广东省汕头市金平区金园实验中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

金园实验中学2024-2025学年度第一学期期中考试卷 八年级语文 说明：1本试卷共7页，21小题，答卷4页，满分为120分.考试用时为120分钟。 2答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写相关项目。 3答题必须用属色字迹锅笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各腿目的指定区域内相应位置上： 如猫改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液，否则答案无效。 一、积累运用(21分) 1,山川之美，古来共谈，为了让同学们领略祖国大好河山之美，摄影小组决定将课本 中的美景拍摄成短视频，请你帮忙将脚本内容补充完整。(10分） 画面描述 画外音 配乐效果 两岸都是连绵不断 的山，全然没有中断的 (1) 地方。 清脆的鸟鸣声 晴日的原野上，阳 光照耀下的汉阳树木清 晰可见，长江中的小洲 (2)晴川历历汉阳树， 清脆的鸟鸣声 花草茂盛。 色彩斑斓的春花， 浅浅的绿草。 (3) 清脆的鸟鸣声 苍凉的沙漠上一缕 烟直上云驾，黄河边上 (4) 雁鸣声 夕阳显得特别圆。 马蹄声 清展薄雾将要消 散，猿啼声、鸟鸣声此 (5) 驗鸟乱鸣。 悠长的猿啼声 起彼伏。 清脆的鸟鸣声 高山上挺拔耸立的 松柏，迎着山谷间呼啸 (6) 的狂风。 呼呼的风声 阅读下面的文字，完成2-4题。(？分) 在hao han的知识宇宙中，老师如同璀璨星辰，引领我们穿越迷雾，探索真理。他 们的每一句话，都蕴含着无尽的智慧，即使拓宽了我们的视野，也激发了我们对未知世 界的好奇心， 老师以yI sI biùgu的精神，对待每一个知识点，每一次讲解，都力求精准无误， 这种严谨的态度深深感染了我们。在老师的引导下，我们学会了以认真的态度去面对学 习和生活，关注每一个细节，不断追求卓越。 这些宝贵的jiàohui,如同灯塔一般照亮了我们的人生道路，让我们在追求知识的 语文试题第1页（共7页） 道路上更加坚定，更加勇敢，不断攀登新的高峰，成就更加辉煌的明天。明天，是属于 所有金实人的明天。老师们就是-一棵棵树，而我们是栖息在树上的飞鸟，我们将飞往更 广阔的天空，并且带着树的记忆，带着树的气息，带着金实对我们永恒的培养。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)hao han (2)yI sI bu gou (3)jiao hul 3.老师教导我们平时要多积累好词好句，下面是小暖积累的一些成语佳句，请你选 出其中加点成语使用不恰当的一项( ）(2分) A.演员精湛的演技让角色的特点深入人心，赵达声的铁面无私、崔名贵的色厉内荏、 麦思源的莽撞市侩等，被诠释得入木三分。 B,朗诵比赛中，选手们声情并茂、激昂抖数，用抑扬顿挫、铿锵有力的声音传达出 新时代青少年的自豪感和自信心。 C.近年来，随着经济的快速发展，这片区域的摩天大楼纷纷拔地而起，附近原有的 那些楼房就显得鹤立鸡群。 D.中华优秀传统文化排斥和鄙视那种损人利己、伤天害理、为富不仁、唯利是图的 社会行为，推崇和赞美守诚信、求大同的思想理念。 4.材料中画线句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。(2分) 为提升同学们的古诗词鉴赏能力，更好地传承和弘扬诗词文化，语文组开展“藏在诗 词里的美好”综合性学习活动。(4分) 5.【任务一：阅读材料悟价值】小暖搜集了下面这段文字，请例概括出古典诗词的当 代价值体现，每点10字左右。(2分) 古典诗词具有非常高的当代价值，作为历史的精华，它不仅浓缩了国家民族发 展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节 它作为民族崛起的精神支柱，无论 世界多极化如何发展，国际情势如何复杂，那些绮丽的诗篇都将为中华民族的崛起 提供强有力的精神支撑。 6,【任务二：勾连课内明写法】活动中，小暖被诗词之美深深折服，她发现恰当使用 修辞能够增强诗词的表达效果，于是她抄录了下面的诗词，并对诗词所用的修辞手 法做了批注，其中判断正确的是：( )(2分) A.