1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

1.2在社会中成长 道德与法治教研组 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。 3.法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践。 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 教学重点：养成亲社会行为的原因/重要性。 教学难点：如何养成亲社会行为？ 1.为什么个人离不开社会？P7 2.什么是亲社会行为？ 3.为什么要养成亲社会行为？P8 4.如何养成亲社会行为？P8 自主学习 自主学习 01 在社会课堂中成长 　　 20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头逐渐融入社会的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 思考：1.“狼孩”有什么特征？为什么会有这些特征？ 2.“狼孩”是否经历了社会化的过程？给我们什么启示？ 新知导入 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 含义 “ ” 社 会 化 社会化 运用你的经验 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘•大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 ①有和小东类似的经历。例如，参加学校组织的去敬老院扶助老人的活动。 ②付出：到了敬老院之后，我和同学们一起帮忙打扫卫生，给老人晒被子，帮助老人浇花等。 收获：虽然辛苦，但看到老人们开心的样子，我觉得我的付出是值得的。这不仅让我懂得了如何与人相处，还让我学会了如何更好地孝敬自己的父母等。 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 7 图片探究 如果将社会比喻为课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成我们逐步成长为一名合格的社会成员。 父母的抚育 老师的教诲 同伴的帮助 社会的关爱 这些帮助对我们的成长有什么作用？ 8 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 1.为什么个人的成长离不开社会？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 食 衣 住 行 我们的衣食住行离不开 他人和社会 10 我们的精神生活离不开 他人和社会 11 衣 行 住 食 ② 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。 人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 12 1.为什么说人的生存发展离不开社会？ 知识小结 ①人的成长是不断社会化的过程。人的社会化是一个长期的过程，伴随着人的一生。 ②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 13 二 PART TWO 养成亲社会行为 养成亲社会行为 阅读材料，思考： 你如何评价他们直播带货卖笋的行为？ 亲社会行为 节目组创新实践“陪看直播+带货”的实践路径，吸引众多粉丝到录制地点的家庭农场打卡、参与直播带货，将线上综艺和商业化空间进一步延展，既提升了观众黏性，也为当地推进农文旅、农产品销售等提供了新思路，值得各地乡村研究学习。 有利于社会和他人的积极行为 养成亲社会行为 知识梳理2.亲社会行为的含义及表现？（是什么） （1）含义（拓展） 亲社会行为：又叫积极的社会行为，是指在社会交往中，一切有利于社会和他人的行为。 （2）表现 养成亲社会行为 随着《种地吧少年》的热播，越来越多人感受劳作的辛苦和粮食的来之不易，开始关注身边的的土地……刘潭实验小学的孩子们将环境恶劣的“夹花地”改造成“幸福田”： 探究分享： 1.这是亲社会行为吗？这样的行为有什么意义？ 2.案例启示我们如何养成亲社会行为？ 养成亲社会行为 知识梳理3.为什么要养成亲社会行为/意义？（为什么） （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 知识梳理4.如何养成亲社会行为？（怎么做） 养成亲社会行为 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 养成亲社会行为 综艺里的少年在耕地，屏幕外的我们同时也在“耕心”。“每个人心里一亩田，用它来种什么，种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”除去心灵田地上的杂草，耐心耕耘，或许我们也能收获自己的春天。 【行动令】 结合生活实际，说说你能做哪些力所能及的亲社会行为？ 请付诸行动， Go For it！ 课堂总结 养成亲社 会行为 什么是亲社会行为（是什么） 为什么要养成亲社会行为（为什么） 如何养成亲社会行为（如何做） 在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会 在社会中成长 课堂练习 1、10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失亲，留守，残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明 ①亲近社会能获得社会的认可 ②青少年处于走向社会的关键时期 ③奉献社会才能实现自己的人生价值 ④每个人都从社会中获得物质回报和精神滋养 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ A 基础巩固 2.农民辛勤耕种，我们获得了粮食；警察坚守岗位，我们有了安全的环 境；父母抚育、同伴帮助、老师教诲、社会关爱……我们逐步成长为合 格的社会成员。可见( ) C ①个人与社会的关系错综复杂 ②个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人人都能成为合格的社会成员 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23 3.【善于思考】 有些同学认为参与这样的调查活动是在浪费时间，假如请你运用“丰富的社会生活”的相关知识，帮助这些同学转变认识，你会怎么说? ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②参加这样的活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于我们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 24 4.简析题：在车上,同学们主动给老师让座;到达博物馆停车场后,同学们靠着马路右边排着整齐的队伍;在研学路上,男生主动帮女生背行李,女生把水让给男生喝;在游览中,同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言,一路捡拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾…… (1)你打算怎样向以上同学学习,从而养成亲社会行为? 答（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 Lavf59.16.100 $$