第一课 第一框 第2课时 人类社会发展历史进程的统一性和多样性-【金版新学案】2024-2025学年新教材高一政治必修1 中国特色社会主义同步课堂高效讲义配套课件(统编版2019)
2024-11-14
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67页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 原始社会的解体和阶级社会的演进 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 5.00 MB |
| 发布时间 | 2024-11-14 |
| 更新时间 | 2024-11-14 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 金版新学案·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2024-11-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/48569736.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
第2课时 人类社会发展历史进程的统一性和多样性
第一课 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
课标要求
1.解释人类社会发展的一般进程,阐明人类社会发展的一般规律。
2.阐明人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
3.阐明人类社会发展历史进程的统一性和多样性。
4.能够面对复杂情境,坚持历史唯物主义的基本观点,阐释社会变迁的原因,把握社会发展的趋势(科学精神)。
新知导学 夯实基础
1
合作探究 提升素养
2
体系构建 矫正易错
3
内容索引
课时测评
5
随堂 达标演练
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新知导学 夯实基础
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一、人类社会的基本矛盾和基本规律
1._________是社会发展的最终决定力量。有什么样的生产力,就要求有什么样的___________与之相适应;生产力发展了,___________就要相应地发生变化。
想一想 为什么说生产力是社会发展的最终决定力量?
2.___________________、_____________________之间相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。
3._____________一定要适应__________状况、____________一定要适应____________状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。
生产力
生产关系
生产关系
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
生产关系
生产力
上层建筑
经济基础
二、判断历史进步还是倒退的主要标准,是看生产关系是否适应___________________,是否符合_______________________。
想一想 生产关系一定促进生产力发展吗?为什么?
三、人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的_________反映出来的。
想一想 世界各国的发展道路是否完全一样,为什么?
生产力的发展要求
人类社会发展的总趋势
多样性
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合作探究 提升素养
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议题探究
议题一 人类社会发展的一般规律
[情境] 通过总结梳理不同社会的生产力及本质特征,可以从中寻找人类社会发展的基本规律。
原始社会 奴隶社会 封建社会
生产力 劳动工具 以石器、木棒为主 金属工具广泛使用 铁制农具、牛耕广泛使用
劳动对象 地表的树木、果实、种子、动物 畜牧业、农业、手工业发展,劳动范围扩大 农业、畜牧业、手工业、商业发展,劳动范围扩大
劳动者 生产经验、劳动技能、知识水平低 简单协作劳动、有了知识技能专长 积累了耕作技术和生产经验,科学技术得到发展
原始社会 奴隶社会 封建社会
生产关系 生产资料归属 共同占有生产资料 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 地主占有绝大部分土地
人们在生产中的关系 平等互助、共同劳动 奴隶毫无人身自由,被奴隶主强制劳动 农民依附于地主,受地主阶级奴役
产品如何分配 平均分配 奴隶主占有和支配奴隶劳动的全部产品,只给奴隶最低限度的生活资料 地主收取地租,占有农民大部分劳动成果;农民有少量剩余劳动成果
上层建筑 通过氏族议事会平等、民主管理 奴隶主建立国家,对奴隶进行暴力统治 通过君主专制、等级制度、钳制劳动人民的思想,维护地主对农民的统治
任务1 探究生产力与生产关系之间的关系。
(1)生产力发展水平体现在哪三个方面?生产关系包括哪些方面?
提示:①生产力发展水平体现在劳动者、劳动资料、劳动对象三个方面。②生产关系主要包括:生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式。
(2)根据上述三种社会形态的演进,总结生产力与生产关系之间的关系。
提示:①生产力决定生产关系。有什么样的生产力,就要求有什么样的生产关系与之相适应;生产力发展了,生产关系就要相应地发生变化。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就能推动生产力的发展,否则就会阻碍生产力的发展。
任务2 探究经济基础与上层建筑之间的关系。
(1)生产关系与经济基础之间是什么关系?上层建筑包括哪些方面?
