湖北省荆州市2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治•历史试题

2024～2025学年度上学期学情监测 七年级道德与法治·历史试题参考答案 第一部分 道德与法治 一、选择题（共 14题，每题 2分，共 28分。） 1.C 2.B 3.C 4.C 5．D 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 二、非选择题（共 3题，共 32分） 15.（10分） （1）①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志； ②我们要做有梦想的少年，努力成为担当民族复兴大任的时代新人； ③我们的梦想应当紧紧紧扣时代脉搏（或“我们的梦想应该与中国梦密不可分”）； ④梦想的实现，需要我们努力学习。（4分） （说明：学生只要回答以上任意两个要点即可得满分 4 分，每个要点 2 分） （2）①略。（1分）（说明：学生可根据自己的爱好、兴趣和特长自由作答） ②示例：我要学以致用，开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（2分）（说明：学生若紧扣主题， 言之有理回答亦可酌情给分） ③a.我要努力学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；（1分） b.养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；（1分） c.积极参加社会实践活动，到社会大课上去读好无字之书，获得更多的启迪（1分） （说明：学生若紧扣主题，运用所学知识言之有理回答亦可酌情给分） 16．（10分） （1）①对待老师的表扬，我们应戒戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好；（1分）对待老师 的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（1分） ②以勤学好问、积极主动的态度与老师交流自己的想法。（2分） （2）日记一：①真诚道歉。（1分） ②理由：因为交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。如：保持冷静、坦诚 交流、换位思考、及时处理、勇担责任等。（2分） 日记二：①帮助小美讲解试题。（1分） ②理由：因为友谊是平等的、双向的（或“接受朋友的帮助，也主动帮助对方； 感受朋友的关怀，也主动关怀对方”亦可）（2分） 17．（12分） （1）①拥有共同的愿景，集体成员团结一致，开拓进取。 ②要具有主人翁意识。每个集体成员都主动作为，各负其责，各尽其能。 ③集体成员善于合作，共同进步。 ④集体成员相互关爱，充满温暖。 ⑤要有和谐有序的集体环境等。 （说明：学生回答出以上任意两个要点即可得满分 2 分，每个要点 1 分。） （2）①集体生活能带给我们温暖，让我们有归属感和安全感； ②集体生活有助于我们学会与人交往（或“在集体生活中，我们学会接纳和尊重，学会 理解和包容，彼此友好相处”亦可）； ③集体生活有助于我们发展个性（或“集体生活有助于我们不断完善自己，发挥自己的 优势和特长”亦可）； ④集体生活有助于培养我们的责任感。 （说明：学生只要回答出以上任意三个要点即可得满分 6 分，每个要点 2 分） （3）①我赞同甲的观点。（1分） ②理由：a.因为建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；（1分） b.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；（1分） C.同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（1分） 第二部分 历史 一、选择题(共 12 题，每题 2 分，共 24 分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 D C C D A D B C D B D C 二、非选择题(共 4 题，共 36 分) 30.【早期人类】 (8分) （1）特征：多元一体。（2分）生产生活情况：会种植农作物；会制作陶器；会饲养家 畜；会制作装饰品；等（一点2分，共4分） （2）原因：以采集和渔猎为生，食物来源不稳定。（2分） 31.【古代治水】 (10分) （1）实物史料：图1：良渚古城防洪堤坝系统遗址、图3：郑国渠遗址（一点1分，共2 分） （2）特点：充分利用地形、水势条件，乘势利导；无坝引水，自流灌溉；使堤防、分 水、泄洪、排沙、控流相互依存，互为体系。（任意一点2分，共4分）作用：为秦军征战保 障了粮食供应，也便利了交通。