第16课 ねずみの相談 学案 2024-2025学年人教版日语七年级全一册

第16课 第一课时 词汇学案 ●生词速递 1 ねずみ ⓪ （名） 老鼠，耗子 2 そうだん 相談 ⓪ （名·动3他） 商量，协商 3 みなさん ② （名） 大家，各位 4 もの 物 ② （名） 东西，物品 5 とおり 通り ① （名） ~样，一样 6 てき 敵 ⓪ （名） 敌人 7 ほうほう 方法 ⓪ （名） 方法 8 は 歯 ① （名） 牙齿 9 つめ 爪 ⓪ （名） 爪子 10 しかた 仕方 ⓪ （名） 做法，办法 11 かんがえ 考え ③ （名） 想法，意见 12 くび 首 ⓪ （名） 脖子 13 すず 鈴 ⓪ （名） 铃铛，铃 14 こども 子ども ⓪ （名） 孩子，儿童 15 からだ 体 ⓪ （名） 身体 16 あたま 頭 ③ （名） 头，头脑 17 かみ 髪 ② （名） 头发 18 かお 顔 ⓪ （名） 脸 19 め 目 ① （名） 眼睛 20 はな 鼻 ⓪ （名） 鼻子 21 みみ 耳 ② （名） 耳朵 22 くち 口 ⓪ （名） 嘴 23 て 手 ① （名） 手，臂 24 あし 足 ② （名） 脚，推 25 ゆび 指 ② （名） 手指 26 むり 無理 ① （名·形2） 勉强，硬要 27 だめ ② （形2） 不行，白费 28 あぶない 危ない ⓪ （形1） 危险，靠不住 29 こわい 怖い ② （形1） 可怕 30 するどい 鋭い ③ （形1） 尖锐 31 すばらしい ④ （形1） 非常好 32 いそがしい 忙しい ④ （形1） 忙 33 つかまえる 捕まえる ⓪ （动2他） 抓住，捉住 34 ひっこす 引っ越す ③ （动1他） 搬家 35 こまる 困る ② （动1自） 困难，为难 36 つける 付ける ② （动2他） 安上，带上 37 ろう 老～ （前缀） 老~ 38 ほんとうに 本当に ⓪ （副） 实在，的确 39 もっと ① （副） 更 40 もう ① （副） 已经 41 パチパチ ① （副） 呱唧呱唧（拍手的声音） 42 それじゃ ③ （连） 那么 ●重点词汇 ①情感·感觉形容词 情感形容词：好きだ・嫌いだ・怖い 感觉形容词：痛い 情感形容词的对象用助词「が」提示。 李さんは犬が怖いです。 单纯表示“……是可怕的”，直接用「は」提示可怕的事物即可。 李さんの犬は怖いです。 ②無理・だめ【駄目】 ·無理です。（不行。）　　だめです。（不可以） ·無理な話（不可能的事）　　　無理な仕事（勉强他人的工作，不可能的工作） ·無理なことをします。（做一些不可能的事情。） ·自分を無理にします。（勉强自己（做某事）。） ·だめなこと（不行的事）　　　だめな人（品性/能力不好的人） ③「相談」（名·动3他） みんなで相談しましょう。 大家一起商量吧。 無理なことをしませんね。困る時、家族と相談しましょう。 不要勉强自己。为难的时候，和家人商量一下吧。 ★相談に乗ります　　找人商量…… 困る時は、先生に相談に乗りましょう。 有困难的时候，去找老师商量一下吧。 ④「通り」 Nの通り その通り　正如你所说，就是那样 文字の通り　正如文字写的那样 話の通り　正如所说的那样 ⑤「もっと」 更，更加 ·もっとどうぞ。请再多吃一点（多拿一点）·もっとたくさんください。请再给我多一些。 ·もっと安いのはありませんか。 没有更便宜一点的吗？　 （もう少し安いのはありませんか。） ·果物をもっと食べましょう。 再多吃点水果吧。 ⑥「もう」 a.①已经 b.⓪再…… 练习：以下的句子中的「もう」的用法分别是哪一个？ 映画はもう終わりましたよ。　　 　　 