第2单元 跨学科实践活动1 微型空气质量”检测站“的组装与使用-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

第二单元空气和氧气 跨学科实践活动1 微型空气质量“检测站”的组装与使用 “微型空气质量检测站的组装与使用”项目综合体现“物质的性质与应用”学习主题的大概念及核心知 识，涉及化学与环境、化学与健康的相关内容。要求学生有意识地应用化学核心知识，自主调用物理、数 学、信息技术、地理等多个学科的相关知识，应用技术与工程的方法解决问题，参与多种实践活动，自主反 思、不断改进，提升合作解决问题的能力，激发学生的创造力。 任务一认识空气质量检测的意义 1,通过查阅资料得知，空气质量指数（简称AQ)是定量描述空气质量状况的指数，目前计入空气污染指 数的项目有：二氧化硫、一氧化氨、二氧化氨、可吸入颗粒物(PMz.等)及臭氧等。 (1)PM2.是指大气中直径 (填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。 (2)下列行为不会形成PM的是 。(填序号) A.汽车尾气排放 B.焚烧秸秆 C.风力发电 (3)除上述物质外，你还知道的目前计入空气质量评价的主要污染物有 (任写一 种)：其中会造成酸雨的气体是 任务二参观与访谈、微型空气质量“检测站”的组装 2.实践小组的同学们与本地环境保护部门的工作人员进行交流，了解本地空气主要污染物的种类，以及通 过查阅资料得知，空气质量监测系统主要是由气态污染物监测模块、颗粒物监测模块，气象参数传感器、 无线通信模块、供电及电源管理单元等组成的 (1)空气微型站使用不锈钢支架，融合野外防护箱，在确保美观的前提下，还能实现耐腐蚀、抗干扰的需求。 支架所用材料的主要成分为 ,该材料具有的特性为 (2)气象监测所用风速传感器中使用了硅和玻璃材料。 (3)交流如何正确使用微型空气质量“检测站 同学们通过交流达成共识： ①安装微型空气质量“检测站”需要布点，使之具有较好的代表性，能客观反映一定空间范围内环境 空气质量水平和变化规律，同类型监测点设置的环境条件应尽可能 ,使各个监测点获取 的数据具有可比性。 ②不能将模组放置于超量程的空气环境中，否则会导致传感器过载而失效。 ③微型空气质量“检测站”具有成本低、体积较小、功耗 和 等 优点。通过云平台监控系统连接手机、电脑、平板都可实时查看数据，根据实际 情况进行环境污染治理。 任务三微型空气质量“检测站”的使用 3.今天我校908班化学实践小组的同学们跟随环保部门的工作人员利用如图的微型空 气质量监测仪测量我市的空气质量，并记录数据如表(1mg=1000g)。 空气质量分级标准 空气质量指数 0-50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 374 宝典训练化学·九年级·全册() 实践小组测量我市的空气质量数据表 AQI PM2.ug/m' PMioug'm Xmg/m 二氧化氮g/m 二氧化硫gm 臭氧ag/m 55 20 60 0.7 50 8 6 根据我校908班化学实践小组测量我市的空气质量数据表中的空气质量指数（简称AQI)判断，今天空 气质量属于 级。为保护我市空气质量，我们可以做到的是 4.空气质量日益受到人们的关注。紫童同学就有关提高空气质量的具体措施给市“创城办”提出建议，下 列建议不合理的是 ( A.安排洒水车在城市主干道洒水 B.植树造林，增加城市绿化面积 C.将有污染的化工厂搬迁至郊区 D.提倡使用太阳能等清洁能源 收集写整理分析 5.空气资源—空气是一种宝贵的资源，对人类的生产，生活有很重要的作用。 任务一认识空气成分 如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。 A.氯气防腐 B.氯气用于悬磁浮 C.稀有气体做霓虹灯 D.氯气做飞艇 (1)A氮气填充食品包装袋是利用氮气 (2)B液氮用于磁悬浮列车中作冷冻剂是因为 (3)C稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体 (4)D氮气作飞艇利用了氮气 任务二 如表是某日我国部分地区的空气质量日报内容 序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 ① 北京 103 可吸入颗粒物 Ⅲ ② 呼和浩特 500 可吸人颗粒物 V ③ 大庆 72 可吸入颗粒物 I ④ 深圳 36 无 (1)当日空气质量状况最好的城市是 (填序号)，空气污染指数与空气质量级别之间的关系是 (2)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括 。