上册第2单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册历史高效课堂

莹典训练 历史·九年级·全册(R) 第5课 罗马城邦和罗马帝国 学习回标 ...十....-...★ 1.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。 2.知道罗马《十二铜表法》的由来,结合它的内容,认识它的历史影响。 3.认知罗马城邦、罗马共和国与罗马帝国的建立与发展演变。 4.认识古代罗马对西方文明的历史贡献。 课前预学 知识必记 城邦兴起:自公元前1000年左右,罗马城邦逐渐从 半岛中部的台伯河畔兴起。 [1.建立时间:公元前509年。 2.政治统治;国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的 手里,两个执政 官主持日常政务, 是形式上的最高权力机关. 有权否决对平 ~ 民不利的决议。 3.法制建设;公元前450年左右,罗马颁布了成文法,被称为《 》,它使定 共 罪量刑有了 ,在一定程度上遏制了贵族对法律的 和 4.对外扩张;公元前3世纪初,罗马征服了意大利半岛。随后,罗马灭掉 ,控 制了西地中海地区。公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个 地区的霸主。 马帝 5.衰落:公元前73年. 发动奴隶起义。虽然最终遭到血腥镇压,但它沉 国 重打击了罗马共和国的统治 1.背景:公元前49年. 率领军队进攻罗马城,控制了元老院。不久,凯撒被谋杀, 罗 内战又起。 马2.帝国建立:公元前27年, 首创“ ”这一政治形式,掌握了最高统治 帝 实权。罗马共和国演变为 国3.黄金时期:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲, 成了罗马帝国的“内湖”。 1.衰落:世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 罗马帝国的衰亡2.分裂:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在 的打击下灭亡. 看图说史 图一 图二 图三 第二单元 古代欧洲文明 1.图一是 的象征。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯,他们曾被一只母狼 照料。兄弟二人长大后合力杀死篡位者,恢复了王位,建立了被命名为“罗马”的新城。 2.图二是屋大维。屋大维首创" ”这一政治形式,掌握了最高统治实权,罗马共和国演变为 罗马 3.图三是古代罗马的扩张示意图。2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲, 成了罗马帝国的“ 课研学 核研过 名师讲坛 核心点从罗马城邦到罗马帝国的演变 【易错易混】 【例1】下面是九年级的小冰绘制的古代罗马发展的年代尺,请你参与 1.在雅典,公民大会是最高权 并完成下列任务。(9分) 力机构,具有立法、司法等多 种职能。在古罗马,平民参 罗马共和 罗马帝 西罗马 ③国建立 ④帝国灭亡 ② 国建立 ① 加的公民大会是形式上的最 公元前 公元前 公元前B 4世纪末C 高权力机关,但国家统治的 3世纪初 2世纪 49年 决策权掌握在元老院手里。 (1)请根据提示,写出时间轴中A、B、C处的时间,并分别写出时间轴 2.公元前509年(罗马共和国 中①、②、③、④处发生的重大事件。(7分 建立),属于公元前6世纪 末,而不是公元前6世纪初。 476年,西罗马帝国灭亡,而 东罗马帝国仍然存在 【重难点解读】 (2)结合所学知识,指出罗马帝国走向衰亡的主要原因。(2分) 材料 在共和国前期,罗 马人统一了整个意大利半岛, 并通过三次布匿战争确立了西 地中海地区的霸权。公元前2 解题思路:从扩张战争加剧政治危机、阶级矛盾和民族矛盾激化角 世纪,罗马又征服东地中海地 度分析。 区,成为整个地中海地区的霸 核心点②印度的种姓制度与罗马共和制的比较 主,随着版圈的不断扩张,好 【例2】阅读下列图文,回答问题。(13分) 隶人数也不断激增,内战和独 [公民大会 A. 裁反而更促成了古罗马的扩 张,奴隶制进一步发展。原有 保民官 的共和体制不再适应新的统治 执政管 元老院 需要,后被罗马帝国代替。 梵天 两人权力相等 300名贵族组成 根据材料,指出古罗马经历 图1 图2 罗马共和制 了哪两种政体变化。