2025届高考语文复习：鉴赏诗歌抒情方式 课件

鉴赏诗歌技巧 ——抒情方式 表达技巧 修辞手法 比喻、比拟、夸张、借代、双关等。 1 表现手法 对比、烘托、渲染、象征、用典、比兴等。 2 表达方式 抒情、描写、叙述、议论 3 结构技巧 开门见山、卒章显志、抑扬、伏笔等。 4 表达技巧:诗人在塑造形象、营造意境、表达情感时所采用的特殊方式。 表达方式 概念 作用 举例 记叙 记叙人物的经历或事件的发生、发展、变化过程 条理清楚,脉络分明,内容完整清清晰 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表明的观点 表明作者观点态度,突出诗歌的主旨 所志在功名,离别何足叹 描写 用生动形象的语言对人物、环境所作的具体描绘和刻画 逼真传神,生动形象,如临其境 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑 抒情 表达作者强烈的爱恨喜怒等主观感情 刻画人物,鲜明表达作者的思想情感 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 诗歌最大的特点就是抒情性。抒情是古代诗歌创作中运用最广泛也是最重要的表达方式。 直接抒情 间接抒情 一、直接抒情 也叫直抒胸臆,就是不需要任何“附着物”,以第一人称“我”为抒情主体,直接对有关人物和事件表明自己的态度的抒情方式。 诗人在其诗作中袒露襟怀,不加掩饰地抒发激情、快意或愁绪等。这种方式比较直观。 李白在《梦游天姥吟留别》:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?直接抒发蔑视权贵之情。 陆游《示儿》:死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。开头两句,以议论开篇,表达了诗人至死不忘收复中原的情怀。 间接抒情是作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中,使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起而自然地流露出来的抒情方式。 其特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。 情本无形、无影、无色、无味,看不见、摸不着、嗅不到,不直接写,只好借助描写与这“情”有相似或相关点的景、物、人、事的方式。因此,间接抒情可分为借景抒情、借物抒情、借事(人)抒情等。 二、间接抒情 间接抒情——借助景物抒情 ①借景抒情(先有情,再有景) 作者对某种景象有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中,通过描写此景抒发感情,这种抒情方式叫作借景抒情。 景是受情制约、为情服务的。诗人的情若是喜情,所见到的景色自然就洋溢着喜的气氛;诗人的情若是哀情,所写的景色就会蒙上哀怨的色彩。 以乐景写乐情,以哀景写哀情(正衬) 以乐景写哀情,以哀景写乐情(反衬) 类型 事例 情感 乐景乐情 杜甫《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 景色美好,居于成都草堂,暂得安定的愉悦欣喜之情 哀景哀情 杜甫的《登高》风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来…… 秋江景色空旷寂寥,长年漂泊、老病孤愁的复杂感情 乐景哀情 李煜《虞美人》:“青花秋月何时了,往事知多少。” 身为阶下囚,美景反而勾起家国之痛 哀景乐情 李白的《塞下曲》: 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 塞外艰苦的环境,紧张的战斗生活,尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,歌颂忠心报国之情。 ②触景生情(先有景,再有情): 作者心中虽有某种情感,但却是隐含的,不显露的,而由于受到当前情景的触动而使之得以激发,引发作者将其表达出来。此类诗一般先写景后抒情。 例:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。” ——(王昌龄《闺怨》) [析]盛装打扮本为登楼赏春,充满愉悦之心,然而见到春风拂动下的杨柳,却忽然触动情思,后悔昔日自己支持丈夫外出立功,自己的美好年华在孤寂中一年年消逝,而眼前这大好春光却无人与她共赏,心中那沉积已久的幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来。 ③寓情于景(有景无情):只写景不抒情,凭借景物、人、事传情达意。 此类诗看似句句写景,却是句句抒情,情蕴涵于景,情景融为一体。 例:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。” ——(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) [析]把飘零之感、离别之恨寄寓在景物上——漂泊无定的杨花和啼叫着的子规鸟。寄托诗人对朋友被贬的惋惜与同情,以及对朋友的怀念。 以景结情:(特殊的寓情于景) 指诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,在结尾处转为写景,以景代情作结,结束诗句,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,产生韵味无穷的艺术效果。 例:长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。 ——王勃《山中》 最后两句写山上望见的实景,以此映衬一、二句之情,以景结情,用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托作者久久滞留异地,渴望回乡的悲苦之情。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 前者说,船已行远,到了水天相接的地方,看不见了。这时只望见长江奔流到天际。诗人已然将这依依惜别之情,寓于帆影、碧空、长江流水等景物之中。 ④情景交融:(情景共存) 诗中既有景物描写的成分,也有抒情的成分,两者相互融合,难分彼此。 例:“国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。” ——(杜甫《春望》) [析]通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤,达到了情景交融的效果。 间接抒情——借物抒情 (1)托物言志,也叫咏物抒怀,常常借助于所咏之物的一些特性,来寄托、传达作者的感情、志向、抱负、操守、爱好、愿望、要求等。 