提示:①由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和构成了社会的经济基础。②上层建筑包括政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相应的政治法律机构、制度等。
(2)根据上述三种社会形态的演进,概括总结经济基础与上层建筑的关系。
提示:经济基础决定上层建筑;上层建筑对经济基础具有能动作用。
任务3 根据上述三种社会形态的演进,概括总结人类社会的基本矛盾、基本规律。
提示:①生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。②生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是人类社会发展的基本规律。
核心归纳
一、人类社会发展的一般规律
1.生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量
点拨拓展
生产力是社会发展的最终决定力量
1.物质资料的生产是社会存在和发展的基础,生产力的发展为人类社会的发展奠定物质基础,创造更为丰富的物质条件。
2.生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。生产力的发展是生产关系变革和社会发展进步的源泉和动力。
2.生产力与生产关系
(1)生产力即生产能力,劳动者素质的高低、劳动对象范围的大小、劳动工具的先进程度都能体现生产力发展水平状况。
(2)生产关系是指在生产中人们之间的关系,主要包括:生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式。
(3)生产力与生产关系的关系
①生产力决定生产关系。在生产方式中,生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展迟早会引起生产关系的变革。
②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时,就能推动生产力的发展,否则就会阻碍生产力的发展。(超前和滞后都是不适应的)
3.经济基础与上层建筑
(1)经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和——经济基础实质上反映了人们在社会中所处的经济地位。
(2)上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
(3)经济基础与上层建筑的相互作用
①经济基础决定上层建筑。如:经济上占统治地位的阶级在政治上也占据统治地位。再如,奴隶主为了维护自己在经济上的统治地位和对奴隶的剥削,组建了军队、监狱、法庭等国家政权机构镇压奴隶的反抗,并散布愚民思想使奴隶相信命运、安于现状。
②上层建筑对经济基础具有能动作用。
当上层建筑适应经济基础状况时,能促进经济基础的巩固和完善;否则会阻碍经济基础的发展和变革。如,国家机器镇压、愚民思想愚弄,使农民不敢或不想反抗,维护了地主在经济上的统治地位。再如,前苏联在后期形成了党内官僚特权阶层,获取了巨额经济利益。为了使其既得利益合法化,全力推动苏联向全盘私有化的资本主义道路前进。
当上层建筑为先进的经济基础服务时,能促进生产力的发展,推动社会进步,否则会束缚生产力的发展,阻碍社会进步。如:封建地主阶级加强封建专制,压制资本主义的发展,阻碍了社会进步。我国通过政治体制和经济体制改革推动了我国经济发展和社会进步。
4.社会基本矛盾和基本规律
(1)生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。
(2)生产关系一定要适应生产力状况,上层建筑一定要适应经济基础状况,是人类社会发展的基本规律。
5.生产关系是否适应生产力发展,是否符合人类社会发展的总趋势,是衡量社会进步的标志。
应用1.(2024·浙江温州高一期末)纵观人类社会发展的进程和趋势,生产力是最活跃、最革命的因素,总是处于不断进步的变化中。下列能够正确反映生产力进步状况的选项是
①石器锄耕→铁犁牛耕→机械耕作 ②平均分配→按劳分配→按需分配 ③共同劳动→个体劳动→雇佣劳动 ④钻木取火→阳燧取火→火柴点火
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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生产力是人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量,其基本要素包括劳动者、劳动对象和劳动资料。劳动者是生产力中最活跃的因素。生产工具是生产力发展水平的重要标志。石器锄耕→铁犁牛耕→机械耕作,钻木取火→阳燧取火→火柴点火,反映了生产力进步状况,①④符合题意。平均分配→按劳分配→按需分配,反映的是生产关系的变化,②不符合题意。共同劳动→个体劳动→雇佣劳动,反映的是生产关系的变化,③不符合题意。
应用2.(2024·北京东城高一期末)下图形象揭示了人类社会的基本矛盾和客观规律。
下列选项与图中序号对应的是
A.①经济基础 ②生产力 ③上层建筑
B.①生产力 ②生产资料所有制 ③经济体制
C.①生产力 ②生产资料所有制 ③分配制度
D.①生产力 ②经济基础 ③上层建筑
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生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用,①应该是生产力,生产关系的总和构成经济基础,经济基础决定上层建筑,上层建筑是指意识形态和制度设施等。上层建筑对经济基础有反作用,②应该是经济基础,③应该是上层建筑,A、B、C错误,D正确。
应用3.(2024·北京房山高一期中)邓小平指出:“封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个漫长发展过程后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。”一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是
