第5章 奇妙的二氧化碳拔尖测评-【拔尖特训】2024-2025学年新教材九年级上册化学(沪教版2024)

化学(沪教版)九年级上 11 第5章拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:60分钟 姓名: 得分: 可能用到的相对原子质量: C—12 O—16 Ca—40 一、 选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共45分) 1. 下列过程中,不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是 ( ) A. 绿色植物的光合作用 B. 海水吸收二氧化碳 C. 动植物的呼吸作用 D. 化石燃料的燃烧 2. 下列方法中,最适合用于实验室制取二氧化碳的是 ( ) A. 碳在空气中燃烧 B. 稀盐酸和碳酸钙粉末反应 C. 常温下稀盐酸与大理石反应 D. 高温煅烧石灰石 3. 下列方法中,可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是 ( ) A. 分别将燃着的木条伸入瓶中 B. 分别将木条放入瓶中 C. 分别加入蒸馏水 D. 分别加入适量澄清石灰水 4. 建立化学观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识,不正确的是 ( ) A. 守恒观:12gC与32gO2完全反应可生成44gCO2 B. 变化观:石墨在一定条件下转化为金刚石,碳原子的排列方式发生了变化 C. 微粒观:保持C60化学性质的最小微观粒子是碳原子 D. 结构观:CO和CO2的化学性质不同,原因是分子构成不同 5. 二氧化氮能与水反应生成硝酸和一氧化氮气体,已知二氧化氮的密度比二氧化碳的略大,现要收集一瓶 二氧化氮气体,则 ( ) A. 只能用排水法 B. 可用排水法或向上排空气法 C. 只能用向上排空气法 D. 只能用向下排空气法 6. 下列说法中,与“珍爱地球,人与自然和谐共生”理念不相符的是 ( ) A. 要积极开发利用氢能、太阳能等新能源 B. 对生活垃圾要分类,以便回收再利用 C. 生活污水直接排入水体中不会引起污染 D. 固定利用CO2有利于实现“碳中和” 7. 火星大气中含有一种被称为硫化羰的物质,其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能 在氧气中燃烧。下列有关硫化羰的说法,正确的是 ( ) A. 硫化羰是氧化物 B. 硫化羰的化学性质与二氧化碳的完全相同 C. 硫化羰可用作灭火剂 D. 硫化羰是由碳、氧、硫三种元素组成的 8. 将一只新鲜的鸡蛋放在烧杯底部(已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙),若向烧杯中加入下列物质,其中能 使鸡蛋浮起来又沉下去,再浮起来又沉下去,如此反复的是 ( ) A. 酒精 B. 植物油 C. 食盐 D. 盐酸 9. 下列关于二氧化碳的说法,正确的是 ( ) A. 水中通入二氧化碳后仍为无色,说明二氧化碳与水未发生反应 B. 二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质,又利用了它的化学性质 C. 空气中二氧化碳含量达到一定量时会致人死亡,说明二氧化碳有毒 D. 将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 (第10题) 10. 如图所示,向一个盛满CO2 的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,迅速塞紧 橡皮塞,打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后,观察到气球和U形管中 的变化现象是 ( ) A. 没有明显变化,U形管左右水位不变 B. 气球比原来变瘪,水全部进入锥形瓶 C. 气球膨胀变大,U形管水位左高右低 D. 气球膨胀后又瘪下去,U形管水位右高左低 11. 若有质量相同的两份碳酸钙,一份在高温下完全分解生成氧化钙和二氧化碳,另一份加入足量的稀盐 酸并充分反应,则产生的二氧化碳气体 ( ) A. 两种情况下一样多 B. 高温分解后的多 C. 加稀盐酸后的多 D. 无法比较 12. 为了验证二氧化碳的化学性质,某同学用一根铁丝穿过4片干燥的紫色石蕊试纸,按照图示将醋酸和 水滴加到相应的位置。下列说法中,正确的是 ( ) (第12题) A. 