精品解析：天津市部分区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

天津市部分区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 温馨提示与祝愿 本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分，练习用时60分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上，不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ部分(选择题共48分) 一、请你选择：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将此答案的序号填在下表的对应处(每小题2分,共48分) 1. 迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ） A. 是每一个人生命的真正开始 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 将彻底改变我们不完美的形象 D. 见证自己从少年到成年的进阶 2. 凡事预则立，不预则废。这告诉我们（ ） A. 生活需要规划 B. 规划是人生中最大的事情 C. 只要有规划，就一定会成功 D. 规划是对未来事情作出事先的设计与安排 3. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 4. 进入中学后，小明发誓要努力学习，提高成绩。但他总是“三天打鱼，两天晒网”，提高成绩的目标始终没能实现。这告诉我们（ ） ①努力与目标没有关系 ②努力就要脚踏实地，不用讲究方法 ③努力需要持之以恒 ④努力要落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 在生活实践中认识自己 C. 正确认识自己很重要 D. 他人的态度与评价很重要 6. 小明生来就比较胖，班上同学庆庆总是开玩笑说他像“小胖熊”，小明为此很沮丧。作为小明的好朋友，你应该（ ） A. 告诉他要无视他人评价 B. 邀请他去网吧宣泄一下 C. 提醒他不要与庆庆交往 D. 告诉他要学会接纳自己 7. 曾国藩曾说：凡人一身，只有“迁善改过”四字可靠。这启示我们要（ ） A. 主动改正缺点 B. 看到自己的长处 C. 不断发掘潜能 D. 学会欣赏自己 8. 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（ ） ①张强在做数学题时敢于尝试新方法 ②王丽不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干 ④李轩主动参加各种学校活动，认识自己的优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为此，他不是在稻田里，就是在去稻田的路上，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生。这告诉我们（ ） A. 实现梦想就不能有休闲时光 B. 有了梦想就能到达成功的彼岸 C. 只要奋斗就能拥有璀璨的一生 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 10. 列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们（ ） ①现实是梦想的基础 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年，应当（ ） ①树立远大志向 ②只专注学习知识 ③紧扣时代脉搏 ④早立志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 我市中小学开展研学活动，旨在让学生走出课堂、亲近自然、寓学于游。这说明（ ） A. 生活中的点点滴滴都是学习 B. 学习主要表现为接受和掌握知识 C. 中学阶段要树立终身学习的理念 D. 学习包括知识的获取和品德的培养 13. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（ ） ①家是我们第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 14. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个民族、国家和社会风气的缩影，好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’啦，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ） ①家是心灵的港湾 ②家庭成员间不需要互相帮助 ③家庭成员间要相互体谅和关爱 ④要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，因为老师是我们（ ） ①锤炼品格的引路人 ②学习知识的引路人 ③创新思维的引路人 ④奉献祖国的引路人 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 17. 我们的成长离不开老师的教育和引导，师生交往理想而美好的状态是（ ） ①彼此尊重 ②教学相长 ③携手共进 ④不分彼此 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 18. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 19. 小颖发现好朋友一直闷闷不乐，决定问个明白。可刚问了几句，好朋友却说：“你不要再问了，我不想说。”此时，小颖应（ ） A. 坚持不懈，继续追问 B. 尊重对方，把握分寸 C. 保持冷静，结束友谊 D. 不辨是非，指责埋怨 20. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 娜娜和倩倩是一对好朋友，她们从不指出对方的缺点 B. 