（2分） （3）认识：历来重视农业发展，重视治水；中华民族治水造就了积极进取、勇于创新 的精神；体现了我国古代劳动人民的智慧；等（言之有理即可，2分） 32.【文化价值】（8分） （1）北京人:周口店北京人遗址是迄今所知世界上涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 之一；对研究人类起源和古人演化的历史具有重要意义。(2分) 黄帝陵:相传黄帝是黄河流域炎黄部落联盟的首领,部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因 此后人尊崇黄帝和炎帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称；每年 海内外中华儿女都会到黄帝陵祭拜,增强了中华族的凝聚力。(2分) 司母戊鼎:司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器；其造型庄重华丽、纹饰精美； 司母戊鼎反映了商周时期青铜铸造工艺的高超,代表了我国古代璀璨的青铜文化。(2分) 三星堆金面罩:三星堆金面罩造型奇特,向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明,也 展示了当时较高的手工业技术。(2分) (任选两个回答,言之有理即可，一个2分，共4分，) （2）背景：指战国时期旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。（2分）“天 下大势”:奴隶社会向封建社会转型,国家从分裂逐渐走向统一。（2分） 33.【国家兴衰】（10分） 观点：顺应历史潮流国家将兴盛，违背民意国家将衰亡。（2分） 论述：战国后期，各诸侯国间的战争影响了社会的稳定，人民渴望安定的生活，秦国顺 应历史发展的潮流，建立统一国家，秦朝。秦统一全国后，推行巩固统一的措施,地方推行 郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。同时秦始皇注重发展生产,加强对 社会的管理,统一货币，促进了各地经济的交流，推动了社会的发展。但秦朝统治暴虐,法律 严苛,导致阶级矛盾尖锐，继位的秦二世统治更加残酷,民众生活困苦,最终导致农民起义爆 发,强盛一时的秦朝被起义军推翻。（6分） 结论：由此可知,国家的兴衰取决于是否符合历史发展的需要，是否制定符合国家实际 的政策，是否满足广大人民的根本利益。因此，统治者应该顺应历史潮流，顺应民意，暴政 会导致国家灭亡。(2分) 2024~2025学年度上学期学情监测 七年级道德与法治·历史试题 试卷满分:120分 考试时间:120分钟 ★祝考试顺利★ 注意事项: 1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在答题卡上. 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷 上无效. 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第一部分 道德与法治 一、选择题(共14题,每题2分,共28分,在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合 题目要求) 1. 小学时,小江胆小自卑,不爱与人交流。进入初中后,在老师和同学的影响下,他逐渐放 开自我,主动交友,并参加了多项社团活动,变得越来越自信、这告诉我们 A. 中学生活对我们的成长提出了新的要求和挑战 中学的目标和要求能让每一个学生实现自我超越 在新的集体生活中,有助于我们涵养品格、提升自我 D. . 丰富多彩的社团活动,为我们打开认识社会之门 2. 在中考中获得高分的小亮这样回忆道:“三年前,我随父母进城迈进中学时,一切都是新 的,我很兴奋、很激动,但也有彷徨、失落。幸运的是,我及时调整了自己,适应了中学 生活。”这启示我们,面对初中生活向我们提出的新要求、新挑战,我们应 ①接纳自己,包容自己 ②珍惜当下,抓住机遇 ③发掘潜能,提升自我 ④顺其自然,得过且过 C ③④ B.②③ D. ①④ A①② 竹子在最初的三、四年里,仅仅生长几厘米。但只要破土而出,就会以每天近30厘米的 速度野蛮生长,仅六周时间就能长到十几米。“每个优秀的人都有一段沉默的时光。那段 时光,是付出了很多努力,却得不到结果的日子,我们把它叫做扎根。”这启示我们 ①人生目标的实现不在于前期准备,而在于后期冲刺 ②持之以恒、坚持不懈,将“努 ③要从点滴做起,为美好的明天付出不懈努力 力”落实在每一天具体行动中 ④做好 生活规划,是完成人生一切目标的前提 C. ②③ B.①④ A.①2 D. ③④ 4. 笛子觉得自己的声音不够醇厚悠扬,于是拜萧为师。苦学三年,不但没学会消低沉凄美的 曲调,连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了。