辽宁省沈阳市南昌初级中学(沈阳市第二十三中学)2024-2025学年七年级上学期10月考试语文试题

校区 南昌中学第一次限时性作业七年级语文 出题人 审核人 班级 45: 积累与运用(24分】 下， 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 (3分在 姓名 A酝酸(niang) 瞭亮(1iao) 澄清(cheng> 咄咄逼人(2hu6) B.粗犷(kuang) 骄媚(jio) 浙沥(x灯) 喜出望外，(wang) C.诀别(jue) 烂漫(1an) 分歧(g)。t 翻来覆去（f0) D.徘徊(hul) 捶打(chui) 荫散(bi) 呼朋引伴ban】 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(3分》 年个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上你是一种 的存 在。懂得为自己鼓掌，才能在生分的乐章中舞出自己的 为已戴牢， 并不是唯我独尊地 也不是狱视一切地琳芳百赏 n 种醒悟， 一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力 A.独特 音符安自菲德 但是 B.独自 诗篇狂放不羁 而是为2”作格 C.独特 音符狂放不得 而是 D.独自 诗篇 妄自菲薄 但是中 3.下列各项中分析正确的一项是( 沈阳市南昌初级中学 )(3分) 我们的社会不块少机会所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵从 自己的内心口还是随波迎流？是直面挑战□还是落荒而逃？是选择显赫一时的功 名□还是选择持父美好的善良作这些都是我们要拷问自已的问题。如果人生是一 么高 火不断选择的旅程，那么当子帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的 A,“遵从”“是”“选择”都是动词 B,“自己”“人生”“风景”都是名词 C,选段中□里的标点符号使用错误，应该把三处“”都改为？” 选段中画浪线的句子是一个病句，“面临”用词不当应改为“来临” 4下列句子顺序排列最恰当的一项是公)(3分》 ①一片黯淡的红置倾泻在院中。 ②院子里，一地昏黄的光晕。 4 ③夕阳西下，暮色亲吻着云沿。 ④我拿着椅子，撒搬到了院子中央，我和外婆靠在一起。 ⑤黄昏正好，我成者外婆出来坐会儿。 ⑤望着天边最后一道残间，静静的坐着： A.( ①②6④@B.②③0④©元c. ②0③④⑥⑥木D.*③②0④⑤⑧ 第1页 及 命题时间 考试时间考试时长150分钟满分120分 5文学文化常识与名著阅读.t6分)，99 (1)下列各项中表述不正确的项是←，)(3分)已是【”】 A《济南的冬天》的作者是老舍，他原名舒庆春字奢予，主要作品有小说（骆 驼祥子刊3话剧《茶馆》等。”· 德人总！热人软：F贫 B.中国是礼仪之邦，古人称谓有尊称和谦称的区别，“尊君”“贵庚”是敬 辞，"家君”“见教”是谦辞。 C.父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄 虚、勒索钱财草营人命的行径。如 D.《西游记》中孙悟空与工郎神赌法斗战，难分胜负，这时大白金星使用金刚琢 击中悟空，括空被俘获。、日4， E (2）班级语文学习小组正在举办“有朋自名著来”的阅读活动，同学们选取了《朝 花夕拾》中的三个人，你希望这三个人中谁做你的朋友？请结合具体事例和人物 性格特点说明理由。(3分) 备选人物长妈 小~B:寿镜吾⊙，年C范爱农&·○【》 我希望」 做我的朋友，因为」 A.、 6.古诗文默写(6分) (《图) 1 (1) 一闻道龙标过五溪 卷年 (2)水何谵澹， 太9 (3)披着蓑， (4) 若出其里。 (5)天净沙，秋思》中，作者直拼胸邀，道出天莲纤艺移的句子很：大一 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首词，完成7题(3分)·“识 .0 【甲】次北固山下 【】和晋陵陆丞早春游望 王湾来 客路者山外行务绿水前。 独有宜游，偏惊物候新。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 云霞出海曙”，梅柳波江春。 海日生残夜，江春入旧年。 淑气催黄鸟，晴光转绿獭”。 乡书何处达？归雁洛阳边。1，·忽闻安古调，归思欲沾襟。 【注释】①哪：晓色②瀨(pi山)：一种生在浅水中的水草，③古调：指陆丞的《早春游望》. 7.下面对两首诗的理解和分析不正确的中项是()(3分)月山？ 人甲诗五、六句运用了比喻的修辞手法，既写景又点明时令，同时蕴含自然理趣， B.乙诗一、二句直接抒发感慨，只有在外做官的游子才会对异乡物候现象的更新 感到惊奇。 C.两首诗的三、四句用字精妙传神，甲诗用“阔”“悬”描绘江面开阔、扬帆前行 的景象来乙诗用出心“渡”点明了早春物候变化之“新”。，下早京 D.两首诗均为羁旅之作（都描绘了异地美景并抒发了诗人的思乡之情了千 共]页 T (二)阅读下面选文，完成8~11题。(14分) 【甲】陈太丘与友期行期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃，元方时 年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便 态曰：“非人哉！与人期行，相套而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信：对子马父，则是无礼，”发人惭，下车引之，元方入门不顾。 (《陈太丘与友期行》) 【乙】原谷“有祖，年老，谷父母厌憎，欲扔”之。谷年十五，谏父曰：“祖育 儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之平？是负义也：”父不从作典“扬祖于乎谷随， 收典归。父曰：“汝何以收此凶®具？”