八年级生物第三次月考卷（江苏专用，苏教版八年级上册全部）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第三次月考

2024-2025学年八年级生物上学期第三次月考考 生物:答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 二 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1×11/11/1 一、本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.1A11B11C11D1 9.1A11B11C11D1 17.1A11B11C11D1 25.1A11B11C11D1 2.|A11B1[C11D1 10.1A1|B11C1ID1 18.|A1|1B11C11D] 3.1A]1B11C11D1 11.A11B11C11D 19.IA11B11C11D1 4.1A11B11C11D1 12.1A11B11C11D1 20.1A11B11C11D1 5.1A11B11C11D1 13.1A|IB11C11D 21.1A11B]1C11D1 14.[A11B11C11D1 6.1A11B11C11D1 22.|A11B11C11D1 7.1A1IB11C11D1 15.1A11B11C1ID1 23.[A11B11C11D1 8.1A11B11C11D1 16.1A11B11C11D1 24.1A1IB11C11D1 二、本题共5小题,每空1分,共40分。 26.(8分) (1) (2) (③) (4) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 27.(10分) (1) (2)[ (③) 28.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.(8分) (1) (2) (③) ⊙ (4) 30.(8分) () (2) (3) (4) (5) (6) 三、实验探究题:本题共1小题,每空2分,共10分。 31.(10分) (1) (2) (3) 2024-2025学年七年级生物上学期第三次月考卷 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C A C B A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D C D B B C B C A 21 22 23 24 25 B C A C B 26．【答案】（共8分） (1) 骨 关节 肌肉 收缩 舒张 (2)神经 (3)a (4)学习 27．【答案】（共10分） (1) 肌肉和刚毛 ③ (2) ④ 关节软骨 ③ 关节腔 ⑥ 肱二头肌 (3) A 骨骼肌的两端跨过关节连在两块不同的骨上 28．【答案】（共10分） (1) 2 病毒 (2) ① ③ (3) ⑤ 液泡 (4) ② 细胞膜 (5) ④ 细胞核 29．【答案】（共8分） (1)小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 (2) 学习 先天性 (3) 不同 遗传 越强 (4) 随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短 强化 30.【答案】（共8分） (1) 光合作用 生产者 (2)5 (3) 分解者 C (4)光合作用 (5)较强 (6)就地保护/建立自然保护区 30.【答案】（共6分） (1) 4/四 草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 (2)太阳能/光能 (3) 草本植物、乔木 (4) 增加 (5)自动调节/自我调节 31.【答案】（共10分） (1) 分解者 刚毛 (2)5%蚯蚓堆肥浸提液500mL (3) 促进 7.5% 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版八年级上册全部。 5．难度系数：0.8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（　　） A．藻类可作为水域污染的指示植物，它无根、茎、叶，是光合作用的好材料 B．苔藓植物、蕨类植物喜欢阴暗潮湿的陆地环境；古代蕨类植物的遗体是煤的主要来源 C．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物 D．苔藓植物靠孢子系列后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 2．在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物 3．下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（　　） A．指鹿为马 B．鸡犬不宁 C．虎头蛇尾 D．沉鱼落雁 4．下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A．衣藻 B．菠菜 C．流感病毒 D．蝗虫 5．如图为几种生物的示意图，下列有关叙述错误的是（     ） A．①与②可用来制作酒和面包 B．③由菌丝构成，在直立菌丝的顶端着生着孢子 C．④由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D．⑤内没有叶绿体，利用现成的有机物生活 6.根据蔷薇目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（　　） A．合欢和绿豆的亲缘关系比樱桃和合欢更近 B．合欢和山槐这两种植物最相似 C．樱桃和绿豆的共同点比绿豆和山槐的共同点多 D．“种”是最基本的分类单位 7．我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，其中包含1094种植物药材、443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（　　） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 8．下图所示的信鸽是由家鸽培育而来的，其利用的是（     ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 9．每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（     ） A．生物多样性就是基因多样性 B．油菜提供油料属于直接价值 C．湿地是“地球之肾” D．狗品种繁多属于遗传多样性 10．盐城海岸线绵延582公里，占全省海岸线长度的61%，其中沿海滩涂长达444公里，为中国最长的滩涂，此滩涂的资源丰富，核心区的生态系统基本处于原始状态，大量野生生物的价值还有待开发，这说明生物多样性有（    ） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．观赏价值 11．日本野生朱鹮在本土灭绝后又从中国重新引入，保护朱鹮最有效的措施是（　　） A．建立朱鹮自然保护区 B．建立朱鹮的种质库 C．将朱鹮移入动物园 D．建立朱鹮的繁育中心 12．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（     ） A．①模拟了原始地球的大气及闪电负电极 B．②模拟了原始地球的降雨 C．③模拟了高温条件下的原始海洋 D．本实验说明原始大气中的各种成分能转变为有机大分子 13．下列关于生命起源的过程排列顺序正确的是（　　） ①原始大气②原始生命③有机大分子物质④有机小分子物质⑤原始单细胞动物 A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．①④③②⑤ D．②③④①⑤ 14．小暖按照路线在植物园参加研学活动，她依次见到的植物可能是（　　） A．葫芦藓、珙桐、银杉、石松 B．葫芦藓、石松、珙桐、银杉 C．珙桐、葫芦藓、石松、银杉 D．葫芦藓、石松、银杉、珙桐 15．如图为脊椎动物进化示意图，有关叙述错误的是（     ） A．化石是研究生物进化的主要证据 B．b代表的动物类群为哺乳类 C．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 D．a、b、c是真正的陆生脊椎动物 16．在研究生物进化的过程中最直接的证据是（　　） A．地层 B．化石 C．火山 D．岩浆 17．节肢动物的进化过程中，其祖先的鳃出现了下图中的三种演变情况。下列叙述不正确的是（　　） A．鳃的进化结果是不同的 B．鳃的进化是自然选择的结果 C．鳃的进化与遗传、变异无关 D．鳃的进化有利于适应生存环境 18．根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（     ） A．能人、南方古猿、直立人、智人 B．南方古猿、能人、直立人、智人 C．南方古猿、直立人、能人、智人 D．能人、南方古猿、智人、直立人 19．我国云南省的元谋人属于人类进化的哪个阶段（    ） A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人 20．