甘肃省庆阳市镇原县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期中试题 七年级 语文 满分：120分 题号 三 成绩 得分 一、积累与运用(25分)） 1.阅读下面语段，回答问题。(6分) 装 回顾童年时光，总会有一生什么被我们铭刻于心：鲁迅心中珍藏着一个人迹罕① (至致)的百草园，那里有碧绿的莱畦，有轻捷的叫天子，那里是他儿时的乐园；海伦·凯勒心 中珍藏着一位老师一安妮·曼新菲尔德·莎莉文，这位老师再塑了海伦·凯勒的生命，唤醒了 她的灵魂，让她不再茫然无②（错措）；于清心中珍藏着无数诗词耿赋，读书、求知催 地奋进，老师的津救导使地受用不尽…这些珍贵回收的意年越他们珍蒸在心史，化作心底 熠烟闪光的珍珠，伴随了他们的一生。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 订 ① ② (3)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.下面是小文用《论语》中的句子写成的书法作品，有关这幅作品的字体特点说法正确的一项 是( )2分) A蚕头燕尾，秀美端庄。 飞汾不炊 B.行云流水，笔势连贯。 C.形体方正，笔画平直。 D.不拘章法，笔势狂放。 切然于入 3.下面一段话末尾几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在 横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 线 虽然不是每到一处人生驿站都有满意的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，」 ①逆境中定会有峰回路转 ②心中就会有永远也欣赏不完的风景 ③但是只要我们奋勇执着 ④只要活得充实 4.进人中学，学习生活翻开了新的一页，为了更好地介绍自己、认识他人，班级开展了主题为 “有朋自远方来”的综合性学习活动。活动中，每个学习小组需亮出自己的交友宣言。请你从 以下三句中任选一句，作为学习小组的交友宜言并说明理由。(2分) ①君子之交淡如水，小人之交甘若建。 ②君子之交，定而后求；小人之交，一拍即合。 ③朋友相交，贵在真诚。 荞 七年级语文（第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人蓄在用的日mA时 5.同学们为了表达对老师的感恩和礼赞之情，准备在教室设计一面以“献给老师的歌”为主题 的文化墙，如果要在文化墙上加一些体现老师奉献精神、感念老师的元素，请你从下面几类元 素中选择一个，并说明选择理由。（2分) 红烛 园丁 骏蜂 6.请你将空缺的古诗文句子补充完整。(10分) (1)】 应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (2)不知何处吹芦管， 。 (李益《夜上受降城闻笛》) (3)】 随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (4)子曰：“学而时习之，不亦说乎？ ,不亦乐乎？ ,不亦君子乎？”(《论语》十二章) (5)我国的文化长河中不乏经典，我们在其中感悟古人精神，汲取中华民族文学的力量：在“水 何澹澹， ”(《观沧海》)的景色中，体会曹操建功立业的豪迈情怀；在 杜甫（江南逢李龟年》“ 崔九堂前几度闻”的追忆中，感受诗人对过 往的眷怀；在马致远《天净沙·秋思》“小桥流水人家， ”的萧瑟秋景 中，品味游子深沉的乡愁…如此种种，唯有平心静气、宁静专一，方可悟得。最后，送给 七年级的同学们一句箴言，“ (《<论语>十二章》)，时光如流水，奔流不复还，愿大家都能珍惜时间，涵养品性，学有所 成，争做时代好少年。 之架盒文章，完成题目。（2分) 母爱的晴空 ①傍晚，冷雨。 ②厨房里，油烟机嗡嗡地轰鸣，我站在灶台旁，拿铲子小心翼翼地轻轻翻动锅里的鱼。煎好 鱼，倒好酱油、料酒等调料，再把老姜、红椒、土豆一样样切成丝。鱼汤在锅里咕噜咕噜地胃着 泡，这是为女儿准备的明天的午饭。每天下班后我都第一时间赶回家，热好饭菜再拿保温桶装 着送去学校。地读七年级，送饭也是为了节约时间，让地中午好好把功课复习复习：： ®手机丁T地响了，我把两手胡乱往围裙上楷了两下，赶紧接通了：是妈妈打来的。“静静 有1，令天可去药店买药了何？我一脸茫然：“妈，什么药？“附？利胆片有1你这孩子”妈 妈的语气里显然带着几分责备！ ④我这才想起来，几日前单位组织体检，B超检查诊断我有慢性胆囊炎，正巧妈妈打电话 来，我就把这事随口告诉地了。随后，地发了好几条微信，都是叮嘱我要及时吃药、吃什么药之 类的话，后来我因为要赶回去上班，也忘了回复。 ⑤要不是这通电话，买药的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹妈妈生气，只能硬着头皮 数衍她几句。“买了买了[您放心吧！妈，我做饭呢，先挂了附」”还没等她开口，我赶紧抢先把 电活挂了，避免了一通没完没了的劳叨。 ⑥雨水打湿了初上的华灯，有些幽暗也有些寒凉。油锅热了，我把姜丝、红椒、土豆丝倒进 锅里病炒，这是女儿最爱吃的红妆土豆丝想着地明天中午打开保温桶快乐满足的样子：我就艺 得特别欣慰。手机又响起来了，我正忙着颠勺，扭头看了一眼手机，又是妈妈打来的。 的身体，自之要注意啊这两天下雨，天冷，多穿一点，小毛病别不当一回事儿”我只想把手 里的活赶紧忙完，颇不耐烦：“妈，妈！我知道了！明天我就去买！ ⑦锅里的土豆丝已经快糊了，电话那头的声音还在喋喋不休：“你要没时间，我明天给你把 药买好送去学校行吗？我知道哪一种药好“我有些恼火，冲着电话大声嚷装：哎呀，妈，你 烦不烦啊，叨叨个没完，我的莱都烧糊了…”我“啪”的一声挂断了电话，听简里妈妈的声音消 失了，空气里一阵可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打着玻璃，我为自己刚才的态度懊悔起来。 ⑧我的母亲，曾经也是一个雷厉风行的女子；可这些年，她一改年轻时的脾气，变得愈发温 和宽容。她老了，再也不像从前那么果敢精明，她好忘事儿，又爱唠叨，最怕闲在家里的她，如今 却除了家，哪儿也不想去… 七年级语文（第2页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人蕾在用的目酯Ap单 ⑨我和母亲生活在一座小城，距离只十几里路，车程不过二十分钟，可开学至今，我为了自 己的女儿终日奔波忙碌，竟已有两三个月没有回家去看望她，可她总是桂念着我，挂念着我的孩 于。 ⑩这个细雨飘飞的冬夜，我犯了难以原谅的错误，我忽略了电话那头妈妈小心的精测、忘忑 的探寻，无视她般切的叮嘱、细心的关怀，我践踏了一颗母亲柔软、慈爱的心！ ①我的心又一阵难过，想起了那个炎热的苦夏，我因病要做一场不小的手术。手里攥着大 大小小的嫩费单、化验单，在医院跑上跑下的那个人，是我的母亲。手术室的过道中，我害怕地 紧闭着眼晴，像一只无助的猫，胆怯地蟋缩在椅子上，脑子里一片混沌。 ②耳边传来一阵熟悉的气息，母亲以最快的速度为我办理好了一切，急切地奔到我的身旁， 用粗韆、满是皱纹的手握着我的臂膊。我把头靠在地的腹部，听到了柔软而麦老的身躯里心脏 的跳动；我卸下了所有的伪装和坚强，像个孩子似的肆意地流泪… ⑧人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用总爱、关怀撑起一片晴朗 的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。在爱的庇护下，我们才有勇气储存好生活的温存，继续走 下去。 我拿起手机，忙音之后，耳畔又一次响起那热悉而温暖的声音，我眼晴一热，“妈，我明天 回家看您…” (选自《潮州日报》，有删改) 7.请根据故事的发展，完成表格的填写。(4分)】 事件 “我”的药度 “我”炒莱时接到电话 数衍 ① 不耐须、恼火 “我”挂断母亲的电话 ③ ② 难过 “我”打电话给母亲 ④ 8.选文第①@段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分) 9.