露从今夜白，月是故乡明。（拟人） B。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 (设问) C.回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 (比喻) D,河流大野犹嫌束，山如潼关不解平。（夸张） 二、阅读(49分) 语文试题第2页（共7页） (一)阅读下面的文字，完成7-11题。(18分) 【甲】三峡（节选） 至于夏水襄陵，沿湖阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞澈其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧润肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌日：“巴东三蛱巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】石淙（节选） 魏源 润水之石，如怒笋林立，如饮咒卧虎，高或数丈，平或半亩，纵横偃仰，肤骨色态， 穷丽极妍。水紫其根，穿其腹，幽锄沈碧，相得相忘，极人世光色，无可名状，全泯怒 狂啮噬之态。是为车箱潭。潭之下，峡愈束，水愈静，筏泛其中，青天如垂片玉，人语如 出瓮中。而青壁上，复呀石门。游人登岸，皆穿洞腹出，坐石唇，可觞席其上，以览水 石之奇。造物贶人至矣哉！ 自此出峡旷然禾晴与峡中各一天地，视东溪、南溪之可游不可家者，又有桃源人世之 别。盖三溪嵩室之胜，石淙又三溪之最胜矣。 【注释】①兕(s1)：兽名，独角犀牛。一说雌性犀牛。②偃(y)：仰卧。③沈 (chen):同“沉”。④呀(xia)：口张开的样子。⑤唇：边缘。⑥贶(kuang):赐 予，赏赐。⑦嵩室：即嵩山。 7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.或王命急宜/高或数丈 B.沿潮阻绝/ 猿则百叫无绝 C. 穷丽极妍/悲守穷庐 D. 造物贶人至矣哉/至高无上 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)素湍绿潭，回清倒影。 (2)盖三溪嵩室之胜，石淙又三溪之最胜矣。 9.请用“/”给文中画曲线的句子断句。（限两处）(2分) 自此出峡旷然禾畴与峡中各一天地 10. 小暖发现【甲】【乙】两文虽然都写了峡谷中的水，但在描写角度上却不同，她列 出了表格来对比两文写水的差异，请你帮她补全下面的表格。 (4分) 文段 句子 写景手法皮 特点 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王 (2) 命急宜…不以疾也。 (1) (3) 【乙】 (车箱潭中) 在车箱潭中奔腾 (4) 正面描写 汹涌，在车箱潭下 (车箱潭下) 波澜不兴。 语文试题第3页（共7页） 1山，以上两篇文章入选《古韵悠扬》专刊，你觉得它们最有可能被选入下面哪一个栏目？ 请说明理由。(5分) A.《典籍里的中国》 B.《指尖上的传承》 C. 《地图上的旅行》 D.《舌尖上的故事》 (二)阅读《回忆我的母亲》选段，完成12-14题。(10分) 回忆我的母亲 朱德 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这 使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给 我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道 路。在这条路上我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝 贵的财产。 ③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲 是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是正是这千百万人创造了和创 造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人 民，尽忠于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过 上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 12.