上册第1单元 第1课古代埃及 作业本-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

九年级全册 参考答案 (一点2分，共6分) (2)主要特点：①空间革命，实时与世界链接，②时间 (2)途径：①大力发展经济：②成熟的外交政策：③加 革命，创造新生活模式：③思维革命，改变人类思考和 强团结合作：④提高缘合国力等。（任答两点即可，一 处理问题的方式。（任答两点即可，一点2分，共4分） 点2分，共4分) (3)概况：在医疗领域，(1分)人工智能可以部分替代 (3)关系：①世界格局的变动见证了国家（地区）实力的 专业人员为患者提供咨询服务和用药建议等，更加便 消长，为国家（地区）发展提供机遇：②国家（地区）实力 捷高效。(2分) 的变化影响世界格局的走向。（言之有理即可，2分） 近三年中考真题 近三年中考真题 1-5 BBAAA 1-5 CACBD 第六单元强化提升 第22课不断发展的现代社会 1-1A1-2B1-3D1-4B1-5B 知识必记 2-1A2-2C2-3D2-4B2-5D 电子计算机计算机网络互联网信息时代 非选择题 生活模式文化观念经济活动全球经济安全问题 (1)特点：阶段性，曲折性、渐进性。(3分)背景：1929 选举权消除对妇女一切形式歧视公约完全平等 1933年.资本主义世界经济大危机。(1分)因素：新航路 工业化环境危机过快增长50世界人口日 的开辟，早期殖民扩张：第一次工业革命：第二次工业革 共同努力 命。（任答两点即可，2分） 看图说史 (2)变化：逆全球化的推动力量由民间主导转为政府主导 (政治力量主导)。(2分) 1.互联网信息2，撒切尔夫人男女平等 3.南极冰山温室效应气候变暖 (3)观点：经济全球化是一把双刃剑，机遇与挑战并存， (1分) 4,世界人口环境压力世界粮食问题 论述：经济全球化促进了世界经济的发展，对于发展中国 核心研讨 家是机遇与挑战并存，参与全球化的国家日益享受到由 【例】(1)问题：社会信息化带给人们便利的生活，同时也 经济全球化带来的高质量的物质产品和高素质的无形服 使保护个人隐私变得越来越困难，甚至影响着个人生命 务，但经济全球化以发达国家为主，容易造成贫高差距加 财产安全，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利 大，发展中国家要提防这一“陷阱”。经济全球化的最大 用的工具：进入工业文明时代以来，人类在创造巨大物质 受益者是发达国家，而不是发展中国家。这是因为经济 财富的同时，也加速了对自然资源的攫取，打破了地球生 全球化是发达国家主导的。相比之下，发达国家在资本、 态系统平衡。（一点2分，共4分） 技术，市场和经营管理方面占绝对优势。(4分) (2)工业革命：工业革命在生产过程中排放出大量的废 结论：经济全球化促进了世界经济的发展，对于发展中国 气、废渣、废水，造成环境污染，资源的过度开发破坏生态 家来说，机遇与挑战并存。(1分)》 环境等。第三次科技革命（或信息技术革命）：网络技术 在改变人们的生活方式的同时，也带来了新的挑战。一 作业本答案 些网络垃圾信息、网络犯罪，网络谣言等严重危害青少年 的身心健康及社会治安，还对国家主权、安全，发展利益 九年级上册 提出了新的挑战。(6分) (3)应对方法：社会信息化能带给我们便利的生活，坚持 第一单元古代亚非文明 科技研发，提供更安全的支付环境，同时应注重保护个人 第1课古代埃及 的账户，防止泄露和盗用：我们在创造物质财富的同时， 1-5 BADDC 6-10 ADDXCC 也应该注重对环境的保护，保持地球生态系统平衡，使人 11.(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和居民，孕有出古 与自然和谐共处，共同构建人与自然生命共同体。（任答 老的埃及文明。(2分) 一点即可，2分) (2)文明成果：象形文字，太阳历、金字塔等。(3分) 随堂训练 (3)关系：古代埃及诞生于尼罗河流域，尼罗河的定期 1-5 BCCBA 6-10 DADCD 泛滥，给两岸居民带来了肥沃的土壤，推动了农业的 11.(1)是。(1分)理由：出现分工，生产力提高。(2分) 发展与繁荣，从而孕育了古代埃及的农耕文明。因 21 (高效课堂宝典调练》·历史（九年级全册）/R 此，自然环境的类型在一定程度上决定了文明的类 分，共4分) 型。(2分) (3)局限性：①参与雅典民主的公民构成具有“排他 (4)“塔”“建筑史上的奇迹”都指的是金字塔。(1分) 性“，成年男性公民有参与统治的权利，妇女，奴隶、他 历史地位：它反映了古埃及社会经济发展的较高水 国公民、外邦移民被排除在外：②公取人员是由抽签 平，是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及文明的象征。 