能够自由运动对于动物来说有着非常重要的意义，以下关于运动的意义说法，错误的是（　　） A．有利于吸收氧气 B．有利于寻觅食物 C．有利于生殖繁衍 D．有利于适应复杂环境 21．下图是关节示意图，下列说法正确的是（　　） A．①和③共同围成⑤ B．⑤内的滑液由④分泌 C．④内外的韧带使关节灵活 D．②使关节牢固 22．观察下列图片中几种动物行为,其中属于社会行为的是（     ） A．亲鸟育雏 B．青蛙抱对 C．蚂蚁取食 D．母鸡孵卵 23．如图是几种动物的行为，下列叙述正确的是（　　） A．从行为获得的途径来说，②是先天性行为，①③④是学习行为 B．蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数少 C．“蜘蛛结网”和①④是一类；“老马识途”和②③是一类 D．④中黑猩猩的这种行为不受环境影响，也能适应复杂的环境变化 24．下列有关描述属于生态系统的是（　　） A．滁河里所有的生物 B．滁河里所有的鱼 C．滁河 D．滁河里所有的植物 25．下列生态系统中，保持相对稳定能力最强的生态系统是（　　） A．城市生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。 26.（8分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题： (1)《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要 、 和 三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，②处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 调节的结果。 (3) 女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象 （填字母）从关节窝中脱出。 (4)从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 行为，可以通过强化训练来增强。 27.（10分）地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析并回答下列问题： (1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，I、II、III表示蝗虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官所在身体部位分别是 （填序号）。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ] 和[   ] 中的滑液。屈肘动作的产生是当[   ] 受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。 (3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。 28.（8分）学习了“先天性行为和学习行为”这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图如图所示，实验数据如下表（在相同环境条件下测得）： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”他们作出的假设是 从表中的实验数据可以看出实验数据支持他们所作的假设。 (2)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 （填“先天性”或“学习”，下同）行为，这种行为是建立在 行为的基础上的。 (3)三只小白鼠找到食物的时间 （填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在 （填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等，学习能力 。 (4)三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （填“强化”或“弱化”）。 29.（8分）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。 (1)在此生态系统中，绿色植物能够通过 制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的 。 (2)图一所示的食物网由 条食物链组成。 (3)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是 ；该成分与图二中的 相对应。 (4)图二中①所示的生理活动是 。 (5)与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力 。 (6)生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 。 30.（6分）如图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。 (1)图中所示食物网有 条食物链，其中最长的食物链是 。 (2)生态系统中生命活动的能量最终来源是 。 (3)图中生物属于生产者的是 。 (4)若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将 。 (5)人为因素的过度干扰使生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 三、实验探究题：本题共1小题，每空2分，共10分。 31．（10分）城市中，越来越多家庭开始尝试阳台农业。使用蚯蚓处理厨余垃圾，把厨余垃圾转化为有机肥料，助力阳台上的植物生长。某科研所为研究“蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验： 步骤一：制备含不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 培养液成分 浸提液 清水500mL 2.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL A 7.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL 10%蚯蚓堆肥浸提液500mL 无机营养液 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 步骤二：将长势一致的番茄和水稻幼苗分别移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高。实验结果如图：     分析以上实验过程及数据，回答下列问题： (1)蚯蚓以腐烂的有机物为食，在生态系统中承担着 的角色。在土壤中，蚯蚓通过 与肌肉的配合钻来钻去，疏松土壤。 (2)表格中“A”处应该填写 。 (3)分析实验结果可知，一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄和水稻幼苗的生长都具有 （选填“促进”或“抑制”）作用，其中浓度为 的蚯蚓堆肥浸提液效果最佳。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版八年级上册全部。 5．难度系数：0.8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（　　） A．藻类可作为水域污染的指示植物，它无根、茎、叶，是光合作用的好材料 B．苔藓植物、蕨类植物喜欢阴暗潮湿的陆地环境；古代蕨类植物的遗体是煤的主要来源 C．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物 D．苔藓植物靠孢子系列后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 2．在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物 3．下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（　　） A．指鹿为马 B．鸡犬不宁 C．虎头蛇尾 D．沉鱼落雁 4．下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A．衣藻 B．菠菜 C．流感病毒 D．蝗虫 5．如图为几种生物的示意图，下列有关叙述错误的是（     ） A．①与②可用来制作酒和面包 B．③由菌丝构成，在直立菌丝的顶端着生着孢子 C．④由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D．⑤内没有叶绿体，利用现成的有机物生活 6.根据蔷薇目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（　　） A．合欢和绿豆的亲缘关系比樱桃和合欢更近 B．合欢和山槐这两种植物最相似 C．樱桃和绿豆的共同点比绿豆和山槐的共同点多 D．“种”是最基本的分类单位 7．