①看是否符合人类社会发展的总趋势 ②看生产关系是否适应生产力的发展要求 ③看经济基础是否适应上层建筑的状况 ④看是否坚持以人民为中心的发展思想
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是,看是否符合人类社会发展的总趋势,看生产关系是否适应生产力的发展要求,①②符合题意。经济基础决定上层建筑,应看上层建筑是否适应经济基础的状况,③错误。我国坚持以人民为中心的发展思想,但这并不是判断历史是否进步的标准,④排除。
议题探究
议题二 人类社会发展历史进程的统一性和多样性
[情境]
◎公元五世纪末期,罗马帝国是一个奴隶制帝国。还处于原始氏族公社时代的日耳曼人各部落不断侵吞罗马帝国的领土,建立起了封建国家,日耳曼人没有经过奴隶制社会而进入了封建社会。这是世界史上的头一次“跨越”。
◎新中国成立前,四川等地的彝族地区保留着奴隶制度,西藏、云南西双版纳等地区保留着封建农奴制度,奴隶和农奴没有人身自由。新中国于20世纪50年代对这些地区进行了民主改革,废除了奴隶制和封建农奴制,西藏等地区进入了社会主义社会。
◎英国资产阶级革命,第一次在欧洲大国推翻了封建君主专制,建立起君主立宪制。法国大革命,影响波及整个欧洲,最终确立了民主共和制。美国独立战争,既是反对英国殖民统治的民族解放战争,也是北美发生的资产阶级革命。普鲁士王朝战争,结束了封建割据,使德国实现了由封建社会向资本主义社会的转变。在西方资本主义的冲击下,日本经过明治维新,建立了君主立宪的资本主义制度。
任务1 简述人类社会发展的总趋势和一般进程。
提示:人类社会发展的总趋势是前进的、上升的,是一个由低级到高级发展的历史过程。人类社会发展的一般进程是:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会和共产主义社会。
任务2 分析上述情境,谈谈你对不同国家、地区、民族发展进程的认识。
提示:①由于受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响,各国家、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。有的国家和民族可以跨越某个社会发展阶段,不同国家进入某个社会发展阶段的道路也不尽相同。②人类社会发展进程既有统一性又有多样性。人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。
核心归纳
二、人类社会发展历史进程的统一性和多样性
1.人类社会发展历史进程的统一性
(1)人类社会发展的总趋势是前进的、上升的,是一个由低级到高级发展的历史过程。
(2)从社会形态说,人类社会发展的一般进程是:原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会和共产主义社会。每一个社会形态都较前一个社会形态发展了、前进了。
2.人类社会发展历史进程的多样性
由于受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响,各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。
3.人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。
点拨拓展
统一性体现了社会历史发展的总的前进趋势和必然要求,多样性则体现了不同国家和民族生存与发展条件的特殊性和解决各自矛盾的主动性、选择性和创造性。统一性表现为多样性,多样性体现着统一性。
应用4.(2023·浙江杭州3月联考)美国通过独立战争跨过封建社会直接建立资产阶级政权;中国没有经历典型的资本主义社会,通过“一化三改”直接进入了社会主义社会。这说明了
①人类社会历史发展的进程具有统一性 ②人类社会历史发展的进程具有多样性 ③人类社会发展的一般规律并不适用任何国家或地区 ④没有任何国家或地区的历史发展进程是完全一样的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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美国通过独立战争跨过封建社会直接建立资产阶级政权,中国没有经历典型的资本主义社会,直接进入了社会主义社会,这说明人类社会历史发展的进程具有多样性,没有任何国家或地区的历史发展进程是完全一样的,②④符合题意。材料体现的是人类社会历史发展进程的多样性,未体现统一性,①不符合题意。人类社会发展的一般规律是客观的,适用所有国家或地区,③错误。
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体系构建 矫正易错
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网络构建
易错辨析
1.推动社会进步的根本动力是社会基本矛盾。 ( )
2.衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否存在剥削。 ( )
提示:衡量社会是否进步的主要标准应当看其是否促进社会生产力的发展。
3.社会基本规律决定了各国走同样的发展道路。 ( )
提示:社会基本规律决定着社会形态的依次形成和更替,但是由于受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响,各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现。
4.没有任何国家或地区的历史发展道路是一模一样的。 ( )
5.不断进步变化发展的生产力是人类社会发展的决定力量。 ( )
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随堂 达标演练
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知识点一 人类社会的基本矛盾、发展规律