(填字母) A.可吸人颗粒物 B一氧化碳 C.二氧化氮 D.氧气 (3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的 是 A.汽车尾气不会对空气造成污染 B.每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放 C.汽车尾气中含有的CO,是污染物 D.“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 ●》38● 第二单元空气和氧气 (4)如图右上为一款新型环保车，可通过360°旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带 来的不适。这款环保车喷水的作用是 任务三多角度再识空气 (1)从变化角度：工业上用分离液态空气法制取氧气属于 (填“物理”或“化学”)变化。 广州市的空气质量数据 污染项目 PM2s PMio SO2(二氧化硫) CO(一氧化碳) NO,(二氧化氮) 污染指数 11 9 29 0.8 42 (2)从环保角度：上表为广州市监测点当天的空气质量数据，由此可知空气中的首要污染物是 此污染物排放到空气中，降雨时易形成 。 保护空气质量的做法之一是 (3)从应用的角度：下列属于氧气用途的是 (填序号)。 A.医疗急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D,宽虹灯 6.探究空气质量日报 【资料】空气质量日报的主要内容包括“空气质量指数”“空气质量级别”“首要污染物”等。空气质量指数(A QualityIndex,简称AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。日前计入空气质量评价的主要 污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氨、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM)、细颗粒 物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM)和臭氧等。不同地区的首要污染物有所不同。 空气质量指数 0-50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 点球空气质量甘报 太原空气质量甘报 太原空气质量升布图 更新时间：20244-2024：00 更新时间：20244-2208：00 PMas 172 实时空气直接指数 实时空气直援指数 ● CH 3 首要污染物： 首要污染物： 28 污染级别：1级 500污染极躺 SO 7 空气质量：优 空气质量1 PMie 500 优 轻度污染中度污染重度污染严重污染 NO, 21 50 100 150 200 300 500 任务一：查阅空气质量日报 (1)2024年4月22日太原空气质量是 :首要污染物是 任务二：分析当日空气质量形成原因 【信息检索】2024年4月22日8时，中央气象台发布升级预警：预计今天白天到夜间，太原将出现明显的沙 尘天气，部分地区有沙尘暴。中央气象台称，这是近10年来我国遭遇强度最强的一次沙尘天气过程，沙尘 暴范围也是近10年最广。 【表达交流】(2)下列有关沙尘暴形成的主要条件说法正确的是 。(填字母) A.强风是沙尘暴产生的动力 B沙尘源是沙尘暴的物质基础 C.干旱少雨、气温偏高是沙尘形成的气候背景 D.乱垦滥伐使植被破坏、土地沙化迅速扩展是沙尘形成的人为原因 【能力提升】(3)沙尘天气应尽量停留在室内，请写出一条室内或出行防御沙尘措施： ●》39●九年级全册参考答案 【课前导读】 实验活动1氧气的实验室制取与性质 1.沸点物理 2.反应原理：水十氧气锰酸钾十二氧化锰十氧气 三 收集方法：(1)不易(2)上略大 1高锰酸钾如垫锰酸钾十二氧化锰十氧气 检验：内木条复燃验满：口 五、 【课中导学】 (1)用热毛巾捂住试管 例1.(1)铁架台(2)防止高锰酸钾粉末进人导管 (2)装置漏气：刚冒出气泡就立即收集气体：集气瓶未装 (3)冷凝水倒流入试管，将试管炸裂 满水。 (4)未等气泡连续均匀放出时就收集气体 (3)取掉橡胶塞 (5)移出导管熄灭酒精灯 (4)将燃着的木条分别伸人三瓶气体中，若木条继续燃 1.A2.C3.B4.(1)/(2)× 烧，则为空气：若木条燃烧更旺，则为氧气：若木条熄 5.(1)试管酒精灯长颈漏斗锥形瓶 灭，则为二氧化碳 (2A高锰酸钾如势锰酸钾+二氧化锰+氧气 BD (5)木炭与氧气充分反应 会使瓶中上部分氧气受热逸 过氧化氢二氧化锰水十氧气 出，得不到充分利用 (6)除去铁丝表面的铁锈引燃铁丝增大铁丝的受热 (3)气泡连续均匀骨出时 面积 (4)②①④③⑥⑤ (?)