图中1、2、3处会变红,4处不变色 B. 该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质 C. 该实验说明CO2能溶于水 D. 该实验的优点是将多个实验合为一体,对比性强 13. 下列实验方案中,能达到预期目的的是 ( ) A. 用稀盐酸除去盛过石灰水的试剂瓶内壁上的白膜 B. 将混合气体通过澄清石灰水除去二氧化碳中混有的一氧化碳 C. 用点燃法除去CO2中混有的少量CO D. 将气体通过木炭粉在高温条件下除去CO2中混有的少量O2,得到纯净的CO2 (第14题) 14. 以化合价为纵轴,物质类别为横轴所绘制的图像叫价类图,碳的价类 图如图所示。下列说法中,错误的是 ( ) A. CH4中碳元素的化合价是-4 B. CaCO3转化为c点对应的物质,一定发生了分解反应 C. a点对应的物质在一定条件下可转化为b、c两点对应的物质 D. c点对应的物质和水反应能生成d 点对应的物质,反应的化学方 程式为CO2+H2O􀪅􀪅H2CO3 15. 有CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%。将混合气体通入过量的澄清石灰水 中,充分反应后得到白色沉淀的质量为 ( ) A. 50g B. 100g C. 150g D. 200g 二、 填空与简答题(共20分) 16. (6分)阅读下面的科普短文,回答相关问题。 “碳中和”一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室 气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量,实现 正负抵消,达到相对“零排放”。目前,CO2“捕集”技术的关键是将CO2 从排放物中分离出来。分离方 法主要分为物理吸收法和化学吸收法。物理吸收法中的一种是用甲醇作溶剂进行吸收;另一种是用活 性炭、沸石等对CO2 进行吸附性吸收,化学吸收法中的吸收剂主要有氨水等。用氨水(NH3·H2O)吸 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 12 收时,控制温度在30℃左右,采用喷氨技术吸收CO2,生成碳酸氢铵(NH4HCO3)。高效的CO2 捕集 和封存技术会为我国2060年前实现“碳中和”目标作出巨大贡献。 (1) 用氨水(NH3·H2O)吸收CO2,此过程发生反应的化学方程式为 。 (2) 活性炭、沸石等可作吸附剂,则其可能具备的结构特点是 。 (3) 下列措施中,有利于实现“碳中和”目标的是 (多选,填字母)。 A. 发展风力发电,减少火力发电 B. 大力发展城市燃油公交以提升运力 C. 安装太阳能热水器,减少燃气热水器的使用 17. (14分)A~E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。 “—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。A性质不稳定,B、C是组 成元素相同的两种液体,C的稀溶液在日常生活中可用于伤口消毒,D、E是无色、无味的气体,且D是 造成温室效应加剧的主要气体。请回答下列问题: (第17题) (1) C、D的化学式分别为 、 。 (2) 实验室检验D物质的原理是 (用化学方程式表示)。 (3) 图中①②③基本反应类型相同,都属于 反应。 (4) 自然界中,D转化为E是 能转化为 能。 (5) 写出A →B+D的化学方程式: 。 三、 实验与探究题(共19分) 18. (9分)如图所示为实验室常见装置,据图回答相关问题。 (第18题) (1) 装置B中仪器X的名称是 。 (2) 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 ; 利用此原理收集氧气于集气瓶中,用于铁丝燃烧的实验,选择的发生与收集装置的组合是 (从A~F中选择,填字母)。铁丝在氧气中燃烧的现象是 ,反应的化学方程式为 。 (3) 实验室可用装置B或C作制取二氧化碳的发生装置,装置B与C比较,装置B的优点是 。 (4) 实验室制取氨气的发生装置可用装置A,则制取氨气所用的试剂可能是 (填序号)。 ① 熟石灰固体和氯化铵固体混合 ② 氢氧化钠溶液和氯化铵固体混合 ③ 浓氨水和氧化钙混合 (5) 若将装置G内装满水,再连接量筒,可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应 从 (填“m”或“n”)端进入装置G中。 