我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，其中包含1094种植物药材、443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（　　） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 8．下图所示的信鸽是由家鸽培育而来的，其利用的是（     ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 9．每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（     ） A．生物多样性就是基因多样性 B．油菜提供油料属于直接价值 C．湿地是“地球之肾” D．狗品种繁多属于遗传多样性 10．盐城海岸线绵延582公里，占全省海岸线长度的61%，其中沿海滩涂长达444公里，为中国最长的滩涂，此滩涂的资源丰富，核心区的生态系统基本处于原始状态，大量野生生物的价值还有待开发，这说明生物多样性有（    ） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．观赏价值 11．日本野生朱鹮在本土灭绝后又从中国重新引入，保护朱鹮最有效的措施是（　　） A．建立朱鹮自然保护区 B．建立朱鹮的种质库 C．将朱鹮移入动物园 D．建立朱鹮的繁育中心 12．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（     ） A．①模拟了原始地球的大气及闪电负电极 B．②模拟了原始地球的降雨 C．③模拟了高温条件下的原始海洋 D．本实验说明原始大气中的各种成分能转变为有机大分子 13．下列关于生命起源的过程排列顺序正确的是（　　） ①原始大气②原始生命③有机大分子物质④有机小分子物质⑤原始单细胞动物 A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．①④③②⑤ D．②③④①⑤ 14．小暖按照路线在植物园参加研学活动，她依次见到的植物可能是（　　） A．葫芦藓、珙桐、银杉、石松 B．葫芦藓、石松、珙桐、银杉 C．珙桐、葫芦藓、石松、银杉 D．葫芦藓、石松、银杉、珙桐 15．如图为脊椎动物进化示意图，有关叙述错误的是（     ） A．化石是研究生物进化的主要证据 B．b代表的动物类群为哺乳类 C．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 D．a、b、c是真正的陆生脊椎动物 16．在研究生物进化的过程中最直接的证据是（　　） A．地层 B．化石 C．火山 D．岩浆 17．节肢动物的进化过程中，其祖先的鳃出现了下图中的三种演变情况。下列叙述不正确的是（　　） A．鳃的进化结果是不同的 B．鳃的进化是自然选择的结果 C．鳃的进化与遗传、变异无关 D．鳃的进化有利于适应生存环境 18．根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（     ） A．能人、南方古猿、直立人、智人 B．南方古猿、能人、直立人、智人 C．南方古猿、直立人、能人、智人 D．能人、南方古猿、智人、直立人 19．我国云南省的元谋人属于人类进化的哪个阶段（    ） A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人 20．能够自由运动对于动物来说有着非常重要的意义，以下关于运动的意义说法，错误的是（　　） A．有利于吸收氧气 B．有利于寻觅食物 C．有利于生殖繁衍 D．有利于适应复杂环境 21．下图是关节示意图，下列说法正确的是（　　） A．①和③共同围成⑤ B．⑤内的滑液由④分泌 C．④内外的韧带使关节灵活 D．②使关节牢固 22．观察下列图片中几种动物行为,其中属于社会行为的是（     ） A．亲鸟育雏 B．青蛙抱对 C．蚂蚁取食 D．母鸡孵卵 23．如图是几种动物的行为，下列叙述正确的是（　　） A．从行为获得的途径来说，②是先天性行为，①③④是学习行为 B．蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数少 C．“蜘蛛结网”和①④是一类；“老马识途”和②③是一类 D．④中黑猩猩的这种行为不受环境影响，也能适应复杂的环境变化 24．下列有关描述属于生态系统的是（　　） A．滁河里所有的生物 B．滁河里所有的鱼 C．滁河 D．滁河里所有的植物 25．下列生态系统中，保持相对稳定能力最强的生态系统是（　　） A．城市生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。 26.（8分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题： (1)《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要 、 和 三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，②处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 调节的结果。 (3) 女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象 （填字母）从关节窝中脱出。 (4)从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 行为，可以通过强化训练来增强。 27.（10分）地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析并回答下列问题： (1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，I、II、III表示蝗虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官所在身体部位分别是 （填序号）。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ] 和[   ] 中的滑液。屈肘动作的产生是当[   ] 受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。 (3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。 28.（8分）学习了“先天性行为和学习行为”这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图如图所示，实验数据如下表（在相同环境条件下测得）： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”他们作出的假设是 从表中的实验数据可以看出实验数据支持他们所作的假设。 (2)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 （填“先天性”或“学习”，下同）行为，这种行为是建立在 行为的基础上的。 (3)三只小白鼠找到食物的时间 （填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在 （填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等，学习能力 。 (4)三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （填“强化”或“弱化”）。 29.（8分）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。 (1)在此生态系统中，绿色植物能够通过 制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的 。 (2)图一所示的食物网由 条食物链组成。 (3)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是 ；该成分与图二中的 相对应。 (4)图二中①所示的生理活动是 。 (5)与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力 。 (6)生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 。 30.（6分）如图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。 (1)图中所示食物网有 条食物链，其中最长的食物链是 。 (2)生态系统中生命活动的能量最终来源是 。 (3)图中生物属于生产者的是 。 (4)若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将 。 (5)人为因素的过度干扰使生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 三、实验探究题：本题共1小题，每空2分，共10分。 31．（10分）城市中，越来越多家庭开始尝试阳台农业。使用蚯蚓处理厨余垃圾，把厨余垃圾转化为有机肥料，助力阳台上的植物生长。