黑龙江省齐齐哈尔市富裕县第二中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) ( 学 校 ) ( 姓 名 ) ( △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ ) ( （密 封 线 内 不 要 答 题） ) ( 考 号 ) 2024－2025学年度上学期阶段质量检测 九年语文卷 一、选择题 1．下列加点字注音正确的一项是（   ） A．烘托（hōng）    抖擞（sǒu）    蝉蜕（duì）      花团锦簇（cù） B．贮蓄（zhù）     酝酿（niàng）  黄晕（yùn）      混为一谈（hùn） C．澄清（chéng）   一霎（chà）    徘徊（huán）     咄咄逼人（duō） D．棱镜（líng）    憎恨（zèng）   笃志（dù）     众目睽睽（kuí） 2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 朋友之间无所用心的闲谈，______两人的识见相当，又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才______，却______。真正的知己，就算是______，无声也胜似有声。 A．如果  宜于应敌  不宜待友  脉脉相对 B．即使  不宜待友  宜于应敌  侃侃而谈 C．即使  不宜待友  宜于应敌  侃侃而谈 D．如果  宜于待友  不宜应敌  脉脉相对 3．下列各项分析正确的一项是（   ） ①那堆放的难题，犹如暗礁一样在黑板上布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过。②如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。③铃声响起那刻，你用教鞭、粉笔作浆，划动那船只一般泊在港口的知识点。……④天空万里无云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 A．加点的“便”和“用”分别是副词和介词，画线的“手势生动”“一派高远”都是偏正短语。 B．在句③中“响起”做谓语。 C．句②是表示条件关系的复句。 D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的顺序为②③①④ 4．选出下列文学常识表述不正确的一项（    ） A．新闻这种文学体裁，从广义上讲，包括消息、通讯和报告文学；从狭义上讲，就是指消息。它的基本特征是用事实说话。 B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名的大文学家，“唐宋八大家”之一。词开豪放派的先声，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 C．律诗是近体诗的一种，分五律和七律，通常每首诗八句，每两句成一联，计四联。 D．《与朱元思书》出自吴均写给友人的一封书信，作者以简练隽永的笔墨，陈述了自身的近况，并描绘了自己行旅所见的美丽景色和美好感受。 5．下列选项中对词的赏析错误的一项是（   ） 渔家傲·秋思 【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A．词的上片重在写景，词人用“异”来统领全部景物的特点，突出塞下秋景与家乡景象的迥然不同。 B．词中的“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 C．“羌管悠悠霜满地”写出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，诗人的生活平添一丝慰藉。 D．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。 二、填空题 6．名著导读。 不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 文段描写的是 中举后的丑态，选自我国著名长篇讽刺小说 ，全书 章。它揭露了 的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。 三、名句名篇默写 7．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“花”相关的内容。 作者 题目 批注 诗文 秋瑾 《满江红》 （小住京华） 通过写明丽的秋景反衬内心的悲哀。 ① ， 。 岑参 ②《 》 运用比喻，以“梨花”喻冬雪，表现了边塞特有的奇异壮丽风光。