福建省漳州市闽南师范大学附属中学联盟2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

闽南师范大学附属中学联盟校初中部2024-2025学年 上学期期中考试联考 八年级语文试卷(人教版) (考试时间：120分钟 满分：150分命题人：初二语文备课组审题人：初二语文备课组) 友情提示：请把所有答案填写(涂)到答题纸上!请不要错位、越界答题! 一、积累与运用(25分) 1、根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)《野望》中“东皋薄暮望， ”借助动作描写和心理描写来 表现诗人百无聊赖的彷徨心情。 (2)《黄鹤楼》中，诗人凭栏远眺，由景生情，抒发思乡之情的诗句： (3)李白《渡荆门送别》中“ ”化静为动，用游动的 视角表现雄浑开阔的意境，饱含喜悦开朗心情。 (4)《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气 凛然的诗句是： ?松柏有本性。 (5)《与朱元思书》概括赞叹富春江景，总领全文的句子： 2、阅读下面的文字，按要求作答。(17分) 由于犯了这些错误，由于蒋介石在围剿中采用新的战术和战略，加上国民 党军队在数量上技术上占压倒的优势，到了一九三四年，红军就不得不努力去改 变它在江西的迅速恶化的 了 。其次，政治的全国形势也促使我们决定将主 要的活动场所移动到西北去。由于日本侵略东北和上海，苏维埃政府早在一九三 二年二月就已经正式对日宜战。但因苏维埃中国遭到国民党军队封 suǒ 包围，宣 战 不能生效。接着，苏维埃政府又发表宣言，号召中国所有的武装力量组 成统一 战线， 日本帝国主义。一九三三年初，苏维埃政府宣布愿在下列基 础上同任何国军合作：停止内战，停止进攻苏区和红军，保zhàng 民众的公民自 由和民主权利；武装人民进行抗日战争。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) ①围剿 ②封 suǒ ③保zhàng (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( ) ( 3 分 ) A困 境 固然 抵抗 B.处 境 自 然 抵抗 C.困 境 自然 反抗 D.处境 固 然 反 抗 (3)下面短语与“活动场所”结构类型相同的一项是( ) ( 2 分 ) A.蓝天白云 B.吃得过瘾 C.数学竞赛 D.成就巨大 (4)语段中画线句子表达欠妥当，请修改。(3分) (5)以上选段出自《红星照耀中国》,选段开头说“由于犯了这些错误”,请 结合整本书说说“这些错误”指什么。(2分) (6)根据名著《红星照耀中国》,问答问题。(4分) 下面是书中对一些人物的描写： “红星”1:面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人， 背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是 一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2:他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大， 眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半 百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。 “红星”3:个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外 表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条，像个姑娘。 “红星”4:他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷， 喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。 判断以上描写的人物，依次是 二、阅读(65分) (一)阅读下面的诗歌，完成3～4题。(6分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西。水面初平云脚低。几处早莺争暖树。谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵?但感别经时。 3、《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首七言律诗。诗人描写 了 等极具早春特征的动植物。(2分) 4、两首诗都写到了春日美景，但抒发的感情却不相同，请分别写出来。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成5～8题。(16分) 【 甲 】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【 乙 】 河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富 民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。” 驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城。事急矣，虽禁军且为我尽力。” 卒长曰：“太守犹不避涂潦①,吾侪②小人，当效命。”率其徒持番锺③以出筑东 南长堤首起戏马台尾属于城 然雨日夜不止。城不沉者三版④。轼庐于其上。过 家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 (选自《宋史 ·苏轼传》,有删改) 【注】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③番锰：泛指挖运泥土的用具。 ④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高 各一丈为一堵 5、下列对采莲中画波浪线部分的断句，最恰当是一项是( ) ( 3 分 ) A.率其徒持备镭/以出筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 B.率其徒持畚镭以出/筑东南长堤/首起戏马台/尾属于城 C.率其徒持畚镭/以出筑东南长堤/首起戏马台尾/属于城 D.率其徒持畚镭以出/筑东南长堤/首起戏马台尾/属于城 6、根据方法提示，解释下列加点词的意思(3分) 7、请将下列句子翻译成现代汉语。 ( 6 分 ) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (3分) (2)富民出，民皆动摇，吾谁与守?(3分) 8、甲文中苏轼自嘲为“闲人”,乙文中苏轼“很忙”,结合两文内容，说说一 闲一忙中，你读出怎样的苏轼?(4分) (三)阅读下面的文字，完成9～13题。 (21分) 我的老师齐白石 李可染 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空” 自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且 层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的 松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原 来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得 是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重 视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重 要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想 白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到， 大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很 慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也 是一样。有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字 写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人 都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会 使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋 养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在 他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。 就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤， 经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐 往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名 言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根 被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的，画面似乎没 有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹 晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想 象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。 更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远 和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。 画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生 动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一株 花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁 风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地， 爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的 感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂， 笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神 似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传 达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品 之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精 神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见 衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外 一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题 字，我有了更真切的理解。 (取材于李可染的文章) 9、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A.文章标题“我的老师齐白石”,点明了写作对象，也表达了作者怀念之情。 B.第③段中“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”,因为晚年作画。 C.作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论，这样就使得人物形象更加突出。 D.白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。 10、请你根据提示，补充完善回忆白石老师的三个细节。(2分) ① ②“一挥”题字 ③ 11、结合语境，按要求赏析。 ( 6 分 ) (1)他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里 的竹尺在纸上横量竖量。 (赏析句子) (2)我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄 强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。(赏析加点词) 12、白石老师为什么能画出富有美感的绘画作品?根据内容，简要概括。(4分) 13、读完全文，结合结尾作者的话，谈谈你对白石老师的“一挥”的理解。(6分) (四)阅读下面的文字，完成14～16题。(12分) 雅趣说“镜”,镜鉴千秋 韩文 ①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打 制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深 厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。 ②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可 以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。最初的时候， 镜子是用瓦片所制，所以那时的“监”字没有“金”字旁，直至商代初期出现金 属铜，于是开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监” “鉴”的本意都是镜子。 ③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说： “至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人 应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始 终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”,则意为前面车子翻倒，可以 作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子 ·成相》:“前 车已覆，后未知更，何觉时?” ④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次 的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。 ⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜面近平 或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、 鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时 期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代铜镜由雅 朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时 楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式 和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。 ⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐， 社会各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创 造，形成一种超以象外、得其环中的艺术境界。从一些诗词文赋中可以看出，此 时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书 人普遍的生存状貌。“写月无芳杜，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。” “咏镜”便成为他们心照不宣的默契。 ⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜 更加明亮，其造型也更显华丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现 了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添 了把玩观赏的雅趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现 出浓郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案 镜，包括写生图案、佛教宝相图案等；二是珍禽奇兽花草图案镜；三是串枝葡萄 鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。 ⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的 浓郁文化气息却将变换着形式继续长远流传。古时，藩邦之间、百姓之间互相赠 送铜镜的礼俗依然延续至今，比如，镜子常用作爱情婚姻的信物，寓圆满、团圆、 吉祥之意，象征婚姻美满。再如，历史这面镜子永远无法取代，“铜镜正衣冠” 寓意影响深远，作为自醒自警的方式早已融入华夏儿女的血脉。 14、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 ) A 镜子上古时期称“监”,最初用瓦片所制，商代初期开始用铜铸造。 B.商周铜镜包括素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类，薄薄的镜面为圆形平面镜或凸透 镜。 C.中国古代的铜镜在春秋战国时期由稚朴走向成熟，铸造中心也由北开始向南迁 移。 D. 唐镜的造型具有各种样式，除具有日常的功能之外，还增添了把玩观赏的雅趣。 15、阅读全文后，作为历史爱好者的你制作了下列大纲准备与全班同学分享。请 你补全以下内容。(3分) 16、阅读下面的物品简介，根据文章内容推断其所属朝代，并简述理由。(6分) 【物品简介】 嫦娥玉兔菱花镜，直径19.1厘米。镜为八瓣菱花形，伏兽钮。铜镜背面是一 幅月宫图。钮右上方饰一株桂树，枝繁叶茂；嫦娥身姿曼妙，一手托盘，一手托 幅，上有“大吉”二字。镜钮下方有一潭池水，左侧玉兔正持杵捣药，池水右边 为一跳跃的蟾蜍。镜边缘饰蝴蝶、花朵及云纹。整个纹饰突出了月宫的主题，且 构图十分新颖。 (五)阅读下面的材料，完成17～19题。(10分) [材料一] 本报酒泉5月30日电 据中国载人航天工程办公室消息：北京时间2023 年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F 遥十六运载火箭 在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功 分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我 国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。神舟十六号载 人飞船入轨后，于5月30日16时29分，成功对接于空间站天和核心舱径向端 口。之后，3名航天员进驻中国空间站，与神舟十五号航天员乘组太空“会师”。 《人民日报》(2023年05月31日) [材料二] 时间 飞船 大事记 2003.10.15 神舟五号 首位中国宇航员进入太空。神舟五号飞船在轨运行时 间为21小时23分。 2005.10.12 神舟六号 顺利完成“多人多天”载人飞行。10月17日，神舟 六号返回舱安全着陆。 2021.06.17 神舟十二 号 首次进入我国自己的空间站。9月17日成功返回。 2021.10.16 神舟十三 号 三名航天员在空间站“出差”6个月，首次在太空过 春节。 2022.11.29 神舟十五 号 与神舟十四号航天员顺利完成太空“会师”,刷新了 中国航天员单个乘组出舱活动纪录。2023年6月4 日返回地球。 [材料三] ①值得关注的是，相比以往乘组，神舟十六号乘组的特点可以用 “全”“新”“多”三个字来概括。神舟十六号乘组是首个由航天驾驶员、航天飞行工 程师、载荷专家三种类型航天员组成的飞行乘组，他们是第四次执行飞行任务的 航天员景海鹏、首次飞天的航天飞行工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮，这标志着 中国航天迎来首次非飞行员出身航天员进入太空执行任务的新阶段。 ②这一突破表明，中国空间站在从建设阶段转向运营阶段后，未来将有大 量任务和实验需要各专业领域的人才进入空间站工作。这不仅将推动中国科学技 术的发展，也将推进中国载人航天工程的发展进步，是我国从航天大国向航天强 国迈进的重要支撑。 (摘自《央广网》,有删减) [材料四] 17、请你为材料一拟写一个标题。(2分) 18、阅读材料一和材料二，请你写出两条探究结论。(2分) 19、请你结合以上材料，从图案元素、文化寓意、航精神三方面，阐述材料四中 神舟十六号载人任务官方标识的设计意图。(6分) 三、作文(60分) 20、阅读下面的材料，按要求写作。 恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈…… 请以“把 写进青春里”为题，写一篇文章。 要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“挑战”“乐观”“自信”“奉 献”等②立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外);③不得抄袭，不得套作；④ 书写工整，不少于600字；⑤文中不出现真实的地名、校名、人名等。 学科网（北京）股份有限公司 $$