政体变化的 原因是什么? (1)指出图1中A、B、C、D所代表的四个等级名称。指出图2中“公民 变化:由共和制变为帝制 大会”“执政官”“元老院”各自的职权。(7分) 原因:由于版图不断扩张、大规模 的内战和军事独裁的出现,导致 共和国解体,帝国形成 -25.. 莹典训练 历史·九年级·全册(B) (2)图2中“保民官”是否能为民争取权利?简述理由。(4分) 【史料分析】 材料 罗马帝国危机的实 质是奴隶制危机。罗马的经济 主要依靠奴隶,罗马帝国晚期, 由于奴隶处境日益悲惨,他们 丧失了生产兴趣,而且奴隶人 口不断减少,造成劳动力严重 短缺:而长期依赖奴隶劳动,也 (3)结合上述图文和所学知识回答:你认为古印度的种姓制度和古罗 使公民成为寄生阶级。罗马统 马共和制的实质是什么?(2分) 治机构庞大,统治者穷奢极欲, 社会奢靡享乐之风盛行。 解读:奴隶制发生危机;奴 隶处境日益悲惨,劳动力严重 短缺;庞大的开支和贪污盛行, 政府滥发货币;统治集团内部 解题思路:图1中“梵天”为造物神;第(2)题从相对权益和实权看 纷争激烈,帝位更迭频繁;“蛮 待保民官的作用;第(3)题从阶级本质看待两国制度。 族”侵袭。 随堂训练 。 一、选择题 1.(时空观念)下表为罗马共和国时期平民与贵族斗争的部分事迹。这表明,当时罗马 时间 事件 前494年 平民争得了选举自己代言人--保民官的权利 前471年 平民拥有了自己的会议和市政官 前450年 由5个平民和5个贵族共同编订了《十二铜表法》 前366年 赛克斯图当选为第一个平民出身的执政官 A.元老院掌握决策权 B.平民地位逐步提升 C.民主政治日益完善 D.贵族逐渐丧失权力 2.【跨地理】世界古代史上曾形成一些版图地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其中,2世纪把地中海变为 “内湖”的是 ) A.亚历山大帝国 B. 罗马帝国 “二 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 26 置。. 第二单元 古代欧洲文明 3.裁判官“虽不能废除《十二铜表法》的现存律条,但可以通过拟定它的告示,通过其日复一日的裁决, 来补充它,或者以矫正性补救方法对其进行修订......以非常方式'裁决纠纷的习惯,在帝国时期越 ( 来越成为常事。”据此可知,罗马法 A.协调了贵族与平民矛盾 B.适应了社会发展的需要 C.形成了灵活的审判程序 D.体系建设日益趋于完备 4.《十二铜表法》规定,“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”;债务人对所欠债务的偿还“有30 ( 天的法定宽限期”。这一条款 ) A.保留了习惯法的条文 B.维护了借贷双方的平等权利 C.杜绝了高利贷的存在 D.体现了对平民利益的一定保护 5.公元前2世纪,在罗马征服希腊后,罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面,包含有贵族、伦 理学家、政治理论家、历史学家、诗人等,此外还有大量的奴隶、杂技演员,甚至还有厨师。这种现象 会导致 ) A.希腊民主遭受致命摧残 B.希腊文化在罗马扩散 C.罗马社会矛盾日趋尖锐 D.罗马的法治得到完善 6.罗马从城邦逐步崛起并不断扩张,形成横跨欧、亚、非三洲的大帝国。下面两则材料反映了罗马 帝国 拉丁语原为意大利中部方言,随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言 罗马法灵活地运用于帝国境内的不同民族管理,适应了各民族的需要 A.实行封君封臣制 B.促进了文化的传播 C.工商业日益衰落 D.存在着奴隶制危机 7.原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系,对政治制度进行了革 新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”,对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明 ) A.罗马实行民主政治 B.罗马帝国走向衰落 C.罗马对外侵略扩张 D.罗马共和国演变为罗马帝国 8.公元前27年,罗马进入帝国时代。罗马帝国地跨欧、亚、非三洲,境内农业、手工业和商业发展起 来。海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动,帝 国同北欧、印度、中国都有贸易往来。