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ③ 《无题》 情景交融，写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。 ④ ， 。 杜甫 《春望》 以乐景写哀情，写“花”落泪、“鸟”惊心，移情于物，表达忧国思家、感时伤世的深沉情感。 ⑤ ， 。 龚自珍 《己亥杂诗》 （其五） 借“落花”自喻，表达出诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 ⑥ ， 。 欧阳修 《醉翁亭记》 点出山中春、夏两季的景趣。 山间之朝暮也。 ⑦ ， 。 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。 （节选自明代萧士玮《韬光庵小记》） 【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。 8．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．心乐之              乐：快乐 B．佁然不动            佁然：静止不动的样子 C．益信声无哀乐也      益：更加 D．恨僧少可语耳        语：交谈 9．下列句子中，加点字意义和用法相同的一项是（    ） A．以其境过清         卷石底以出 B．潭西南而望         时踞石而坐 C．乃记之而去         忘路之远近 D．其岸势犬牙差互     其如土石何 10．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。 大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫得水而活。 11．翻译下面句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 12．【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者 心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者 的情绪。 五、现代文阅读 阅读下面的材料，完成各题。 【材料一】 “赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫、蒋沈韩杨……”这朗朗上口的《百家姓》，是传统的启蒙读物，也是关于中华姓氏的经典之作，可谓妇孺皆知。 人们常说的“百家姓”，实际上是对中华姓氏的泛指和总称。冠以“百家”之名，表示数量众多，涵盖广博之义。中国幅员辽阔，民族众多，究竟有多少姓氏，很难进行准确的统计。流传至今的宋代《百家姓》读本，收录姓氏440个，清代《增广百家姓》增至504个。 中华姓氏源于上古，延续至当代。从某种意义上讲，五千年的华夏文明，就是不同血缘姓氏的宗族，在各个历史时期繁衍生息、播迁交融、兴衰更替的总汇。以血缘姓氏为脉络的姓氏谱系，正是具体而微地载录各姓氏宗族的渊源世系、兴衰荣辱及其历史功业和文化特色的重要文献，是中华文明进化的轨迹、社会历史发展的缩影。因而中华姓氏成为传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。 【材料二】 我国的姓名文化源远流长。从历史的发展来看，姓氏大致是固定的，子承父姓、代代相传。近年来，随着社会价值日益多元，父母给子女自创姓氏、取名愈加新奇的现象开始增多。还有人因姓名问题引发了官司。典型的如“北雁云依”案，此案焦点在姓氏。父母以“北雁”为姓、“云依”为名为女儿申请姓名登记，但先被公安机关拒绝，后被法院认定此举违反民法和婚姻法而驳回诉讼请求。可以说，姓名虽短，其中却蕴含着精深的法理。 孩子的姓名并非完全由父母自己决定的私事儿。父母给孩子起好了姓名，同时还要向公安机关登记以产生法律效力。我国《民法通则》第99条规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。婚姻法第22条规定：子女可以随父姓，可以随母姓。 一个人的姓名先是来自父母、源于家庭，承载着自身人格，更维系着社会关系，同时还牵扯到父母子女关系、婚姻关系、家庭关系、国家公民关系等多重法律关系。子女的姓氏不是由父母无拘无束自由选择的，还要受到宪法和法律的规制。一个新生儿不仅需要家庭的呵护，也需要宪法保护其人格尊严。姓名是人格的一部分，姓名所体现的人格尊严不在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而在于稳定。对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。