小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿 C. 小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 21. 下面情境中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①小梅遵守班级纪律，上课认真听讲 ②小慧生病住院，同学们到医院看望她 ③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨伞” ④班里同学挨欺负，大个儿同学帮他出气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 小辉性格内向、不善于表达，通过班级丰富多彩的活动，他变得越来越活泼了。这说明集体生活（ ） A. 让我们失去个性 B. 有助于我们发展个性 C. 可以让我们成为完美的人 D. 有助于培养我们的责任感 23. 建设美好集体，需要我们共同努力。下列做法正确的是（ ） ①小强学习刻苦，但集体活动从不参与 ②小丽作为卫生委员，她只管指挥，不做值日 ③小明作为班长，和全班同学共同遵守集体规则 ④小红发现班里的规则有些不足，就把想法写下来，交给班主任 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 24. 七年级二班正在进行关于“如何处理个人利益与集体利益的关系”的讨论活动。以下观点中你认为不正确的是（ ） A. 要把集体利益放在首位，个人利益不需要重视 B. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须服从集体利益 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 第Ⅱ部分(非选择题共52分) 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 出生于云南大山普通家庭的桂海潮，从小就刻苦学习。17岁的他看到电视上神舟五号飞船探路太空的一幕，被深深震撼，希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国。从此，开始了废寝忘食的学习之路，高中毕业考入了北京航空航天大学。进入大学后仍然埋头苦学，31岁的他成为宇航学院的教授、博士生导师，36岁时成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦。 桂海潮的事例让我们懂得学习对我们的成长具有怎样的意义? 26. 今年9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。 为弘扬尊师重教的优良传统，你在学习生活中如何尊敬老师? 27. 在班级文化建设活动中，萱萱和梦梦利用课余时间做班级文化墙；晴晴把读书角的书籍分类整理；班长组织同学们为制定班训提出各自的意见和建议。经过同学们的共同努力，班级凝聚力得到显著提升。 上述活动启示我们在建设美好集体中，如何发挥主人翁作用? 28. 用心体味亲情、友情，让我们快乐成长。 周末，社区组织“建设美好家庭”的主题活动。小丽了解到好朋友小美想借此表达对母亲的感情，就和小美一起准备为妈妈做一道菜。活动中，当小美端上亲手做的菜请妈妈品尝时，妈妈幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好！”现场响起热烈的掌声。回到家，小美在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，而且属于美好的家庭，还属于一路相伴的好朋友。” 【让家更美好】 （1）“女儿的味道”中主要的“食材”是什么?为建设美好家庭，还应该如何做? 【友谊的真谛】 （2）小美在日记中感谢一路相伴的朋友，你从中感悟到友谊的真谛是什么? 29. 某校七年级二班准备召开“正确认识自己，做更好的自己”的主题班会，计划分三组完成下列任务。 【认识自己】 第一组同学的任务是调查了解同学们的自我认识程度；第二组同学的任务是调查了解老师对同学们的评价。 （1）第一组和第二组调查的内容分别体现了同学们认识自己的哪种途径? 【完善自己】 第三组同学的任务是了解同学间的评价。小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 （2）小明的做法对吗?请说明理由。 【超越自己】 升入初中，我们都对未来充满期待，渴望超越自己，做更好的自己。 （3）为做更好的自己，请你根据自己存在的不足，选取其中某一方面，写一份弥补不足的行动计划书。(提示：要自拟题目、写出至少三点具体行动) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市部分区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 温馨提示与祝愿 本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共100分，练习用时60分钟。 使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上，不使用答题卡的地区，将答案写在练习卷上。 第Ⅰ部分(选择题共48分) 一、请你选择：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将此答案的序号填在下表的对应处(每小题2分,共48分) 1. 迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途。这个新旅途（ ） A. 是每一个人生命的真正开始 B. 对我们的人生具有独特的价值 C. 将彻底改变我们不完美的形象 D. 