19. (10分)在通常状况下,1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体,某小组为了进一步了解CO2在水和食盐 水中的具体溶解情况,进行如下探究: [探究1] CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。 相同条件下,该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2,如图甲所示,待收集100mLCO2 后,移出导 管,每隔一段时间记录量筒内CO2的体积。 (第19题) 重复实验,所测数据平均值如表所示: 时间/h 0 0.5 6 12 24 48 排水法时量筒内CO2 的体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59 排食盐水法时量筒内CO2 的体积/mL 100 99 93 90.5 89 88 (1) 图甲发生装置中反应的化学方程式为 。 (2) 由上表数据分析: ① 能用排水法收集CO2的理由是 。 ② 相同条件下,等体积水和食盐水吸收CO2更多的是 (填“水”或“食盐水”)。 [探究2] 植物油隔离对CO2在水中溶解情况的影响。 (3) 小方设计并完成以下对照实验:用两个量筒分别收集100mLCO2 倒置于水槽中,向其中一个量筒 内注入少量植物油,使CO2与水被植物油隔开(CO2 与植物油不反应),如图乙所示。测得量筒内 CO2体积随时间变化曲线如图丙所示。分析该图可得出的结论是 。 (4) 为检验有植物油隔离时CO2是否会穿过油层进入水中,请设计实验方案: 。 四、 计算题(16分) 20. 某化学研究小组的同学对当地的石灰石样品进行了研究。称取石灰石样品8g,把40g稀盐酸均分 4次加入样品中,测得实验数据如表所示(假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与稀盐酸反应,不考虑二 氧化碳溶于水的体积)。 实验次序 第1次 第2次 第3次 第4次 加入稀盐酸的质量/g 10 10 10 10 剩余固体的质量/g 5.5 3 1.6 m (1) m= 。 (2) 该石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少? (3) 若从中取10g石灰石,加入足量稀盐酸,能得到二氧化碳的质量是多少? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 生成氧气的质量会偏大,由此计算出的UHP质量分数偏 大,A错误;实际称量的MnO2多于2g,二氧化锰是该反应 的催化剂,只能改变反应速率,对产物的质量没有影响,B 错误;UHP在空气中或遇水会缓慢分解,实验前该样品暴 露在空气中时间过长,部分UHP已经分解,导致生成氧气 的质量偏小,由此计算出的UHP质量分数会偏小,C正 确;实验生成的O2未完全逸出,导致测得的氧气的质量偏 小,由此计算出的UHP质量分数会偏小,D正确。 第5章拔尖测评 1. B [解析] 绿色植物的光合作用是将二氧化碳转化为 氧气,动植物的呼吸作用和化石燃料的燃烧都是将氧气转 化为二氧化碳,均能体现氧气和二氧化碳可以相互转化。 海水吸收二氧化碳,是二氧化碳和水反应生成碳酸,不能 体现氧气和二氧化碳可以相互转化。 2. C [解析] 碳在空气中燃烧产生二氧化碳,同时可能会 产生一氧化碳,不易收集到纯净的二氧化碳气体,A 错误; 稀盐酸和碳酸钙粉末反应速率过快,不利于收集,B 错误; 常温下稀盐酸与大理石反应,反应速率适中,操作安全方 便,便于收集,C 正确;高温煅烧石灰石,反应条件在实验室 难以满足,D 错误。 3. A [解析] 燃着的木条在空气中其火焰无明显变化,在 氧气中燃烧得更旺,在二氧化碳中熄灭。 4. C [解析] 碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,反应的 化学方程式为C+O2 点燃 􀪅􀪅CO2,其中碳、氧气、二氧化碳的 质量比为12∶32∶44,则12g碳与32g氧气完全反应可生 成44g二氧化碳,A正确。金刚石和石墨都由碳原子构 成,但是碳原子的排列方式不同,则石墨在一定条件下转 化为金刚石,是碳原子的排列方式发生了变化,B正确。由 分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小微观粒 子,C60 由C60 分子构成,则保持C60 化学性质的最小微观 粒子是C60分子,C不正确。