一个新生儿需要有一个安定、稳固的起点，才能自由发展成为一个有尊严的人，随父母姓氏正是这个起点。 与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。当然，自由并不等同于无拘无束，因为每个儿童都需要获得正常的名字，作为其人格自由发展的稳定起点。 姓甚名谁起初毕竟大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。法律应当尽可能地尊重公民在成年后改变出生姓名的意愿。不过需要指出的是，更改姓名也并非完全不受限制，其应该和称名取姓时适用同样的法律规制。如需要维护公序良俗，姓名应限于一定的长度内，不应使用或者舍有已简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造字、外国文字、汉语拼音字母、阿拉伯数字、其他符号等，同时，更改姓名也应有次数上的适当限制。 【材料三】 全国使用最多的10个姓名 排名 名字 人数 男性 女性 1 张伟 294282 252224 42058 2 王伟 287101 244958 42143 3 李娜 273074 318 272756 4 王芳 271550 3213 268337 5 李伟 266037 227077 38960 6 王静 249416 13642 235774 7 李静 248898 19211 229687 8 张敏 247151 40224 206927 9 刘伟 237853 200368 37485 10 张静 237713 14374 223339 【材料四】 中国人的名字，不仅是用来区别彼此的符号，还有丰富的内涵和多种多样的功能。当父母为孩子取名字时，名字就已经开始被赋予了老一辈对后辈的期望和无限亲情。自己给自己取名，往往寄托着自己的志向和对自己的勉励、鞭策。人的名字有时还有明显的时代性和纪念意义，如1949年出生的人取名“建国”的较多。 13．依据【材料二】，说说我国公民的“冠姓”权利。 14．根据【材料四】，概括中国人的名字有哪些内涵和功能。 15．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是(   ) A．中华姓氏具有血脉传承等特殊性，是传承文明、解读历史、透视社会的独特视角和微观窗口。 B．中华姓氏绵延数千年，人们常说的“百家姓”，是指中华姓氏的总和就是一百多个。 C．以前，姓氏大致是固定的，但在社会价值日益多元的今天，孩子的姓名完全是私事儿，可以由父母自己决定。 D．姓名是人格的一部分，姓名体现的人格尊严在于姓名有多么高雅、独特或者响亮，而不在于稳定。 16．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(   ) A．对于一个新生儿而言，最重要、最基本的人格尊严莫过于随父姓或随母姓，登记于这个家庭的户籍本中，在法律上成为这个家庭的一份子。 B．与姓氏不同，宪法对于名字没有强制性要求，父母有充分的自由选择子女的名字。 C．全国使用最多的十大姓名中，“李娜”排在第三名，而男性叫“李娜”的比例不足姓名为“李娜”的总人数的0.1％。 D．姓甚名谁起栅大都是家庭决定、父母赋予的，一个人成年后应当有权利、有机会更改自己的姓名。 阅读下文，按要求回答下面小题。 擒王 ①故事发生在上世纪七十年代。张红旗的父亲在一次战斗中成了甲等残废战斗英雄，而他年龄又小，家里三口人的生活全凭他母亲一人在支撑，顾不上他，他便成了个放荡不羁的小霸王。 ②一天，上数学课的时候，一个同学对她周围的同学悄悄地说：“看，咱们数学老师尖嘴猴腮那个熊样儿，谁敢站起来骂他？” ③张红旗一听迅速站起来，指着讲台上老师的鼻子就骂，老师气得哭着跑出了教室。几个同学高兴地欢呼起来。此后，他们把张红旗看成了英雄，同学们很快团结在了张红旗的周围。 ④一天下午放学后，张红旗与几个同学到生产队地里偷土豆，拔了好几棵也没挖出几个。在还没离开的时候就被生产队长发现了，不仅被狠狠地臭骂了一顿，还把他们创的土豆全没收了。 ⑤几个人灰头土脸地走出田地，心里满是懊恼。见队长走远之后，张红旗对几位同学努努嘴，他们又悄悄回到地里，用脚把还未成熟的禾苗踩倒了一大片。 ⑥这几件事儿，校长很快知道了。因为张红旗的父亲是战斗英雄，也就没有把张红旗这几件事上纲上线。他把他们几个叫到校长办公室，狠狠地批评了一顿，又叫他们写了一份检查，就算过去了。 ⑦正是因为校长的这个态度，老师们更不愿意管理张红旗所在的班级了，他们更自由，班级也就更乱了。 ⑧三年级下学期的一天，上课铃响了。一个白发苍苍的老太太咯吱窝下夹着书，满脸慈祥的走进了教室。不知为什么，闹哄哄的教室竟然静了下来，张红旗一向恶作剧的心思突然没有了。 ⑨她没有上讲台，而是走到张红旗身边，伸出地那苍老又温暖的手，在他的头上抚摸了一下，笑着看着他轻声问道：“你叫张红旗吗？