1.重难点:社会发展的最终决定力量
(2024·山东省实验中学高一期末)马克思把人类社会划分为石器时代、青铜器时代、铁器时代和大机器时代。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中,同样基于生产力发展水平的不同,把人类历史划分为蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。所以说“各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产”,上述材料说明
A.生产方式是社会存在和发展的基础
B.生产力是社会发展的最终决定力量
C.生产关系对生产力发展具有重要影响
D.生产关系一定要适应生产力的状况
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“各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳动资料生产”,这句话体现了劳动资料才是区分各经济时代的重要标准,而劳动资料是生产力的基本要素之一,故材料强调的是生产力是社会发展的最终决定力量,B符合题意。物质资料生产方式是生产力与生产关系的统一,但材料只强调了生产力的作用,A与题意不符。材料强调的是生产力对社会发展的影响,并未反映生产力与生产关系的关系,C、D不符合题意。
2.易错点:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系
(2024·北京顺义高一期末)马克思在《哲学的贫困》一书中指出:“手推磨产生的是封建主的社会。蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这一论断说明,在人类社会发展的进程中
①生产力是最活跃、最革命的因素 ②生产关系总能推动生产力的发展 ③生产力是社会发展的最终决定力量 ④生产力的发展会阻碍生产关系的变革
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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这里的“手推磨、蒸汽磨”指的是不同社会形态下的生产力状况,这表明在人类社会发展的进程中生产力是最活跃、最革命的因素,生产力是社会发展的最终决定力量,①③符合题意。当生产关系适应生产力状况时就会推动生产力的发展,当生产关系不适应生产力状况时就会阻碍生产力的发展,②错误。生产力决定生产关系,生产力的发展,迟早会引起生产关系的变革,④错误。
3.易错点:衡量社会进步的标准
(2024·辽宁葫芦岛高一期末)某班同学以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题,探究人类社会发展的基本规律和趋势。同学们了解了社会形态的依次更替过程,讨论了“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步”,以下说法能说明此观点合理性的有
①生产关系是否适应生产力的发展要求是衡量社会进步与否的标准 ②生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因 ③奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系更能促进生产力的发展 ④奴隶社会生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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生产关系是否适应生产力的发展要求是衡量社会进步与否的标准,奴隶社会生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,①④正确。生产力的发展是奴隶社会代替原始社会的根本原因,②错误。奴隶主占有大量的生产资料和奴隶,就有可能组织较大规模的生产协作,从而提高生产效率,促进生产力发展,促进社会进步,但是等生产力发展到一定程度时,就要变革生产关系从而促进生产力的发展,③错误。
4.易错点:人类社会发展进程的统一性与多样性的关系
(2023·福建宁德高三期中)通观世界历史进程,在美国“资本主义社会不是在封建制度的基础上发展起来的,而是从自身开始的”。在亚洲,中国跨越了完整的资本主义阶段,从半封建半殖民地社会直接走向社会主义。在非洲,许多民族从奴隶制甚至从原始社会直接走向资本主义社会。对此理解正确的是
①因具体国情的差异,各国、各民族突破规律实现社会形态的跨越式更替
②不同国家、地区的历史各具特色违背了社会发展的一般进程和趋势
③人类社会发展的一般进程是由各国、各民族历史的多样性反映出来的
④社会基本矛盾的变化决定着社会形态的更替,推动着人类社会向前发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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规律具有客观性,不以人的意志为转移,不能被突破,①错误。不同国家、地区的历史各具特色,所以不同的国家发展的进程不一样,但是都要遵循社会发展的一般进程和趋势,②错误。美国、中国、非洲的许多民族的跨越式发展表明,人类社会发展的一般进程是由各国、各民族历史的多样性反映出来的,从根本上来说,社会基本矛盾的变化决定着社会形态的更替,推动着人类社会向前发展,③④正确。
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课时测评
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1.(2024·江苏淮安高一期末)牛在中国古代被称为“农耕之本”,统治者要保证农业的发展,给耕牛设置一系列的保护措施,如《汉律》规定:“不得屠杀少齿,只有年老体衰之牛才可宰杀,一切少壮之牛则在禁杀之列”。这样规定,是因为