某科研所为研究“蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验： 步骤一：制备含不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 培养液成分 浸提液 清水500mL 2.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL A 7.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL 10%蚯蚓堆肥浸提液500mL 无机营养液 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 步骤二：将长势一致的番茄和水稻幼苗分别移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高。实验结果如图：     分析以上实验过程及数据，回答下列问题： (1)蚯蚓以腐烂的有机物为食，在生态系统中承担着 的角色。在土壤中，蚯蚓通过 与肌肉的配合钻来钻去，疏松土壤。 (2)表格中“A”处应该填写 。 (3)分析实验结果可知，一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄和水稻幼苗的生长都具有 （选填“促进”或“抑制”）作用，其中浓度为 的蚯蚓堆肥浸提液效果最佳。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年八年级生物上学期第三次月考卷 生 物:答题卡 & 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 考日的上,考其,开认 , 考生禁填: 缺考标记 □ 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码 违纪标记 口 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 答题,不得用铅笔或因珠笔答题;字体工整、笔迹清晰 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例 无效:在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 一、本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.[A][B][C][D] 9.JA][B][C][D 17.[A]IB][C1[D] 25.[A][B]IC]ID] 2[A][B][C][D] 10.[A][B][C1[D] 18[A]IB][C][D] 11.[A|IB]C]ID] 3.A|IB][C]ID 19.[A][B]IC1[D] 12.[A11B1IC1ID] 4.A1IB1IC1ID 20.1A11B1IC1ID1 5.[A]IB][C]ID] 13.[A]IB11C1ID] 21.[A]IB]IC]ID] 二、本题共5小题,每空1分,共40分。 26.(8分) (1) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 27.(10分) (1) (2) (3) 28.(10分) (1) (2) (③) (4) (5) 29.(8分) (1) (2) (③) 2024-2025学年八年级生物上学期第三次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏教版八年级上册全部。 5． 难度系数：0．8 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的叙述，错误的是（　　） A．藻类可作为水域污染的指示植物，它无根、茎、叶，是光合作用的好材料 B．苔藓植物、蕨类植物喜欢阴暗潮湿的陆地环境；古代蕨类植物的遗体是煤的主要来源 C．苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物 D．苔藓植物靠孢子系列后代，蕨类植物靠种子繁殖后代 【答案】D 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代.藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。 【详解】A．藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，可作为水域污染的指示植物，A正确。 B．苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，故生活环境离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处，古代蕨类植物的遗体层层堆积，是煤的主要来源，B正确。 C．苔藓植物叶只有一层，对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为监测空气污染程度的指示植物，C正确。 D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子，三种植物都是用孢子进行繁殖的，是孢子植物，D错误。 故选D。 2．在所有的动物类群中，种类和数量最多的是（　　） A．软体动物 B．节肢动物 C．鱼 D．哺乳动物 【答案】B 【分析】在生物圈中已经被命名的生物有200多万种，其中动物占70%约有150万种。节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。 【详解】A．软体动物是动物界中的第二大类群，约有50000多种，它们形态各异，生活环境多样。然而，尽管它们种类繁多，但在种类和数量上仍然不及节肢动物，A不符合题意。 B．节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。节肢动物不仅种类多，而且数量庞大，几乎遍布地球的每一个角落，B符合题意。 C．鱼类是脊椎动物中的一个重要类群，它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。然而，在种类和数量上，鱼类并不占优势，C不符合题意。 D．哺乳动物是动物界中最高等的类群，它们具有一系列高级的特征，如胎生哺乳、体温恒定等。然而，由于哺乳动物对环境的要求较高，它们的种类和数量相对较少，D不符合题意。 故选B。 3．下列成语中所提及的两种动物属于同一类群的是（　　） A．指鹿为马 B．鸡犬不宁 C．虎头蛇尾 D．沉鱼落雁 【答案】A 【分析】（1）哺乳类（mammal）全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽；它们大脑发达，是生物界中最高等的类群，体温恒定，是恒温动物。 （2）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 （3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （4）鱼类的主要特征：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．“鹿”、“马”都属于哺乳类，A正确。 B．“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类，B错误。 C．“虎”是哺乳类、“蛇”是爬行类，C错误。 D．“鱼”属于鱼类、“雁”属于鸟类，D错误。 故选A。 4．下列生物中，没有细胞结构的是（　　） A．衣藻 B．菠菜 C．流感病毒 D．蝗虫 【答案】C 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其他生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。 病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫作植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫作动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【详解】A．衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动。故衣藻有细胞结构，A错误。 B．菠菜属于被子植物，是多细胞植物体。因此菠菜有细胞结构，B错误。 C．流感病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C正确。 D．蝗虫属于节肢动物，是多细胞动物体。因此蝗虫有细胞结构，D错误。 故选C。 5．如图为几种生物的示意图，下列有关叙述错误的是（     ） A．①与②可用来制作酒和面包 B．③由菌丝构成，在直立菌丝的顶端着生着孢子 C．④由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 D．