你爸爸是我教过的学生，现在我来做你的老师好不好？” ⑩“嗯，好的！”张红旗竟不由自主的点点头。她满意的转身走上了讲台。 ⑪“同学们，我从校长那里听说，你们都是好孩子，校长要我给你们上课。今天，我不想给你们上什么课，我想给你们讲几个关于好孩子的故事，你们愿意听吗？” ⑫“好！愿意听！”张红旗大声喊着并带头鼓起掌来。 ⑬那节课，老师讲了好几个故事：《格林童话》《一千零一夜》《安徒生童话》等。下课了，孩子们都不愿意离开，张红旗恳求老师再继续讲两个故事。一个同学站起来想去上厕所。张红旗瞪了他一眼，他赶紧坐下了。老师发现之后，微笑着说：“孩子们，下课了，该去厕所的去厕所，我等你们回来后再继续给你们讲。” ⑭几个同学快速离开了教室，又跑着回到了座位上。他们已经很长时间没有这样安静的坐在教室里听老师说话了。有一个同学开心地吹了声口哨，见张红旗瞪他，就不敢再吹了。其他同学大气不敢出地看向张红旗。老师微笑着什么也没说，又开始了她的故事。 ⑮放学的时候，老师说：“张红旗你留一下，我有话对你说。”她一手拿着书，一手牵着他的手，把他带到了她的住室。她的手温暖得像极了奶奶的手。张红旗想。 ⑯走进她的住室，她给他端了杯水，放在桌子上，他没喝又恭恭敬敬地把水端给了她。她微笑着把水接住，喝了一口，放回桌子上。 ⑰“红旗呀，你爸爸是我教过的学生中最优秀的一个。你现在也成了我的学生，你想不想像你爸爸一样优秀？” ⑱张红旗没想到她会说这样的话，他更没有想到自己会立刻点头。 ⑲“我明天要在班上宣布，你来做我们班的班长。如果你在三个月内，能让我们班上学习、纪律、劳动都成为学校最好的班级，我就请校长在全校师生大会上，给你戴红领中，给你发‘三好学生’奖状，你能做到吗？” ⑳她的话让张红旗感到惊喜。他说：“老师，我能做到，一定比我爸爸更好！” ㉑从此，因为张红旗不论什么事都抢着干，他所在的班级同学们都改变了，变得都爱学习了，变得自觉遵守纪律了，变得都热爱劳动了，变得老师都愿意给他们上课了。 ㉒三个月后的一天，校长在操场上召开全校师生大会，亲自给张红旗和班里的几个优秀学生戴上红领巾，并颁发了“三好学生”奖状。 ㉓令张红旗意想不到的是，他的父母竟也会在会场。原来，他们早就知道他的情况，只是不知道如何处理。看到张红旗戴上了红领中，拿到了“三好学生”奖状，他那英雄的父亲竟然老泪纵横。 ㉔许多年之后，张红旗成了花城地产的老总。因为张红旗的资助，一座高规格配备设施齐全的小学校已经交付使用。 （选自2021年第一期《参花·青春文学》） 17．请按照故事的发展，以张红旗的视角把下面的内容补充完整，每处不超过九个字。 骂老师，被看成英雄——① ——听故事，入迷且安静——② ——③ 18．第一段有什么作用？请结合文章简要分析。 19．文章以“擒王”为题目，好在哪里？ 20．读完文章后，你最喜欢文中的哪个人物形象？请阐述你的理由。 节制是心灵的闸 ①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。 ②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。 ③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。秦国的太医李醯（xī）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。 ④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。 ⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。” ⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。 21．本文表达的主要观点是： 22．文中③④两段主要运用了什么论证方法？有什么作用? 六、作文 23．题目二： 每个人的成长，都离不开父母的养育、教师的教诲、朋友的帮助……人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与打击，成功与失败，都能促人成长。 请以“我在_________中成长”为题，写一篇记叙文。 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，字数不少于600字。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：《时间存折》一文中，史力在老教授的激励下，最终成长为一名大学的教师。在中学阶段的两年半时光里，你正在从少年走向青年，在这个过程中，你的家庭，你的老师，你的同伴；或者你读过的书，你参加过的活动……这里面有哪些人和事情激励过你的成长？或者你激励了别人的成长？自拟题目，写一篇文章。 