期中测评卷（1-3单元）（试题）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

期中测评卷（1-3单元） 2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．看图写数。 2．在少的后面画“√”． （1） （2） 3．按顺序填数。 2 5 6 4．比一比，数一数，画一画。 比△少( )个，△比多( )个。 5．填方框。 6．小红有7朵花，小丽有3朵花，小红比小丽多( )朵花。小红给小丽( )朵后，两人同样多。 7．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 5( )8        4( )9      6( )3＋4       2＋3( )4－2 10( )9       6( )6      5－2( )3       4－2( )1＋2 8．填一填。 （1）在□里填上合适的数。 （2）3前面的一个数是（    ），9后面一个数是（    ）。 （3）1和8这两个数，（    ）更接近4。 （4）和6相邻的两个数是（    ）和（    ）。 9． “2”在“5”的( )面。“5”的左边是( )。“8”的右边是( )。( )在“0”的上面。 10．有( )个长方体，有( )个正方体，有( )个圆柱，有( )个球。 二、选择题 11．（    ）和5合起来是9。 A．0 B．3 C．4 12．看图列式计算，正确的是（    ）。 A．6－1＝5 B．6－2＝4 C．6－3＝3 13．2＋（    ）＞7，（    ）里最小填几？ A．5 B．6 C．7 14．（    ）可以立起来，放倒后很容易滚动。 A．长方体 B．圆柱体 C．球 15．与4相邻的两个数的和是（    ）。 A．5 B．7 C．8 三、作图题 16．从小到大连一连． 17．按要求画． 18．在★的上面○，下面画△，右边画□。 四、计算题 19．直接写得数。 2＋1＝            6－5＝            7－4＝            8－4＝            3＋6＝ 5＋5＝            9－5＝            10－7＝            4＋3＝            7－7＝ 3＋4＋1＝            7－5＋2＝            6－6＋8＝            9－2－5＝ 五、看图列式计算 20． 21． （个） 22． （个） 23．                  （只） 24． （个） 六、解答题 25．还剩几个气球？ ＝ （个） 26．草地上原来有1只梅花鹿，又走来了6只，一共有多少只？ （只） 27．小红要买7个面包，她可以怎样买？ （1）买两袋：（    ）个的一袋和（    ）个的一袋。 （2）买三袋：（    ）个的一袋、（    ）个的一袋和（    ）个的一袋。 28．车上有10个人，第一站下车5人，第二站下车2人。车上还剩几人？ （    ） 答： 29．小朋友排队，从前往后数小明是第3位，从后往前数小明也是第3位，这一队共有几人？ ＋－＝（人） 30．做一做。 （1）一共有（    ）个物体，其中圆柱有（    ）个。 （2）从左边数，排在第（    ）个；从右边数，排在第（    ）个。 （3）把从左数第5个物体涂上颜色；右边的3个物体圈起来。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．5；0；3；7 【详解】略 2．(1) (2) 【详解】略 3．0；1；3；4；7；8；9 【分析】从0开始，一个一个的数，并把相应的数字填入方框即可。 【详解】根据分析填数如下： 0；1；2；3；4；5；6；7；8；9 4． 2 2 【解析】略 5．2；3；6；1；7 【分析】3可以分成2和1，4可以分成1和3，3和3可以合成6，8可以分成1和7。 【详解】由分析可得： 【重点】主要考查了10以内数的分合，要熟练掌握。 6． 4 2 【分析】求一个数比另一个数多多少，用这个数减另一个数即可；计算出多出来的数量后，再把多出来的数量分成两个相同的数，即将多出来的分出来一半后，两人就一样多了。 【详解】7－3＝4（朵）；4可以分成2和2；此时小红有7－2＝5（朵）；小丽有3＋2＝5（朵），5＝5。 小红有7朵花，小丽有3朵花，小红比小丽多4朵花。小红给小丽2朵后，两人同样多。 7． ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＝ ＜ 【分析】由题意可知，5比8小，所以5＜8；4比9小，所以4＜9；3＋4＝7，6＜7，所以6＜3＋4；2＋3＝5，4－2＝2，因为5＞2，所以2＋3＞4－2；10比9大，所以10＞9；6和6相等，所以6＝6；因为5－2＝3，所以5－2＝3；4－2＝2，1＋2＝3，因为2＜3，所以4－2＜1＋2，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 5（＜）8        4（＜）9      6（＜）3＋4       2＋3（＞）4－2 10（＞）9       6（＝）6      5－2（＝）3       4－2（＜）1＋2 【重点】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。 