福建省漳州市第三中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024-2025学年上学期漳州三中初中部期中考联考 七年级历史试卷 (满分100分考试时间：60分钟) 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 第I卷（选择题56分） 本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题 目要求。 1,北京人是世界上最重要的原始人类之一，以下场景出现在北京人生活中的是 A粮食种植 B.建造房屋 C用火照明 D.缝制衣服 2.下面三幅图所示为河姆渡遗址的一组文物。据此可知，河姆渡人当时 A.已经能制作精美的瓷器 B.已经从事原始农耕和畜牧 C.依靠狩猎采集获取食物 D.是世界最早饲养猪的居民 图1骨招园2稻容和稻茎叶 图3转纹陶韩 中闪境内新石器时代 3.图4反映出我国新石器时代遗址的特点是 巩要谊址分布示意图 A.颇具规模，有贫富分化现象 B.南北均分，集中于沿海地区 C历史悠久，手工业的水平高 D分布广泛，大多循江河而居 4.良渚古城由宫殿区、内城、外城组成。外围是一 个由11条坝体构成的庞大的水利系统，其控制范 。图6径别民要a 同伟有食招 司单时衣金然 围达100平方公里，具有防洪、灌溉和运输等综 合功能。这反映了良渚 A.社会的高度组织和管理能力 B.出现贫富差距和阶级分化 图4 C.封建制度具备强大的控制力 D.城市规划和基础设施完善 5.陶寺遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗 教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究 A.原始的农耕生活 B.中华文明的多元一体 C,早期国家的产生 D.早期远古人类的发现 6表1为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明 A.地理环境影响人类文明发展 B.器物的生活化功用加强 C.中华文明具有多元一体特征 D.当时社会阶级分化明显 1 表1 红山玉龙 向寺逢址 齐家文化遗址 良渚遗址 （内蒙古) 彩绘龙纹陶盘（山西） 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 龙首玉镯（浙江） 7.《史记·五帝本纪》以黄帝为正式记载的第一位上古帝王，并且《史记》把叙事时间上溯 至炎黄时期。“炎黄”受到如此重视，是因为他们 A.创造了使用至今的汉字 B.是中华民族的人文初祖 C.是著名的部落联盟首领 D.打败蚩尤统一华夏民族 82024年为甲辰龙年，社会上掀起了“寻龙”热潮。出土于二里头遗址的被誉为“华夏第一 龙”的绿松石龙形器再次进入人们的视线。此文物可以用来研究 A.夏朝文明 B.商朝文明 C西周文明 D东周文明 9.“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史 料价值最高的是 A刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D武王伐纣的历史故事 10周公旦“制礼作乐”，制定了一套严密的礼乐制度。例如青铜鼎的使用数量上的区分，天 子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎。由此可知，西周 A.人民生活富足 B.等级结构严格 C,血缘关系密切 D疆域空前强大 11西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重 新宣布的爵位等级。周王旨在 A发展农业生产 B.提高军队实力 C巩固国家统治 D.加强封建专制 12.相传周文王的伯父太伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化。 秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。楚地的华夏族和许多少数民族共同开发了长江中游地 区。这表明，在中华文明演进的过程中 A.血缘分封促进疆域拓展 B.民族交融推动文明发展 C中原文化领先周边各族 D.区域开发强化中央集权 13.表2所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是 表2孔子年谱（局部） 年份 年龄 大事记 前548年 ￥ 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公 前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 前493年 59岁 离开卫国西行，卫国内乱父子夺位 A.社会动荡不安 B.兼并战争不断 C经济快速发展 D.竞先推行改革 2 14西周建立之初，“天下有道，则礼乐征伐自天子出”。而到了东周时，“天下无道，则礼乐征 伐自诸侯出”。这样的改变根源在于 A周王室的衰微 B.世袭制的瓦解 C.诸侯势力崛起 D生产力的发展 15.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项属于 历史观点的是 A.齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟 B春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程 C,春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸 D桂陵之战、马陵之战、长平之战均发生在战国时期 16.“孝公即位之后，用了商鞅，定了变法之令，把全国的人，都驱到‘农战'一途，于是 秦国的国势，就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于 A建立县制 B严明法度 C.奖励耕战 D.废除特权 17.《战国策秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近···期 年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”下列最能佐证材料的是 A变法建立县制，建立户籍制度 B变法严明法度，废除旧的土地制度 C,变法奖励军功，损害贵族利益 D变法使秦国一跃为最强盛的诸侯国 18商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能 适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是 A.原始农耕的产生 B.生产工具的改进C.土地制度的变迁 D耕作方式的变革 19.以下为七年级学生为猜谜活动搜集到的谜面，内容为现代学者为古代某一工程所作的 诗。据此推断，谜底应是 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。 岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A.陶寺古城 B.都江堰 C灵渠 D秦长城 20.《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道 理。集中反映这种“相互转化”思想的是 A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《韩非子》 21.有学者称，孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的 知识变换成人类社会共有共享的学术事业。由此可知，孔子的做法有利于 A.维护旧贵族的统治秩序 B.弘扬正气和社会风化 C.促进教育在民间的发展 D减轻压迫和改善民生 22.“(思想家们)在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。”对 此，墨子提出的“原则”是 A.无为而治 B为政以德 C.兼爱非攻 D.民贵君轻 23.《黄帝内经》着重阐释人类生命活动规律及其思维方式，用以指导对疾病病理的认识、诊 3 治和预防。这凸显了《黄帝内经》 A理论体系完善 B.思想内容丰富 C.提倡预防疾病 D.尊重生命规律 24.《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这 “印记”体现在 A.确立中央集权制度 B.修秦始皇陵 C推行焚书坑儒政策 D.修建秦长城 25.《史记·秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些措施 A巩固了国家统一 B.确立了中央集权制度 C因征服越族而制 D.在灭六国过程中实施 26.“中国各地的方言千差万别，虽然语言不通，但秦以后使用同样的文字，使书写交流成为 可能，这对中华民族文化的发展及文化认同的产生，意义极其深远。”材料叙述的是“秦朝统 一文字”的 A.历史背景 B.主要目的 C.重要内容 D.历史影响 27.司马迁将出身低微的陈胜的传记列入记录王侯事迹的“世家”，而非一般记述各领域杰出人 物的“列传”，这主要是因为陈胜 A建立政权统一全国 B.一举推翻秦朝统治 C,或为诸侯贵族后代 D.首次反秦对抗暴政 28.公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存 在十几年就灭亡了。秦朝灭亡在 A.公元前3世纪前期 B.公元3世纪晚期 C.公元前2世纪早期 D.公元前3世纪晚期 第Ⅱ卷（非选择题44分） 本卷共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29.阅读材料，完成下列要求。(8分) 胡 图5战国形势图 图6秦朝形势图 综合图5、图6及所学知识，从历史发展趋势和地方行政制度变化两个角度分别得出结 论，并运用图中信息进行说明。 30.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知识。物候知识与 气象、天象紧密联系，可被用于把握农时以达到增产目的，如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动 时宜的标志。利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学一物候学。 摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史（插图本）》 材料二 图7 1963年出土，内底铸有铭文12行122字，记载 了周成王依照其父亲周武王的遗愿，营建东都成 何尊 枣角出面 周的事迹。