ケーキをもう食べました。　　　 　 もう１０時です。寝ましょう。 もう少し軽いかばんはありませんか。 ⑦连词 转换话题·承上启下 じゃ・それじゃ・では・それでは それじゃ、いっしょに晩ご飯を食べに行きませんか。 那么，不和我们一起去吃晚饭吗？ みなさんの絵はみんなすばらしいですよ。それでは、今日の授業はここで終わりましょう。 大家的画都画得很棒。那么，今天的课就到此结束吧。 第16课 第二课时 文法学案 ●助词 ①「には」 助词「には」，附在名词后面，表示事物存在的场所或事物的拥有者。 表示人或动物的存在时，谓语用「いる」；表示非生命事物的存在时，谓语用「ある」。 ★「Nには」中，当N是场所名词时，加「は」可以表示强调场所，也可以表示部分否定。 当N是表示拥有者的名词时，「Nには」表示事物的拥有者。 明光駅にはいつも人がたくさんいます。（强调 。） うちの学校には広い運動場はありません。（强调 。） 美月さんにはかわいい弟がいます。（美月有的 。） 李佳さんにはとても便利なかばんがあります。（李佳有的 。） ★「は」部分否定的用法指，只有「は」前提示的名词是否定的，但其他的事物是肯定的。 おいしくはありません（味道好吃这个方面是没有的，但可能有别的长处） 李さんは学生ではありません。（小李不是学生，但可能是别的身份） 练习1：翻译下列句子。 ·王文有一支日本的自动铅笔。 ·英珠有一个妹妹。 ·我家没有养猫，有狗。 ·（只有）明光图书馆有很多书。 ②「も」 A.助词「も」接在疑问词后，表示全部、无例外。 与否定表达搭配时表示全面否定，与肯定表达搭配时表示全面肯定。 教室にはだれもいません。 教室里什么人都没有。 昨日は何も食べませんでした。 昨天什么都没吃。 どちらも難しくありません。 无论哪个都不难。 どれもみんなすばらしいです。 无论哪个都很优秀。 ・「も」还可以和助词「に」「へ」「で」「と」重叠使用，但是要放在这些助词的后面 夏休みにどこにも行きませんでした。（暑假的时候，哪里都没去。） 昨日だれとも行きませんでした。（昨天没有和任何人一起去。） どこでも試合を見ることができます。（无论在哪里都可以看比赛。） ★全盘否定：疑问词＋も　＋否定　　　　全盘肯定：疑问词＋でも＋肯定 在全盘肯定中，疑问词后的助词使用「でも」 何　　　　　食べます。　　　　　　　誰　　　　　います。 ・注意：どれ・どちら＋も＋肯定、否定都可以 どれもみんなすばらしいです。　　　　ここのお菓子はどちらもおいしいです。 全盘否定用「も」，全盘肯定用「でも」，如果疑问词是「ど」开头表示选择的疑问词，则疑问词+も后面既可以加肯定表示全盘肯定，也可以加否定表示全盘否定。 B.助词「も」接在表示同类事物的两个名词后面，表示二者都具有相同情况。 ★总结：助词「も」 N1は～。N2も～。 N1是……，N2也是…… N1もN2も～。 N1和N2都是…… N（疑問詞）も～。 表示全部，无例外。 ③「で」 助词「で」，接在数量词或含有数量意义的名词后面，表示动作主体的数量状态。 １人で　　２人で　　家族で　　みんなで　　クラスで　　学校の全員で ④「に」 助词「に」接在名词后面，表示动作、行为结果的附着场所。 ★　附着点　に　　 N 　　を V他 帽子　　に　赤い花　 を 付けます。 助词「に」表示着落点、附着点的用法可以分为两种。 （1）表示完成动作后，动作主体（主语）留存的场所。做动作的人完成动作后留下来 吉田さんは　椅子に　座りました。　　 李佳さんは　部屋に　入りました。　　 明日は　バスに　乗ります。 （2）表示完成动作后，动作结果（宾语）留存的场所。