鲁教版初中思想品德七年级上册第二单元　走进新的学习生活复习课教案+课件+检测（3份打包）

评测练习 【在线检测】选择题 1.进入中学后，七年级（1）班的同学通过讨论制定了班级格言：“进班一刻，七（1）班是我的；出班一步，我是七（1）班的。”这句格言要求该班同学 （ ） ①牢固树立主人翁意识 ②努力为班级和老师学习 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.有一天，小军对同桌说：“我发现同学们有事都愿意找你帮忙，而找我的人却很少，我觉得是因为我对同学缺乏热情。你说我分析得对不对？”同桌说：“可能是，让我帮你一起改。”你认为小军认识自己的途径（ ） A.与他人的接触、交流和比较 B.自我观察 C.从他人对自己的态度和评价中 D.与同桌的谈话 3.某校七年级学生吕某听到父母谈论现在的一些大中专毕业生就业非常困难，有的只能在毕业后干合同工，便认为读书无用。于是课上他不听讲，课下作业也不做，甚至装病旷课，一心想辍学打工赚钱。对吕某的想法和做法，你认为不正确的是（ ） A.是否完成规定年限的义务教育是吕某的自由 B.吕某的行为是不认真履行受教育义务的表现 C.吕某不懂得只有接受教育，学到知识和技能，将来才能获得良好的就业机会 D.吕某的行为不符合我国义务教育法的有关规定和要求 【训练展示】题目 1.开学第一课 《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。刚刚迈入中学校门的小智在观看完2014年的《开学第一课》后在自己的日记里这样写道： 父母不应该溺爱孩子，惯到最后，孩子就会变得娇生惯养，没有自理能力，没有克服困难的意志。我爸爸就不这样，什么事情他都只让我自己去面对，养成独立的好习惯。 　 爷爷奶奶灌输我的就是要“立大志；人无志向就不能成大器；志向是一个人的奋斗目标”等等。所以我们家所有人都是经常督促我要明确自己奋斗目标。 （1）你怎样看待小智在日记中的心得？ （2）畅所欲言：进入初中两个月，你觉得自己在学习生活方面有了哪些新的变化？在对自我的认识和与同学相处方面还有哪些需要继续改进的地方？请先独立思考后在合作提升环节和组内成员进行交流共勉。 （3）2014年《开学第一课》的第4讲是由藏族武艺班张老师主讲。2008年汶川地震后，他作为志愿者7次进入藏区，从四川等地接来81名藏族孤儿，在北京接受职业教育。孩子们亮晶晶的眼神是让这位来自辽宁沈阳的张老师坚持下去的不懈动力。 请你思考：藏区等偏远地区的孩子励志求学的故事使你对受教育产生了哪些启示？ 2.走进新集体 认识新自我 2014年学校的秋季运动会刚刚结束不久，初一（2）班决定出一期新的班级文化墙。班主任要求同学们自己报名。晓璇在小学曾是宣传委员，绘画、板书都挺好，但她与班上的同学不熟悉，没人知道她有这个特长。并且有4个同学报了名，她参加不参加都不会影响这期班级文化墙。而且她认为班内其他同学都比不上她有设计才能，其他人的绘画、设计她全看不上…… 请你思考： （1）在新的集体生活中，晓璇的做法合适吗？为什么？ （2） 晓璇对待自己和班内其他同学的认识正确吗？为什么？ $$ 教学设计 【自学质疑课】 教学目标 1.通过对基础知识的系统复习，从知识的角度明确如何适应新生活、认识新自我，学会学习； 2.通过“开学第一课”并联系自身实际，学会适应新生活，珍惜受教育的权利； 3.通过分析身边存在的实际案例，学会融入新的班集体，正确认识自我。 教学重点和难点 不一样的环境，不一样的我 知识让人生更美丽 教学用具 多媒体、平板电脑、课件 教学过程 教师活动 学生活动 建议用时40分钟 设计意图 值日班长上台 1.科代表解读学习目标，点拨自学质疑流程 2.学生按照自学质疑流程进行自学质疑 自主复习， 提高自学能力。 【训练展示课】 课题名称 第2单元复习 教学目标 解读 1.引导学生通过对基础知识的系统复习，从知识的角度明确如何适应新生活、认识新自我，学会学习； 2.引导学生通过“开学第一课”并联系自身实际，学会适应新生活，珍惜受教育的权利； 3.引导学生通过分析身边存在的实际案例，学会融入新的班集体，正确认识自我。 重点难点 分析 1.不一样的环境，不一样的“我” 2.知识让人生更美丽 教学方法 翻转课堂 前课补偿 无 预设时间 教学内容和师生活动 达成 目标 （课前） 2分钟 3分钟 10分钟 5