铭文中的“宅兹中国”是目前发现的 关于“中国”一词最早的记载。 4.6千克 图8 1978年出土，全套编钟共65件，编钟上有铭文 3700多字，内容为编号、记事、标音等。是我国 02 曾侯 迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气 乙编 势最宏伟的编钟，至今还能演奏乐曲。 钟 (1)根据材料一，简述物候知识的价值。(4分) (2)根据材料二，说明何尊蕴含的史料价值。结合所学知识，概括商周青铜器的特点。(6分) (3)根据材料一、二，提炼主题。(2分) 31.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 表3 春秋时期人工治炼铁器出土一览表 器物 出土地点 年代 资料来源 铁削1件 湖南常德 《考古》1936年第9期 铁削1件 湖南长沙 春秋 《文物》1954年第10期 铁铲1件 湖北江陵 晚期 《考古学报》1982年第3期 铁镰1件 铁镰一件 湖北江陵 《农业考古》1983年第1期 5 材料二经过前后近20年的艰苦奋斗，秦国终于在改革的风雨中健步走向富强。近20年的 改革使秦国卸掉了不少沉重的历史包袱，也使秦国很快跟上了时代的大潮流。在改革的推动 下，秦国堀起了，而且是后来居上，雄冠诸侯。 一一李瑞兰《春秋战国时代的历史变迁》 材料三面对社会变局所带来的一系列社会问题和时代难题，不同的思想流派，依据不同的 价值判断，纷纷提出不同的解决方案。各种流派的激烈交锋和互相辩诘，必然会带来学术思 想体系的冲突、更新与交融，从而为诸子之学的发展提供了内在动力。 一一于凯《战国史》 (1)根据材料一，简述这一时期生产领域出现的“器物”所属种类。并结合所学知识，分析该 类“器物”对农业生产的作用。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概述战国时期“时代的大潮流”，以及秦国为应对这一潮流 所做的努力。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，简述“各种流派的激烈交锋和互相辩诘”产生的影响。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，概括从中得出的历史结论。(2分) 32.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 表4中国古代史历史事件（部分） 时 间 历史事件 约公元前1600年 汤建立商朝 商朝中期 武丁用甲骨占卜，确定派妇好出征，并刻在甲骨上 战国前期 弟子及再传弟子整理孔子思想 战国后期 李冰修建都江堰 秦朝 修筑长城 ·一摘编自张帆《中国古代简史》等 (1)根据材料并结合所学知识，写出儒家学派的创始人。（2分) (2)阅读以上材料，选择材料中的两个历史事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加 以论述。（要求：价值观正确，主题明确，史论结合。）(10分) 6 福建省漳州市第三中学2024-2025学年 七年级上学期11月期中历史试题参考答案 1. C 2. B 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 13. A 14. D 15. B 16. C 17. D 18. B 19. B 20. A 21. C 22. C 23. D 24. A 25. A 26. D 27. D 28. D 29. 历史发展趋势结论：从分裂走向统一。说明：图5战国时期诸侯国众多，处于分裂割据状态；图6秦朝实现统一，建立起中央集权国家。 地方行政制度变化结论：从分封制到郡县制。说明：图5反映战国时期实行分封制，诸侯有较大独立性；图6体现秦朝实行郡县制，地方官员由中央任免，加强了中央集权。 30. （1）价值：帮助农民把握农时，实现增产；发展为物候学这门科学。 （2）史料价值：何尊是研究西周历史的重要实物资料，其铭文“宅兹中国”是“中国”一词最早记载，对研究古代中国地域概念等有重要意义。商周青铜器特点：种类丰富；工艺精湛；具有较高艺术价值；有铭文，史料价值高。 （3）主题：中国古代文化的多元发展。 31. （1）种类：铁制农具。作用：提高了农业生产效率，促进了农业生产力的发展。 （2）时代大潮流：各国纷纷进行变法改革，实现富国强兵。秦国努力：秦孝公任用商鞅进行变法，在政治、经济、军事等方面进行改革。 （3）影响：促进了学术思想体系的冲突、更新与交融，推动了诸子之学的发展。 （4）历史结论：生产力发展推动社会变革，思想文化在社会变革中不断发展进步。 32. （1）孔子。 （2）示例： 主题：古代中国的重大工程与文化发展。 论述：战国后期李冰修建都江堰，它是一项综合性水利工程，使成都平原成为“天府之国”，促进了当地农业发展，体现了中国古代人民的智慧和创造力。秦朝修筑长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，巩固了国家统一，同时长城也成为中华民族的重要象征之一。这两个工程都对古代中国的发展产生了深远影响，一个推动了经济发展，一个保障了国家安全，共同构成了古代中国辉煌文明的一部分。 （可根据选择的事件灵活作答，史论结合，逻辑清晰即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$