产生的，不能保证选出来的一定是德才兼备的人。 (1分) (一点2分，共4分) 第2课古代两河流域 第5课罗马城邦和罗马帝国 1-5 ABBAD 6-10 ACBCC 1-5 CCDCC 6-10 CBCAA 11.(1)历史价值：证实了《汉漠拉比法典》的存在。(2分) 11.(1)表现：扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全 (2)例子：司母戊鼎。(2分)其他作用：司母戊鼎说明 体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会： 商朝青铜制作工艺高超。(2分) 代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召 (3)认识：考古学对于历史研究具有重要意义，可以验 集公民大会：主席团由各地抽签产生，主席团主席也 证文献史料的真伪等。(4分) 经抽签产生：公民大会是最高权力机构，具有立法、司 第3课古代印度 法等多种职能：建立津贴制度，保证贫穷公民参政议 1-5 CDBDB 6-10 ADAAA 政。（任答三点即可，一点1分，共3分）局限性：民主 11.(1)D:古巴比伦，E:古印度、F:中国。(3分)共同特 政治的领导权掌握在奴隶主上层手中：奴隶，妇女、外 点：都诞生在大河流域。(1分)文明特征：都属于大河 邦人被排除在民主范固之外。(2分) 文明。(1分》 (2)方式：武力征服。(1分)历史影响：具有侵略性质， (2)特点：丰富多样，多元性。(2分)贡献：造纸术，给 给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财 人类提供了新的书写材料，有利于文化的传播。(3分) 富：使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的冲 (3)态度：坚持相互尊重，坚持开放，学习别国的先进 撞和交融，促进了东西方文化的大交汇：加强了东西 文明，促进本国发展：等等。(2分) 方之间的经济联系和贸易往来，(3分) 第一单元强化提升 (3)进步意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度 1-5 BDBAD 6-10 BABCC 上過制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设 11,(1)“神秘文字“：楔形文字，(1分)地域：两河流域。 的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2 (1分) 分)标志事件：屋大维首创“元首制”，掌握罗马最高统 (2)“古文字”：甲骨文。(1分)书写材料：龟甲、兽骨 治实权。(1分)原因：古罗马的扩张及内部矛盾的尖 等。(2分) 锐。(1分) (3)主要因素：生产发展的需要：沟通与交流的需求 第6课希腊罗马古典文化 记录与纪事的需要等。(3分)意义：文字的诞生是人 1-5 CACDA 6-10 DAABD 类进人文明社会的重要标志，使人类文化得以传播和 11,(1)名称：罗马大竞技场。(1分)特点：坚固结实，华丽 交流等。（言之有理即可，2分） 宏伟。(1分) 第二单元古代欧洲文明 (2)原因：善于向前人学习：政府的倡导：有技艺匠人 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 的参与。（任容两点即可，一点2分，共4分） 1-5 AACBC 6-10 BCDAB (3)作用：服务于皇权崇拜：让公民对帝国产生认同 11,(1)历史条件：①在长期的海上贸易活动中，形成了平 感：向各地展示帝国文明。（任答两点即可，一点2 等、协商的交易原则和民主习惯：②“小国寡民”的城 分，共4分) 邦政治形态为直接民主提供了条件。(2分)时间：伯 第二单元强化提升 里克利主政时期。(2分) 1-5 CBACA 6-10 BBBAA (2)依据：①民主活动范围的扩大阔动了公民的积极 11.(1)研究价值：有助于东西方艺术表现形式的研究：有 性和创造力，②公民直接参政的国家管理形式得以实 助于东西方社会习俗的研究：有助于东西方价值观念 现：③经济和文化事业得到发展：①民主机构地位得 的研究。（任答两点即可，一点2分，共4分）特征：材 到提高，各种权力互相制衡。（任答两点即可，一点2 料一的陶俑体现了中华民族的多元一体。(2分)材料 22第一单元古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、选择题 1.