这则寓言故事告诉我们要 ③正确认识自己 ①主动改正缺点 ②准确把提自己的禀赋 ④学会扬长避短 C ②③ B.①4 A.①② D.③④ 5.“虽然我长相一般,但我有开朗的性格,我是班级中的‘开心果’。”这位同学认识自己的 途径是 通过他人评价认识自己 B. 通过生活实践认识自己 C. 通过在班级中的角色认识自己 D. 通过自我的全面分析认识自己 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第1页 扫描全能王 创建 6. 如果要你给右面漫画中这位情绪不佳的主人公一句温馨劝慰 判人就随便一说。( 你却在认真地难过 以下最恰当的是 A. 理性思考,正确对待他人评价 B. 坚持原则, 不改变自己的观点 C. 欣赏自己, 多看自己的长处和优势 D. 固执已见,平静拒绝他人批评 7. .在“认识和成就自己”的主题讨论会上,同学们分享如下:我通过培养兴趣爱好让自己 不断进步:我通过和他人团结协作,提升了素质和能力,我.....这启示我们 接纳自己就应该接纳自己的全部 B. 要不断发掘自己的潜能,做甲好的自己 D. 欣赏自己指欣赏自己的独特、优点 8. 2024年春节,人民日报新媒体发起“我与家人合个影”网络征集活动。众多网友积极参与晒照 片、吐真情,留下许多幸福瞬间。,回望一个个瞬间,充满着无数的爱与温暖,这体现了 A. 家里有真切的关怀和守候 B. 每个家庭的亲情表现都是相同的 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家让我们的心灵有所依托 9.“我们的评选仪式感满满,还有颁奖词,我们希望以这些活动为载体,让好家风代代传承....” 顾家一大家子五代同堂,有28个小家庭,100多口人。家里每年都会召开“家庭年会”, 还评选出“优秀家人”,设置一些奖项。这体现了 ①传承家风只是家中长辈的事 ②优良家风促进家庭幸福和谐③只有多代同堂的家庭 才拥有家风④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C.② A.(12 B.①③ D.③④ 10. 国家卫生健康委等8部门2024年1月印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》,全面 部署健康家庭建设工作,提出以健康家庭构筑健康中国的牢固根基。此举 A. 可以化解家庭成员间的一切矛盾和冲突 B. 为构筑健康中国提供了坚实的物质保一 C. . 是因为家庭是社会的基本细胞,家是最小国 D. 让家更美好,应当重帮所有家庭的家风 11. 某校七(8)班召开了“聚焦亲子问题,解决家庭烦恼”的主题班会。针对同学们反映的 问题,下列解决措施可取的有 □序号 问题 父母没有认真听和回应孩子的想法 解决措施 不和父母沟通,避免产生冲突” 父母和孩子常常因使用手机产生矛盾 与父母协商,共同制定手机使用公约 ③ 父母忙于工作,对孩子的生活缺乏关心 ④ 与父母发生冲突时,部分孩子会闹牌气 控情绪,冷静后主动缓和关系 理解父母的辛苦,纵学助父母分怀 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 12.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不 断涌现一批又一批好老师则是民族的希望.这是因为 A. 教师承担着教书育人的使命 B. 我们取得优异成续全老师 C. 老师能帮助学生找到好工作 D. 教师是人类文明的唯一,传承者 13. 右图反映师生交往的良好状态应该是 寻 进 A. 彼此重 携手共进 B. 相排/,保持离 1### C. .无拘无束,污界阳 D. 亦师亦友,相互竞争 14. 小桃同学摔胶导致小腿骨折后的两个月里,班里的小 文和小瑜等同学自发在上学、放学的时间背、扶她上下楼。小桃向她们道谢,她们只是 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第2页 进 扫描全能王 创建 笑笑说:“我们是朋友。”这告诉我们 ①友谊是一种亲密的关系②友谊是不平等的,我们只扮演付出的角色、③友谊让我们 体悟人生的美好 ④友谊让我们可以不加分辨地为朋友做任河事 C.②③ B①④ D.②④ A.①⑧ 二. 非选择题(共3题,共32分) 15.(10分) 【学习榜样人物 规划人生梦想】 “某中学七年级(1)班的同学们在班主任老师的带领下开展了以“中学生活·我的梦想” 为主题的系列探究活动,下面是探究活动的内容,请你也参与进来吧! 板块一:【学习榜样大物】 20多年前,万步炎第一次登上远洋科考船时发现,船上很多钻探装备都是“洋品牌”,这 激发了他要造出中国人自己的深海钻机的决心.