从修辞的角度，赏析下面的句子。(2分) 人生路上常常会猝不及防地遭遇一场大雨，每一位母亲都会用慈爱、关怀撑起一片晴朗 的天空，遮住风雨，把阳光留给儿女。 10.根据文章内容，结合材料一或材料二，谈谈你的阅读感受。(3分) 【材料一】我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活… (节选自《秋天的怀念》) 【材料二】母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无迹拦天空下 的荫蔽？ (节选自《荷叶母亲》) 七年级语文（第3页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的日丽AP单 (二)阅读下面文章，完成题目。(11分 飞过童年的风筝 ①周末露营时，各种风筝在天空高高低低地飞着，一下子就飞进了我的童年。 ②小时候，我对风筝的想象都是从书上看来的。看着关于风筝的插图和文字，我想象着它 飞得很高很远，飞过那些困住我们祖祖辈辈的群山，飞到一个能够栖，息未来的地方。 ③那时的小镇，自然是没有风筝卖的，我就自己动手做。 ④我先照着插图，把风筝的形状画在一张薄薄的纸板上，上色后再剪裁整齐，最后找来棉线 从纸板中间穿过，一只燕子形状的风筝就做好了。 ⑤风筝需要两个人才能放起来，我便拉上了父亲。我让父亲举着风筝，然后我攥着线团向 前跑去，一边跑一边放线。按照书上的说法，等风吹来就可以让父亲松手了。一阵风吹来，我一 边跑一边大喊：“放！”可我拽着棉线的手，并没有像书中所说的那样，感受到向上的拉力，反而 受到向后下方的拉拽。这时父亲的喊声也从身后传来：“别跑啦，风筝掉下来了！”我一回头，那 纸板风筝重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被摔折了，活像一只装重的蛤蝶。 ⑥我有些模恼，把风筝扔在地上，撒气似的说：“这破风筝一点儿也不好玩。”父亲看着我笑 装 笑说：“没关系，再做一个，这次咱俩一起做。” ⑦回家后，父亲找来一些书，带着我一起研究做风筝。我才知道，做风筝其实很讲究，可不 是像我那样照葫芦画瓢就可以。要先搭架子，还要计算好各个部分的尺寸和比例。我们找来了 竹篾，将竹篾按照相应的尺寸削剪好，然后用铁丝将竹蔑捆扎成型。骨架扎好后，再把油纸糊在 竹架上，就交由我来给风筝上色了。父亲也不闲着，他找来一个滚筒，给风筝做了一个线轴。 ⑧新风筝做好后，我们还是按照之前的分工，父亲举着风筝，我则拿着线轴往前跑。线轴在 我手中呼啦啦地转着，等风吹来时，我一边加速一边大喊：“放！"我不敢回头，更不敢停下步子， 等我的手确实感受到向上的拉力时，我才回头看了一眼。这时父亲手里已没了风筝，他抱着手 站在原地，正冲着我笑。我抬头往上看，风筝已经飞在空中了。它自由又舒展，似乎还带有一种 无畏的坚定。 ⑨父亲走到我身旁，说：“如果这次失败了，你打算怎么办？” ①我说：“我应该会放弃，不会再做风筝了。 订 ①父亲说道：“如果放弃了，那你就体会不到这一刻的感受了，多可惜啊。” ②这时，我手中的线抽越拉越紧，似乎风筝在空中飞得正是畅快。父亲继续说：“其实，我没 想到这次就能成功。只尝试一两次就能成功的事，实在是太少了。等你长大些，就会知道，有时 侯即使你做了很多努力，但还是难以如愿。”看着我若有所思的样子，父亲拍拍我的肩接着说： “那个时候，我希望你能想起今天风筝飞起时的感受，想起假若放弃而会带来的遗感。然后，竭 尽全力地去做你想做的事。” ⑧童年的风筝乘风而起、越飞越高，我也一路向前、越走越远。这一路上不免遇到许多挑 战，但每每遭遇挫折时，我便会想到那只油纸风筝。它告诉我，唯有竭尽全力，才能不留遗德。 而我，凭借着这样的信念，终于如它一般飞过了层层叠叠的群山，也在更广阔的世界中觅得了未 来的方向。 (选自《湖南常宁报》，有删改) 11.本文以“飞过查年的风筝"为题，有何妙处？(2分) 线 12.批注是一种很好的读书方法，请从语言运用的角度入手，参考示例，为文中的画线句子作批 注。