CO和CO2 的化学性质不同, 是因为它们的分子构成不同,D正确。 5. C [解析] 由于二氧化氮能与水反应,因此不能用排水 法收集,又因为二氧化氮的密度比二氧化碳的略大(即比 空气大),所以只能用向上排空气法收集。 6. C [解析] 氢能、太阳能等新能源的开发利用能减少化 石燃料的使用,有利于保护自然资源和防治环境污染, A正确;生活垃圾的分类回收有利于资源的充分利用,减 少对环境的污染,B正确;生活污水若直接排入水体中会造 成水体污染,应处理达标后再排放,C错误;固定利用 CO2 能减少 CO2的排放,有利于实现“碳中和”,D正确。 7. D [解析] 硫化羰是由碳、氧、硫三种元素组成的,不是 氧化物,A错误、D正确;由于硫化羰和二氧化碳的分子构 成不同,两者的化学性质不可能完全相同,B错误;硫化羰 能在氧气中燃烧,不能用作灭火剂,C错误。 8. D [解析] 鸡蛋壳的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成 的二氧化碳气体附着在鸡蛋表面,导致鸡蛋所受浮力增 大,使鸡蛋上浮,鸡蛋到达液面后气体逸出,鸡蛋所受浮力 减小,又会下沉,如此反复。 9. B [解析] 二氧化碳与水反应生成碳酸,该反应无明显 现象,A错误。二氧化碳用于灭火,利用了其密度比空气 大、不能燃烧一般也不支持燃烧的性质,既利用了它的物 理性质,又利用了它的化学性质,B正确。空气中二氧化碳 含量达到一定量时会致人死亡,是因为二氧化碳不能供给 呼吸,二氧化碳本身没有毒性,C错误。将燃着的木条伸入 一瓶气体中,木条立即熄灭,不能证明瓶内原有气体就是 二氧化碳,也可能是氮气等其他不能燃烧且不支持燃烧的 气体,D错误。 10. C [解析] 如图所示,向一个盛满CO2 的锥形瓶中加 入足量的澄清石灰水后,二氧化碳与氢氧化钙反应生成水 和碳酸钙沉淀,使锥形瓶内压强减小,在外界大气压的作 用下,空气通过气球上的玻璃管进入气球,使气球膨胀变 大。打开止水夹后,U形管左边压强小,在外界大气压的 作用下,左边的液面上升,右边的液面下降。 11. A [解析] 碳酸钙分解的化学方程式为CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2↑,碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑,虽然发生的反 应不同,但是完全反应时CaCO3 与CO2 的质量比相同,故 碳酸钙质量相同时,两种情况下生成的CO2一样多。 12. D [解析] 醋酸能使石蕊变为红色,水不能使石蕊变 红,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,干燥 的二氧化碳不能使石蕊试纸变红,因此图中1、3处变为红 色,2、4处不变色,A错误;二氧化碳和水反应生成的碳酸 使紫色石蕊变红色,二氧化碳本身不能与石蕊反应生成红 色物质,B错误;该实验只能证明二氧化碳能和水反应,不 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 47 能证明二氧化碳能溶于水,C错误;该实验的优点是将多个 实验合为一体,对比性强,D正确。 13. A [解析] 盛过石灰水的试剂瓶内壁上的白膜是氢氧 化钙与二氧化碳反应生成的碳酸钙,稀盐酸与碳酸钙反应 生成氯化钙、水和二氧化碳,所以可用稀盐酸除去盛过石 灰水的试剂瓶内壁上的白膜,A能达到预期目的;一氧化 碳与澄清石灰水不反应,二氧化碳能与澄清石灰水中的氢 氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,将混合气体通过澄清石 灰水不能除去二氧化碳中混有的一氧化碳,反而会将欲保 留的二氧化碳除去,不符合除杂原则,B不能达到预期目 的;当CO2中混有少量CO时,无法点燃CO,C不能达到 预期目的;在高温条件下,木炭能与二氧化碳反应生成一 氧化碳,除去氧气的同时会消耗二氧化碳而引入新杂质一 氧化碳,不符合除杂原则,D不能达到预期目的。 14. B [解析] 由题图可知,CH4 中碳元素的化合价是 -4,A正确。CaCO3高温分解生成氧化钙和二氧化碳,属 于分解反应;CaCO3 与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧 化碳,不属于分解反应,B错误。a 点对应的物质为单质 碳,b、c两点对应的物质分别为CO、CO2,碳在不完全燃烧 和完全燃烧时分别生成一氧化碳和二氧化碳,C正确。