1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

—2024-2025部编版八年级上册— Morality and Law 道 德 与 法 治 第一课：丰富的社会生活 第一框：我与社会 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1、感受社会生活 ①你是通过什么方式感受社会生活的？ ②你对社会生活的感受有哪些呢？ ③在社会生活中有何意义呢？ 2、我们都是社会的一员 ①个人与社会有设么关系呢？ ②几种主要的社会关系 要 点 自学 感受社会生活 小组合作完成#打开暑假的100种方式挑战，展示你们的假期生活。 去影院看电影 逛 公 园 去游乐园 逛早市... 探究思考： 1.说一说他们的社会生活特点是什么？用词语概括。 2.结合自己的暑假经历，谈谈我们可以通过哪些方式了解社会？ 假期就是吃喝玩乐 假期就是学习学习 假期就是充实的日子 看电影 去劳动 参观博物馆 做志愿者 感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 参加劳动 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 9 ①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询、上课 ②（到社区）进行社会调查 ③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式 ④（到农村、社区、工厂）参与社会实践活动等 1.了解（感受）社会生活的方式 途径多样 质疑批判 辩证看待 主动关注 2023年国家发生的热点大事…… 2023年3月5日十四届全国人大 2023年5月30日神舟十六号 2023年2月4日北京冬奥会开幕日 香港回归25周年 中国代表团获得103金牌40银35铜的优异成绩 7.28-8.8成都大运会顺利闭幕 受台风“杜苏芮”“卡努”影响的各地受到的严重洪涝灾害 一、 感受社会生活 绚丽多彩 2023年8月22日，日本政府宣布，将于8月24日启动福岛核污水排海。 对此，我国外交部回应，日本政府不顾国际社会严重关切和坚决反对，公然向全世界转嫁核污染风险，将一己私利凌驾于全人类长远福祉之上，此举极端自私，极不负责任。中方严重关切并强烈反对，已向日方提出严正交涉。 日本核污染水排海 思考2：结合上述新闻事件，说一说你感受到的社会生活是什么样的？ 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3 社区活动 互联网查询 阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 暑假热点新闻 镜头三 镜头一 镜头二 感受社会生活 对比思考 VS ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。p4 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 我会这么做 一、感受社会生活 （2）关注社区治理，并献计献策； “家事国事天下事，事事关心” 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 18 二、我们都是社会的一员 每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网” 社会 个人 社会关系 ①个人是社会的有机组成部分(社会离不开个人)。 女儿 姐姐 学生 邻居 （2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份p5（个人离不开社会） 下图中的“我”有哪些身份？这些身份由什么决定？ 对门家中小女孩 消费者 ★3、个人与社会的关系？①② ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记区： 22 （1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？ （2）同一个人，为什么身份不同？ （3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中，你扮演着什么角色？ ①不是 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； ③ 父子(女)关系，扮演儿子(女儿)； 师生关系，扮演学生； 同学关系，扮演同学； 买卖关系，扮演消费者；等等。 练一练 23 （1）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。 4、几种主要的社会关系 24 （2）地缘关系（如同乡、邻居等） 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 25 （3）业缘关系（如同学、同事等） 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 26 （1）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） （2）地缘关系（如同乡、邻居等） （3）业缘关系（如同学、同事等） 4、几种主要的社会关系？ 笔记区： 根据建立的基础划分 27 我与社会 感受社会生活 我们都是社会 的一员 我们的社会生活绚丽多彩 感受社会生活的意义： 更加关注社会生活 个人是社会的有机组成部分 人身份是通过社会关系确定的 几种主要的社会关系 本课小结 拓展空间 个人与社会的关系： 各种社会角色，承担着相应的责任 1 .意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（　　） ①人的生存与发展离不开社会 ②我们需要在社会中获得精神滋养 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会的进步和发展离不开个人 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ A 作业设计： 2．社会由个人组成，但不是个人的机械相加，而是由无数个人结成一定社会关系构成的有机整体；社会发展离不开人的发展。个人是社会的有机组成部分，具体体现在（ ） ①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③简单的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ④人与人的关系都是社会关系网上的线。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 3．有位诗人曾经在这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”“浪花”来比喻个人在社会中的位置是（ ） A.个人与社会毫无关系 B.个人是社会中的一员 C.个人离开社会照样生存 D.个人离开社会生存的会更好 B $$