如:虞世南《蝉》垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 借对蝉声远传的独特感受,道出了所蕴含的真理——品格高洁的人,并不需要某种外在的依凭,自能声名远播,从而表达了对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 王安石的《北陂杏花》“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。” 杏花,风姿绰约,神韵独绝。本诗写临水开放的杏花,是一首咏物诗,更是作者淡然心境,高洁人格,宁为玉碎,不为瓦全的倔强个性的体现。 (2)托物寓理,也叫咏物说理,常常借助于所咏之物说明一些道理。如: 朱熹《观书有感》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 以水喻书,只有思想活跃,善于接受新思想、新知识,方可才思不断。 苏轼《题西林壁》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 不同角度,不同立场,观察事物得出的结论也不一样。只有摆脱主观局限,置身局外,方能看清事物全貌。 间接抒情——借事(人)抒情 (1)借古讽今(喻今、伤今) 这是咏史诗中常见的表现手法。借古讽今是引用历史故事以便于比况和寄意的一种手法。诗中有不便直述者,可借历史故事之暗示,婉转道出作者的心声和立场,以讽喻当朝,评论当前风气、时政等。如: 刘禹锡《台城》 台城六代竞豪华,结绮临春事最奢。 万户千门成野草,只缘一曲《后庭花》。 全诗以“台城”这一六朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和野草丛生的凄凉景象形成鲜明对比,把严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象,寄托了作者吊古伤今的无限感慨。 (2)用典抒情 (咏史抒怀、借古讽今) 指在诗歌中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹,借以表达自己某种特定的感受、愿望和立场。 《永遇乐 京口北固亭怀古》“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”,用刘裕北伐的典故,赞扬了刘裕的英雄气概,反映出作者仰慕英雄、收复中原的愿望。“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”等句,用廉颇的典故,意在以老当益壮、仍思报效国家的廉颇自况,也借廉颇的遭遇委婉地表达了报国无门的怨愤之情。(自比) 《念奴娇 赤壁怀古》中用周瑜的典故,意在以“雄姿英发”、少年得志、建功立业的周瑜和“早生华发”、功业无成的自己形成对比,暗寓怀才不遇的愤懑抑郁之情。(对比、衬托) (3)即事感怀 古人常以“即事”为题写诗,因一点事由生发,抒写心中的感慨,如思乡、念亲、怀友、离别、送友、赠人、感悟、闲情逸趣等。 杜甫的《江南逢李龟年》 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 前两句追忆昔日与李龟年的接触,寄予诗人对开元盛世的眷恋与怀念,后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。40多年后,这两位历尽沧桑的诗人和艺术家又在流落江南时不期而遇,不胜感慨。包含了丰富的社会内容,表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 常见题型 (1)直接提问,即题干有明确要求。如: ①该诗主要是用什么方法来抒情的?请简要分析。 ②试分析某句(某联)的抒情方式(方法)。 2、提问变体: 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 注意: 在古诗鉴赏中,命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用,实则大同小异。答题要看清楚,不要被迷惑。 3.答题步骤 第一步:确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间接抒情,则再确定具体又是哪一种。 (明技巧) 第二步:结合诗句简要解说所写内容和所抒感情。 (释运用) 第三步:点明这种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 (析效果:形象、意境、结构、情感) 4.答题模式 这首诗运用了……的抒情方式, 全诗主要写了……(内容),抒发了……的感情, 这种方式使诗人情感的抒发显得……(用术语)。 实战演练 送别 [唐代] 李白 寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。 胜境由来人共传,君到南中自称美。 送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。 云帆望远不相见,日暮长江空自流。 本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。 【答案】 ①情景交融:诗人送别友人,遇芦花飒飒作响,离愁更甚,此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。 ②以景结情:诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结,孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。抒发了对友人离去的不舍和无奈。 明技巧、释运用、析效果 桂枝香 金陵怀古 王安石 登临送目。正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。 南乡子 自古帝王州① 王安石 自古帝王州,郁郁葱葱佳气②浮。四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘③。 绕水恣行游,上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。 【注】①本词为王安石晚年谪居金陵、任江宁知府时所作。②佳气:指产生帝王的一种气,这是一种迷信的说法。 ③李白《登金陵凤凰台》诗中的名句:“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。” 《南乡子 自古帝王州》和《桂枝香 金陵怀古》是王安石同一时期的怀古之作,请简要分析两首词都运用了怎样的艺术手法?怀古之情有何不同? 《南乡子 自古帝王州》和《桂枝香 金陵怀古》是王安石同一时期的怀古之作,请简要分析两首词都运用了怎样的艺术手法?怀古之情有何不同? 【答案】 ①这两首词都运用典故,化用了前人的诗文名句。 ②《南乡子》“槛外长江空自流”以景结情,写出了长江奔流不息,从来不因任何事而改变的特点,抒发了宇宙永恒而人生短暂的惆怅之情。 ③《桂枝香 金陵怀古》“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”借古讽今,表达了作者对北宋王朝不能励精图治的不满。 谢谢! $$