d点 对应的物质是H2CO3,CO2 可与 H2O反应生成 H2CO3, D正确。 15. D [解析] 根据题意分析可知,原混合气体中碳元素 的质量等于最终所得白色沉淀(碳酸钙)中碳元素的质量。 设充分反应后得到白色沉淀的质量为x。 C 12 120g×20% ~CaCO3 100 x 12 100= 120g×20% x x=200g 故得到白色沉淀的质量为200g。 16. (1) NH3·H2O+CO2􀪅􀪅NH4HCO3 (2) 疏松多 孔 (3) AC [解析] (1) 氨水与二氧化碳反应,生成碳酸 氢铵,反应的 化 学 方 程 式 为 NH3·H2O+CO2 􀪅􀪅 NH4HCO3。(2) 活性炭、沸石可进行吸附,是因为它们具 有疏松多孔的结构。(3) 发展风力发电,减少火力发电可 以减少二氧化碳的排放,A正确;大力发展城市燃油公交 以提升运力,会产生大量的二氧化碳,B错误;安装太阳能 热水器,减少燃气热水器的使用,可以减少二氧化碳的排 放,C正确。 17. (1) H2O2 CO2 (2) CO2 +Ca(OH)2 􀪅􀪅 CaCO3↓ +H2O (3) 化 合 (4) 太 阳 化 学 (5) H2CO3 △ 􀪅􀪅H2O+CO2↑ [解析] B、C是组成元素 相同的两种液体,C的稀溶液在日常生活中可用于伤口消 毒,且C可以转化为B,故C为过氧化氢,B为水;D是造成 温室效应加剧的主要气体,则D是二氧化碳;A性质不稳 定,并且由A可以生成B(水)和二氧化碳,故A为碳酸;过 氧化氢可以转化为水和E,E可以转化为水,则E为氧气。 经过验证,推理正确。 18. (1) 锥形瓶 (2) 2H2O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅􀪅2H2O+O2↑ BF 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,有黑色固体生成 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅Fe3O4 (3) 可以控制反应速率 (4) ① (5) n [解析] (2) 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气 的反应属于固液常温型反应,二氧化锰为固体粉末,不能 存放在多孔隔板上,故选B为发生装置;氧气不易溶于水, 同时采用排水法收集氧气可以在集气瓶中留少量水,用于 铁丝燃烧时产生的高温固体的降温,避免集气瓶炸裂,故 选F为收集装置;铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧 化三铁。(3) 装置B带有分液漏斗,可以控制滴加液体的 速率,从而控制反应速率。(4) 装置A可用于固体加热型 反应制取气体。(5) 通过装置G来测量气体体积时,需要 通过排出水的体积进行测量,气体应从n端进入,水从 m端排出。 19. (1) CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑ (2) ① 二 氧化碳溶于水的速率远小于二氧化碳产生的速率(合理答 案均可) ② 水 (3) 植物油可以减缓二氧化碳在水中的 溶解 (4) 取少量量筒内的水于试管中,滴加紫色石蕊溶 液,若溶液变为红色,则说明二氧化碳进入水中(合理答案 均可) [解析] (1) 大理石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙 与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为 CaCO3+2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2↑。(2) ① 二氧化 碳虽然能溶于水,但由表中数据可知,二氧化碳溶解的速 率远小于二氧化碳产生的速率,所以可用排水法收集二氧 化碳。② 48h时,水中剩余二氧化碳59mL,食盐水中剩 余二氧化碳88mL,说明相同条件下,等体积水和食盐水吸 收CO2更多的是水。(3) 比较相同时间内二氧化碳的体 积,有植物油的二氧化碳体积减小得较慢。由此可以得出 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 57 植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解。(4) 检验有植物 油隔离时CO2是否会穿过油层进入水中,实际上就是要检 验水中是否含有二氧化碳。