3.1.1 物质由微观粒子构成-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 化学语言循环练。 ①氢气 ②氧气 ③氛气 过氧化氢 ④水 二氧化碳 课前导读 微观 物质由 等微观粒子构成 1.动一分子总是在不断地 ,且温度越高,分子运动速率越 共同 2.间一分子之间有 ;同种物质的分子在固、液、气态时,间隔最大的是 性质 3.小一分子的质量和体积都 4.同一同种物质的分子,化学性质 ;不同种物质的分子,化学性质 课中导学 1 知识点1 分子的性质 例(情境素材)下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是 _~ A.品红在热水中比在冷水中扩散更快-一温度升高,分子的运动速率加快 B.在扫描隧道显微镜下能观察到某种有机物分子一分子很小且分子真实存在 C.自行车的轮胎在阳光下暴晒而爆胎一-温度升高,分子体积变大 D.水变为水蒸气,所占体积变大一-水分子之间的间隔变大 思路点拨:物质的热胀冷缩是因为分子间间隔改变,分子本身不会改变。 1.水变成水蒸气的过程中,改变的是微粒的 ) A.大小 B.种类 C.间隙 D.化学性质 2.如图所示,封闭在注射器中的空气被压缩后,气体分子的 ( A.个数减少 B.质量减小 C.间隔减小 D.种类减少 21) 知识点2探究分子运动现象 2实验装置(如图) (1)实验现象:过一段时间,烧杯A中的溶液 浓水 滴有融溶 (2)解释:烧杯B中浓氛水有 液的蒸水 性,氛分子运动到烧杯A中与水 B 反应生成氛水,使酸酣溶液变 (3)实验结论: (4)为使实验结果准确可靠,紫童将小烧杯B中浓氢水换成蒸水作为对比实验,你认为有无必要 ,理由是 第三单元 物质构成的奥秘 )基础过关: ( 3.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 ) A.变瘪的兵乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大 B.50mL.水和50mL.酒精混合,液体总体积小于100mL,是因为分子间有间隔 C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同 D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动 4.用分子的相关知识解释以下现象,错误的是 A. 自然界中水的天然循环-水分子不断运动的结果 B.氧气经压缩储存在钢瓶中-氧气分子体积变小了 C.一滴水中大约含有1.67×10{个水分子--水分子很小 D.氧气和液氧都能支持燃烧-物质的分子相同,其化学性质相同 5.(RJ九上P59改编)1000L氧气在加压的情况下可装入40L的钢瓶中,从分子的角度分析正确的是( _” A.分子的体积变小了 B.分子间的间隔变小了 C.分子的质量变小了 D.分子的数目变少了 6.(传统文化)“等一帘烟雨,候十里春风”,是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的 ( 增多,空气湿度逐渐增大的原因是 _ A.水分子运动速度加快 B.水分子的体积变大 C.水分子的间隔变大 D.水分子的数目增多 _ 7.沙瑶同学对课本氢分子运动实验进行了改进,实验装置如图所示。下列说法错误的是 (_ _。 A.改进后的实验装置比课本实验装置更环保 B.该实验能说明温度越高分子运动速度越快 C.将实验中热水换成冰水不能达到实验目的 D.由B、C、E三支试管中的现象对比可知能使配酣溶 C B _ 液变红的是氛气 D 能力提升: 8.易错辨析。判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“×”。 (1)物质都是由分子构成的。 _______。_ (2)分子在不停运动,原子不能运动 (3)分子和原子的质量和体积都很小,分子一定比原子大。 (4)分子之间有间隔,原子之间也有间隔。 (5)用水银体温计测量体温,水银柱上升,温度升高,分子变大。 9.(创新实验)每次探究氛分子运动实验总闻到刺激性气味放出,查阅资料发现此刺激性气味对人体有一 定的危害,于是同学们对课本实验进行了改良,实验装置如下图所示。 ,产生 (1)图1中实验现象是 行 采用T形三通 该现象的原因是 回的石蜡 翰 管的微型装置相对于教材中的实验优点是 #1) (2)图2所示实验装置还能探究 对分子运动的影响。 图1 图2 ☆提分宝典:1,热胀冷缩及三态变化改变的只是分子(原子)间的间隔,但分子(原子)本身不变。2.金属 和稀有气体由原子构成。《高效课堂宝典训练》·化学(九年级全册)/R 5.任务一 第三单元 物质构成的奥利 (1)化学性质不活泼,日无毒 (2)液氢汽化时能吸收大量的热 课题1 分子和原子 (3)通电时,发出不同颜色的光 (4)密度小、性质稳定 第1课时 物质由微观粒子构成 任务二 化学语言循环练: (1)④ 空气污染指数越高,空气质量级别越大 ①H: ②O ③N. ④HO HO CO (2)D(3D 【课前导读】 (4)降尘,吸收有害气体等作用 分子、原子 1.运动 快 2.间隔 气态 3.很小 任务二 4.相同 不同 (1)物理 【课中导学】 (2)NO. 酸雨 成少化石燃料的使用或出行时多使用 公共交通等 例1.C 1.C 2.C (3)AC 例2.(1)变红 (2)挥发 变红 PM。 6.(1)严重污染 (3)分子总是在不断地做无规则运动 (2)ABCD (4)无必要 A烧杯就是滴有酸献溶液的蒸水,本身就 无色 (3)出行戴口罩或将室内门窗关闭 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 第二单元《空气和氧气》整理与提升 8.(1)× (2)× (3)X (4) (5)× 【单元知识框架图】 9.(1)ab段纱布条比bc段先变红 氛气密度比空气小 节约药品,减少氛气对空气的污染 78% 略大 不易溶 四氧化三铁 (2)温度 酸钾十二氧化十氧气 水十氧气 向上 第2课时 分子可以分为原子 【重点知识突破】 化学语言循环练: 1.C 2. B 3. D 4.D 5. D 6.A 7. D 8. A 9.C H H o O C CO. 10.D 11.D 12.C 13. B 14.B 15.D 【课前导读】 【易错点集训】 化学性质 化学变化 再分 1.(1) (2)X (3)X(4)X (5)X (6)X 【课中导学】 例1.【对应表格从左往右的空格顺序】 ②在导管口放一根带火星的木条,若木条复燃,证 过氧化氢分子 氧分子 2 1 同种 不同种 1.D 明为氧气 例2.【对应表格从左往右的空格顺序】不变 水 氧 ③可以通过气泡观察氧气生成的速率 间隔 种类 物理 化学 ①B E 同种 不同种 (2)沸点A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.B ②铁十氧气点四氧化三铁 (3)①氧气的纯度不够 8.(1)(2)×(3)×(4) ③增大铁丝与氧气的接触面积,提高铁丝局部温度 9.(1)氢原子和氧原子 (2)AC (4)化合 (3)该过程是物理变化 防止熔融物溅落下来,炸裂瓶底 (5)A