从零开始,他自学机械设计、电子技术等知 识,自己画图、设许、生产、加工、组装、试验,失败了就重新开始...2003年,实现了我 国海底钻机技术的从无到有,坚信“国家每一个落后于人的地方,都应该是我们努力的方向”. 一直以来,他努力把科研事业做到极致,填补了一项项技术空白,万步炎始终坚持着梦想, 向着更深、更广阔的海底挺进. (1)从梦想的角度谈谈,万步炎的事迹带给你的启示。(4分) 板块二:【规划人生梦想】 (2)新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的 前景无比光明。请同学们以“圆梦·有我”为题撰写计划书。(6分) “圆梦·有我”计划书 未来,我从事的职业可能是:① (1分) 那时,我这样为实现中国梦作贡献:② (2分) 现在,我要这样为我的梦想努力:③ (3分) 16.(10分) 【学会与人相处在“碰撞”中成长】 沟通能够架起心灵的桥梁一我们在与父母、老师和朋友的相处中互相信任,彼此理解, 尽享亲情、师生情和友情,在与他们的依恋和碰撞中,走向成熟,收获成长。 【相处之道】 我的烦恼 破解密码 历史老师不苟言笑,不像其他老师风趣 示例:尊重并适应不同风格的老师,发现 幽默,我慢慢地对历史不感兴趣了,历史成 老师的优点,尝试主动与老师交流,尊重 绩也下降了,我很着急 理解老师。 我的作文得到了语文老师的多次表扬, 但是我在语文课上偷偷写小说却被语文老师 ① 批评了,我心里很难过 今天上生物课时,我对一个问题的看法 ② 和老师不一致,我犹豫是否应该和老师说 (1)请你写出破解烦恼的密码(4分) 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第3页 表进 扫描全能王 创建 【成长日记】 以下是某位同学的两则日记: 日记一:2024年6月7日,考试时,我忘记带涂卡笔了,当我正发愁时,正好看见小琴 的笔袋里有两只,我心想:“我和小琴是好朋友,拿上一支她应该不会介意的。”于是我便顺 手从小琴的笔袋里拿了一支,殊不知,两支笔中有一支是坏的,而我刚好拿走了那一支好的, 导致小琴在考试时无法涂卡,事后,小琴非常生气,不再理我了.... 日记二:2024年6月10日,我和小美亲密无间,无话不谈,最近我与妈妈闹了点不愉快, 情绪不好,小美耐心地安慰了我,我打算放学后抓紧时间回家和妈妈好好谈谈,放学一响, 我正准备出发时,小美走过来,拿着英语试卷想要向我请教一个问题.... (2)根据以上日记谈谈,如果你遇到类似的情境会怎么做,并说明理由。(6分) 17.(12分) 【在集体中成长】 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”过集体生活是我 们青春成长的必经之路。某校七(3)班同学以“在集体中成长”为主题开展探究活动,请你 参与其中。 【集体写照】 第一小组同学在校园宜传展板上张贴自制的图片,其中有这两幅 (1)结合图片,说说你理想中的集体是什么样的?(2分) 【生活分享】 第二小组同学畅谈了在集体生活中的感受,内容如下: 我生病了,在家休息。同学打来电话问候,并为我辅导当天的功课,我感到很温暖! 我曾是班级的“淘气包”,上学期我们班因我常常被扣分,但同学们没有排斥我。如今, 在大家的帮助下,我不再淘气,我发挥我的美术特长还为班级加了分。我们班充满了笑声, 我很快乐! 我是班级多媒体管理员,开机、关机、清理垃圾、清洁白板等,我都一手搞定。上学 期, 我们班的多媒体从未出现过问题,我很高兴! (2)结合同学们的发言说说,你能感悟到集体生活会带给我们怎样的积极影响?(6分) 【观点碰撞】 第三小组同学了解到学校有以下规定: 不准把手机带入学校:在校学生必须穿校服;校园内不允许吃零食和垃圾食品: 据此,同学们畅谈了自己的看法,下面是两位同学的观点: 甲:我们要遵守学校的规定,坚持集体规则,将集体规则放在个人意愿之上。 乙:如果我们都自觉遵守集体共同的规则,那么我们个人的意愿就难以实现。 (3)你赞同谁的观点?请运用所学知识说明理由。(4分) 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第4页 扫描全能王 创建 第二部分 历史 一、选择题(共12题,每题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目 要求) 18. 中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,远古 人类遗迹遍布南北各地。迄今已发现的远古人类化石 和相应的旧石器时代早期遗址有数十处之多。其中特 2 别重要的发现有云南元谋人、陕西蓝田人、北京周口 店人、安徽和县人、湖北赐县人、西人等。以上材 料表明 . A. 中国发现了世界上最早的远古人类遗迹 B. 北京人化石是研究人类起源最重要的资料 2 C. 中国境内现存古人类遗迹主要分布在湖北 D. 