见证自己从少年到成年的进阶 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：生命的真正开始早在中学时代之前就开始了，故A说法错误； B：依据教材知识，生命好比一场旅行，迎着金秋九月的鼓点，我们踏入了初中，迎来了崭新的生命旅途，这个新旅途对我们的成长有独特的价值，故B说法正确； C：“将彻底改变”观点绝对化，而且我们不可能完美，故C说法错误； D：中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，故D说法错误； 故本题选B。 2. 凡事预则立，不预则废。这告诉我们（ ） A. 生活需要规划 B. 规划是人生中最大的事情 C. 只要有规划，就一定会成功 D. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对规划的认识。 A：题文中凡事预则立，不预则废的意思是：不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败，启示我们生活需要规划，故A符合题意； B：规划是人生中的重要事情，但不是最大的事情，故B说法错误； C：只要……就一定会成功，夸大了规划的作用，故C说法错误； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ABC：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，ABC说法正确； D：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。但不能完全听从老师和家长的建议，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4. 进入中学后，小明发誓要努力学习，提高成绩。但他总是“三天打鱼，两天晒网”，提高成绩的目标始终没能实现。这告诉我们（ ） ①努力与目标没有关系 ②努力就要脚踏实地，不用讲究方法 ③努力需要持之以恒 ④努力要落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ①：努力有利于实现目标，目标能激发努力的动力，故①说法错误； ②：努力需要方法，故②说法错误； ③④：题干中小明的行为，启示我们努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求，努力需要持之以恒，努力要落实在每一天的具体行动中，故③④符合题意； 故本题选C。 5. 老子说：“自知者明。”智者说：“自知之明是难得的知识。”这些告诉我们（ ） A. 认识自己是一个过程 B. 在生活实践中认识自己 C. 正确认识自己很重要 D. 他人的态度与评价很重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ABD：题干强调的是学会认识自己是很重要的，并没有提到认识自己是一个过程，要在实践中认识自己，以及他人评价很重要，ABD不符合题意； C：“自知者明”，以上是明白自己人才是聪明的，说明正确认识自己很重要性；智者将“自知之明”视为不易获得的知识，进一步强调了自我认识的重要性，C符合题意； 故本题选C。 6. 小明生来就比较胖，班上同学庆庆总是开玩笑说他像“小胖熊”，小明为此很沮丧。作为小明的好朋友，你应该（ ） A. 告诉他要无视他人评价 B. 邀请他去网吧宣泄一下 C. 提醒他不要与庆庆交往 D. 告诉他要学会接纳自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：庆庆的行为是不尊重他人的表现，小明应该正确认识自己，学会接纳自己，故D符合题意； A：我们要正确对待他人的评价，不能无视，故A错误； B：“去网吧宣泄”是错误做法，应该用合理合法的方法学会宣泄情绪，故B错误； C：不能因为开玩笑就拒绝交往，不利于健康成长，故C错误； 故本题选D。 7. 曾国藩曾说：凡人一身，只有“迁善改过”四字可靠。这启示我们要（ ） A. 主动改正缺点 B. 看到自己的长处 C. 不断发掘潜能 D. 学会欣赏自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“迁善改过”的意思是改正过失而向善。题文中曾国藩“迁善改过”的话语启示我们做更好的自己，要主动改正缺点，故A说法符合题意； BC：材料内容与看到自己长处、发掘潜能无关，故BD说法不符合题意； D：学会欣赏自己的优点，题文中体现的是改正缺点，故D说法与题不符； 故本题选A。 8. 做更好的自己需要不断发掘自己的潜能。下列做法有利于发掘潜能的是（ ） ①张强在做数学题时敢于尝试新的方法 ②王丽不断学习新知识，发现自己的兴趣 ③郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干 ④李轩主动参加各种学校活动，认识自己的优点和不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②④：张强敢于尝试新方法，王丽不断学习新知识，李轩主动参加各种学校活动，他们通过学习、参加活动等方式发掘自己的潜能，故①②④符合题意； ③：“郑宁认为自己什么事都做不好，所以什么事都不干”不利于发掘自己的潜能，故③说法错误； 故本题选B。 9. 袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为此，他不是在稻田里，就是在去稻田的路上，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生。这告诉我们（ ） A. 实现梦想就不能有休闲时光 B. 有了梦想就能到达成功的彼岸 C. 只要奋斗就能拥有璀璨的一生 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：实现梦想也需要适当的休息，故A说法错误； B：有了……就能，夸大了梦想的作用，故B说法错误； C：只要……就能，夸大了奋斗的作用，故C说法错误； D：袁隆平为实现梦想，在与水稻的朝夕相处中度过了他璀璨的一生，启示我们梦想能激发我们对生命的热情和勇气，故D说法正确； 故本题选D。 10. 列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们（ ） ①现实是梦想的基础 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识和理解。 ①②④：梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。现实是梦想的基础；梦想即使实现不了，也能引导方向，①②说法正确，④说法错误； ③：努力是实现梦想的重要途径，③说法错误； 故本题选A。 11. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年，应当（ ） ①树立远大志向 ②只专注学习知识 ③紧扣时代脉搏 ④早立志，立长志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①③④：依据教材知识，做有梦想的少年，应当树立远大志向，早立志，立长志，做有梦想的少年应紧扣时代脉搏，①③④说法正确； ②：在专注学习知识的同时，也应该关心社会发展，②错误； 故本题选C。 12. 我市中小学开展研学活动，旨在让学生走出课堂、亲近自然、寓学于游。这说明（ ） A. 生活中的点点滴滴都是学习 B. 学习主要表现为接受和掌握知识 C. 中学阶段要树立终身学习的理念 D. 学习包括知识的获取和品德的培养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。走出课堂、亲近自然、寓学于游都说明生活中的点点滴滴都是学习，故A符合题意； B：学习不仅仅表现为接受和掌握知识，而且表现为探究、发现、体验和感悟等，故B错误； CD：材料与终身学习、知识的获取和品德的培养无关，故CD不符合题意； 故本题选A 13. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们（ ） ①家是我们的第一所学校 ②家庭是社会的基本细胞 ③父母是我们的第一任老师 ④家是由血缘关系结合成的亲属组织 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①③：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事旨在强调家的重要性。根据所学知识可知告诉我们家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，①③说法正确； ②：家庭是社会的基本细胞体现的是家对社会的重要性，②说法与题不符； ④：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，④说法错误； 故本题选C。 14. 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个民族、国家和社会风气的缩影，好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查良好的家风。 ②③④：优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。分析选项可知，人而无信，不知其可也；一粥一饭，当思来处不易；君子爱财，取之有道，都体现良好家风，故②③④符合题意； ①：选项体现了友谊，故①不符合题意； 故本题选D。 15. “爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’啦，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（ ） ①家是心灵的港湾 ②家庭成员间不需要互相帮助 ③家庭成员间要相互体谅和关爱 ④要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ③④：材料中，爸爸教育孩子，为家里做家务，不是在帮助父母，而是自己应该做的事情，启示我们，家庭成员间要相互体谅和关爱，要共担家庭责任，为家庭建设作出贡献，故③④说法正确； ①：这是家的意义，与题干主旨“建设美好家庭”不符，故①不符合题意； ②：家庭成员之间要互帮互助，故②说法错误； 故本题选D。 16. 老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，因为老师是我们（ ） ①锤炼品格的引路人 ②学习知识的引路人 ③创新思维的引路人 ④奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①②③④：依据教材知识可知，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人，故①②③④说法正确； 故本题选D。 17. 我们的成长离不开老师的教育和引导，师生交往理想而美好的状态是（ ） ①彼此尊重 ②教学相长 ③携手共进 ④不分彼此 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①②③：依据教材知识，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故①②③符合题意； ④：师生交往要注意分寸，不能不分彼此，故④说法错误； 故本题选A。 18. “志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ） A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与友同行。 ABCD：志同道合的两个人，哪怕相隔万里，也能心意相通，向一个方向努力。志不同道不合的人，哪怕就在身边，也是话不投机，之间存在着隔阂，好像相隔万里。这告诉我们真正的朋友应该志同道合，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 19. 小颖发现好朋友一直闷闷不乐，决定问个明白。可刚问了几句，好朋友却说：“你不要再问了，我不想说。”此时，小颖应（ ） A. 坚持不懈，继续追问 B. 尊重对方，把握分寸 C. 保持冷静，结束友谊 D. 