做完动作后，结果留下来 ノートに　自分の　名前を　書きます。　 练习2：填入合适的助词 紙（　　　）名前を書きましょう。 李さんはサッカー（　　　）練習に行きました。 李さんは公園に行きます。王さん（　　）行きます。 机の上に何（　　）ありません。 わたしはお母さん（　　）いっしょに買い物をしました。 王先生は英語も日本語（　　）できます。 毎朝、お姉さんと2人（　　）学校に行きます。 駅の前（　　）本屋があります。 このお菓子はどこ（　　）買うことができません。 昨日、どこ（　　）行きませんでした。　 ●助词总结：写出下列的助词已学过的用法 助词 接续 用法 に で へ と や が を は も か 第16课 第三课时 会话・表达学案 ●文章理解 听完课文，说一说这是一个什么故事？ 再一次阅读课文，说一说老鼠们提出了哪些方案？以及它们是否赞成这个方案？并用课文的原句记录在学案中。 方法 老鼠们的态度 ●建议 如何提出建议？ 本屋はどうですか。 日本へ引っ越しませんか。 如何回应他人的建议？ 赞成： いい方法ですね。・いい考えですね。 すばらしいですね。 反对·拒绝： だめです。・無理です・できません。 それはちょっと…。 もっといい方法はありませんか。 ●根据课文内容回答下列问题 （１）猫はどのねずみを捕まえましたか。 　　A.ねずみ１　　　　　B.ねずみ２　　　　C.ねずみ３　　　　　D.ねずみ４ （２）ねずみ２は何の方法を考えましたか。 　　A.みんなで猫を捕まえます。　　　　　　B.隣の町へ引っ越します。 　　C.猫の首に鈴を付けます。　　　　　　　D.家を出ません。 （３）ねずみたちは何に困りますか。 　　A.猫で、おいしいごちそうを食べることができません。 　　B.猫で、たくさんのねずみが死にました。 　　C.食糧不足で、おいしいごちそうを食べることができません。 　　D.食糧不足で、たくさんのねずみが死にました。 （４）どうしてみんなで猫を捕まえることができませんか。 　　A.ねずみは小さいですから。　　　　　　B.猫は大きいですから。 　　C.ねずみは歯も爪も弱いですから。　　　D.猫は歯も爪も鋭いですから。 （５）なぜ隣の町へ引っ越すことができませんか。 　　A.あそこには猫がたくさんいますから。　B.あそこにはもっと怖い猫がいますから。 　　C.あそこには他のねずみがいますから。　D.あそこにはもっと大きい猫がいますから。 （６）だれが猫の首に鈴をつけますか。 　　A.ねずみ３　　　　　B.ねずみ４　　　　C.ねずみ５　　　　　D.だれもしません。 ●原因 （３）ねずみたちは何に困りますか。 　　　猫で、おいしいごちそうを食べることができません。 （４）どうしてみんなで猫を捕まえることができませんか。 　　　猫は歯も爪も鋭いですから。 （５）なぜ隣の町へ引っ越すことができませんか。 　　　あそこにはもっと怖い猫がいますから。 ①Nに困ります 助词「に」表示心理状态产生的原因。 道に迷います　　勉強に困ります ②Nで 助词「で」接在名词后，表示原因 風で、木が倒れました。　風邪で、学校を休みました。 ③Sから 助词「から」接在句子后，表示原因 明日は休みですから、旅行に行きます。　猫が怖いですから、捕まえることができません。 ④どうして・なぜ　　询问原因理由的疑问副词。“为什么” 第16课 第四课时 写作学案 ●从三个人的角度来说一说“叙述经过”活动中的故事 運転手（司机）： 女の子： ほかのみんな： ●挑选其中一个人的角度，写一篇160~200字的日记，来记录今天发生的事情。 ▲160 学科网（北京）股份有限公司 $$