(3分) 【参考示例】句子：我一回头，那纸板风筝重重地跌在地上，燕子尖尖的尾巴也被摔折了，活 像一只笨重的蛤蝶。 批注：运用比喻的修辞手法，把摔折的纸板风筝比作“蛤蝶”，形象地写出被摔折的纸板风筝 的笨重，为后文表达“我”的懊恼、赌气心理做铺垫。 句子：它自由又舒展，似乎还带有一种无畏的坚定。 批注： 七年级语这（第4页（共8页引 CS扫描全能王 3亿人都在用的日mAP单 13.文中的父亲是一个怎样的形象？(3分) 蜜 14.学校“荷韵"文学社准备编辑一本散文集，小语想将本文推荐给“教育智慧”栏目。请你结合 栏目主题及本文内容，为小语写一段推荐语。(3分) 装 (三)阅读下面文言文，完成题目。（12分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答曰：“货君久不美良去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子马父，则是无礼。”友人晰，下车引 之。元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】卓茂，南阳宛人也。时尝①出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对日：“月余 日矣。”茂有马数年，心知其谬，黑④解与之，挽车而去，质曰：“若非公⊙马，幸@至丞相府归我。” 他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。 (选自范晔（后汉书·卓茂传》，有删改） 【注释】1①尝：首。②几何：多少。③谬：弄错。④黑：同“默”，沉默不语。⑤公：对人的散称。 ⑥幸：希望。⑦诣：前往。 15.借助成语，推断词义：根据成语“不期而遇”中“期”的意思，可以推断出【甲】文中“陈太丘与 友期行”的“期”的意思是 ;根据成语“亡羊补牢”中“亡”的意思， 可以推断出【乙文中“子亡马几何时”的“亡”的意思是 (2分) 16.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 17.理解文意时，可以根据语境补全省略内容，使句意通顺。小明对甲】 (元方)答曰：“（尊君） 文中的画波浪线句，在括号内做了这样的补充（见右图）。请你指出 待君久不至，已去。 线 这样补充的不妥之处，并加以修改。(3分) 18.【甲【乙】两文中出现了许多人物，如陈太丘、友人、元方、卓茂和马主。你愿意和他们中的 哪一位成为朋友？请简要说明你的理由。(4分) 靠 七年级语文（第5页川共8页） CS扫描全能王 2亿人整在用的日mAP印 (四)阅读下面一首诗，完成题目。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸闹，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 19.请发挥想象描绘“潮平两岸阁，风正一帆悬”两句所展现的画面。(2分) 20.这首诗表达了作者怎样的情感？(2分) (五)名著阅读。(6分) 21.《朝花夕拾》中有许多对人物的描写很传神，塞寥几笔，人物形象就跃然纸上。 (1)请你根据下面的外貌描写猜猜这个人物是谁。(2分) ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ②她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。 ) (2)请从上述两个人物中任选其一，简要分析其性格特点及作者对他（她）的情感。(4分) 三、作文(50分) 22.少年心中，都有英雄的情怀：或许是想拥有一身超绝武艺，提三尺吴钩，在疆场冲锋陷阵；或 许是想成为伟大的医学家，成功发明一种新型特效药，为人们疗治病痛，造福世界你的 英雄梦是怎样的？请围绕“我的英雄梦”写一个片段，与同学分享你的梦想吧。 (不少于80字)(10分) 七年级语文（第6页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的日mAP单 2024-2025学年度第一学期期中试题 10.