1.4 日本明治维新 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

日本似乎难逃降临在其他亚洲国家头上的第三世界地位的命运……它似乎注定要灭亡。但是，日本却是唯一的以平等条件进入19世纪世界市场的民族。……只有日本人逃脱了被征服的命运。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球分裂—第三世界的历史进程》 中日 情况 大不同 为什么日本可以逃脱被征服的命运？ 设计意图：通过材料与问题指出日本的特点，引发学生思考，为讲解明治维新的内容与影响做铺垫。 操作建议：直接展示材料与问题。 1 明 治 维 新 日本 天皇睦仁 的年号 改 革 明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资产阶级性质的改革。 看视频，结合P14，了解19世纪中期日本的社会状况。 1.19世纪中期日本的政治形态？ 2.概括19世纪中期日本社会状况。   幕府统治下的 封建等级社会 内忧外患 统治阶级 被统治阶级 材料一：在德川幕府时期，农民每年要将收成的七成作为贡租上缴，禁止农民自由离开土地、对从事手工业和商业者征收收入七成杂税......农民起义和市民暴动不下一千多次；中下级武士自身经济状况日趋恶化，对幕府统治不满；商人和新兴的地主阶级经济实力增强，政治权利较少，要反对幕府统治......幕府统治已危机重重。 —张同文编译莱特尔《日本记》 材料二：除特许船外，严禁其他船只驶往外国。除特许船外，不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。 ——幕府禁令 ①幕府实行封建专制统治，阶级矛盾尖锐 ②锁国政策严重阻碍了日本经济、社会的发展 材料三： 现在的三井家，在江户有三座大店铺，雇佣着一千多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金二千两以上，才算好生意。……到1854年，全日本雇佣工人10人以上的手工工场已有300余家。 ——《世事见闻录》 出现资本主义萌芽 阻碍 2.外患： 马休·培里 黑船事件 1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而来。 西方国家入侵（“黑船事件”），日本面临民族危机 幕府的封建统治 严重阻碍了资本 主义的发展。 社会矛盾 以美国为首的 西方列强入侵 民族矛盾 手工工场倒闭 市场混乱 物价飞涨 农民、城市贫民和下级武士处境不断恶化 加剧 导致 根本原因：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展 倒幕运动成功，明治政府取得实权 1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。 倒幕派和幕府军在鸟羽、伏见激战，幕府军战败。 5月德川庆喜投降，幕府统治结束，改年号为“明治”。1869年天皇及政府迁都东京。 3.前提： 京都 1869年3月 东京 （江户） 从京都前往东京的明治天皇 大政奉还图 ★日本明治维新的背景（原因） 1.根本原因：幕府统治严重阻碍资本主义的发展，国内矛盾激化。 2.民族危机：日本面临严重的民族危机 3.政治前提：倒幕运动的成功。 1868年，幕府统治被推翻，建立起明治天皇政府。 学习对象：向西方学习 目的：富国强兵，摆脱民族危机，维护统治。 1868年，睦仁天皇率领公卿大臣向“天地神祇”宣誓，颁布了新任统治集团对于日本未来国运走向的“五条御誓文”： 《五条誓文》: 一、广兴会议，万机决于公论； 二、上下一心，大展经纶； 三、公卿与武家同心，以至庶民，各遂其志，使人心不倦； 四、破历来之陋习，一本天地之公道； 五、求知识于世界,大振皇基。 内容 措 施 影响 政治 军事 经济 社会生活 废藩置县，加强中央集权 实行征兵制，建立新式军队 推行地税改革；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 为资本主义发展提供了统一的市场和政治保障。 实现军队近代化，壮大了军事实力，但保留封建残余，走上对外侵略扩张道路。 促进资本主义经济发展，增强国力。 促进思想解放，提高国民素质，培养人才。 大名的 世袭领地 强兵 富国 由中央任命官员管理的行政区域 打破藩界,重划全国行政区。全国划为三府72县,由中央政府任命府、县知事管理,完全取消大名的封建领主权。 材料一:凡年龄达20岁以上的成年男子必须服兵役及预备役。 —1873年明治政府《征兵令》 材料二：明治初年日本军费支出只占该年度经费预算的20％左右，1887年增至27.3％，1897年增至49.4％。 —小西四郎 《日本全史》 材料：大凡国之富强系于人民之贫富,而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。 ——1874年大久保利通《关于殖产兴业建议书》 殖产兴业：运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，以国营军工企业为主导，学习西方先进技术创立样板企业以供私人企业效仿。后大部企业被无偿或低价转让给大资本家。 最能体现改革性质 明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制;规定送儿童入小学。 明治时期教育普及率 性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革 “日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。 国家 时间 经济年平均增长速度 日 1868-1873 32.2% 英 1851-1873 3.3% 美 1861-1873 5% 德 1861-1873 3.8% 材料：日本在短短15年（1870年—1885年）内，就在封建的农业国基础上初步实现了工业化。 —张宏杰《简读日本史》 明治维新成为日本历史的重大转折点。 通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 由封建社会转为资本主义社会 我国不可犹疑，与其坐等邻邦之进步而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。对待支那、朝鲜之办法，不必因其为邻邦而稍有顾虑，只能按西洋人对待此类国家之办法对待之。——福泽谕吉《脱亚论》 保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 材料二： 1894年 甲午中日战争 1904年 日俄战争 1910年 吞并朝鲜 1931年 九一八事变 1937年 七七事变 1941年 偷袭珍珠港 项目 名称 时间 主持者 学习国 作用 第一次 646年（7世纪中期） 大化改新 孝德天皇 中国 从奴隶社会向封建社会过渡 从封建社会向资本主义社会过渡 第二次 明治维新 1868年（19世纪60年代） 明治天皇 西方 日本历史上两次向外学习的范例 1.改革推动经济发展，社会进步； 2.改革要顺应时代潮流； 3 .学习外国先进的文化及科学技术； 4.要重视教育。 启示录： 【合作探究】日本的崛起之路，对于我们今天建设社会主义现代化强国有何借鉴之处？ 《权利法案》 日本明治维新 资本主义制度的初步确立和扩展 走上资本主义道路的方式： 资产阶级革命或改革 Lavf58.20.100 $$