谷曰：“他日父母老，无需更祚此具，是以 平客自的 收之：”父断，修之万在祖归泰·如宁人公：些人 : ·)(《原谷谏父》) 【注释】①原谷：人名宁②捐：抛弃。③典：手推的小车。④凶：木吉利。 &.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（贰3分 A.相委而去 俄而雪骤(《咏雪》) B.日中不至 谢太傅寒鸳日内集《咏暂) C.是负义也 则是无礼(《陈太丘与友期行》) D.欲捐之 下车引之(《陈太丘与友期行》) 9.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) ()陈太丘与友期行，期日中。(2分) (2)父惭，悔之，乃载祖归养。(3分) 10.用“/给下面句子断句。（断两处）(2分) 父不从作舆捐祖于野 ?) 11.【甲】文中的元方和【乙】文中的原谷身上分别表现出中华民族怎样的传统美 下21 年4子 德？(4分) t.8 ,高年 三、现代文阅读(29分) 人.12 (一)阅读下面选文，完成12℃14题。(9分)。” 【材料】。t”5,大立4-》：巴，意， 筷子，是中国常用的饮食工具，是中华伙食文化的标志之出。从外形上看， 秧子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天國地方，筷子形状较长且 厚重，标准长度七寸六分，象征人的七情兴狱。不不是 子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化图。如今能够追 溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的 精美侠子了。到了战国时期，这种最早被称为“快”()的餐其，逐渐取代了 第2页 子升州-昌南 餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本上已经普及各家各户，此时已改称为" “箸”(2).如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闲东话与温 州话。直到明朝，才正式出现了“终子”的明法。 【材料二】 筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有桃、拨、夹、拌、扒等多种功 能，使用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。 下面是筷子的标准提法图解： 筷子用操指：食推、 中指轻轻拿住 撑指要放在食指的 上侧核子可活动 指甲旁边 超裤前。终央要对齐 筑子君部 无名指的指甲终在接子下面⊙ 授留有】应 米长的阻满 拇州和食指的中间夹住圆定 的，的义苏湖必京入 【材料三了 (经。营某起 ·中华文化博大精深，一双小小的筷子，靠也承载了不少的内蕴。 使用筷子都是两根一起，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称 “二双筷字”手精筷子时，拇指、会指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着 中国"天地人"三才文化，是中国人对人和世界关系的理解。筷子的材质多为木质 或竹质，也有用象牙、红木、金银等名贵材料制作的工艺品者，更善运用雕刻工 艺，彰显典雅，极具古典气质。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双筷子不能长 沈阳市南昌初级中学 短不一，否则就是“三长两短”：吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨常 以筷子击吭出声；不能用筷子不断翻拔莱品，否则会被视为不雅之举：不能将筷 子竖着或垂直插在盛饭的碗中，否则会被看作不吉祥，因为过去的条祀都是在碗 中插上一双筷子。 12.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（).(3分) A筷子发明于中国，能够追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期。 B.筷子在战国时被称为“箸“，到了两汉时期已经普及各家各户。 C筷子看起来只是简单的两根小细棒，功能却很多，且使用方便。 D筷子的材质多为木质或竹质，也有用象牙、红木金银等名贵材料制作的。 共3页 校区 13. 筷子承载了哪些中华文化内蕴？请结合上述材料简要概括。(3分) 14对于如何正确使用筷子，同学们展开了激烈讨论。请你根据【材料二】和【材 班级 料三】的内容补全下面的对话。(3分) 小语： 没想到筷子看起来简单，用起来说法还不少呢！ 姓名 小文： 我握筷一直特别靠前，其实( 才是标准的距离。 小佳：我吃饭时经常用筷子翻拨菜品，原来是 (2) 小语： 我吃饭时(3)，才知道这其实是有忌讳的呢1 小文： 看来，我们都应该好好学学“筷子文化”才行啊！ (二) 阅读选文，完成15—19题(20分) 老妈是个莱贩子 ①许朵的叛逆，是从厌烦“莱贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖莱的”，嫌弃地不似同学卑卉卉的老妈， 举手投足，一股文化人的范儿。一起到卖莱的，许朵就巴不得高老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜掉，经营得真不错。地做买卖诚实，人又热情活络，很 快就从莱掉发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是 暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得散重，以至于坚决要让自己和老妈 的人生拉开距离。 沈 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“车卉卉跟你一个班，人 家咋不住校？”