示例：文中的母亲每时每刻都惦念着儿女，无微不至地照原着儿女，让我印象 七年级 语文参考答案 深刻。材料一中的母亲，更是在身患重病的情况下，还念念不忘鼓扇瘴痪的 儿子，让人看了殿越不已。在这些文章中，我成受到母爱的伟大。因此，我们 -,积累与运用(25分】 要孝敬自己的父母。(3分】 1.(1)g(1分)zh0n(1分) (2)①至(1分) ②措(1分) (二)11，结构上：作为全文的叙事线索，贯申全文；内容上：概括了文章的主要内容，并 (3)将"珍贤回忆”与“童年调换位置。(2分) 暗示丁文章的主题。(2分) 2.B(2分】 12.示例：运用拟人修辞手法，赋予凤筝以人的情态，形象地写出成功放飞后的风 3①④②3分) 筝在天空中的状态，同时村托了“我"内心无畏的坚定。(3分)】 4.示例：选①。理由：真正的友谊是不含任何功利意图的。不会以利而聚，以利 13.疼爱故子：乐观，有耐心：富有数育智慧。(3分) 而散，而是默默帮助，互相包容。 14.示例：童年的风筝越飞越远，父亲的句句教海却时时萦绕耳辟。当“我”同过 选②理由：交友需审慎。优秀的朋友能够影响我们的思想和行为，与之为 头，发现那只风筝其实已成为"我”面对因难和挫折的动力，伴“我”越走越远， 伍，可以共同进步。相反，若结交了品行不好的朋友，往往会论为同蓬合污的对 终有所成。人生中，失败和撞折是不可避免的，只有不惧失败，坚持到底，才 象。 能将自己手中的那只风筝殿功放飞。(3分) 选③。理由：人之交往受在以诚相待，只有付出真心，别人才能信任你，才愿 (三)15.的定(1分)丢失(1分) 意与你交往，也才能发展出真挚的友情，开出友谊之花。(2分) 16.正午过后（明友）还没有来，太丘便罢下（他）而离开，（他）走后客人才到。 5.示例一：我选择红烛。老师像一支红烛，燃烧自已，为学生献出了所有的光和热，为 (3分】 学生照亮了前进的路。 17“尊君“是对别人父亲的尊称，这里使用不妥，应政为“家君”。(3分) 示例二：我迹择园丁。老师是园丁，学生是花着，老师用自己辛勤的劳动浇灌粗回 18.示例一：我愿意和元方成为朋友，因为他诚实守信，明礼大方，我想在我做错 未来的花朵。 事时他也会直接指出我的错误，使我进步。 示例三：我选择魔蜂。蜜蜂是款劳的代表。老师为了学生辛勤备课，默默无闻，用 示例二：我愿意和卓茂成为朋友，因为他为人宽厚，品德高尚，在得知对方弄 无数灯下的夜晚换来了学生成绩的提开。(2分) 错马时，还是把马给了对方。 6.(1)逼怜故园秦 (2)夜征人尽望乡 示例三我愿意和马主成为朋友，因为他很诚实，不贪小便宜，在得知从卓茂 (3)我寄愁心与明月 (4)有朋自远方来人不知而不恒 那里牵来的马不是自已的马时，便及时归还并城心道款。(4分) (5)山岛竦峙 岐王宅里导常见古道酒风瘦马 逝者如斯夫 (四)19.潮水上涨，与两岸齐平，更显水面开阔：风势正顺，大江直流，白帆高高扬起。 不名显夜 (每空1分，共10分】 (2分】 20.思念故乡。(2分) 1、贸读(45分) (五)2L.(1①范爱农②长妈妈阿长)(2分) (一)7.①“我“再次接听母亲的电话(“我”忍受着母亲电话里的叨) (2)示例1：范爱农是个烈做、正直、阳强、迫求革命的爱国者。作者表达了对 ②“我同忆母亲对“我“的照颗(“我“反思自己对母亲的忽路) 范爱农的同情和悼念之情。 ③懊悔、慎恼 ④拽孩，感激(4分) 示例2：长妈妈庸俗，愚味迷信，但又淳朴善良，忠厚真诚，富有爱心。作者表 8.插叙，交代了“我”生病时母亲的忙登与关切，表现出母亲对“我”的爱，也为 达了对长妈妈的尊数和怀念之情。(4分) 下文我"对母亲态度的转变埋下伏第。(3分】 三、作文(50分) 9.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了在儿女罐遇垫折苦难时， 22略{10分) 母亲给予儿女的总受、关怀，让儿女感受到了母爱的祖暖和力量。(2分) 23.路(40分) C3扫描全能王 手之人参在用野差组