下列对选文理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.有了与困难做斗争的经验，作者“再没有感到过困难”；有了强健的身体和勤劳 的习惯，作者“从没有感到过劳累”。 B.母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。 C.作者“无法补救的”是永不能再见母亲一面了，“能做到的”是尽忠于革命事业。 D.第③段是从悼念母亲、评价母亲、报答母亲等方面来写的。 13.小暖想以选文的主题写几句诗表达对母爱的理解。请你从备选词语中任选一个， 根据示例，帮她完成补写任务。(3分) 备选词语：灯塔港湾指南针 示例： 母亲 是大树，风雨欲来时 用身躯遮风挡雨 庇佑树苗茁壮成长 14.八上第二单元几篇课文都是写人的文章，请结合《美丽的颜色》、《列夫·托尔 斯泰》、《回忆我的母亲》，从表达方式的角度说说我们怎样才能写好人物。(4分) 【甲】她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液 语文试题第4页（共7页） 的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸鹏着的材料，这真是一 种极累人的工作 【乙】他生就一副多毛的脸庞…来源于他那犹如卷起的滔沼白浪的大胡子。 【丙】我应该感谢母来，她教给我生产的知识和革命的意志，货励我以后走上革命的 道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界 上最可宝贵的财产。 (三)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分) 几声蛐蝙儿叫 王奕君 ①初秋的傍晚，我在小区里散步，沿着花坛边的甬道，躲开撒欢儿乱跑的猫猫狗狗。 这时候，我隐隐地听见虫鸣声，在楼与楼之间的草丛里，时断时续，时叫时停，感觉有点 谨小慎微，遮遮掩掩，却又是抑制不住的天性的释放。是蛐蛐儿的叫声吗？ ②这声音，一下子勾起我的许多往事，想起童年时居住过的大杂院，也想起父亲，那 些回忆带着温暖也带着疼痛，从心间划过。 ③20世纪70年代的北京城，无数条窄窄长长、曲曲弯弯的小胡同，连接着无数挤挤 挨挨的大杂院。从夏到秋，胡同里和房前屋后，蛐蜘儿的叫声此起彼伏。白天，它们多半 在睡大觉，叫声短促而断续，可一到晚上，那叫声连成一片，独唱、合唱相混杂，宛如一 场喧闹而又不露踪迹的盛大音乐会。 ④那叫声弹拨着父亲的童心。逢他手头没事或一时来了兴致，就会叫上我，陪他一起 去探索那声音的源头。 ⑤傍晚，父亲走在前面，我紧随其后。我们循着蛐蛐儿断断续续的叫声，在乱蓬蓬的 杂草间，试探着想与那些只闻其声而难见其貌的蛐蛐儿会面。我们在明处，始蚰儿在暗处， 那叫声便永远在前方或身后，距离不远不近，仿佛淘气地跟我们捉着迷藏。我经常忘乎所 以，不小心就会踩一脚烂泥。每次回来，母亲便会生气地呵斥我：“刷鞋去！”当我把鞋 泡在盆里，拿肥皂拼命刷洗时，母亲更生气了：“你刷个鞋，用了大半块肥皂！” 的。 ⑥但父亲却很理解我，还护着我。或许他觉得，为探访蛐螂儿而付出一些代价是值得 ⑦父亲经常带我去捉蜘蛐儿。有时是因为他心情好，还有时，是在我受了他冤枉后赐 予的一种补偿。每当这时，父亲就会对我格外耐心。我们蹲在墙角，盯着那些看似静默却 隐激着小小秘密的墙缝。父亲给我传授他小时候速蛐蛐儿的秘诀一找一根草，粗细和柔 韧度酷似嫵她儿的须子，沿着叫声刚刚隐遁的墙缝，把草尖轻轻探进去。如果被里面的小 东西看见了，它会以为是同类的召唤，便会探出身子。这是上策，还有下策，那就是逼迫 它就范，比如往墙缝里边灌水，直捣它们的老巢，逼迫它们弃家而逃，并在逃跑的路上， 将它们生擒捉住。 ②父亲讲述这些的时候，语气特别柔和，像一块软糯的高粱怡。我把这糖块儿连同委 屈一起咀嚼，直到嚼出又苦又甜的奇怪味道。那味道是有时对我脾气暴躁同时又对我特别 疼爱的父亲给的。 楼房。 ⑨20世纪80年代末，我们告别了被父亲称为“贫民窟”的大杂院、小平房，搬进了 语文试题第5页（共？页） 楼房。 我们的小区四面都是高楼。楼间有花坛，有领树，还有草坪，都被修剪过，缺乏 种原始的生机。