75 67 55 45 氯化钠（g/100 g）≥ 99.1 98.5 97.2 93.5 91.2 水不溶物（g/100 g）≤ 0.03 0.07 0.10 0.10 0.20 7 【设计实验】任务二得到的粗盐中除氯化钠外，还含有硫酸镁、氯化镁、氯化钙等杂质，小组同学在老师指导下设计了如下提纯方案［已知：BaSO4、Mg(OH)2为不溶于水的沉淀］： 【分析交流】 （1）精制盐的品质越好，水不溶物含量越____（填“高”或“低”）。 低 （2）步骤①中发生反应的化学方程式是___________________________ ____________ ，加入的BaCl2溶液过量的目的是___________________。 （3）操作⑤中，用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中_______________时，停止加热。 BaSO4↓ 将硫酸根离子除尽 BaCl2 + MgSO4 = MgCl2 + 出现较多固体 任务四　了解氯化钠的重要价值 【调查走访】同学们调查了市售食用盐种类、成分、功能，汇总： 食用盐种类 成分 功能 低钠盐 氯化钠、氯化钾 有助于人体钠、钾平衡，降低高血压、心血管疾病的风险 加碘盐 氯化钠、碘化物 有助于预防碘缺乏病，为食物提供一定的风味 无碘盐 氯化钠 为食物提供基本的咸味，满足人体对钠的需求 【分析思考】 （1）请写出一种氯化钠的用途：______________________。 作融雪剂（合理即可） （2）请为自己的家庭选择食用盐，并给出选择的依据：____________ ____________________________________。 完成相关任务后，同学们归纳了利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法： 展示与交流 日常饮食中海鲜摄入较多（合理即可） 选择无碘盐- 1. （原创）我国拥有辽阔的海域，海洋资源是国民经济的重要产业。请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成第（1）～（4）题的相关问题。 素养专练 （1）海洋为我们提供了丰富的食材。鱼、虾富含的营养物质是 _________，海带富含的碘属于________（填“微量”或“常量”）元素。 （2）我国海底可燃冰开采技术领先世界。可燃冰主要含有甲烷水合物，甲烷充分燃烧的化学方程式是___________________________，若开采过程中甲烷大量泄露于大气中，会造成_________________。 （3）海洋中蕴藏着丰富的矿产资源，主要有金、钛铁矿、磁铁矿等。金在自然界能以单质形式存在的原因是______________________，磁铁矿的主要成分是__________（填化学式）。 蛋白质 微量 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 温室效应增强 金的化学性质不活泼 Fe3O4 （4）海洋是地球上最大的储水库。海水淡化有蒸馏法和反渗透法等方法，蒸馏过程属于_______变化，得到的淡水是______（填“硬水”或“软水”）。反渗透法是将海水强制加压，使淡水透过膜面进入另一侧，从而实现海水的淡化，原理类似于分离操作—— _______。 物理 软水 过滤 任务一：完成海水淡化 【查阅资料】海水淡化即利用海水脱盐产生淡水，目前的方法有反渗透法、冻结法、蒸馏法等。 【进行实验1】小组同学利用如图装置进行蒸馏得到了淡水。蒸馏的原理是利用水与其他物质的_______不同，蒸馏得到的水为_______（填物质类别）。 2.（原创）海洋是一个巨大的资源宝库。学校海洋俱乐部小组的成员围绕海水淡化、海水晒盐、海洋能源以及海洋保护等进行了项目化学习探究。 纯净物 沸点 任务二：探究海水晒盐 【实地调查】同学们参观了海水晒盐场，了解到海水晒盐的过程如下： 【小组交流】母液是氯化钠的__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 【问题咨询】同学们向盐场工作人员了解到，粗盐中含有Na2SO4和 MgCl2等杂质。 【查阅资料】BaSO4和 Mg(OH)2均为难溶于水的白色沉淀。 饱和 【进行实验2】为提纯粗盐，小组同学设计如下实验方案，并完成实验。 实验目的 实验步骤 实验现象 粗盐溶解 ①取5 g粗盐并向其中加入适量的水，充分溶解后，过滤，留滤液备用       检验并除去Na2SO4 ②取①中滤液于试管中，滴加适量氯化钡溶液 产生白色沉淀 检验并除去MgCl2 ③取②中滤液于试管中，滴加适量 _____________________________溶液 产生白色沉淀 NaOH（或氢氧化钠，合理即可） 【反思评价】步骤②中发生反应的化学方程式为___________________ ___________________。 任务三：了解海洋能源 【信息检索】海洋能是蕴藏在海洋中的能源，包括潮汐能、波浪能、风能和生物质能等。 【交流讨论】与传统化石能源相比，海洋能源的优点是_____________ ________________________（写一点）。在海底还埋藏着一种新能源——可燃冰，其主要成分甲烷的化学式为________。 BaSO4↓ + 2NaCl Na2SO4 + BaCl2 = （或可再生 ，合理即可） 绿色环保 CH4 【成果分享】同学们通过探究，认识到海洋是一个巨大的资源宝库，具有很大的发展潜力。为实现可持续发展，请你提出一条保护海洋的建议：__________________________________________________________ _____________________________________________________。 和捕捞 ，或禁止向海洋中扔垃圾 ，等等 ，合理即可） 建立海洋自然保护区（或污水处理后再排放 ，或禁止过度开发 $$