中国能为研究远古人类提供丰富的资料 中国旧石器时代重要人类遗址分布图 1 位于中原地区的仰韶文化(距今约7000~5000年)以彩 陶最具特色,山东大汶口文化(距今约5900~4400年)的陶器在色彩以及纹饰方面就包含 了仰韶文化的因素;而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器,有的器形与大汶 口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明 A. 炎帝教民耕种,制作陶器 B. 金属冶炼技术的产生及其发展 C. 不同文化间存在借鉴现象 20 D. 大汶口原始居民拥有私有财产 台湾历史学家许悼云先生在《万古江河》中指出:“周人小国寡民僻居西部,面对东部的 广土众民,不能不设计一套统治机制-‘封建亲戚,以藩屏周'的制度。”这一制度是 C. 分封制 A. 禅让制 B. 世袭制 D. 郡县制 21 春秋诸侯争霸期间,中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后, 内迁的各族部落逐步与华夏各部交融,而不再被视为蛮夷。这一变化 A. 加速了社会转型 B. 冲击了分封制度 C. 推动了社会变革 D. 促进了民族认同 2 在春秋战国时期,整个社会处于动荡与巨变之中,战乱纷争、经济发展、制度变革和思 想学术的繁荣,成为这一时期社会变化的主要特征。其中关于经济发展的原因,最为基 础的是 .A. 铁制农具和牛耕的普及 B. 各诸侯国竞相进行改革 C. 战争中获得土地和人口 D. 各学派先进思想的传播 23. 右面是春秋战国时期诸侯国数量变化示 诸侯国数量(个) 意图。该图反映的历史发展趋势是 表去2 公元前476年 A. 周王室的衰微 832504322723.2118131181 72春秋 战因 B. 诸侯和平共处 5847 C. 人民饱受战乱 38 25202 D. 逐渐走向统一 (年) 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第5页 扫描全能王 创建 C2 下表为战国时期的主要变法及其措施(部分),这些变法 名称 措施(部分) 李惶变法 废止世袭贵族特权,选贤任能,赏罚分明 部忌变法 注重选拔人才,除去不称职的奸吏,奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”,即任用、监督、考核臣下的方法 吴起变法 I剥夺旧贵族政治、经济特权 1 B. 推动了社会转型 C. 巩固了分封制 A. 确立了郡县制 1D. 实现了国家统一 25. 战国时期,众多思想家关注和担忧社会发展方向,纷纷提出救世之策。各学派之间相互 论辩,形成了百家争鸣的局面。这是当时 A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响) 26.中国空间站的问天实验舱“问天”之名取自先秦爱国诗人屈原的长诗《楚辞·天问》:2023 年杭州亚运会,良渚元素“无处不在”,除火种采集仪式选在良渚古城遗址外,杭州亚运 会、亚残运会的火炬、吉祥物及部分场馆的设计灵感也都来自良渚文化。这彰显了我国 A. 经济的发展繁荣B. 政治制度优越 C. 思想理论的丰富 D. 文化底蕴深厚 27. “白露忙割地,秋分把地翻,寒露收山楼,霜降创地瓜。”此谚语反映了二十四节气有利于 A. 提高文化底蕴 B, 指导农业生产 C. 提升教育水平 D. 开展水利建设 28. 阅读下表材料,可以比较出长城和灵渠的共同点是 长城 灵梁 秦汉时期,抵御了北方游牧民族南下,保 为秦王朝统一岭南提供了重要的保证,沟 护了中原北部地区的农业生产和人民生活 通湘江和漓江,便利了南北的水运交通 A. 抵御了匈奴侵扰B 加强了经济联系 C. 促进了南北交流 D. 巩固了国家统一 29. 如表是小明同学在学习秦朝历史时收集到的资料,据表格判断,他学习的主题是 田租口赋,盐铁之利,二十倍于古; 税 耕豪民之田,见税什五(十五分之一的田税). 男子从17岁登记户籍开始服摇役,到60岁才能免除; &役 每年征调服役的成年男子有300万左右,约占全国人口的15%. 死刑:车裂,腰斩、活埋等; 刑法 肉刑:,剩、刚等. A. 秦朝的社会经济B 秦朝的政治制度 C. 秦朝的残暴统治 D. 秦末的农民起义 二、非选择题(共4题,共36分) 30.【早期人类】(8分) 材料一中国境内的早期人类,在进入原始农耕时代后,生活更加丰富多彩,在这共同的 华夏大地上创造出多彩的早期文明. ##2)命 遗存图片 ####口 ###。