根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民的文化区域，时间上 有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界 古代文明 () A.在交流与碰撞中发展 B.体现明显的多元特点 C.全部发源于大河流域 D.都消失在历史长河里 2.(历史解释)有学者指出：美索不达米亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，但埃及文明是自信而乐 观的。这在一定程度上是因为两河流域会爆发毁灭性的、不可预测的洪水，而尼罗河则是温和的、 可预测的。据此可知 ( A.地理环境是影响人类文明的重要条件 B.社会心理是决定人类文明的重要因素 C.古埃及文明比两河流域文明更有活力 D.古埃及文明比两河流域文明更加先进 3.古埃及人根据尼罗河涨水规律，制定了每年365天的太阳历：由于需要测量尼罗河的水位和丈量洪 水退后的两岸土地，古埃及人发展了数学。据此可知，古埃及 ( A.数学和历法成就领先世界 B.农业发展依托历法和数学 C.数学成就远高于历法成就 D.自然环境影响文明的发展 4.金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最为雄伟的胡夫金字塔，所使用的石材平均每块重2.5吨左右， 原塔高约146米，巍然耸立，给人以坚不可摧、高不可攀的印象。据此能够获得的信息是() A.古代埃及的土地肥沃 B.古代埃及受外族侵扰 C.古代埃及的历法先进 D.金字塔体现法老权力 5.(史料实证)受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。 后来，古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯 认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是 平民。对此，我们可以得出 A.历史因时代久远变得扑朔迷离 B.《历史》著作离古埃及更近更为真实 C.考古发现可以弥补文献的不足 D.历史在学者的修正中不断接近真实 6.右图所示的是某古文明代表性遗址的内部结构示意图。它的修 建反映了 r A.法老的无限权力 B.两河流域的文明 大 完的 C.农业技术发达 D.苏美尔文明的发达 7.(史料实证)右图给后人展示了古埃及人的 A.建筑艺术 B.天文成就 C.宗教信仰 D.社会生活 古埃及墓穴中的壁画（局部）】 1 宝典例练」历史·九年级全册 国 8.考古学家发现，古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛的，包括大麦粥、炖鸽肉、小麦面包、水果等， 墓室的壁画中也常常出现农民种植庄稼的场景。据此可知古埃及 () A.死者具有至高无上地位 B.农业耕作影响宗教信仰 C.农业发展促进阶级分化 D.丧葬习俗反映农业繁盛 9.古埃及金字塔是法老（国王）死后的陵寝。法老胡夫之后，金字塔越修越小。这说明 A.公民民主政治发展 B.原始宗教日益成熟 C.王权逐渐走向衰落 D.古代医学愈加发达 10.古埃及人通过尼罗河涨水与太阳、天狼星的关系而制定了每年365天的太阳历，成为后来古罗马 “儒略历”的蓝本：又由于需要测量尼罗河的水位，丈量河水退去后两岸土地而发展了数学。这反 映了 () A.古埃及人具有科学研究的天赋 B.古埃及人相信科学不迷信神灵 C.古埃及从农业生产中发展科学 D.古埃及是古代世界科学的中心 二、非选择题 11.阅读下列材料，回答问题。(9分) 材料一《尼罗河颂—一序歌：赞美尼罗河》 万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。啊，隐秘之神，你已将黑夜引领 到白昼，我们庆祝你，给我们指引。你种植了拉神开垦的花国，给一切行走者以生命：你永不停息 地浇灌着大地，沿着你自天国下降的旅程。食品的珍爱者，赐予谷物的人，普塔神啊，你把光带到 每一个家里。 (1)埃及人为什么要热情地歌颂赞美尼罗河？(2分) (2)古代埃及人在尼罗河浇灌的这片大地上创造了哪些文明成果？（任答三点即可，3分） (3)请你以古代埃及为例，谈谈自然环境与古代文明的关系。(2分) 材料二塔身的石块之间没有水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在另一块石头上面，每块石头 磨得很平。人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙…这不能不说是建筑史上的奇迹。 摘编自理弘《宇宙科学与自然考古之谜》 (4)“塔”“建筑史上的奇迹”共指什么？它有何历史地位？(2分) 2