A.中国人善良,有好生之德 B.私自宰杀牛马者会受到非常严厉的惩罚
C.牛牛多可爱,岂可去杀害 D.生产工具是生产力发展水平的重要标志
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生产工具是生产力发展水平的重要标志。牛在中国古代被称为“农耕之本”,对农业发展起重要作用,所以国家设置了一系列的保护耕牛的规定,D符合题意,A、C不符合题意。B是当时规定的内容,不是制定这些规定的原因,B不符合题意。
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2.(2024·广东大湾区高一期末)某班学生以小组为单位围绕“石器——原始社会;青铜器——奴隶社会;铁器——封建社会;蒸汽机——资本主义社会”几个分议题开展研究性学习。下列最符合本次研究性学习的主议题是
A.人类社会由低级向着高级不断演进
B.生产工具直接决定社会形态的更替
C.生产工具是先进生产力的集中体现
D.生产力水平变化决定生产关系变化
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生产工具是生产力发展水平的重要标志。材料中生产工具的变化引起社会形态的变化,说明生产力水平变化决定生产关系变化,从而引起社会形态的变化,D符合题意。A只能反映材料中社会形态的更替,不能反映材料中生产工具变化对社会形态变化的作用,A不符合题意。生产方式即生产力和生产关系的变革决定着社会形态的更替,B错误。科学技术是先进生产力的集中体现,C错误。
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3.(2024·辽宁大连高一期末)马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。”这说明了
A.社会形态决定着生产力发展水平
B.生产关系的变化决定生产力变化
C.生产关系的孕育需要依靠一定的物质条件
D.人类社会形态的更替具有长期性、偶然性
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马克思的论述说明了生产力决定生产关系,生产关系必须适应生产力发展的客观要求,而生产关系的孕育需要依靠一定的物质条件,C符合题意。生产力发展水平决定着社会形态的更替,A错误。生产力的变化决定生产关系的变化,B错误。人类社会形态的更替具有必然性而非偶然性,D错误。
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4.(2024·山东临沂高一期末)对于一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准是
①生产资料是否由社会成员共同占有 ②人与人之间是否存在剥削和压迫 ③生产关系是否适应生产力的发展要求 ④是否符合人类社会发展的总趋势
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,主要看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势,③④正确。生产资料是否由社会成员共同占有,人与人之间是否存在剥削和压迫都不是判断的标准,①②错误。
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5.(2024·浙江衢温高一期中联考)恩格斯认为人类历史发展有如下五个阶段:原始氏族社会、古代奴隶制社会、中世纪农奴制社会、近代雇佣劳动制(资本主义)社会、未来的共产主义社会。划分这五种社会形态的依据是
A.人的发展状况 B.地理环境的状况
C.生产力的水平 D.生产关系的性质
生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。这五种社会形态具有明显的生产关系差别,划分这五种社会形态的依据是生产关系的性质,D正确,A、B、C排除。
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6.(2024·山东威海高一期末)欧洲进入封建社会要比中国晚得多,方式也不一样。西欧的封建国家是由入侵的日耳曼人建立起来的,日耳曼人继承了古罗马先进的生产力和已经出现的农奴制生产关系,把自己原先高度军事化的社会组织加以改造,形成了独具特色的封建国家。这表明
①生产力的发展推动新制度的产生 ②世界各国发展道路具有一致性
③生产关系随生产力发展自发调整 ④人类社会发展遵循一定的规律
A.①③ B.①④
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在继承先进生产力和农奴制生产关系的背景下,日耳曼人形成了独具特色的封建国家,这说明了生产力的发展推动了新制度的产生,也反映出人类社会发展遵循一定的规律,上层建筑一定要适应经济基础的状况,生产关系一定要适应生产力的状况,①④符合题意。世界各国由于国情、历史、地理环境等方面的不同,其发展道路具有差异性,②错误。生产关系往往不能随着生产力发展而自发调整,需要改革、革命斗争等才能完成,③错误。
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7.(2023·福建福州高一联考)把人类社会划分为五个社会历史形态无疑是人类的一个伟大创举,它将历史的脉络简单而清晰地展现在我们面前:原始社会到社会主义社会,仿佛让我们看到了人类从蛮荒而原始的石器时代一直到机器时代、信息时代的成长过程。划分这五个社会形态的主要依据是
A.生产力的发展水平 B.社会政治制度
C.生产关系 D.统治阶级的意识形态
每个社会形态下社会的经济、政治制度、国家社会状况等都属于生产关系的范畴,故划分社会形态的主要标准是生产关系,应选C。A、B、D不是主要依据,排除。
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8.(2024·河南安阳高一期中)从人类祖先开始使用简单的木棒石块,到现在编程和控制智能机器人,我们逐步促进了生产力的发展,推动着人类社会形态的发展和变迁。由此可见