不过，其间仍有小虫依附，比如蜡地儿。 ①夏天的伤晚，父来或在刷别碗，或正在看电视，忽听外面跑约传来熟悉的叫声，他便 停下手里的动作，侧耳细听。我估计，他背定很多次萌生过走出去的念头，但那些念头， 在他心里反复辗转之后，又自生自灭了。 @有时，他会走到我的房间徘徊。郑几年，我先是准备商考，后来又爱好写作，再后 来交男朋友，总之我太忙了，对于父亲的邀请，我曾多次表现出既淡漠而又不好拒绝的为 国我成家后，一般周末会抽时间回超娘家，呆上一两个小时就离开，自以为是尽到了 孝心。 那天傍晚，我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杜，三步两步跟到们口，好像 生怕我逃跑似的，他说：“我也出去转转。”我知道，他是想送送我，又不好意思直说。 ⑤在小区里，我们都听见了草丛里蛐蛐儿的叫声。我心里突然一阵凄凉一一我不知道， 那许多虫鸣声声的秋夜，当然，还有无数个春天和冬天的夜晚，父亲都是怎么过的，我很 少关心过他。我成年后，父亲几乎完全脱离了我的世界，就像我逃离了他的视线一样。 ⑥但那个傍晚，蜘蛐儿的叫声真实而切近，几乎沁人心脾。它把我和父亲同时拉回到 往昔的回忆中。 ⑦一转眼，父亲80岁了。那天，我们接他去饭店吃饭。电话打过半天，父亲才慢吞 吞走了出来。他拄着手杖，走在黄昏的街上，宽大的衣襟在风中胡乱摆动，像一面大势已 去的旗帜，倔强而孤独。 ⑧我们全家聚餐时，父亲又讲起了速蜘蛐儿的事情，他还感叹：“这人越老，就越喜 欢恋旧。”想来，他曾经的小乐趣，早已淹没在现代繁华的水泥丛林中了。 ⑨第二年深秋，父亲走了。曾经那些打着手电筒逮蜘蛐儿的画面，跟父亲一起，隐入 了另一片时空。 @从此，我最不愿意过秋天，我甚至不敢走近草丛，我害怕听见那微弱的虫鸣声，尤 其蜘蛐儿的叫声，我怕那声音，勾起太多感伤的回忆和彻骨的思念。 15.请根据选文，将下面的情节补充完整。 (刊载于2023.9.6，有删改) ①父亲带“我”探索蛐蛐叫声的源头 (3分) ③ ② ⑤ ④“我”与父亲听蜘蛐叫声，引发反思 16. 请从描写方法的角度赏析第④段画线的句子。 ⑥父亲去世，逮蜘始儿的画面也一同隐没 (4分) 那天伤晚，我起身告辞，父亲急忙穿衣服，又拿起手杖，三步两步跟到门口，好 像生怕我逃跑似的，他说：“我也出去转转。” 17.题目“几声蛐始儿叫”中蜘蛐儿的叫声承载着怎样的情感？(4分) 18,电影中拍摄人像的面部、人体的某一局部、一件物品的某一细部的镜头叫特写镜头， 以此来丰富和增强电影艺术独特的表现力。选文如果被拍摄成一部微电影，要拍摄特 写镜头，你认为第⑦段画波浪线的句子合适吗？请简述理由。 (4分) 语文试题第6页（共7页） (四)按要求完成1920题。(6分) 19请根据表格提示，在空白处填上合通的教师名称。(2分) 名著中的教师简介 教师 指导学生 学生评价 毛泽东 在他的帮助下我才成为一个马列主义者，他是我真正的 ① 老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪儿呢。 鲁迅 但不知怎地，我总还时时记起他，在我认为我师的之中， ② 他是最使我感激，给我皱励的一个。 20.任务一：《昆虫记》中每个昆虫都根据自己的习性喜好设置了自已的座右铭，座右 铭是“四年的苦工，一月的欢乐”的昆虫是（)(2分) A.蟋蟀 B蝉 C.石蚕 D.萤火虫 任务二：小暖发现，在《红星照耀中因》中，斯诺通过称呼传递人物或群体的精神 与信仰；在《昆虫记》中，法布尔对昆虫的花样称呼背后体现了哲学家的 思想、美术家的审美和文学家的笔法。请你从任务一的选项或下列称呼中 任选一个，结合书中具体内容，谈谈你对该称呼的理解。(2分) 徐海东“红色窑工” 朱德“伙夫头” 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 春观百花，夏望繁星，秋赏满月，冬迎飞雪。四季各有别样亮丽的绝美风景，欣 赏不同的风景，总会引起人不同的情绪，或沉醉其中，流连忘返；或追忆过往，憧惯 未来；或放空情绪，治愈心灵…让我们放慢脚步，学会“烹小鲜”，以一种悠然自 得的心态，去邂逅生命中每一场不期而遇的美景，打开让好事不断发生的节类。 请以“邂逅一场美景”为题目，写一篇文章。 要求： (1)自定立意，有真情实感；(2)不少于700字： (3)文中不得出现真实的姓名和校名。 语文试题第7页（共7页）