8．（1）2；4；7；10 （2）2；10 （3）1 （4）5；7 【分析】（1）每一格表示1，根据10以内数的排列顺序填写即可。 （2）根据数的顺序找出3前面及9后面的数。 （3）用1和8分别与4作差，差越小，表示两个数越接近。 （4）根据数的排列顺序可知，相邻的两个数相差1，由此得：和6相邻的两个数是5和7；据此解答。 【详解】（1） （2）3前面的一个数是2，9后面一个数是10。 （3）8－4＝4，4－1＝3， 3＜4； 故，1和8这两个数，1更接近4。 （4）和6相邻的两个数是5和7。 【重点】此题主要考查的是10以内数的排序及计算，要熟练掌握。 9． 上 4 9 8 【分析】人正常站立时头在上，脚在下，据此判断上下；写字时用右手，不写字的手是左手，据此判断左右；然后得出结论即可。 【详解】根据分析知： “2”在“5”的上面。“5”的左边是4。“8”的右边是9。8在“0”的上面。 10． 4 2 6 1 【分析】根据长方体、正方体、球、圆柱的特征区分各个图形并数出它们的个数，填入括号里。 【详解】有4个长方体，有2个正方体，有6个圆柱，有1个球。 【重点】解答此题的关键是要能区分各种立体图形。 11．C 【解析】略 12．B 【详解】结合图示可知：6枝花朵，减少了2枝，还剩4枝，可列式为：6－2＝4。 故答案为：B 13．B 【分析】先用7减2求出差，再把差加1，即可解决此题。 【详解】7－2＝5，则，2＋5＝7； 5＋1＝6，所以，2＋6＞7； 故答案为：B 【重点】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。 14．B 【分析】根据对长方体、圆柱体、球的认识进行分析即可。 【详解】长方体可以立起来，放倒后也不容易滚动；球不论怎么放都容易滚动；圆柱体可以立起来，放倒后很容易滚动。 故答案为：B 【重点】解答此题需要熟练掌握长方体、圆柱体、球的特征。 15．C 【分析】与4相邻的两个数是3和5，然后把3和5加起来，求出和即可。 【详解】3＋5＝8 即，与4相邻的两个数的和是8。 故答案为：C 16． 【详解】略 17． 【详解】略 18．见详解 【分析】★的上面在第一行第二列，下面在第三行第二列，右边在第二行第三列，据此解答。 【详解】 【重点】熟练掌握对左右位置的认识是解题关键。 19．3；1；3；4；9 10；4；3；7；0 8；4；8；2 【详解】略 20．4－2＝2 【详解】草地上原来有4只青蛙，跳走2只，求还剩几只用减法计算。 4－2＝2（只） 【重点】考查了整数减法的意义。 21．5＋2＝7（个） 【解析】略 22．9－5＝4 【分析】由题意可知，一共有9个梨，右边的盘子放了5个梨，问左边的篮子放了几个梨，用梨的总数减去右边盘子中梨的数量，即可得到左边篮子中梨的数量，据此解答即可。 【详解】9－5＝4（个） 23．3＋2＋3＝8 【分析】题中左边有3只小猫，中间有2只小猫，右边有3只小猫，求一共有多少只小猫，将三部分数量相加计算即可。 【详解】3＋2＋3＝8（只） 一共有8只小猫。 24．8－4＋5＝9 【分析】先用左边圆的总数量减去圈出来的数量，求出差，再加上右边的数量，求出和，即可解决此题。 【详解】8－4＋5 ＝4＋5 ＝9（个） 25．5－1＝4 【详解】略 26．1＋6＝7；7只 【分析】梅花鹿一共的数量＝原来梅花鹿的数量＋又走来的梅花鹿的数量，代入计算即可。 【详解】1＋6＝7（只） 答：一共有7只。 【重点】熟练掌握加法的计算是解题的关键。 27．（1）3；4；7个（答案不唯一） （2）1；4；2；7个 【详解】（1）买两袋，共7个面包，即两袋面包的数量相加为7，列加法算式即可； （2）买三袋，共7个面包，即三袋面包的数量相加为7，列加法算式即可。 【分析】（1）3＋4＝7（个） 答：可以买3个的一袋和4个的一袋。 （答案不唯一） （2）1＋4＋2＝7（个） 答：可以买1个的一袋、4个的一袋和2个的一袋。 【重点】本题主要考查7的加法的计算。 28．10－5－2＝3（人）；3人 【分析】原有的人数－第一站下车的人数－第二站下车的人数＝剩下的人数，代入计算即可。 【详解】10－5－2＝3（人） 答：车上还剩3人。 29．3＋3－1＝5；5人 【分析】这一队的总人数用从前数到小明的3人，加上从后数到小明的3人，因为数了小明2次，所以再减去1即可。 【详解】3＋3－1＝5（人） 答：这一队共有5人。 30．（1）9；4 （2）3；9 （3）见详解 【分析】（1）先数数图中一共有多少个物体？然后找出圆柱且数一数有多少个。 （2）分清楚左右位置，找到的位置，然后从左开始数数到是几就排第几；然后找到的位置，然后从右开始数数到是几就排第几。 （3）分清楚左右位置，从左数数到5，是那个物体就把其涂上颜色；从右边开始数3个数，把该三个物体圈起来。 【详解】由分析可得： （1）一共有（9）个物体，其中圆柱有（4）个。 （2）从左边数，排在第（3）个；从右边数，排在第（9）个。 （3） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$