2025年中考化学一轮复习课件课题14小实验综合题

课题14 小实验综合题 中考题型分析 近几年山西省中考题在选择题中设置的小实验综合题,可分为单一装置实验、多装置实验和对比实验三类,是中考的难点和易错题。小实验综合题考查范围涉及教材中所有实验,复习时要重视课本实验的归纳整理,明确实验目的和原理。其中,多装置实验经常以连续性实验探究题的形式出现,往往与生活生产实际相结合,一般涉及多步操作,考查范围广,综合性强。小实验综合题考查角度主要有器材选择、操作、现象、实验思想方法、数据处理、异常现象解释、误差分析、实验改进等,注重对综合分析能力的考查。 思维模型 阅读选项,明确对应的实验目的 浏览对应的实验的装置 分析实验原理,明确实验药品;梳理实验操作,关注实验现象 总结反思是否达到实验目的 中考题型突破 针对训练 1.(2024陕西A)如图实验进行一段时间后,观察到烧杯B内溶液已变为无色,则下列有关说法正确的是 ( ) 类型一 单一装置实验 A. 烧杯B内溶液显无色说明溶液呈中性 B. 烧杯A内溶液的质量变大 C. 烧杯 B内溶液颜色的变化是因为氢氧化钠溶液吸收了空气中的二氧化碳 D. 上述实验能说明分子在不停地运动 D 2. 社会实践小组通过种子呼吸探究生命活动的实验如图所示。几天后,观察到大烧杯中的水沿玻璃管上升,在不同温度下重复上述实验,温度越高,水上升越快。分析图文信息,所得结论正确的是 ( ) A. 集气瓶中只发生了一个化学变化 B. 小烧杯中NaOH的作用是吸收CO2 C. 最终广口瓶内的气压比外界的大 D. 温度对种子的呼吸没有直接影响 B 3. 实验小组按如图所示微型实验装置探究燃烧的条件。下列说法正确的是 ( ) A A. 从装置①推入溶液可以提供氧气 B. 实验中②处的现象是产生大量白雾 C. 实验中③处白磷燃烧表明其着火点为80 D. 将③处白磷换为红磷,可观察到同样的现象 针对训练 1.(2024大庆改编)化学是一门以实验为基础的科学,下列设计能达到实验目的的是 ( ) 类型二 多装置实验 D 2.(2020山西)实验课上,同学们设计了如下四个实验,其中能达到目的的是 ( ) C 3.(2020山西晋中改编)实验课上,同学们设计了如下四个实验,经分析推理可知,其中能达到目的的是 ( ) C 4. (原创)实验是学习化学的重要途径。分别将下列胶头滴管中的试剂全部滴入集气瓶中,能达到实验目的的是 ( ) B A. ①证明二氧化碳与水发生反应 B. ②证明硝酸铵溶于水能吸收热量 C. ③证明酸碱中和反应放出热量 D. ④证明镁与稀盐酸反应放出热量 5.(2022山西)老师为同学们布置了以下四个实验,探究化学反应的发生。当分别把胶头滴管内的液体全部加入试管中时,片刻后,通过观察反应物的变化,可判断出反应发生的是 ( ) A 6.(2021 山西)设计实验方案、分析实验原理、解决实验问题是化学独特的学科思想。如下图所示,当分别把胶头滴管内的液体全部滴入试管中时,能达到实验目的的是 ( ) A 7.(2024乐山改编)某同学设计如图甲所示实验,研究KNO3的溶解度随温度的变化。当向试管中加入一定量的水后,锥形瓶中的KNO3发生如图乙所示的变化,下列说法正确的是 ( ) B A. KNO3的溶解度:甲>乙 B. KNO3溶液的质量分数:甲<乙 C. 乙中的KNO3溶液一定为该温度下的饱和溶液 D. 用氯化钠代替生石灰也会出现上述现象 8.(2020山西)课外实验具有趣味性、实践性等特点。鸡蛋壳成分的探究过程如下,下列表述正确的是 ( ) C A. 实验①证明蛋壳成分是CaCO3 B. 实验②可证明蛋壳中含钙元素 C. 实验③得到的固体能与水反应 D. 实验中每步操作都是规范的 9.(2020山西晋中)课外实验具有趣味性、实践性等特点。对维生素 C溶液性质的探究过程如下(已知:维生素C能使蓝色的淀粉碘酒溶液褪色),其中错误的选项是 ( ) C A. 实验①中维生素C溶液呈酸性 B. 实验②中FeCl3可与维生素C反应 C. 实验③中加热不会破坏维生素C D. 每步实验操作都是正确的 针对训练 1.(2024湖北改编)设计对比实验是实验探究的常用方法之一。下列各组对比实验中,能达到实验目的的是 ( ) 类型三 对比实验 C 2. 控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验设计能达到目的的是 ( ) B 3. (原创)实验小组设计了如图两组对比实验探究碱的性质,已知标准大气压下水的沸点是100 ,下列说法正确的是 ( ) B A. 实验一中锥形瓶内气压:①>② B. 实验一可证明CO2与NaOH发生化学反应 C. 实验二中软塑料瓶变瘪程度:甲<乙 D. 实验一、二中均发生了复分解反应 $$