精品解析：2024-2025学年甘肃省兰州市永登县统编版一年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期阶段性学情评估 一年级语文 1. 请按要求送拼音回家。 zhi un ying ong an ün yun yuan ye in ang en 前鼻韵母： 后鼻韵母： 整体认读音节： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查韵母、整体认读音节的掌握。 前鼻韵母是：an、en、in、un、ün。 后鼻韵母是：ang、eng、ing、ong。 整体认读音节有16个，分别为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 据此可知本题答案为： 前鼻韵母是：un、an、ün、in、en。 后鼻韵母是：ong、ang 。 整体认读音节：zhi、ying、yun、yuan、ye。 2. 小朋友们，我们一起写出正确的汉字，出发去城堡游玩吧。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“年”的正确写法。 3. 看图，把下面的音节按顺序组成一句话。 （1）xiǎo péng you xiě zì zài jiào shì lǐ __________________________________________________ （2）de xiǎo hé jiā shì yú ér __________________________________________________ （3）mó gu lán zi lǐ xiǎo cì wei fàng jìn bǎ ______________________________________________________ 【答案】 ①. xiǎo péng you zài jiào shì lǐ xiě zì。 ②. xiǎo hé shì yú ér de jiā。##yú ér de jiā shì xiǎo hé。 ③. xiǎo cì wei bǎ mó gu fàng jìn lán zi lǐ。 【解析】 【详解】本题考查把音节连成句子。 （1）xiǎo péng you：小朋友；xiě zì：写字；zài：在；jiào shì lǐ：教室里。 由图可知，一个小朋友正坐在教室里，趴在桌子上写字。因此音节连成句子是：xiǎo péng you zài jiào shì lǐ xiě zì。 （2）de：的；xiǎo hé：小河；jiā：家；shì：是；yú ér：鱼儿。 由图可知，一群小鱼在河里游来游去，它们把小河当作自己的家。因此音节连成句子是：xiǎo hé shì yú ér de jiā。或者是：yú ér de jiā shì xiǎo hé。 （3）mó gu：蘑菇；lán zi lǐ：篮子里；xiǎo cì wei：小刺猬；fàng jìn：放进；bǎ：把。 由图可知，一只小刺猬手里拿着蘑菇，正把蘑菇放进篮子里。因此音节连成句子是：xiǎo cì wei bǎ mó gu fàng jìn lán zi lǐ。 课内积累我能行。 4. 根据课文内容填数字。 （1）（ ）心（ ）意 （2）独（ ）无（ ） （3）（ ）头（ ）臂 （4）（ ）全（ ）美 （5）一片两片三四片，五片（ ）片（ ）八片。 【答案】 ①. 一 ②. 一 ③. 一 ④. 二 ⑤. 三 ⑥. 六 ⑦. 十 ⑧. 十 ⑨. 六 ⑩. 七 【解析】 【详解】本题考查补全词语、名篇名句的默写和理解。 （1）一心一意：心思、意念专一。 （2）独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 （3）三头六臂：比喻神奇的本领。 （4）十全十美：指十分完美，毫无欠缺。 （5）书写时注意“六”“七”的正确写法。 5. 用“○”圈出正确的答案。 （1）天安门在我国的（南京 北京）市。 （2）天地分（上下 左右），日月照（古今 今古）。 （3）“远看山有色，近听水无声”描写的是（画 春）。 （4）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自（《悯农》 《江南》），告诉我们要珍惜（时间 粮食）。 【答案】（1）北京 （2）上下 今古 （3）画 （4）《悯农》 粮食 【解析】 【详解】本题考查课外知识积累、名篇名句理解和作家作品。 （1）天安门位于我国的首都北京市，而非南京市，故选“北京”。 （2）天地分上下，日月照今古：宇宙自然有天地之分，上下之别，而日月照耀着从古至今的时间流转。故依次选“上下”和“今古”。 （3）“远看山有色，近听水无声”出自古诗《画》，描述的是一幅画的景象，画中的山水虽看似真实，但水却无声，故选“画”。 （4）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自唐代诗人李绅的《悯农》，意思：谁能知道盘中每一粒米饭都是农民辛辛苦苦种出来的。