二氧化碳溶于水形成碳酸,碳 酸呈酸性,能使石蕊溶液变为红色,故可采用的实验方案: 取少量量筒内的水于试管中,滴加紫色石蕊溶液,若溶液 变为红色,则说明二氧化碳进入水中。 20. (1) 1.6 解:(2) 8g石灰石样品中碳酸钙的质量为8g-1.6g=6.4g, 该石灰石样品中CaCO3 的质量分数为 6.4g 8g ×100%= 80%。 (3) 设取10g石灰石,加入足量稀盐酸,能得到二氧化碳的 质量为x。 CaCO3 100 10g×80% +2HCl􀪅􀪅CaCl2+H2O+CO2 44 x ↑ 100 44= 10g×80% x x=3.52g 答:(2) 该石灰石样品中CaCO3的质量分数为80%。 (3) 若从中取10g石灰石,加入足量稀盐酸,能得到二氧化 碳3.52g。 [解析] (1) 分析表中数据可知,前两次每加入10g稀盐 酸,固体质量都减小了2.5g,而第3次只减小了1.4g,说 明此时碳酸钙已经完全反应,继续加入稀盐酸,固体质量 不再减小,所以m=1.6。 第6章拔尖测评 1. A [解析] 生铁被用于制作炊具,是因为生铁硬度大, 具有延展性,安全无毒,且具有良好的导热性,有磁性与该 用途无关。 2. A [解析] 人类生产和使用铁器晚于青铜器,A错误; 生铁和钢是铁、碳等元素形成的合金,生铁的含碳量为 2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%,B正确;不锈钢 是一种铁合金,属于金属材料,C正确;合金比一般纯金属 具有更加优良的性能,合金的出现拓宽了金属材料的应用 范围,D正确。 3. C [解析] 将废弃电池随意丢弃,会污染环境,且会造 成金属资源的浪费,不利于保护金属资源。 4. D [解析] 金属镁和金属铝都是银白色的,观察颜色不 可以鉴别,D错误。 5. B [解析] 铁生锈的实质是铁和空气中的氧气、水发生 化学反应,而在潮湿的空气中水和氧气都比较充足,故铁 易生锈,A正确;铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所 以不能用铁桶盛放硫酸铜溶液,B错误;稀硫酸和锌能发生 反应且有明显的现象,和铜不能发生反应,所以可以比较 锌与铜的金属活动性,C正确;黄铜属于铜的合金,所以黄 铜的硬度要比其成分金属铜大,D正确。 6. C [解析] 加入稀硫酸,锌立即与稀硫酸反应生成氢 气,A错误;锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,随着反应 的进行,溶液的质量增大,剩余固体的质量减小,铜与稀硫 酸不反应,最终剩余固体质量不变且不为零,B错误、C正 确;刚开始时溶液中锌元素的质量为零,D错误。 7. B [解析] Fe、Zn、Al都能与稀盐酸反应,分别生成 FeCl2、ZnCl2、AlCl3,而Cu与稀盐酸不反应。 8. D [解析] 由化学方程式可知,反应中NiO失去了氧, 发生了还原反应,A正确;该反应的反应物是C和NiO,由 质量守恒定律可知,气体产物中可能有CO,B正确;钢是含 碳量在0.03%~2%之间的铁合金,所以该不锈钢中还含 有铁和碳,C正确;由合金的性质可知,该不锈钢合金的硬 度大于纯铁,D错误。 9. B [解析] 铁的熔点为1 539℃,超过了铜的熔点 1 083℃,所以铜球浸入铁水中会熔化,A错误;由于钨的 熔点非常高,用钨制成的灯丝不易熔化,B正确;石墨的硬 度小、电阻率小、不易加工成丝状,不宜用作灯丝,C错误; 水银是汞的俗称,汞的熔点是-39℃,-40℃低于水银的 熔点,在此温度下水银呈固态,即水银温度计不可用于测 量-40℃的温度,D错误。 10. C [解析] 该反应的反应物有三种,不属于置换反应, A错误;根据质量守恒定律,反应前后元素的质量不变,故 反应前后碳元素的质量不变,B错误;TiO2 是由两种元素 组成的且其中一种元素是氧元素的纯净物,属于氧化物,C 正确;合金的熔点一般比组成它的纯金属的熔点低,所以 钛合金的熔点比金属钛低,D错误。 11. C [解析] 探究锌、铜、镁的金属活动性时应控制金属 的形状、大小相同,控制盐酸的质量、浓度相同,A错误;铜 不能与盐酸反应,铜片表面没有气泡冒出,B错误;镁与盐 酸反应放热,装有镁片的试管壁发烫,C正确;三种金属的 活动性顺序为Cu<Zn<Mg,D错误。 12. C [解析] 加入过量铁粉,氯化铁和氯化铜都能与铁 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 67