许朵“味”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈柳不过许朵， 只好依地住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送 地到学校，还一见如故地和班主任聊上了。地那卖莱的大嗓门一嚷嚷，引得同学 们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵一地妈是卖莱的，是家喻户晓 市 的“诚信莱店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉 沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校 南 就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在地的影子里了。 ⑤因为卖莱的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一 昌 些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，地便找借口溜出去。由此，许朵对 老妈的忌恨又多了一重。 初 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送莱。 老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃哈。” 级 ⑦许朵简直要崩清了，但这次，地默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁 愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，惠了急性 肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，地又气恼又意外，哆常着嘴唇，抬起 学 手坐，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了，这 样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。地分外务力， 只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出 现营养跟不上的疫累。怡在这个时候，卑卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急 切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可地不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上 呢？阿姨求你，跟地做件儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭， 第3页 地就让我送。” @许朵过意不去，可看着华卉卉老妈祈求的眼神，地还是点了头。许朵想， 这才是爱孩子且有素并的妈妈，不像自己老妈，是个实莱的，永远不考忠后果， 总把事情做得那样浅薄。 ①于是，单卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能， 加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随 心所欲地挑进一所远离家乡的一流大学。 ②接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢年卉卉老妈。没想到华卉卉老妈 微笑着搅过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈通急了，就为你的吃，来求 我，求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖莱怎么了，靠自己劳动把生意做得这 么大，不值得你自豪吗…” 国这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ④话语如套，心似朵吐。 ⑤真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过 好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子… ⑥许朵简直想给自己一耳光。 回那天下午，许朵第一次去了老妈的莱店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身 子，跟员工一起码莱，莱在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 许朵愣了愣，过去接过老妈手里的莱，轻声说：“妈，你歌着去，我来吧。” 15.请以“许朵”为主语，梳理文中的相关情节和许朵对老妈的情感变化过程(4 分) 时间 情节 许朵对老妈的情感 读初中时 许朵私下叫老妈“卖菜的” A B 忌根 g 反抗 读到高中 许朵接受卉卉妈送饭 轻视 高考之后 许朵明白送饭的实情 ◇ 16.文中第④段划线句子有什么作用？(4分) 17.选文第⑧段画线的句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？。(4分) 18.请从修辞角度赏析“话语如蚕，心似桑叶”这句话(4分) 19.文章结尾段有什么作用？(4分) 四、写作(50分) 升入初中，面对陌生的校园环境、老师和同学，不少人都有过不安和恐惧。这 时，是敏锐细玫的父母引导了你，还是和鸿可亲的老师帮助了你，抑或是活泼可 爱的同学温暖了你？ 请以“你如阳光温暖我”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）， ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字. ④不得套作、抄袭，不得透磊个人信息。 共3页