消耗过多的氧气瓶底炸裂 防止水倒流进入试管，引起试管炸裂 (5)连接好仪器，将导管末端放入水中，双手紧握试管 六、 导管口有气泡冒出 1.D2C3.A4.B5.B6.B (6)C把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说 7.(1)长颈漏斗 明氧气已收集满防止水槽中的水倒吸入试管，使 (2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气氧气的密 试管炸裂 度比空气大收集的气体较纯净 (7)AE (3)防止生成的熔融物溅落下来使瓶底炸裂 第2课时催化剂和分解反应 8.(1)酒精灯 化学语言循环练： 加热 ①KMnO.②KMnO, ③KCI()④KCI ⑤Mn0) (2)高锰酸钾等锰酸钾+二氧化锰+氧气AE 【课前导读】 铁十氧气点整四氧化三铁 温度不够（或氧气浓度 1.改变质量化学性质 不够) 2.一种两种或两种以上 (3)cab 【课中导学】 9.(1)剧烈燃烧，发出白光变浑浊 例1.①现象：放出很少气泡 (2)细铁丝刷烈燃烧，火星四射，生成黑色固体少量 水（或细沙）防止生成物藏落至瓶底，使貊底破裂 ③观象：产生大量气泡复燃 ①现象：复燃 跨学科实践活动1 结论：加快过氧化氢分解生成氧气的速率反复使用B 1.B例2.D2.A3.C4.D5.B6.D7.A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 8.(1)×(2)× 1.(1)小于(2)C 9.(1)高锰酸钾氧气二氧化碳 (3)一氧化碳（或CO)二氧化氨或二氧化硫 (2)催化作用 2.(1)铁（或钢）硬度大、耐腐蚀性强（合理即可） (3)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (3)一致低操作简单 过氧化氢三氧化锰水十氧气 3.二减少使用汽车，多骑单车、电动车：或使用清洁能 源：或植树造林（合理即可） 碳十氧气点婚二氧化碳①② 4.C 3 《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 5.任务一 第三单元 物质构成的奥秘 (1)化学性质不活泼，且无毒 (2)液氨汽化时能吸收大量的热 课题1分子和原子 (3)通电时，发出不同颜色的光 (4)密度小、性质稳定 第1课时物质由微观粒子构成 任务二 化学语言循环练： (1)④空气污染指数越高，空气质量级别越大 ①H②O. ③N④HO⑤HO,⑥CO (2)D(3)D 【课前导读】 (4)降尘，吸收有害气体等作用 分子、原子1.运动快2.间隔气态3.很小 任务三 4.相同不同 (1)物理 (2)N()酸雨 〔课中导学】 减少化石燃料的使用或出行时多使用 公共交通等 例1.C1.C2.C (3)AC 例2.(1)变红(2)挥发变红 6.(1)严重污染PM (3)分子总是在不断地做无规则运动 (2)ABCD (4)无必要A烧杯就是滴有酚酞溶液的蒸馏水，本身就 (3)出行戴口罩或将室内门窗关闭 无色 3.A4.B5.B6.ID7.C 第二单元（空气和氧气》整理与提升 8.(1)×(2)×(3)×(4)√(5)× 9.(1)ab段纱布条比bc段先变红氨气密度比空气小 【单元知识框架图】 节约药品，或少氨气对空气的污染 78%略大不易溶四氧化三铁 (2)温度 锰酸钾+二氧化锰十氧气水十氧气向上 第2课时分子可以分为原子 【重点知识突破】 化学语言循环练： 1.C2.B3.D4.D5.D6.A7.D8.A9.C HH.OO C CO 10.D11.D12.C13.B14.B15.D 【课前导读】 【易错点集训】 化学性质化学变化再分 1.(1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 【课中导学】 2.（1)①过氧化氢二氧化锰水十氧气减小 例1.【对应表格从左往右的空格顺序】 ②在导管口故一根带火星的木条，若木条复燃，证 过氧化氢分子氧分子21同种不同种1，D 明为氧气 例2.【对应表格从左往右的空格顺序】不变水氧 ③可以通过气泡观察氧气生成的速率 间隔种类物理化学 ①BE 同种不同种 (2)沸点A 3.C4.A5.A6.D7.B (3)①氧气的纯度不够②铁十氧气点档四氧化三铁 8.(1)/(2)×(3)×(4)/ ③增大铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝局部温度 9.(1)氢原子和氧原子(2)AC 防止熔融物覆落下来，炸裂瓶底 (3)该过程是物理变化 (4)化合(5)A