诗句表达了农民劳作的艰辛和粮食的来之不易，告诉我们要珍惜粮食，而非时间，故选“《悯农》”和“粮食”。 连一连。 6. 我会将相对应的内容连线。 手 tī zú qiú 耳 pāi pí qiú 目 chī shuǐ guǒ 口 kàn diàn shì 足 tīng gù shì 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 踢足球—— tī zú qiú：踢足球用脚。 足：1、脚；腿 。2、器物下部形状像腿的支撑部分。 3、指足球运动 4、姓。 5.足以；值得。 故可连为“足”用来“踢足球”。 拍皮球——pāi pí qiú：拍皮球用手。 手：人体上肢前端能拿东西的部分。 故可连为“手”用来“拍皮球”。 吃水果——chī shuǐ guǒ：吃水果用嘴。 口：嘴。 故可连为“口”用来“吃水果”。 看电视—— kàn diàn shì：看电视用眼睛。 目：眼睛。 故可连为“目”用来“看电视”。 听故事—— tīng gù shì：听故事用耳朵。 耳：耳位于眼睛后面，它具有接收机械波的功能，能将机械波(声波)转换成神经信号，然后传给大脑。 故可连为“耳”用来“听故事”。 7. 我会将图片和对应的名称连线。 xiǎo niǎo qīng wā yú er mǎ er 小鸟 青蛙 鱼儿 马儿 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字音、词组和图片的辨析。 观察第一幅图片是一匹站立的骏马，故应连为马儿——mǎ er； 观察第二幅图片是一只站在树枝上的小鸟，故应连为小鸟——xiǎo niǎo ； 观察第三幅图片是只蹲在草丛中的青蛙，故应连为青蛙——qīng wā ； 观察第四幅图片是一条跳跃的鲤鱼，故应连为鱼儿——yú er。 我会看课程表 8. 一周一共有____________节语文课，周五一共有____________节课。 9. 周二第___________节是数学课，周三第三节是___________（①道法 ②科学）课。（只填序号） 10. 周一和周四都没有____________（①音乐 ②美术）课。劳动课在____________（①周三 ②周五）（只填序号） 【答案】8. ①. 5##五 ②. 3##三 9. ①. 2##二 ②. ② 10. ①. ① ②. ② 【解析】 【导语】这张课程表设计简洁明了，清晰地展示了每周的课程安排。通过图文结合的方式，学生可以快速找到每天的课程信息。课程安排合理，涵盖了语文、数学、科学等基础学科，同时也包括音乐、体育等素质教育课程，体现了全面发展的教育理念。整体设计富有童趣，适合小学生的审美和认知水平，有助于激发学生的学习兴趣。 【8题详解】 本题考查内容理解和概括。 阅读课表可知，一周语文课分别安排在周一第一节、周二第一节、周三第二节、周四第二节和周五的第一节，所以，一周共有5节语文课。 从课程表中找到星期五这一天的课程安排，分别是语文、数学、劳动。由此可知，周五共有3节课。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解。 阅读课表，先从课程表中找到周二这一天的课程安排，其次查找数学课：在星期二的课程安排中，我们数学课是在第二节。从课程表中找到星期三这一天的课程安排，可知，第三节课的名称是“科学”。故选②。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 阅读课表可知，音乐课是在周三的第四节。美术在周一的第三节，所以周一和周四都没有“音乐”。故选①。 阅读课表可知，劳动课是排在周五的第三节。故选②。 快乐阅读。 小白兔过生日 十月五日是小白兔的生日，小猪扛着西瓜，小羊棒着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河边，小猪一不小心，西瓜滚到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。 正在这时，小鸭子跳进河里把西瓜捞上来，小猪笑了。 11. 这段文字一共有__________段，出现了__________只小动物。 12. 把小动物和它们送的礼物连起来。 小猫 小猪 小羊 13. 把西瓜捞上来的是（ ），它能捞西瓜是因为（ ）。（填序号） ①小鸭子 ②小羊 ③小白兔 ④它会飞 ⑤它会游泳 ⑥它跑得快 14. 如果你去参加小白兔的生日会，你会送给它的礼物是__________。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】11. ①. 二##2 ②. 5##五 12. 13. ①. ① ②. ⑤ 14. 贺卡 【解析】 【导语】这篇文章讲述了小动物们为小白兔庆祝生日的温馨故事。通过小猪、小羊和小猫分别带着不同的礼物前往小白兔家，展现了朋友之间的友爱和互助精神。小猪因西瓜掉入河中而着急，小鸭子及时帮助捞回西瓜，体现了团结和友谊的重要性。故事情节简单易懂，适合儿童阅读，传递了积极向上的价值观，鼓励孩子们在生活中互相帮助，共同分享快乐。 