# 遗存名称 河姆渡文化(猪纹钵) 大汶口文化(图画文字) 红山文化(出土的玉龙) 长江流域(江浙文化区) 遗存所在区域 黄河流域(山东文化区) 辽河流域 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第6页 扫描全能王 创建 材料二在原始农业出现之前,人类主要以采集和渔猎为生,这种摧取经济是很不稳定的, 亦没有可靠的生活保障,当原始农业出现和发展起来之后,人类就有了可靠的生活保障,在 此基础上,发展手工业以及家畜饷养业,也就有了条件,当原始农业、手工业和家畜铜养业 都相继发展起来后,人类的物质生活不断提高,因此在精神生活上,亦提出了新的要求,从 而促进了精神文化的发展. -一摘编自李友谋《仰韶文化与中国古代文明) (1)根据材料一,归纳中华文明起源的主要特征。(2分)结合所学知识,概括中国境内 早期人类的生产生活情况。(4分) (2)根据材料二,说说原始农业出现之前早期人类没有可靠的生活保障的主要原因。(2分) 31.【古代治水】(10分) 材料一 , 高 介 圈1 距今约5000年,整个水利系统由谷口高坝,平原 良渚古城防洪堤坝 低坝和山前长堤等11条人工坝体和天然山体、溢 系统址 洪道构成,是中国发现最早的大型水利系统,也 是世界发现最早的拦洪大坝工程 图2 传说时代,大禹率颁民众,改变了“堵”的办法 大禹治水传说 对洪水进行疏导,与自然灾害中的洪水斗争,最 终取得了胜利. 郑国渠是战国时期秦国在关中地区修建的大型水 图3 利工程,干集总长近300余里,构成密如妹网的 郑国渠址 灌溉系统,使关中平原成为沃野良田,为秦始皇 统一中国起到了极大的作用. 材料二 都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程、都江堰充分利用当地西北高. 东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形,水脉、水势,乘势利导,无坝引水,自 流灌溉,使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,使成都平原成为沃野,为 秦军征战提供了必要的粮草保障,灵渠沟通了湘江与满江,灵渠穿越丘陵地带,坡大水急, 不利于行船,为此灵渠修得弯弯曲曲,使水流平缓,保障了秦军南征的粮食和物资供应,此 后一直是岭南与中原往来的交通要道. --摘编自乔向军《地理视角下的中国古代水利工程》 (1)史料有多种表现形式,请找出材料一中哪些属于实物史料?(2分) (2)根据材料二,概述都江堰的修建特点。(4分)并简述都江埃和灵渠在秦的发展过程 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第7页 扫描全能王 创建 中所起到的历史作用。(2分) (3)综合上述材料,谈谈你对古代中华民族治水的认识。(2分) 32.【文化价值】(8分) 材料一邮票经常体现一个国家或地区的历史、经济、文化、自然风貌等特色. 北京人 司母戌 黄帝陵 三星堆金面 材料二英定中华民族精神的儒家思想、法家思想、道家思想等传统思想....l.诸百家就是 在这样一个大背景下形成的...百家争鸣不是坐而论道,而是与中国社会的实践紧密联系, 争鸣的过程也是一个错的过程.....而决定学派命运的是看这些学派的思想主张是否符合天下 大势的走向. --摘编自《百家讲坛:吴建民评点战国策》 (1)请从材料一的四枚邮票中任选两枚,简述其承载的历史价值。(4分) (2)结合所学知识分析,材料二中“这样一个大背景”指什么?(2分)当时的“天下大 势”是什么?(2分) 33.【国家兴衰】(10分) 材料一真正的郡县制是从秦王朝开始的,秦始皇统一天下之后,分天下为三十六郡,由 中央直接管辖,并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系,使普天之下真正成为皇帝一 人的直属领土,所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县,任命郡守和县令去治理,而且有 任期、不世袭. -一摘编自宋玉霞《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》 材料二秦统一中原后,统一了货币,结束了春秋战国以来钱币形状各异、重量悬殊的杂 乱状态。这一货币的造型是秦代“天命皇权”的象征。《吕氏春秋》载:“天道圆,地道方, 圣王法之,所以立上下,” 材料三秦朝的快速灭亡有着多层次、多方面的原因,秦朝在建立之后,大兴土木,劳民 伤财,加之严酷的法律制度不可避免地进一步激化了阶级矛盾,使秦朝缺乏统治基础,这是 秦朝快速灭亡的主要原因,秦朝的建立处于我国奴隶制向封建制转变的过程之中,来自旧统 治体系的阻挠和破坏是秦朝快速灭亡的重要原因,另外,由于在秦朝建立以后秦朝对军事形 势的误判,无疑加快了秦朝灭亡的速度. -一摘编自聂毅《秦朝速亡原因分析》 综合上述材料并结合所学知识,围绕“国家兴衰”这一主题,提炼一个你的观点,结合 材料并运用所学知识加以论述,写一篇至150字左右的小论文。(要求:观点明确,史论结合, 表述成文) 七年级道德与法治·历史试题(共8页)第8页 扫描全能王 创建