不辨是非，指责埋怨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 B：根据题干描述可知，小颖应尊重对方、把握分寸，关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，故B说法正确； A：“坚持不懈、继续追问”是不尊重朋友的表现，关心朋友也要尊重对方、要给朋友留有一些空间，故A说法错误；    C：友谊的建立并不容易，我们要珍惜友谊，不能随意“结束友谊”，故C说法错误； D：我们要理解朋友的苦衷，学会关心和尊重朋友，“不辨是非，指责埋怨”不利于友谊的发展，故D说法错误； 故本题选B。 20. 交友需要讲原则。下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 娜娜和倩倩是一对好朋友，她们从不指出对方的缺点 B. 小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿 C. 小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课 D. 李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。 C：依据教材知识可知，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课，体现了交友需要讲原则，故C说法正确； A：她们从不指出对方的缺点，没有做到坚守交友的原则，故A说法错误； B：小刚在朋友被人欺负时讲“哥们义气”，把对方教训一顿，可能会产生违法行为，没有做到坚守交友的原则，故B说法错误； D：李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相，不符合诚实守信的要求，没有做到坚守交友的原则，故D说法错误； 故本题选C。 21. 下面情境中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①小梅遵守班级纪律，上课认真听讲 ②小慧生病住院，同学们到医院看望她 ③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨伞” ④班里同学挨欺负，大个儿同学帮他出气 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 ①：小梅遵守纪律，是自律的表现，与集体的温暖无关，故①不符合题意； ②③：同学们到医院看望生病的小慧，让她感受到同学的关爱和集体的温暖。学校为学生准备“爱心伞”，使学生体验到学校这个大集体带来的安全感、归属感和温暖感，故②③符合题意； ④：大个同学帮受欺负的同学出气，这是哥们义气，不能提倡，故④说法错误； 故本题选C。 22. 小辉性格内向、不善于表达，通过班级丰富多彩的活动，他变得越来越活泼了。这说明集体生活（ ） A. 让我们失去个性 B. 有助于我们发展个性 C. 可以让我们成为完美的人 D. 有助于培养我们的责任感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：小辉在班级活动中发生的变化，说明集体生活成就我，集体是我们共同成长的园地，集体生活有助于我们发展个性，集体生活有助于我们学会与人交往，B说法正确； A：让我们完善个性，不是失去个性，A错误； C：不存在完美的人，C错误； D：说法在题干中没有体现，D与题意不符； 故本题选B。 23. 建设美好集体，需要我们共同努力。下列做法正确的是（ ） ①小强学习刻苦，但集体活动从不参与 ②小丽作为卫生委员，她只管指挥，不做值日 ③小明作为班长，和全班同学共同遵守集体规则 ④小红发现班里的规则有些不足，就把想法写下来，交给班主任 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ③④：美好集体是我们的共同家园，需要我们每个人共同努力建设；小明作为班长，和全班同学共同遵守集体规则，小红发现班里的规则有些不足，就把想法写下来，交给班主任，都体现了为班集体的建设做贡献，故③④说法正确； ①：小强的做法是不关心集体的表现，故①说法错误； ②：小丽的做法不符合公平的要求，故②说法错误； 故本题选C。 24. 七年级二班正在进行关于“如何处理个人利益与集体利益的关系”的讨论活动。以下观点中你认为不正确的是（ ） A. 要把集体利益放在首位，个人利益不需要重视 B. 当个人利益与集体利益发生冲突时，必须服从集体利益 C. 在集体中，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 D. 坚持集体主义，要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。 A：要把集体利益放在首位，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故A说法错误； B：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放个人利益之上，必须服从集体利益，故B说法正确； C：我们应做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，故C说法正确； D：坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 第Ⅱ部分(非选择题共52分) 本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 出生于云南大山普通家庭的桂海潮，从小就刻苦学习。17岁的他看到电视上神舟五号飞船探路太空的一幕，被深深震撼，希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国。从此，开始了废寝忘食的学习之路，高中毕业考入了北京航空航天大学。进入大学后仍然埋头苦学，31岁的他成为宇航学院的教授、博士生导师，36岁时成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦。 桂海潮的事例让我们懂得学习对我们的成长具有怎样的意义? 