①劳动工具的不断进步推动了人类文明的演进 ②不同时期生产关系的演化推动生产力的进步 ③生产工具的使用者是生产力发展水平的标志
④社会生产力的发展推动生产关系的不断变革
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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材料强调了劳动工具推动人类文明的演进,社会生产力的发展推动生产关系的不断变革,①④符合题意。材料强调生产工具对生产力的作用,未涉及生产关系对生产力的作用,②不符合题意。生产工具是衡量生产力发展水平的主要标志,③错误。
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9.(2024·广东茂名高一期末)下图为人类社会发展的一般过程
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从人类社会的发展过程中,可以看出
①社会形态更替过程中“变”的是生产力水平和生产关系特点 ②社会形态的更替过程中“不变”的是生产力决定生产关系 ③任何国家或地区的历史发展进程都是按一般过程更替 ④有什么样的生产关系就有什么样的生产力与之相适应
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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从人类社会的发展过程中,可以看出社会形态更替过程中“变”的是生产力水平和生产关系特点,社会形态的更替过程中“不变”的是生产力决定生产关系,①②正确。各国家或地区的历史发展进程具有多样性,并不都是按一般过程更替,③错误。有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应,④错误。
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10.(2024·山东烟台高一期中)马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。”这表明
①社会形态的更替是在不断解决社会基本矛盾的基础上完成的 ②一定的社会生产关系是同物质生产力的一定发展阶段相适应的 ③生产方式是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量 ④社会形态的更替决定着社会生产力的发展水平
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展,①正确。“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。”这表明一定的社会生产关系是同物质生产力的一定发展阶段相适应的,②正确。生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量,③错误。社会生产力的发展水平决定着社会形态的更替,④错误。
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11.(2024·浙江台州八校联考)《汉书·王莽传》记载:“(王莽)今更名天下田曰‘王(即国有)田’,奴婢曰‘私属’,皆不得卖买。其男口不盈八,而田过一井(九百亩)者,分余田予九族邻里乡党。故(以前)无田,今当受田者,如(按)制度。”这一改革最终彻底失败,其原因可能有
①把土地改革设想得过于简单,违背了社会发展的客观规律 ②部分生产关系设计过于落后,不适应当时生产力发展水平 ③损害了统治阶级的根本利益,激化了千疮百孔的阶级矛盾 ④未给予农民充分的人身自由,未彻底打碎封建制度的枷锁
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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王莽的土地改革之所以失败,是因为王莽意图在封建王朝制度之下实行土地国有,彻底废除封建土地私有制,这一改革设想是好的,但把土地改革设想的过于简单,违背了社会发展的客观规律,也损害了封建地主阶级的根本利益,导致阶级矛盾进一步激化,但按其改革内容与设想,部分生产关系设计远远超前于当时的生产力状况,①③符合题意,②错误。题意与“农民充分的人身自由”无关,况且“未彻底打碎封建制度的枷锁”也不是改革失败的原因,④排除。
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12.(2024·皖豫高一期中联考)凉山是我国最大的彝族聚居区,上世纪50年代初,这里大部分地区还保留着较为完整的奴隶社会形态,被视为研究人类奴隶社会形态的活化石。1956年实行民主改革后凉山从奴隶社会一步跨千年飞跃到社会主义社会。1985年,这里建成了世界上唯一反映奴隶社会形态的专题博物馆。彝族的发展历史表明
A.人类社会的历史进程呈现出统一性和多样性
B.个别地区的发展能超越人类社会的基本规律
C.生产力发展推动生产关系和上层建筑的变革
D.上层建筑能够决定特定地区的社会发展进程
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实行民主改革后凉山从奴隶社会一步跨跃过封建社会进入社会主义社会,说明人类社会的历史进程呈现出统一性和多样性,A符合题意。社会发展道路有着不同的表现,但是都遵循人类社会发展的基本规律,B错误。凉山实行民主改革从奴隶社会跨跃到社会主义社会,没有体现生产力发展推动生产关系和上层建筑的变革,C与题意无关。上层建筑能够影响社会发展进程,但是决定社会发展进程的是生产力发展水平,D错误。
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第
一
课
社
会
主
义
从
空
想
到
科
学
、
从
理
论
到
实
践
的
发
展
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