第1课时 时、分、秒（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学课时设计 课题 第1课时 时、分、秒 课型 新授课 课时目标 1. 认识时钟上的时针和分针，理解时与分的关系。 2. 学会读取整点和半点的时间。 教学重点 学会认识钟表上的时针和分针，理解时针走一圈为12小时，分针走一圈为60分钟。 掌握时钟上每个大格代表的小时数和每个小格代表的分钟数，能够准确读出任何给定时间的时和分。 教学难点 学会辨认时钟上的时针和分针，理解时针和分针如何移动表示时间的流逝，掌握读取钟表上整点和半点时刻的方法。 教学准备 秒表,时钟模型,计时器 教学过程 一、生活实例引发共鸣，激发兴趣 教师：“同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常贴近我们生活的数学知识——‘时间的小秘密’。你们知道吗？时间就像是我们生活中的一位隐形朋友，它无时无刻不在我们身边流逝。你们准备好和我一起揭开时间的神秘面纱了吗？” 学生：“准备好了！” 教师：“太棒了！首先，我们来聊聊我们最熟悉的时间单位——‘时、分、秒’。大家每天早上几点起床呢？能不能告诉我一个具体的时间？” 学生：“我早上七点起床！”“我六点半就起来了！”“我一般是七点二十分起床。” 教师：“非常好，你们已经用到了我们今天要学习的第一个时间单位——时。那么，一个小时里面有多少分钟呢？” 学生：“一个小时有60分钟！” 教师：“正确！那么一分钟里又包含了多少秒呢？” 学生：“一分钟有60秒！” 教师：“太棒了，你们对时间的基本单位已经掌握得很好了。现在，我们来做个小游戏。请大家闭上眼睛，我来计时，大家感受一下一分钟到底有多长。” （教师计时一分钟，学生们闭眼感受） 教师：“时间到！你们觉得一分钟长不长？” 学生：“不长，很快就过去了！” 教师：“对，一分钟看似很短，但如果我们好好利用，也能做很多事情。比如，我们可以快速地整理一下书包，或者读一首小诗。接下来，我要给大家布置一个小任务。请大家记录一下自己从家到学校所用的时间，是用了多少小时、多少分钟。明天我们来分享一下，看看谁的时间记录得最准确。” 学生：“好的，老师！” 教师：“最后，我们来聊聊秒。虽然一秒很短，但在很多场合，秒的作用却非常大。比如，跑步比赛时，运动员的冲刺往往就差那么几秒钟。谁能告诉我，你们在生活中还见过哪些需要精确到秒的场景呢？” 学生：“看动画片时，一集动画片通常是十几分钟，有时候还会精确到秒！”“妈妈做饭时，也会看钟表，说还需要多少分钟多少秒就做好了。” 教师：“你们观察得真仔细！看来，时间真的是无处不在，它就在我们的日常生活中。通过今天的学习，希望大家能更加珍惜时间，合理安排自己的学习和生活。” 【设计意图】 通过“时间的小秘密”这一话题，引导学生了解并掌握时间的基本单位——时、分、秒，并通过日常生活中的实际例子，帮助学生理解时间的重要性和实际应用价值。同时，通过师生之间的问答互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的观察力和时间管理能力。 二、初探阶段：基础概念构建，初步尝试 教师：“同学们，日常生活中时间无处不在，今天我们要一起探索时间的奥秘。首先，我们来复习一下，一小时有多少分钟？”学生：“一小时有60分钟。”教师：“很好！那么一分钟里我们的心跳大概会跳多少次呢？”学生：“这个我不太确定，可能要七八十次吧。”教师：“接近了，对大多数小朋友来说，一分钟的心跳大约在60到100次之间。那么，我们再来想个问题，为什么电影院的电影通常播放90分钟或120分钟，而不是随便一个数字呢？”学生：“可能是因为这样观众看起来不会太累，而且刚好是一个完整的情节吧。”教师：“你真会思考！确实，这样的时长安排既能让观众保持注意力，又能完整地讲述一个故事。那么，在厨房里，妈妈为什么总是说煮鸡蛋要5分钟，而不是4分钟或者6分钟呢？”学生：“可能是因为5分钟煮出来的鸡蛋熟度刚刚好，不会太生也不会太老。”教师：“非常对！时间的精确控制，能让食物达到最佳的口感。那么，晚上我们为什么需要设置固定的睡觉时间呢？”学生：“因为这样能保证我们有足够的睡眠，第二天才能精神饱满地去上学。”教师：“你的回答真棒！合理的作息时间对我们的健康成长非常重要。接下来，我们再看看，为什么电视上的新闻联播总是准时在7点开始？”学生：“因为新闻联播是全国性的节目，准时开始能让大家都能及时看到。”教师：“是的，时间的统一性让我们的生活和交流变得更加有序和高效。通过这些问题和思考，我们更加深入地理解了时间在日常生活中的重要性。希望你们在以后的生活中，能够珍惜时间，合理安排每一天！” 三、深化阶段：挑战升级，巩固提升 1. 一节课通常是40分钟，那么2节课的时间是多少分钟？ 2. 如果小明从家走到学校需要15分钟，那么他来回需要多少分钟？ 3. 一小时有多少分钟？ 4. 一分钟有多少秒？ 5. 小华每天早晨6:30起床，7:00吃早餐，那么他起床到吃早餐的时间是多久？ 6. 如果一部电影时长为90分钟，那么它播放结束的时间是几点，如果开始时间是下午3点？ 7. 一节体育课是40分钟，如果现在的时间是上午9:20，那么体育课结束的时间是几点？ 8. 一个鸡蛋从5米高的桌子上掉落到地面大约需要1秒，那么3个鸡蛋同时掉落需要多少秒？ 9. 小明的爸爸每天工作8小时，那么他一周工作多少分钟？ 10. 如果小华每天晚上睡觉9小时，那么他一周睡觉多少分钟？ 四、课堂小结 同学们，我们今天一起探索了时间的秘密，那么你能不能用一个小故事来描述时、分、秒是如何帮助我们安排一天的精彩生活呢？ 五、教学反思 在引导小朋友们探索时、分、秒的奇妙世界后，深感教学过程中的点滴收获与不足。孩子们对时间的认知从抽象走向具体，他们通过观察钟面、动手操作，逐步掌握了时间的流逝与表达。但在回顾中，我发现对于个别反应较慢的孩子，我的关注和指导还不够，今后的教学中，我计划设计更多针对性的辅导环节，并利用多媒体工具，让抽象的时间单位可视化，增强孩子们的理解力。同时，我将尝试引入日常生活中的实例，如学校的作息时间，让数学与生活紧密结合，帮助孩子们建立起更为扎实的时钟概念。 学科网（北京）股份有限公司 $$