第八单元 压强 测试题 2024-2025学年 沪科版(2024)八年级物理

2024-11-10
| 8页
| 152人阅读
| 3人下载

内容正文:

第八单元 压强 测试题 一、单选题(20分) 1.如图所示的四个实例中,为了增大压强的是(  ) A.逃生锤的锤头很尖 B.在铁轨下面铺枕木 C.书包背带做得较宽 D.图钉帽的面积做得较大 2.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如下左图探究实验。以下分析不正确的是(  ) (2题) (4题) A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法:控制变量法 C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效果 D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 3.图所示的装置中,利用连通器原理工作的是(  ) A. 船闸 B. 高压锅 C. 轮船 D. 注射器 4.两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上,其中分别装有质量相等的两种不同液体,甲容器中液体的密度为,乙容器中液体的密度为,液面高度如上右图所示。液体内A、B两点到容器底部的距离相等,其压强分别为、。下列判断正确的是(  ) A., B., C., D., 5.如图所示,在探究液体压强特点的实验中,将微小压强计的探头放在水中,下列做法能够使微小压强计U形管两边液面的高度差减小的是(  ) A.将微小压强计的探头向下移动一段距离 B.将微小压强计的探头向上移动一段距离 C.将微小压强计的探头在原位置转动180° D.将微小压强计的探头放在同样深度的食盐水中() 6.瓶装液化石油气主要成分是烷烃和烯烃系列的混合物,在一个标准大气压下各成分的沸点如表所示,常温下液化石油气很难用尽,瓶内常有残留物。该残留物的主要成分是(  ) 物质 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 乙烯 丙烯 丁烯 戊烯 沸点/℃ ﹣88.6 ﹣42.2 ﹣0.5 36.1 ﹣102.4 ﹣47.7 ﹣6.5 30.1 A.乙烷、乙烯 B.戊烷、戊烯 C.丁烷、丁烯 D.丙烷、丙烯 7.如图所示,下面列举的实例中利用大气压强来工作的是(  ) A.用吸管喝饮料 B.热气球升空 C.用高压锅煮饭 D.给病人注射药液 8.下列有关物理知识描述或解释不正确的是(  ) A.用吸管喝饮料时,嘴的“吸力”使饮料上升到口中 B.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大 C.轮船通过船闸从下游驶到上游,船闸是利用连通器原理工作的 D.高原上用普通锅很难煮熟鸡蛋,是因为海拔越高,大气压越低 9.川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间出现挡风玻璃碎裂,导致驾驶舱处于高空低温失压的状态,在空管和机组人员的冷静处理下,飞机安全迫降于成都双流机场。关于飞机的飞行,下列说法正确的是(  ) A.飞机正常飞行时,机翼上方空气流速大,压强小 B.飞机正常飞行时,乘客系上安全带是为了消除自身的惯性 C.挡风玻璃碎裂后,驾驶舱内的气压突然变为零 D.飞机在迫降过程中运动状态始终保持不变 10.如下左图所示为三角翼动力滑翔伞,其飞行时由后面的螺旋桨提供动力,下列有关其论述正确的是(  ) A.滑翔伞飞行的高度越高所受的大气压越大 B.滑翔伞伞翼的上表面气流的流速大压强大 C.螺旋桨向后推动空气才能获得向前的动力 D.滑翔伞在加速飞行时所具有的机械能不变 二、填空与作图题(20分) 11.压力的作用效果与   和   有关。某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是   。 12.如上右图所示,完全相同的圆柱形容器中,A、B两点距容器底的高度相同。若两种液体的质量相等,则两容器底部受到的压力F甲   F乙;A、B两点的压强   (两空均选填“>”或“=”或“<”)。 13.意大利的   最早测出标准大气压的值。小亮在老师指导下重复了这个实验。实验时他将玻璃管倾斜放置,如下左图所示,此时大气压强等于   mm高的水银柱所产生的压强;若将玻璃管竖直放置,则水银柱的高度   (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 14.如上右图甲所示,此时大气压强等于   mm水银柱产生的压强;受此实验的启发,小明自制了一个气压计如图乙所示,把此装置从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中液面的高度将    (选填“上升”或“下降”),这表明瓶外的大气压在    (选填“变大”或“变小”)。 15.渔民驾驶捕鱼船出海打鱼,船底位于海面下,假设船底与海水的受力的面积为,则船底受到海水的压强为   ;船底受到海水的压力为   。两艘渔船快速航行时不能靠得太近,是因为   的原理而容易造成两船碰撞。取 16.如下左图所示,重15 N的小球,用细绳拴在墙上,已知球对墙面的压力为6 N,用力的图示法画出小球受到的重力和墙受到的压力 17.一静止在湖面的潜水艇模型,在启动之后,内匀速竖直下潜,而后沿水平方向做匀速直线运动,又运动,之后沿竖直方向以下潜时的速度大小匀速返回湖面,请在如上右图中画出潜水艇模型运动全程所受海水压强和时间的关系图象(,,潜艇模型体积和大气压均不计). 