罗马由共和国转变为帝国,依靠的主要手段是 ) A.制定法律条文 B.发展商品经济 C.强化君主集权 D.发动扩张战争 9.罗马大道的特色之一在于道路穿过城市中央,而不考虑环绕城市的环线,这样不仅便于军队调动, ( 而且方便城市居民使用,这说明罗马帝国 ) A.域地跨欧亚非三洲 B.各地区经济联系密切 C.以扩张推动交通发展 D.交通系统服务于统治 10.据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日为123天;4世纪时,节庆 娱乐日增至175天。在节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这导致罗马 帝国 ( ) A.国力逐渐增强 B.奴隶人口不断减少 C.域不断扩大 D.国家财政负担增加 莹典训练 历史·九年级·全册(R) 二、非选择题 11.古希腊和古罗马占据古代欧洲舞台的中心位置,声名远播。阅读下列材料,回答问题。(12分) 材料一 雅典民主政治,是历史上最狭隘亦是最充实的。最狭隘,是指其享受民主权利的人之少; 最充实,是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利。 --摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》第二卷《希腊生活》 材料二 第三表 第一条 对于自己承认或经判决的债务,有三十日的法定宽限期。 第八表 第三条 折断自由人的骨头的,处300阿斯的罚金;如被害人为奴隶,处150阿斯的罚金 第九表 第一条 不得为任何个人的利益,制定特别的法律 第十一表 第一条禁止平民和贵族通婚。 一-摘自《十二铜表法》 材料三 罗马帝国吸取、发展了希腊文化的自由精神,建立了体现民主、自由精神的坚实政治制 度,因而经济繁荣、文化昌盛,长久强盛不衰。从康茂德皇帝起,在公元3世纪就陷入危机,帝王们 大多残暴腐败又辱弱无能,近卫军操纵权柄,军事败坏,在这种情况下,基督教的胜利窒息了罗马 民族的民主、自由精神和文化活力,尖锐的宗教斗争和基督教内部的教派斗争更使罗马社会分裂, 形成新的暴政压迫。在民族大迁移中多种蛮族乘机入侵,野蛮人的洪流淹没了整个罗马世界。 --摘编自汪涛《论罗马帝国的衰亡史》 (1)材料一中认为雅典民主政治是“最狭隘”亦是“最充实”的,请你结合所学史实加以说明。(4分) (2)根据材料二,谈谈你对《十二铜表法》的认识。(4分) (3)根据材料三,概括罗马帝国兴盛和衰亡的原因。(4分 1。. 第二单元 古代欧洲文明 近三年中考真题 1.(2023·广东)在古罗马的建筑和其他艺术中,皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭 ( 的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在 ) A.塑造罗马皇帝权威 B.倡导民主与平等 C.表现神人同形同性 D.推动罗马法普及 2.(2022·广州)意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑,碑上有如下一段 铭文(节选),该铭文内容可用于探究 f A.两河流域的文学 皇帝凯撒·奥古斯都 B.雅典民主的确立 十二次担任总司令 十一次担任执政官 C.古代埃及的艺术 十四次担任保民官 他把埃及交给罗马人民统治 D.古代罗马的扩张 3.(2022·临沂)“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议,但其权力只限于罗马的城区和 近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用,但到帝国时代,它已形同虚设。”这段话中的 “保民官” ( _~ A.开始设立于屋大维统治时期 B.不能否决罗马元老院的决议 C.为平民争取了一些政治权利 D.能始终保护罗马平民的利益 4.“此前习惯法是口耳相传、含混不清的,司法官使用习惯法时任意曲解,平民深受其苦。《十二铜表 法》的出现,使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在 ) 很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》 __ A.结束了罗马贵族的司法专断 B.使贵族和平民享有平等的权利 C.