【答案】①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：希望有一天自己也能飞上太空，报效祖国→学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础； 关键词②：开始了废寝忘食的学习之路→读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径； 关键词③：进入大学后仍然埋头苦学，成为宇航学院的教授、博士生导师→学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； 关键词④：成为我国首位戴眼镜的非军人航天员。终于圆了自己的航天梦→学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 今年9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。 为弘扬尊师重教的优良传统，你在学习生活中如何尊敬老师? 【答案】①见到老师主动问好；②上课认真听讲，积极回答问题；③尊重老师的劳动成果，认真完成作业；④虚心接受老师的批评教育；⑤关心老师，在老师需要帮助时主动伸出援手等。 【解析】 【详解】本题考查尊敬教师的方法，结合教材知识组织答案。 27. 在班级文化建设活动中，萱萱和梦梦利用课余时间做班级文化墙；晴晴把读书角的书籍分类整理；班长组织同学们为制定班训提出各自的意见和建议。经过同学们的共同努力，班级凝聚力得到显著提升。 上述活动启示我们在建设美好集体中，如何发挥主人翁作用? 【答案】①积极参与集体活动，为班级文化建设贡献自己的力量，如萱萱和梦梦做班级文化墙。②主动承担集体责任，认真完成自己负责的工作，像晴晴整理书籍。③为集体发展出谋划策，如同学们共同参与制定班训。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萱萱和梦梦利用课余时间做班级文化墙→可链接积极参与集体活动，为班级文化建设贡献自己的力量。 关键词②：晴晴把读书角的书籍分类整理→可链接主动承担集体责任，认真完成自己负责的工作。 关键词③：班长组织同学们为制定班训提出各自的意见和建议→可链接为集体发展出谋划策。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 用心体味亲情、友情，让我们快乐成长。 周末，社区组织“建设美好家庭”的主题活动。小丽了解到好朋友小美想借此表达对母亲的感情，就和小美一起准备为妈妈做一道菜。活动中，当小美端上亲手做的菜请妈妈品尝时，妈妈幸福地说：“这是‘女儿的味道’，真好！”现场响起热烈的掌声。回到家，小美在日记中写道：“今天的掌声不仅仅属于我，而且属于美好的家庭，还属于一路相伴的好朋友。” 【让家更美好】 （1）“女儿的味道”中主要的“食材”是什么?为建设美好家庭，还应该如何做? 【友谊的真谛】 （2）小美在日记中感谢一路相伴的朋友，你从中感悟到友谊的真谛是什么? 【答案】（1）主要“食材”是爱与感恩。建设美好家庭还应：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。 （2）①友谊是一种亲密的关系，朋友能给我们温暖、支持和力量。②友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担。③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、友谊的真谛。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美端上亲手做的菜请妈妈品尝→可链接主要“食材”是爱与感恩。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查建设美好家庭，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天的掌声不仅仅属于我，而且属于美好的家庭，还属于一路相伴的好朋友→可链接友谊的真谛。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 某校七年级二班准备召开“正确认识自己，做更好的自己”的主题班会，计划分三组完成下列任务。 【认识自己】 第一组同学的任务是调查了解同学们的自我认识程度；第二组同学的任务是调查了解老师对同学们的评价。 （1）第一组和第二组调查的内容分别体现了同学们认识自己的哪种途径? 【完善自己】 第三组同学的任务是了解同学间的评价。小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 （2）小明的做法对吗?请说明理由。 【超越自己】 升入初中，我们都对未来充满期待，渴望超越自己，做更好的自己。 （3）为做更好的自己，请你根据自己存在的不足，选取其中某一方面，写一份弥补不足的行动计划书。(提示：要自拟题目、写出至少三点具体行动) 【答案】（1）第一组同学调查同学们的自我认识程度体现了通过自我评价认识自己；第二组同学调查老师对同学们的评价体现了通过他人评价认识自己。 （2）小明的做法不对。理由：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②小明只看到同学评价中不好的方面，没有冷静分析，正确对待他人评价，不利于自己的成长和进步。 （3）《改掉拖沓，超越自我行动计划书》。行动：①制定详细的学习和生活时间表，合理安排时间，提高效率；②每次做事前，给自己设定明确的时间限制，并严格遵守；③请父母或同学监督自己，对按时完成任务给予奖励，对拖沓行为进行适当惩罚。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们的自我认识程度→可链接自我评价。 关键词②：老师对同学们的评价→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明看到同学对他的评价非常气愤地冲出了教室→可链接小明的做法不对+他人评价的意义、没有正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写一份弥补不足的行动计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$