三、实验探究题(10分) 18.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图所示。 (1)图中压力的作用效果是通过海绵   表现出来的; (2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时,压力    (选填“越大”或“越小” ),压力的作用效果越明显;通过比较图    ,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)实验中主要采用的研究方法是   (选填“控制变量法”或“理想实验法”)。 19.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中: (1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面   的变化,将探头放进盛水的容器中,探头的橡皮膜受到水的压强后会   (选填“内凹”或“外凸”);通过比较A、B、C三个图可得到结论:液体密度相同,在同一深度液体向各个方向压强大小   ; (2)通过比较D、E两个图,可得到结论:同一种液体的压强随   的增加而增大; (3)通过比较E、F两个图,可得到结论:在深度相同时,液体的   越大,压强越大; (4)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过____(填写正确选项前字母)方法可以进行调节。 A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 四、综合题(30分) 20.用手边的铅笔可以做很多物理小实验。 (1)如图甲所示,手指压铅笔尖感到疼,因为力的作用是   的; (2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书,然后在书下垫几支圆铅笔,再水平匀速拉动,如图乙所示,根据橡皮筋的   比较两种情况下摩擦力的大小; (3)如图丙所示,用两手指水平压住铅笔的两端,铅笔处于静止状态,若笔尖的面积是0.5mm2,笔尾的面积是 0.4cm2,两个手指用 4N 的力对压铅笔的两端,则与笔尖接触的手指受到的压强为   Pa; 21.甲、乙两个完全相同的容器放在水平地面上,里面盛有质量相等的水和酒精。如图所示。(ρ水=1×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3,g=10N/kg) (1)甲盛的是   (选填“水”或“酒精”); (2)根据公式   ,可以求得B点所受到的液体压强大小为   ; (3)A点和B点到液面的距离相同,则A点所受到的液体压强   (选填“等于”或“不等于”)B点所受到的液体压强; (4)甲容器底部受到的液体压强   (选填“大于”、“等于”或“小于”)乙容器底部受到的液体压强。 22.我国自主研发的涡桨支线飞机“新舟600”质量为20t,试飞时飞机以500km/h的速度水平匀速飞行了1.2h,着陆后轮子与水平地面接触的总面积约为2m2。(g取10N/kg)请问: (1)飞机飞行时机翼产生升力的原因是什么; (2)飞机受到的重力是多大? (3)飞机水平飞行时受到的升力是多大? (4)飞机着陆停止后对地面的压强是多大? 答案 1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.A 10.C 11. 压力大小;受力面积;每平方米面积上所受的压力是1×104牛 12.=;< 13.托里拆利;750;不变 14.750;上升;变小 15.3.09×104;9.27×105;流体中流速大的地方压强小 16.解;如图所示: 17.解:如图所示: 18.(1)凹陷程度 (2)越大;乙、丙 (3)控制变量法 19.(1)高度差;内凹;相等 (2)深度 (3)密度 (4)B 20.(1)相互 (2)伸长的长度 (3)8×106 21.(1)水 (2)p=ρgh;400Pa (3)不等于 (4)等于 22.(1)解:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小,机翼上方空气流速比下方快,压强小,这样机翼上下表面存在向上的压强差,从而产生压力差。 答:飞机飞行时机翼产生升力的原因是: 在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小,机翼上方空气流速比下方快,压强小,这样机翼上下表面存在向上的压强差,从而产生压力差; (2)解:飞机的质量为m=20t=2×104kg 飞机受到的重力是为G=mg=2×104kg×10N/kg=2×105N 答:飞机受到的重力是2×105N; (3)解:因为飞机水平匀速飞行,所以飞机水平飞行时受到的升力为F=G=2×105N 答:飞机水平飞行时受到的升力是2×105N; (4)解:飞机着陆后对地面的压强是 答:飞机着陆停止后对地面的压强是1×105Pa。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第八单元 压强 测试题 2024-2025学年 沪科版(2024)八年级物理
1
第八单元 压强 测试题 2024-2025学年 沪科版(2024)八年级物理
2
第八单元 压强 测试题 2024-2025学年 沪科版(2024)八年级物理
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。