全面反映了雅典社会的民主政治 D.一定程度上保护了罗马平民利益 5.(2022·温州)公元前5世纪中叶,罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国 时期,法律体系进一步完善,以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见,罗马法律不断发 展的主要原因是 A.统治区域不断扩大 B.古希腊文化广泛传播 C.民主制度达到鼎盛 D.东西方文明交流互鉴(高效课燮宝典调练》·历史（九年级全册）/R 受。(2分)影响：呵育王信奉佛教，使佛教居于国教地位， 核心研讨 因而佛教得到迅速发展并对外传插：佛教艺术对中国的 【例1】(1)主要原因：伯里克利主政时期，雅典达到全盛， 石窟艺术影响很大，例如山西大同的云冈石窟，河南洛阳 奴隶制民主致治发展到高峰。(2分)说明：在雅典，公职 的龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟等。(2分) 人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都 随堂训练 有参政的机会：公民大会是最高权力机构，具有立法，司 1-5 CAAAB 6-10 BAABA 法等多种职能：为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还 11.(1)不同点：①那烂陀寺作为佛学的知识传递场所长 建立了津贴制度。（任答两点即可，一点2分，共4分） 期存在：②大相国寺作为商业贸易场所，反映了北宋 (2)在雅典，男、女享有的公民权是有很大差别的。雅典 开封城的繁华，（一点2分，共4分）原因：①古印度是 男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步，学习文史，般炼当众 佛教的发源地，佛学氛围浓厚：②北宋社会经济进一 演讲，开展自由讨论，为将来参政做准备。雅典女孩主要 步发展，商品经济发达，促进了城市的繁荣，（一点2 承担家务，无须为参政做准备，因为参政是男孩的事，女 分，共4分) 孩没有任何政治权利。(4分) (2)例子：白马寺。(2分)历史价值：是中国最早的佛 (3)实质：雅典毕竞是一个奴隶制城邦国家，真正享有民 教寺院，是中外通过丝绸之路进行文化交流的见证。 主权利的是少数人，它本质上仍是少数奴隶主对广大奴 (2分) 隶的专政。(2分) 【例2】D 近三年中考真题 随堂训练 1一3BD0 1-5 CACBD 6-10 ADBDC 第一单元强化提升 11.(1)特点：政权在全体公民手中：法律面前人人平等： 1-1B1-2C1-3D1-4A1-5D 任用有才能的人。（任答两点即可一点1分，共2分） 2-1B2一2C2-3A2一4B2-5B (2)积极作用：开创了西方民主政治的先河，影响深 非选择题 远：多数人参政减少决策失误：群众监督，防止以权谋 论题1：人类文明的产生经历了从采集渔猎到农耕畜牧的 私：推动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展，使 发展。(2分) 古希腊文明成为世界上重要的文明中心之一（任答 论述：人类社会早期发展经历了漫长的采集狩猎时代到 两点即可，一点2分，共4分) 农耕畜牧时代，促进了不同地区进人到文明时代。原始 (3)社会群体：未成年人（或儿童）奴隶、妇女、外邦 社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生， 人。(4分)实质问题：雅典的民主是建立在奴隶制基 没有私有财产，也没有阶级。据目前的研究，西亚地区的 础上的，是少数人的民主。(2分) 居民培有出大麦，小麦和豆类作物，驯化饲养绵羊，山羊。 近三年中考真题 东亚中国培育出粟，稻，驯化饲养猪、马。中南美洲培育 1-5 ADDDB 6-7 CB 出玉米、南瓜、甘薯等。不同地区培育出各自的农作物， 第5课罗马城邦和罗马帝国 人类从食物的采集者变为食物的生产者。生产力的进 知识必记 步，推动了人类进入文明时代。因此，农业和畜牧业是人 意大利元老院公民大会保民官十二铜表法 类文明产生的重要前提。(8分) 文字依据曲解溢用迦太基地中海斯巴达克 论题2：人类社会早期文明具有多元性特征。 凯撒屋大维元首制罗马帝国地中海3 第二单元古代欧洲文明 日耳曼人 第↓课希腊城邦和亚历山大帝国 看图说史 知识必记 1.罗马城2.元首制帝国3.