⑤内没有叶绿体，利用现成的有机物生活 【答案】A 【分析】①是酵母菌，是真菌，可用来制作面包和酒；②是细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的；③是霉菌，⑤是蘑菇，都属于真菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物进行生活。真菌具有成形的细胞核，属于真核生物。 【详解】A．①是酵母菌，可用来制面包和酒，②是细菌，不可用来制面包和酒，A错误。 B． 霉菌是一种多细胞的真菌，其菌体由许多菌丝交织而成，在直立菌丝的顶端着生着孢子，B正确。 C．④是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，C正确。 D．⑤是蘑菇，属于真菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物进行生活，D正确。 故选A。 6． 根据蔷薇目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是（　　） A．合欢和绿豆的亲缘关系比樱桃和合欢更近 B．合欢和山槐这两种植物最相似 C．樱桃和绿豆的共同点比绿豆和山槐的共同点多 D．“种”是最基本的分类单位 【答案C 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【详解】A．由图可知，合欢和绿豆属于同一科，樱桃和合欢属于同一目。科比目小，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，因此合欢和绿豆的亲缘关系比樱桃和合欢更近，A正确。 B．由分类图解可知，有目、科、属三个分类单位，其中属最小，合欢和山槐属于同一属，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，因此合欢和山槐这两种植物最相似，B正确。 C．樱桃和绿豆属于同一目，绿豆和山槐属于同一科。科比目小，生物所属的等级越小，共同点越多，因此樱桃和绿豆的共同点比绿豆和山槐的共同点少，C错误。 D．生物的分类单位中，“种”是最基本的分类单位，D正确。 故选C。 7．我国明代著名的药学家李时珍在药学巨著《本草纲目》中记载药物1892种，其中包含1094种植物药材、443种动物药材，这直接体现了生物多样性中的（　　） A．生物数量多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性 【答案】B 【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即物种（生物种类）多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物多样性的内涵不包括数量的多样性，故A错误。 B．物种（生物种类）多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。可见，《本草纲目》中记载了1094种植物药材，443种动物药材，这直接体现了物种的多样性，故B正确。 C．遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，故C错误。 D．生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性，例如：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，故D错误。 故选B。 8．下图所示的信鸽是由家鸽培育而来的，其利用的是（     ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 【答案】A 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种（生物种类）多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 【详解】A．生物的细胞内有成千上万个基因。不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。信鸽是由家鸽培育而来的，这是利用的遗传多样性，故A符合题意。 B．物种多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体，这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，故B不符合题意。 C．我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统，故C不符合题意。 D．生物数量多样性不属于生物多样性的内涵，故D不符合题意。 故选A。 9．每年5月22日是“国际生物多样性日”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（     ） A．生物多样性就是基因多样性 B．油菜提供油料属于直接价值 C．湿地是“地球之肾” D．狗品种繁多属于遗传多样性 【答案】A 【分析】生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物多样性是一个广泛的概念，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层面。基因多样性关注的是物种内部遗传信息的丰富程度，物种多样性则是指一个地区或生态系统中物种的丰富程度，而生态系统多样性则强调不同生态系统之间的差异以及它们在结构和功能上的多样性。因此，将生物多样性仅仅等同于基因多样性是不准确的，A错误。 B．生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值是指生物资源对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的价值，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。油菜提供油料，显然是对人类有直接食用价值的，因此属于直接价值，B正确。 C．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱等多种功能，被誉为“地球之肾”。这是湿地生态系统在结构和功能上独特性的体现，也是生物多样性的一个重要方面，C正确。 D．狗品种繁多，这实际上是基因多样性在物种层面的一种表现。不同品种的狗，其遗传信息存在差异，这种差异使得它们能够适应不同的环境条件和满足人类的不同需求。因此，狗品种繁多属于遗传多样性，D正确。 故选A。 10．盐城海岸线绵延582公里，占全省海岸线长度的61%，其中沿海滩涂长达444公里，为中国最长的滩涂，此滩涂的资源丰富，核心区的生态系统基本处于原始状态，大量野生生物的价值还有待开发，这说明生物多样性有（    ） A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．观赏价值 【答案】C 【分析】对于人类来说，生物多样性的价值是难以估量的。生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三个方面。 【详解】AD．食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值（包括观赏价值）等都属于生物多样性的直接价值，AD不符合题意。 B．间接价值是指生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等等，B不符合题意。 C．生物多样性的潜在价值是指我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。因此，题干所述说明生物多样性有潜在价值，C符合题意。 故选C。 11．日本野生朱鹮在本土灭绝后又从中国重新引入，保护朱鹮最有效的措施是（　　） A．建立朱鹮自然保护区 B．建立朱鹮的种质库 C．将朱鹮移入动物园 D．建立朱鹮的繁育中心 【答案】A 【分析】就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。 【详解】建立濒危物种的种质库、将濒危物种移入动物园、建立濒危物种繁育中心都能保护生物多样性，但不是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，BCD错误，A正确。 故选A。 12．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（     ） A．①模拟了原始地球的大气及闪电负电极 B．②模拟了原始地球的降雨 C．③模拟了高温条件下的原始海洋 D．本实验说明原始大气中的各种成分能转变为有机大分子 【答案】D 【分析】关于地球上生命起源的假说比较多。大部分学者认同化学起源学说：原始地球上的非生命物质经过极其漫长的岁月和复杂的化学过程，逐渐演变为原始的生命。米勒的实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为有机小分子是可能的。 【详解】A．①模拟了原始大气成分和火花放电模拟闪电。原始地球地面上火山喷发，熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，A正确。 B．