5.2 预防犯罪 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

5.2 预防犯罪 第五课 做守法的公民 学习目标： 1.刑法的内容及作用 3.刑罚含义、分类 4.怎样加强自我防范预防 犯罪？ 2.犯罪的含义、基本特征 活动一 判一判——我是小法官 入室盗窃罪 持刀抢劫罪 非法拘禁罪 销售有害食品罪 这些行为是哪种违法行为? 刑事违法行为 （犯罪） 违反的哪部法律? 《刑法》 1.刑法的作用和内容 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚） 活动二 辨一辨——我是小法官 行为一：张某殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：陈某殴打他人，导致其重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 对比分析上述行为，完成下面表格。 危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型 行为一 行为二 轻微伤害 严重危害 治安管理处罚法 刑法 行政处罚 刑罚处罚 一般违法行为 犯罪 酒驾：违反《道路交通法规》，会被吊销、扣押驾照、罚款等行政处罚，属于一般违法行为。 醉驾：触犯《刑法》，构成危险驾驶罪，会被处拘役并处罚金，并吊销驾驶证。属于犯罪行为。 2.一般违法行为和犯罪的区别 （1）区别： 一般违法行为是指违法情节比较轻微,对社会的危害性不大,尚未触犯刑法的行为。 犯罪是严重危害社会,触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为。 （2）联系： 一般违法行为和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都触犯了法律，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 3.刑罚 犯罪的法律后果 刑罚 刑罚的含义：又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类：主刑和附加刑。 主刑：管制、拘役、 有期徒刑、 无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 刑罚 牛刀小试 2020年2月11日，业某抢劫案——冒充疫情防控人员持刀入户抢劫，采取胶带捆绑、持刀威胁等方式向赵某强行索要8000元。 2020年3月4日，法院以抢劫罪判处被告人业某有期徒刑十一年，并处罚金人民币四万元，剥夺政治权利二年。 想一想：法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 附加刑 主刑 附加刑 第二部分 加强自我防范 探究与分享P55 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 加强自我防范 交损友 经常旷课 偷东西、打骂同学 （学校纪律处分） 偷窃财物 （公安机关拘留） 拦路抢劫 被判刑 陈某的人生经历 交友不慎 不良行为 一般违法 犯 罪 违 纪 2022年11月18日，四川绵阳发生了一起令人愤怒的学校霸凌案件，3名初中生“大姐大”轮番扇另一女生耳光，并踩踏其头部，围殴时间长达10分钟。期间多次对着被打女生说道：“得不得报警”、“得不得给家长说”，还威胁道：“把事情说出去了，我们就把视频发出去，报警没用，我们都没成年”。 区分几组概念 ❶ “罚金”与“罚款”相同吗？ ❷ “拘役”与“拘留”相同吗？ ❸“刑罚”与“刑法”相同吗？ 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑 罚------刑事违法（严重违法/犯罪） 刑法------法律名称 刑罚------是对违法刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 P55相关链接 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。（八大罪） 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 探究与分享 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 小明的观点正确吗?为什么？ 未成年不再是“免罪金牌”！ 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生将同学王某(现年13岁)残忍杀害，并将户体掩埋在蔬菜大棚里。该案被害人王某与杀害他的3名同学就读于邯郸市肥乡区旧店中学初一年级，疑似在学校上学时就遭受过同学的霸凌。2024年3月10日下午1点左右，王某告诉奶奶与同学去玩。由于长时间未联系上王某，王某家人决定报警，警方通过视频监控发现3名男同学与王某某同行，在监控视频和转账记录的证据下，3名男同学说出王某某被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内，该大棚仅距离其中一名学生家不足百米。找到尸体后发现,王某某已经面目全非。 经最高检核准，追究这三名未成年人的刑事责任。 探究与分享 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 《刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪应负刑事责任。 已满十二周岁未满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡，应当负刑事责任。 年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。 犯罪与年龄无关 小明的观点正确吗?为什么？ ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 15岁的中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、教师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 探究与分享 请绘制出陈某走上犯罪道路的路线图。 1.图示反映的关系，正确的一组是（ ） B 2．对比分析下面行为可知，同样是殴打他人，是否构成犯罪的法律标志是(　 　) 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 A．严重社会危害性 B．刑事违法性 C．应受刑罚处罚性 D．情节严重性 　B　 3.“近朱者赤，近墨者黑。”“小洞不补，大洞吃苦。”这些话告诉我们（    ） ①要重视道德修养，防患于未然 ②一般违法与犯罪在本质上是一致的，两者没有严格的界限 ③自觉遵纪守法，防微杜渐 ④许多犯罪行为都是从沾染不良习气开始的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 4.学习了《做守法的公民》这一课，某中学八年级(2)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是（ ） ①同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为 ②同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任 ③同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任 ④同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 5. 一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是（　　） A．己所不欲，勿施于人 B．人非圣贤，孰能无过 C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．以责人之心责己，以恕己之心恕人 C 6.中学生小航原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来跟社会上一些小混混交往后，逐渐变得无心学习，不交作业，并经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到了老师的批评教育。但他并没有接受批评，仍经常在社会上偷窃财物，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留。之后小航还是不思悔改，一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理，判处小航有期徒刑3年。 （1）小航由好变坏，最后走上犯罪道路说明了什么？ （2）我们青少年应从以上案例中吸取什么教训？ （1）说明了法不可违，一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 （2）认清犯罪危害，远离犯罪；要杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 变式设问：小航的行为轨迹，给我们青少年哪些警示？ 感 谢 聆 听 $$