地中海内湖 爱琴海小国寡民男性公民伯里克利全盛抽签 核心研讨 公民大会津贴制度外邦人，奴隶，妇女马其顿334 【例1】(1)A:公元前09年，(1分)B:公元前27年，(1 地中海东岸希腊埃及侵略灾难文化经济 分)C:476年。(1分)①：罗马征服了意大利半岛。(1分) 看图说史 ②：罗马征服了东地中海地区，成为整个地中海地区的新 1.爱琴海诸岛2.希脂3.马其顿 主。(1分)③：凯撒率领军队进攻罗马城，打收对手。不 九年级全册 参考案 久，凯撒被谋杀，内战又起。(1分)④：罗马帝国分裂为东 核心研讨 西两个帝国。(1分) 【例】(1)相同：把人类及其社会作为探究的课题：都注重 (2)主要原因：罗马帝国不断发动对外侵略扩张战争，使 人的精神品德：都重视对学生的教育，引导学生自主思 帝国陷入政治，经济危机：统治者内部争斗：人民起义不 考：体现人文主义精神，以人为本。(4分)因素：社会背 断：外族入侵使帝国走向灭亡。（任答两点即可，一点1 景、历史，政治等。(2分) 分，共2分) (2)孔子的学说成为封建正统思想，他被后世尊称为“孔 【例2】(1)A:婆罗门。(1分)B:刹帝利，(1分)C:吹舍。 圣人”“至圣先师”“万世师表”等。(2分)苏格拉底则是西 (1分)D:首陀罗。(1分)职权：元老院掌握国家统治的决 方科学探索精神的象征。(2分) 策权：执政官主持日常政务：公民大会是形式上的最高权 力机关。(3分) 随堂训练 (2)在一定程度上能为民争取权利。(1分)理由：保民官 1-5 BBCCB 610 CBDAA 由平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平 11.(1)精神：英雄主义。(2分)价值：《伊利亚特》是宝贵的 民不利的决议，为其争取许多政治权利。(1分)不能为民 文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(2分) 争取权利，(1分)理由：因为实权操纵在元老院手中，到 (2)类型：实物史料。(2分)角度一：不能作为史料直 帝国时期，保民官名存实亡，(1分) 接引用。理由：考古发现的只是其部分记载。(4分) (3)实质：都是维护奴隶制统治秩序的工具：实权操纵在 角度二：能够作为史料直接引用。理由：考古发现的 贵族手中。(2分】 特洛伊城与《伊利亚特》中的描述一致。(4分) 随堂训练 (3)特点：民主政治。(2分)原因：雅典莉权主义。(2分)》 1-5 BBBDB 6-10 BDDDD 近三年中考真题 11,(1)说明：①雅典民主是少数人的民主：②但在民主政 1-5 BBCCC 治中又充分体现了法律面前人人平等和人民主权的 第二单元强化提升 原则：③通过抽签方式和津贴保障，使公民不论贫富 1-1D1-2D1-3B1-4C1-5A 都可以充分行使民主权利，充分调动了公民参政的积 2-1C2-2A2-3D2-4A2-5A 极性，（任答两点即可，一点2分，共4分） 第三单元封建时代的欧洲 (2)认识：①一方面维护奴隶主的利益：②另一方面使 第7课基督教的兴起和法兰克王国 量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对 知识必记 法律的曲解和滥用。（一点2分，共4分） 罗马帝国 耶稣国教西欧封建制度的精神支柱 (3)兴盛原因：①吸取和发展了希腊文化的自由精神： 日耳曼人基督牧兵役封君封臣土地兵役 ②建立了体现民主、自由精神的政治制度。(2分)衰 等级性基督教800教皇查理曼帝国德意志 亡原因：①帝王残暴腐败无能：②军事敷坏：③宗教斗 法兰西意大利 争和教派斗争使罗马社会分裂：④蛮族入侵。（任答 看图说史 两点即可，2分) 近兰年中考真题 1,基督教2.封君封臣兵役封君封臣 3.教皇查理大帝 1-5 ADCDA 核心研讨 第6课希腊罗马古典文化 【例】(1)克洛维。(1分)西罗马帝国。(2分)皈依基督 知识必记 教，(2分) 荷马史诗 神人同形同性宙斯像镩铁饼者 (2)纽带：封赐的土地。(2分)义务：服兵役、提供金钱 帕特农神庙大竞技场凯旋门德谟克利特 (2分)责任：不能任意侵害封臣的荣誉，人身和财产安全 人类杜会亚里士多德百科全书式十二铜表法 等，(2分) 万民法经济太阳历儒略历 (3)西欧封建等级制度是通过层层分封形成的。其基本 看图说史 特征是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，对封君 1.人物雕刻2.神庙3.百科全书式逻辑学 的封君则没有直接臣属关系。每个封君只可以管辖自己