米勒模拟实验中，球形空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程。结合题图可知，②冷凝器模拟了原始地球的降雨过程，B正确。 C．③沸水处模拟了原始海洋在原始地球高温下沸腾等条件，C正确。 D．该实验结果是生成了多种氨基酸，证明了从无机小分子转化为有机小分子的可能性，但不能证明转变为有机大分子，D错误。 故选D。 13．下列关于生命起源的过程排列顺序正确的是（　　） ①原始大气②原始生命③有机大分子物质④有机小分子物质⑤原始单细胞动物 A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．①④③②⑤ D．②③④①⑤ 【答案】C 【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。 【详解】原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命，体现了由“原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞动物”的形成过程，故ABD错误，C正确。 故选C。 14．小暖按照路线在植物园参加研学活动，她依次见到的植物可能是（　　） A．葫芦藓、珙桐、银杉、石松 B．葫芦藓、石松、珙桐、银杉 C．珙桐、葫芦藓、石松、银杉 D．葫芦藓、石松、银杉、珙桐 【答案】D 【分析】葫芦藓属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，银杏属于裸子植物，珙桐属于被子植物 【详解】葫芦藓属于苔藓植物，是较为原始的植物类群，出现在较早的地质时期。石松则属于蕨类植物，其出现时间晚于苔藓植物，但早于种子植物。银杉则是裸子植物的一种，裸子植物的出现时间早于被子植物。珙桐是被子植物的一种，被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群，因此其出现时间较晚。 小暖在植物园参加研学活动时，依次见到的植物可能是按照从原始到高等、从简单到复杂的顺序排列的。因此，她首先见到的应该是葫芦藓（苔藓植物），然后是石松（蕨类植物），接着是银杉（裸子植物），最后是珙桐（被子植物），ABC错误，D正确。 故选D。 15．如图为脊椎动物进化示意图，有关叙述错误的是（     ） A．化石是研究生物进化的主要证据 B．b代表的动物类群为哺乳类 C．脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类 D．a、b、c是真正的陆生脊椎动物 【答案】B 【分析】脊椎动物的进化历程： 图中a古代爬行类、b鸟类、c哺乳类、d古代鱼类、e古代两栖类。 【详解】A．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。化石保留了古代生物的信息，是研究生物进化的重要证据，A正确。 B．b代表的动物类群为鸟类，故B错误。 C．由分析可知，脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，故C正确。 D．a古代爬行类、b鸟类、c哺乳类已经完全适应陆地生活，是真正的陆生脊椎动物，故D正确。 故选B。 16．在研究生物进化的过程中最直接的证据是（　　） A．地层 B．化石 C．火山 D．岩浆 【答案】B 【分析】化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。 【详解】在研究生物进化的过程中，化石是最可靠、最直接的证据。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大；并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。由此可见，在研究生物进化的过程中最直接的证据是化石，B正确，ACD错误。 故选B。 17．节肢动物的进化过程中，其祖先的鳃出现了下图中的三种演变情况。下列叙述不正确的是（　　） A．鳃的进化结果是不同的 B．鳃的进化是自然选择的结果 C．鳃的进化与遗传、变异无关 D．鳃的进化有利于适应生存环境 【答案】C 【分析】自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。 【详解】A．虾生活在水中，用鳃进行气体交换；蝗虫生活在陆地上，用气管进行气体交换；蜘蛛生活在陆地上，用肺进行气体交换。由此可知，在进化过程中，鳃进化出的结果是不同的，A正确。 BD．鳃的进化有利于不同动物适应不同的生存环境，是长期自然选择的结果，B正确。 C．经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。所以，鳃的进化与生物的遗传和变异有关，C错误。 D．虾、蝗虫、蜘蛛生活在不同的环境中，鳃的结构适于与水进行气体交换，气管与肺均适于与空气进行气体交换。所以，鳃的进化体现了生物能适应生存环境，D正确。 故选C。 18．根据发现的古人类化石，科学家认为人类进化的主要历程是（     ） A．能人、南方古猿、直立人、智人 B．南方古猿、能人、直立人、智人 C．南方古猿、直立人、能人、智人 D．能人、南方古猿、智人、直立人 【答案】B 【分析】人类起源森林古猿，古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。 【详解】人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，故ACD错误，B正确。 故选B。 19．我国云南省的元谋人属于人类进化的哪个阶段（    ） A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人 【答案】C 【分析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。生活在我国云南省的元谋人，根据考古发现和人类学研究，其属于直立人阶段。理由如下：①化石证据：元谋人的化石遗址提供了重要的证据，表明他们具有直立人的特征。②石器工具：元谋人已经能够打制不同用途的石器，并掌握了用火的技能，这是直立人的典型特征。③遗址命名：发现地点在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，这些化石被命名为“元谋直立人”，进一步证明了其属于直立人阶段。 【详解】A．南方古猿只能使用天然工具，A错误。 B．能人能制造简单的工具（石器），B错误。 C．直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，我国云南省的元谋人属于人类进化的直立人阶段，C正确。 D．智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼，D错误。 故选C。 20．能够自由运动对于动物来说有着非常重要的意义，以下关于运动的意义说法，错误的是（　　） A．有利于吸收氧气 B．有利于寻觅食物 C．有利于生殖繁衍 D．有利于适应复杂环境 【答案】A 【分析】由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式。动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置。运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等。 【详解】A．动物在安静和运动状态下都能获取氧气，由于运动状态下需要更多的氧气，氧气的摄入有一定困难，动物需要加大呼吸深度和加快呼吸频率来获取氧气，A错误。 B．运动使动物可以在更广阔的范围内寻找食物资源，B正确。 C．运动有利于动物寻找配偶和繁衍种族，C正确。 D．运动帮助动物在不同环境中逃避危险或寻找适宜的居住地，D正确。 故选A。 21．下图是关节示意图，下列说法正确的是（　　） A．①和③共同围成⑤ B．⑤内的滑液由④分泌 C．④内外的韧带使关节灵活 D．②使关节牢固 【答案】B 【分析】题图中，①关节头，②关节软骨，③关节窝，④关节囊，⑤关节腔。 【详解】A．⑤关节腔是由①关节头、③关节窝、④关节囊共同围成的空腔，A错误。 B．⑤关节腔内有由④关节囊内壁分泌的滑液，能润滑关节软骨，增强关节的灵活性，B正确。 C．④是关节囊，由结缔组织构成，其内外有韧带，有利于增强关节的牢固性，C错误。 D．②是关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦、缓冲运动时的震荡，与骨的灵活性有关，D错误。 故选B。 22．观察下列图片中几种动物行为,其中属于社会行为的是（     ） A．亲鸟育雏 B．青蛙抱对 C．蚂蚁取食 D．母鸡孵卵 【答案】C 【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。亲鸟育雏属于繁殖行为，故A不符合题意。 B．繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。青蛙抱对属于繁殖行为，故A不符合题意。 C．社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁的群体内有明确分工，蚂蚁取食属于社会行为，故C符合题意。 D．繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。母鸡孵卵属于繁殖行为，故D不符合题意。 故选C。 23．如图是几种动物的行为，下列叙述正确的是（　　） A．从行为获得的途径来说，②是先天性行为，①③④是学习行为 B．蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数少 C．“蜘蛛结网”和①④是一类；“老马识途”和②③是一类 D．④中黑猩猩的这种行为不受环境影响，也能适应复杂的环境变化 【答案】A 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【详解】A．②小鸟喂鱼是动物生来就有的先天性行为；③大山雀喝牛奶是在后天生活过程中通过学习获得的学习行为；①蚯蚓走迷宫也是通过学习获得的学习行为；④黑猩猩摘取食物同样是学习行为，A正确。 B．蚯蚓走迷宫成功的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数多，因为黑猩猩的学习能力比蚯蚓强，B错误。 C．“蜘蛛结网” 和 “小鸟喂鱼” 都是先天性行为一类；“老马识途”“蚯蚓走迷宫”“大山雀喝牛奶”“黑猩猩摘取食物” 是学习行为一类，C错误。 D．④中黑猩猩的这种学习行为受环境影响，通过学习行为能适应复杂的环境变化，D错误。 故选A。 24．下列有关描述属于生态系统的是（　　） A．滁河里所有的生物 B．滁河里所有的鱼 C．滁河 D．滁河里所有的植物 【答案】C 【分析】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫作生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 【详解】A．滁河里所有的生物，只包括生物部分，缺少非生物部分，不属于生态系统，A错误。 B．滁河里所有的鱼，只包括部分消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，不属于生态系统，B错误。 C．滁河，既包含了生物所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确。 D．滁河里所有的植物，只包括部分生产者，缺少消费者、分解者和非生物部分，不属于生态系统，D错误。 故选C。 25．下列生态系统中，保持相对稳定能力最强的生态系统是（　　） A．城市生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 【答案】B 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关。生物的种类和数量越多、营养结构越复杂、这种能力就越强；生态系统中生物的种类越少、营养结构越简单、其自动调节能力越弱。 【详解】A．城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能力弱，即保持相对稳定能力最弱，A不符合题意。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂；森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。由此可见，森林生态系统的自我调节能力最强，即保持相对稳定能力最强，B符合题意。 C．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，故保持相对稳定能力不如森林生态系统强，C不符合题意。 D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，自我调节能力较弱，即保持相对稳定能力较弱，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题：本题共5小题，每空1分，共40分。 26.（8分）热门电影《夺冠》中，讲述了中国女排的艰苦奋斗和为国争光的历程。女排姑娘在赛场上奔跑扣球，扣球运动的发生依赖于一定的结构基础。图1是女排姑娘扣球的过程，回答下列问题： (1)《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要 、 和 三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①处于 （填“收缩”或“舒张”）状态，②处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，女排运动员扣球动作的发生，主要是 调节的结果。 (3) 女排运动员每天都需要进行高强度的训练，在训练或比赛过程中，有时不注意会发生碰撞出现脱臼现象 （填字母）从关节窝中脱出。 (4)从行为获得途径上看，女排运动员的排球技术属于 行为，可以通过强化训练来增强。 【答案】(1) 骨 关节 肌肉 收缩 舒张 (2)神经 (3)a (4)学习 【分析】1．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。图2中，①肱二头肌、②肱三头肌。 2．图3中，a关节头、b关节囊、c关节腔、d关节窝、e关节软骨。 【详解】（1）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引骨绕着关节运动，完成动作。所以《夺冠》中，女排运动员一个漂亮的扣球动作需要骨、关节和肌肉三者协调配合，女排运动员屈肘扣球时，①肱二头肌处于收缩状态，②肱三头肌处于舒张状态。 （2）人体的生命活动受神经系统和激素的共同作用，神经系统起到主要调节作用，因此女排运动员扣球动作的发生，主要是神经调节的结果。 （3）关节包括关节面、关节腔和关节囊。关节面又分为关节头和关节窝。所谓的脱臼就是a关节头从d关节窝里脱落出来的现象。 （4）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。女排运动员的排球技术是通过后天学习获得的，属于学习行为，可以通过强化训练来增强。 27.（10分）地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析并回答下列问题： (1)图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，I、II、III表示蝗虫身体的各部分，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官所在身体部位分别是 （填序号）。 (2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ] 和[   ] 中的滑液。屈肘动作的产生是当[   ] 受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。 (3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。 【答案】(1) 肌肉和刚毛 ③ (2) ④关节软骨 ③关节腔 ⑥肱二头肌 (3) A 骨骼肌的两端跨过关节连在两块不同的骨上 【分析】图甲是蚯蚓，属于环节动物，乙中Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，丙中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节软骨，⑤关节窝，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌，⑧骨，⑨关节。 【详解】（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部。 （2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有④关节软骨和③关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当⑥肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着⑨关节活动。 （3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确。 28.（8分）学习了“先天性行为和学习行为”这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图如图所示，实验数据如下表（在相同环境条件下测得）： 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗?”他们作出的假设是 从表中的实验数据可以看出实验数据支持他们所作的假设。 (2)从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于 （填“先天性”或“学习”，下同）行为，这种行为是建立在 行为的基础上的。 (3)三只小白鼠找到食物的时间 （填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在 （填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等，学习能力 。 (4)三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即 可见此类行为可以通过训练得到 （填“强化”或“弱化”）。 【答案】(1)小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 (2) 学习 先天性 (3) 不同 遗传 越强 (4) 随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短 强化 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。 【详解】（1）该兴趣小组同学提出的问题是小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？假设是对提出问题肯定或否定的回答，故做出的假设是 小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为。 （2）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、小白鼠的绕道取食行为。 （3）三只小白鼠找到食物的时间不同，说明此类行为的获得能力是建立在遗传因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力越强。 （4）根据上面的数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即找到食物的时间越来越短或找到食物的速度越来越快，可见此类行为可以通过训练得到强化。 29.（8分）祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。 (1)在此生态系统中，绿色植物能够通过 制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的 。 (2)图一所示的食物网由 条食物链组成。 (3)若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是 ；该成分与图二中的 相对应。 (4)图二中①所示的生理活动是 。 (5)与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的自动调节能力 。 (6)生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 。 【答案】(1) 光合作用 生产者 (2)5 (3) 分解者 C (4)光合作用 (5)较强 (6)就地保护/建立自然保护区 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 （3）图二中：A为生产者，B为消费者，C为分解者；①表示光合作用，②③④均表示呼吸作用。 【详解】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。在此生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身以及其他生物的生存提供物质和能量，因此植物是生态系统的生产者。 （2） 食物链是生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。数食物链时从生产者开始，到最高级消费者结束。图一食物网中的食物链有：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽鸟→鹰。所以图一所示的食物网由5条食物链组成。 （3）一个完整的生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。图一只有生产者和消费者，缺少分解者。图二中C代表分解者。若要构成一个完整的生态系统，图一还应增加的生物成分是分解者；该成分与图二中的C相对应。 （4）图二中①所示的生理活动是光合作用。A代表生产者，生产者通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。 （5）与草原生态系统相比，祁连山自然保护区的生物种类更多，营养结构更复杂，自动调节能力强。 （6）生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区可以为生物提供良好的生存环境，保护生物的栖息地。 30.（6分）如图表示某生态系统的部分生物关系。请回答。 (1)图中所示食物网有 条食物链，其中最长的食物链是 。 (2)生态系统中生命活动的能量最终来源是 。 (3)图中生物属于生产者的是 。 (4)若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将 。 (5)人为因素的过度干扰使生态平衡难以恢复，这是因为生态系统的 能力是有限的。 【答案】(1) 4/四 草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟 (2)太阳能/光能 (3) 草本植物、乔木 (4) 增加 (5)自动调节/自我调节 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】（1）结合题图可知，图中有4条食物链即：草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟；草本植物→蝗虫→杂食性鸟；草本植物→杂食性鸟；乔木→杂食性鸟。可见，最长的食物链是：草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟。 （2）能量是生态系统正常运行的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。在该生态系统中，只有绿色植物才能通过光合作用固定太阳能。因此，该生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能）。 （3）生态系统中的生产者、消费者和分解者属于生物部分。其中植物是生产者，能进行光合作用制造有机物。动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。可见，图中生物属于生产者的是草本植物、乔木。 （4）杂食性鸟和蜘蛛是捕食和竞争关系。若杂食性鸟数量减少，短时间内蜘蛛的数量将因天敌的减少而增加。 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。因此，我们应该尊重自然规律，减少对生态系统的干扰，保护生态环境。 三、实验探究题：本题共1小题，每空2分，共10分。 31．（10分）城市中，越来越多家庭开始尝试阳台农业。使用蚯蚓处理厨余垃圾，把厨余垃圾转化为有机肥料，助力阳台上的植物生长。某科研所为研究“蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”进行了如下实验： 步骤一：制备含不同浓度蚯蚓堆肥浸提液的培养液。 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 培养液成分 浸提液 清水500mL 2.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL A 7.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL 10%蚯蚓堆肥浸提液500mL 无机营养液 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 无机营养液500mL 步骤二：将长势一致的番茄和水稻幼苗分别移栽到培养杯，每杯5株幼苗，每5天更换一次培养液，培育20天后采样，测量植株的株高。实验结果如图：     分析以上实验过程及数据，回答下列问题： (1)蚯蚓以腐烂的有机物为食，在生态系统中承担着 的角色。在土壤中，蚯蚓通过 与肌肉的配合钻来钻去，疏松土壤。 (2)表格中“A”处应该填写 。 (3)分析实验结果可知，一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄和水稻幼苗的生长都具有 （选填“促进”或“抑制”）作用，其中浓度为 的蚯蚓堆肥浸提液效果最佳。 【答案】(1) 分解者 刚毛 (2)5%蚯蚓堆肥浸提液500mL (3) 促进 7.5% 【详解】（1）蚯蚓以腐殖质为食，属于生态系统中生物部分的分解者，依靠刚毛与肌肉的配合进行运动。 （2）从题干“研究蚯蚓堆肥能否促进农作物生长”及实验步骤可知，实验步骤一中，①滴水+无机营养液、②2.5%蚯蚓堆肥浸提液+无机营养液，区别在于蚯蚓堆肥浸提液。故步骤一中，①②组可形成对照；实验变量为蚯蚓堆肥浸提液。组别④添加7.5%蚯蚓堆肥浸提液500mL，组别⑤添加10%蚯蚓堆肥浸提液500mL，每组蚯蚓堆肥浸提液浓度增加2.5%，故A应添加5%蚯蚓堆肥浸提液500mL。 （3）分析两个实验结果图表，在浓度小于7.5%时，随蚯蚓堆肥浸提液浓度的增加，株高在增加，所以添加一定浓度的蚯蚓堆肥浸提液对番茄幼苗的生长具有促进作用。当浓度为7.5%时，株高和叶绿体含量都达到最高值，所以浓度为7.5%的蚯蚓堆肥浸提液的效果最佳。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$