题目二：在我们的学习生活中，你应该还有更多的期待，更多的愿望，你想改变外在的学习环境，或者改变自己，请你发挥你的想象力，以“这才是我喜欢的课堂”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）。 （2）字数在600——800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案： 1．B 2．A 3．D 4．D 5．C 6． 范进 《儒林外史》 56 科举制度 7． 为篱下黄花开遍 秋容如拭 白雪歌送武判官归京 李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 感时花溅泪 恨别鸟惊心 落红不是无情物 化作春泥更护花 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 8．A 9．B 10．大都山之姿态得树而妍/山之骨格得石而苍/山之营卫得水而活。 11．向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 12． 贬谪的悲凉（孤寂凄凉） 知音难觅的惆怅 13．公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；子女可以随父姓，也可以随母姓；一个人成年后有权利、有机会更改自己的姓名；更改姓名并非完全不受限制，要受到宪法和法律的规制。 14．区别彼此的符号；被赋予老一辈对后辈的期望和无限亲情；寄托着自己的志向和对自己的勉励，鞭策；有明显的的时代性和纪念意义。 15．A 16．C 17． ①偷土豆，写检查了事 ②做班长，变三好学生 ③成老总，资助建学校 18．交代了故事发生的时代背景和张红旗成为小霸王的原因，引出张红旗“称王称霸”的顽劣事迹，与后面张红旗转变形成鲜明的对比。（答出任意两点即可得满分） 19．题目写一位老教师运用智慧“收服”了在学校有“小霸王”之称的张红旗，继而改变了整个班级面貌的故事；歌颂了老师因人施教的教育智慧，突出了文章主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（答出其中两点即可给满分） 20．示例：最喜欢文中的老教师。她刚与学生认识时，对这些“问题学生”温柔平等地对待，消除了他们的戒心，然后又抓住孩子们的心理，通过讲故事吸引他们的注意力，后来让“孩子王”张红旗当班长，培养他的责任心，不仅让他成了品学兼优的好学生，而且张红旗还带动了全班同学，让他们变得自律自强。所以这位老师是一位温柔慈爱、聪明机智、因材施教的好老师。（喜欢谁都可以，关键是理由合理） 21．人要从内心学会节制 22．举例论证；通过举李醯草菅人命，不思进取；虞国君主贪图享乐 ，终至亡国的事例，具体有力论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证人学会节制的重要性，使论证更具说服力。 23．例文： 我在失败中成长 “失败是成功之母”，每个人都会经历失败。面对失败，我们应该“败不馁”总结经验,然后走向成功。 烈日当空，起跑线前站了一排蓄势待发的运动员们，只听得一声枪啊，他们像箭一般飞了出去，同学们加油欢呼的声音响彻整个校园。 此刻，我的眼里只有前面的那条红线。我不顾一切地向前冲去，几乎拼尽了所有力气，但是一个不留神，我的脚踩到了跑道旁的下水道上，啪地一声我跪倒在地上。看看别人一个个从我面前飞过，委屈，不甘的泪水落了下来。 为了这次比赛，我付出了多少，我的心里就有多么地不甘。看着领奖台上拿着奖牌的胜利者，我心里暗暗地想，总有一天，站在那的人会是我。 又到了一年一度的运动会，我又报名了短跑比赛。 比赛前的一段时间，我几乎每天都来这里跑步，对于这条跑道，我已经熟悉的不能再熟悉了，哪里不平，哪里容易摔倒，我已经了解的十分清楚了，坚决不会出现上次摔倒的情况。 现在站在起跑线前的我，已经信心满满地在热身。哨声一响，我就立刻迈开脚步，手臂摆动起来，迅速转换着步伐。但是当有人开始慢慢地超过我时，我心里开始慌了，节奏也有一些被打乱，我不停地朝身边的人看去，刚才在起跑前的信心全都消散了，只剩下了焦急，眼见快要到终点了，我使出全身的力气飞奔起来。最后，得了第四名。 就在这短短的几十米中，我的心情不停地变化，最后的成绩都没有平时训练时的好。我又一次失败了，又一次与那我所向往的领奖台擦肩而过。 但是这次，我没有哭，没有不甘，我开始认识到了自己的问题，在反思自己怎样做才能更好。 每一次的失败都是有意义的，我们不能因为失败而放弃，应该要学会在失败中总结经验，在失败中成长。 24．略 试题 第15页（共18页） 试题 第16页（共18页） 试题 第17页（共18页） 试题 第18页（共18页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$