第1单元 走进化学世界 整理与提升-【宝典训练】2024-2025学年新教材九年级全册化学高效课堂(人教版2024)

莹典训练 化学·九年级·全册(B) 第一单元 《走进化学世界》整理与提升 单元知识框架图 物理变化:没有生成新物质的变化 判断依据:有无 物质的物质的变化 生成 化学变化:生成新物质的变化 变化和 [化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质 性质 物质的性质 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 “三不”原则 试剂的 节约原则 取用原则 出期多科封略 处理剩余试剂原则 粉末状:一斜二送三直立 试剂的取用固体试剂的取用 块状:一横二放三慢坚 ,一定量: 向试管中加入块状试剂 #### 液体试剂的取用 少量: 不定量 较多量:倾倒 液体的倾倒 使用酒精灯时的注意事项:用火柴点燃,用 盖灭, 先 ,再用火焰的 部位加热等 化学实验与 加热液体:试管口向上倾斜: 行## 物质的加热 科学探究 给物质 与桌面成45角. 加热 加热固体:试管口 倾斜 用酒精灯加热 洗逢方法 试管中的液体 洗逢仪器 仪器内壁附着的水既不聚成水滴 玻璃仪器洗浇干净的标准 也不成股流下 托盘天平的使用:左物右码 仪器的连接 [点燃前 蜡烛及其燃烧的探究 燃着时 熄灭后 重点知识突破 1.(传统文化)年俗文化是我国的宝贵精神财富。下列年俗活动,不涉及化学变化的是 B.糯米酿酒 C.发面蒸 A.纸变窗花 D.燃放爆竹 16 。. 第一单元 走进化学世界 2.“氧气在通常状况下是无色无味的气体。”这句话描述的是氧气的 A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质 3.(跨学科·物理)绚烂多姿的“冰晕”装点着美丽的天空,它是大气中冰晶对光线反射或折射所产生的大气 光学现象,“冰晶”是水蒸气冷却后变成的固体小颗粒。“冰晕”和“冰晶”的形成过程发生的变化 ) A.均为物理变化 B.均为化学变化 C.前者是物理变化,后者是化学变化 D.前者是化学变化,后者是物理变化 4.烟花爆竹属于危险化学品,运输烟花爆竹的车辆上应张贴的警示标志是 A B C D 5.下列物质的用途中,属于利用其化学性质的是 ) A.银用于制作导线 B.冰袋用于冷敷 C.铜用于制作铜火铜 D.氢气用作高能燃料 6.古诗词是我们中国人表达情感最独具特色的方式。下列诗句所描述的过程明显含有化学变化的是 . _ A.随风潜入夜,润物细无声 B.沙头敲石火,烧竹照渔船 C.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星 D.荷风送香气,竹露滴清响 7.(RJ九上P21新增内容改编)下列与试管相关的操作中正确的是 __ . 行。 C.夹持试管 A.连接橡皮塞 B.振荡试管 D.惊干试管 8.(跨学科·生物)彭瑁同学在做碑遇淀粉变色的家庭小实验时,向热的大米粥中加入"酒,发现没像课本 中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是 _~_ A.向老师请教 B.查找有关资料,探究原因 C.认为自已做错了,继续做其他实验 D.反复实验,并观察是否有相同现象 ) 9.下列能说明疏和氧气发生了化学反应的是 A.疏是淡黄色固体 B.有刺激性气味气体产生 C.疏受热会融化 D.液态疏受热会汽化 10.下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是 A.用10mL量简量取8mL的水 B.用托盘天平称取5.85g食盐 C.实验中没有规定取用试剂的量时,需按最少量取用 D.酒精灯内的酒精不能超过容积的三分之二 17 莹典训练 化学·九年级·全册(B) 11.(易错)如图所示容器,可以用来保存固体石灰石的是 A B C D 12.下列有关实验的基本操作,正确的是 _- 口 A.倾倒液体 B.闻气体气味 C.滴加液体 D.加热液体 13.徐文康学生用量简量取80mL水时仰视读数,则所量水的实际体积 A.80mL. B.80mL. C.<80mL. D.无法判断 14.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 7 、用自来水 冲洗过的 滴管 精 _T A.试管破裂 B.污染试剂 C.酒精溅出 D.读数偏大 15.规范的实验操作是实验安全与成功的关键,有关实验室化学试剂取用规则说法中正确的是 ) A.无毒、无害的固体块状试剂可以用手直接接触 B.实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶,避免浪费 C.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖 D.酒精灯被碰翻着火时,立即用湿抹布盖灭 16.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。 D ) E 1 G A C H (1)写出相应字母序号化学仪器的名称 _:E :D A :H (2)请从上述常见仪器的图示中,选择恰当的字母序号填空; ①可以夹持试管的仪器是 1 ②量取一定体积的液体试剂需用到的仪器是 和 ③取用粉末状固体试剂需用到的仪器是。 ④化学实验中常用的热源是__; 贮存和收集气体需用到的玻璃仪器是 用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是 18 第一单元 走进化学世界 (3)家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品,你认为医用注射器可以 代替上述仪器中的 (填名称)。 (4)实验操作过程中,对于试剂的用量有要求,下列试剂用量不符合要求的是 (填字母序号) A.没有规定用量时,液体一般量取1~2mL,固体只需盖满试管底部 B.酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C.量简量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量简的量程 17.许多物质燃烧都伴随发光放热的现象,李奕衡同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化,他 和小组的同学对此展开了探究。 【知识回顾】 (1)化学变化的本质是 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗? 【猜想与假设】猜想1:都是化学变化;猜想2:不一定都是化学变化 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自已的猜想: (2)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到:烧杯内壁出现 ;蜡烛火焰逐渐 (3)将烧杯迅速倒置:向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到 通过上述 的实验现象分析,蜡烛燃烧为 (填“化学”或“物理”)变化。 (4)观察白炽灯(灯丝为锦丝): 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光,手摸灯泡有 感觉 灯丝为银白色固体 分析:通电前后,铭丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于 变化。 【实验结论】 (5猜想 (填“1”或“2”)正确。 易错点集训 。 判断下列说法或实验操作的正误 ______________。_ 1.伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀现象的变化一定是化学变化。 ~△△△△△△△” 2.所有的爆炸都是化学变化 3.所有的燃烧都是化学变化 4.蜡烛在空气中燃烧的现象;生成水和二氧化碳。 5.用量简量取5mL水时,仰视读数,实际量取水的体积小于5mL。 6.有腐蚀性的试剂应在托盘中垫上纸片进行称量。 7.用托盘天平称得3.2g固体试剂。 8.称取某固体试剂的质量时发现指针向右偏转时,应减少磕码 9.用托盘天平称2.5g固体时,发现指针向左偏转,则应该增加码 10.滴瓶上的滴管,用完后,要立即清洗干净。 11.给试管中的固体加热,试管口应略向下倾斜。 19 1。.《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R (4)良(5)多植树造林（合理即可） 第一单元（走进化学世界》整理与提升 课题2氧气 【单元知识框架图】 新物质量筒胶头滴管灯帽 第1课时氧气的性质 预热外焰略向下 化学语言循环练： ①C②O,③S④Fe⑤SO⑥NO 【重点知识突破】 【课前导读】 1.A2.C3.A4.A5.D6.B7.D8.C9.B 10.B11.B12.C13.B14.C15.D 1.无无不易略大淡蓝色淡蓝色 16.(1)试管夹烧杯试管刷量筒 2.(1)比较活泼(2)带火星的木条木条复燃 (2)①A②BH③G④F⑤CD 3.蓝色 (3)量筒、胶头滴管(4)B 【课中导学】 17.(1)有新物质生成(2)水雾（或水珠）变小至熄灭 例1.C1.A (3)澄清石灰水变浑浊化学(4)发烫物理 木炭：白光变浑浊碳二氧化碳 (5)2 避免大部分氧气受热膨胀从瓶口逸出，使木炭与氧气充 【易错点集训】 分反应 1×2×3./4.×5.×6.×7./8./ 硫：明亮的蓝紫色有刺激性气味硫二氧化硫水 9.×10.×11./ 吸收二氧化硫 铁丝：剧烈火显四射 第二单元 空气和氧气 黑色固体铁四氧化三铁水或细沙防止生成的高 温物质炸裂集气瓶 课题1我们周围的空气 2.D3.D4.B5.B6.A7.D 8.(1)×(2)×(3)× 第1课时空气的组成 9,氧气硫二氧化硫 二氧化碳 化学语言循环练： 第2课时化合反应和氧化反应 N氧H碳He磷 化学语言循环练： 【课前导读】 ①CO,③HgO g③FeO.④O⑤H.O 1.体积78%21%0.94%0.03% 【课前导读】 2.两种或两种以上一种物质 1.另一种2.氧氧化性 【课中导学】 3.燃烧缓慢氧化4.不属于 例1.A1.D例2.C2.A例3.B3.D4.C5.B 【课中导学】 6,①②⑤⑥⑦③④⑧©0 例1.D1.(1)①②⑤(2)②③⑤ (3)②⑤ 7.(1)×(2)×(3)×(4)×8.D 例2.D2.D3.D4.C5.B6.D7.D8.D9.B 第2课时空气是一种宝贵的资源 10.C 11.(1)× (2)×(3)×(4)/ 化学语言循环练： 12.(1)既是化合反应又是氧化 ①P②(O,③N2④C,⑤He⑤P,(O (2)碳十氧气点燃二氧化碳（其他合理答案也可） 【课前导读】 (3)BC 1.呼吸燃烧2.保护气3.很不活泼 4.有害气体烟尘 课题3制取氧气 【课中导学】 第1课时制取氧气 例1.B1.B例2.B2.D3.B4.A5.C6.A 化学语言循环练： 7.C8.(1)×(2)/(3)×(4)×(5)× ①(O②H.(O③MnO,④HO,PO 9.(1)氨气氧气（或0.）(2)温室效应(3)cb