鲁教版初中思想品德七年级上册第三单元 相逢是首歌第五课 友情伴我同行播种友情教案+课件+检测（5份打包）

《播种友情》评测练习 （一）选择题 1 、关于友情，下列表述是正确的是 （ ） ① 友情是我们特别渴求的一种心理需要 ②友情是成长过程中不可缺少的精神营养 ③友情能使我们互相启发、取长补短 ④友情有助于增长智慧和才干更快地进展 A ①②③④ B ①② C ②③ D ①②③ 2、 张民小时候因车祸致残，上学非常困难，三年来一直是在同学的帮助下，学习不仅没有耽误，而且成为一名优秀的中学生。对此事认识错误的是（ ） A 这些同学耽误了自己的时间和精力，这样做不值得 B在同学有困难时伸出援助之手，帮他渡过难关 C友情给人温暖和力量，使人不断进步 D人生难免有挫折，人人都需要关爱和帮助 3、 许娜升入初中后，性格变得非常孤僻，整天独来独往，对此，错误的认识是 （ ） A 进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理 B许娜的现象是中学生从不成熟走向成熟进程中的正常心理反应新课标第一网 C 许娜的闭锁心理如果任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格 D 许娜应以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，交到更多的知心朋友，消除闭锁心理。 4 、古人说：“近朱者赤，近墨者黑。”这充分说明 （ ） A 生活需要友情 B一个人交什么样的朋友，对其成长发展有很大的影响。 C要敞开自己的心扉，以积极的心态与人沟通 D我们要积极寻找友情 5、 “最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我（ ） A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊 （2） 材料分析 小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答： 1、简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。 2、“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?   3、 你认为小花该怎么办? 答案： (一)选择题：1.A   2.A   3.A   4.B   5.A （二）材料分析  (1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。 (2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。 (3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。 $$ 歌曲欣赏: 朋友 美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。 独家报道 同学们，神童怎样才会不孤独？ 学习目标 1、情感、态度、价值观：体会友情的可贵，提高寻求真挚友情的自觉性。 2、能力：认识友情的重要作用， 培养自己获得真挚友情的能力。 3、知识：知道我们的生活离不开友情，明确友情的重要意义，懂得应怎样去寻找朋友。 小游戏 大道理 游戏规则 1、蒙上甲的眼睛，让甲独自走过一些障碍物。 2、蒙上甲的眼睛，让他的朋友乙扶他走过这些障碍物。 采访甲：第一次独自走过障碍物有什么感受？ 第二次被朋友扶着走过障碍物又有什么感受？ 采访乙：通过这次游戏，你有什么想法？ 新闻报道：震不倒的同学情 东方网连线赶赴四川地震灾区采访报道获悉，教学楼坍塌之后，班上很多同学被压在混凝土下，“都很慌乱，哭的哭闹的闹，女生都说自己要死了要死了，还有许多同学被压住了，都很灰心丧气。”朱付敏回忆，当时有很多同学都惊慌失措，男生立即安慰大家，让大家保存体力，展开自救。“同学之间就互相帮助互相安慰，我们就鼓励那些被压住的同学，跟他们一直谈话，让他们不要睡过去，让他们保持镇静。” 为了能让大家有体力等候救援，大家把一碗方便面像击鼓传花一样让给其他同学。朱付敏说：“当时我也吃了方便面，只吃了一口吧，我们在场的每个人都吃到的，大家都是同学，当时只有一碗方便面，而大家都很饿，就互相帮助，传递给其他同学一起吃。” 分享同学们身边的故事：在学习、生活中，你曾得到朋友的哪些帮助？举例子说明 学习互助 困难互助 成功分享 学生讨论：友情的作用 1、从学习方面看：互相启发、取长补短、　　相互激励，有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展。 在生活上 困难和挫折：鼓励帮助 战胜挫折 取得成绩