【11题详解】 本题考查数自然段和提取关键信息。 数自然段的方法：每个自然段的开头都会空两格，按照这个标志来划分自然段。在这段文字中，很明显可以看出有两个地方开头空了两格，所以是两段。 仔细阅读文章，看到明确提到的动物名称就可以确定是出现的小动物。从第一自然段中“小猪扛着西瓜，小羊棒着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。”和第二自然段中“小鸭子跳进河里把西瓜捞上来”可知文中出现了5只小动物，分别是小白兔、小猪、小羊、小猫、小鸭子。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 从第一自然段“小猪扛着西瓜”可知，小猪送的礼物是西瓜，所以“小猪”连“西瓜”。 从第一自然段“小羊棒着青草”可知，小羊的礼物是青草，所以“小羊”连“青草”。 从第一自然段“小猫抱着一棵大白菜”可知，小猫的礼物是大白菜，所以“小猫”连“大白菜”。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 从第二自然段“小鸭子跳进河里把西瓜捞上来”可知，把西瓜捞上来的是小鸭子，故选①；由生活经验可知，小鸭子会游泳，所以能捞西瓜，故选⑤。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 首先要考虑小白兔喜欢吃什么，送的礼物既要符合小白兔的口味，又要实用。我们知道小白兔爱吃胡萝卜，所以送一篮新鲜的胡萝卜是个很不错的选择。 例如：如果我去参加小白兔的生日会，我会送给它一篮新鲜的胡萝卜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期阶段性学情评估 一年级语文 1. 请按要求送拼音回家。 zhi un ying ong an ün yun yuan ye in ang en 前鼻韵母： 后鼻韵母： 整体认读音节： 2. 小朋友们，我们一起写出正确的汉字，出发去城堡游玩吧。 3. 看图，把下面的音节按顺序组成一句话。 （1）xiǎo péng you xiě zì zài jiào shì lǐ __________________________________________________ （2）de xiǎo hé jiā shì yú ér __________________________________________________ （3）mó gu lán zi lǐ xiǎo cì wei fàng jìn bǎ ______________________________________________________ 课内积累我能行。 4. 根据课文内容填数字。 （1）（ ）心（ ）意 （2）独（ ）无（ ） （3）（ ）头（ ）臂 （4）（ ）全（ ）美 （5）一片两片三四片，五片（ ）片（ ）八片。 5. 用“○”圈出正确的答案。 （1）天安门在我国的（南京 北京）市。 （2）天地分（上下 左右），日月照（古今 今古）。 （3）“远看山有色，近听水无声”描写的是（画 春）。 （4）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”出自（《悯农》 《江南》），告诉我们要珍惜（时间 粮食）。 连一连。 6. 我会将相对应的内容连线。 手 tī zú qiú 耳 pāi pí qiú 目 chī shuǐ guǒ 口 kàn diàn shì 足 tīng gù shì 7. 我会将图片和对应的名称连线。 xiǎo niǎo qīng wā yú er mǎ er 小鸟 青蛙 鱼儿 马儿 我会看课程表 8. 一周一共有____________节语文课，周五一共有____________节课。 9. 周二第___________节是数学课，周三第三节是___________（①道法 ②科学）课。（只填序号） 10. 周一和周四都没有____________（①音乐 ②美术）课。劳动课在____________（①周三 ②周五）（只填序号） 快乐阅读。 小白兔过生日 十月五日是小白兔的生日，小猪扛着西瓜，小羊棒着青草，小猫抱着一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河边，小猪一不小心，西瓜滚到河里去了，小猪没有礼物送给小白兔，急得哭了。 正在这时，小鸭子跳进河里把西瓜捞上来，小猪笑了。 11. 这段文字一共有__________段，出现了__________只小动物。 12. 把小动物和它们送的礼物连起来。 小猫 小猪 小羊 13. 把西瓜捞上来的是（ ），它能捞西瓜是因为（ ）。（填序号） ①小鸭子 ②小羊 ③小白兔 ④它会飞 ⑤它会游泳 ⑥它跑得快 14. 如果你去参加小白兔的生日会，你会送给它的礼物是__________。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $