精品解析：广东省深圳市福田区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024-2025学年深圳市福田区质量检测考初三语文 试卷主题——“寻龙” 考试说明： 1.答题前，请将姓名和校区用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上。 2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。 3.考试结束后，请将试卷、答题卡交回。 一、综合性学习（26分） 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。恰逢2024年甲辰龙年，蓝天报策划“寻龙记”专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。 追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙，鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字_______，但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃“龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”；常用称谓方面，把“山脉”直呼“龙脉”“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 1. 对文段加点字读音判断正确的一项是（ ） A. “长”应读为“zhǎng” B. “潜”应读为“qiǎn” C. “廓”应读为“guō” D. “冠”应读为“guān” 2. 对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（ ） A. B. C. D. 3. 你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是（ ） A. 大同小异 B. 截然不同 C. 不尽相同 D. 同出一辙 探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶 春瓶，1958年出土于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26厘米，完整无缺。体蜷曲，呈“C”字形。___________。吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 4. 根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是______。 5. 结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A. 大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 B. 龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 C. 龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 6. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】分号 B. 【甲】逗号【乙】句号 C. 【甲】分号【乙】分号 D. 【甲】分号【乙】句号 7. 画线句存在一处问题，请修改成正确的句子并抄写下来。 【答案】1. D 2. B 3. C 4. 瓶口开阔宽敞 5. B 6. B 7. 这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康的愿望。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音。 A．根据“能短，能长”可知，“长”应读为cháng； B．潜渊（qián yuān）：潜伏深渊之中； C．轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘的线条； 故选D。 【2题详解】 本题考查书法鉴赏、字体辨析。 从给出的几个选项看，B项与第二段“但有三个相似特征 ：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权”特征最为相似； A.是“羊”字； C.是“马”字； D.是“猪”字； 故选B。 【3题详解】 本题考查词语的理解和正确使用。 A.大同小异：大部分相同，只有小部分不同； B.截然不同：形容两件事物毫无共同之处； C.不尽相同：指多个事物之间不完全相同； D.同出一辙：两种言论或行为完全一样； 根据空格后“但有三个相似特征”可知，这是对前文语意的转折，也就是说前文，强调的是其“不同”。故选“不尽相同”恰当。“截然不同”指的完全不同，与事实不符，可排除。 故选C。 【4题详解】 本题考查对词语意思的理解。 “青花云龙纹玉壶春瓶”图片的瓶口变大，瓶颈细长，所以，这里的“侈口”意思是：瓶口开阔宽敞。 【5题详解】 本题考查句子的补写。 根据“体蜷曲…… 吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美”的解说语可知，解说多用主谓短语和动宾短语，语言简单、准确生动。 A..“大部光素无纹的龙身”采用的是偏正短语进行介绍，语言风格与解说词有差异；“略有白化沁痕，鬃尾在颈后”文字也不够简洁。可排除； B.准确地描述了龙身、白化沁痕和颈后的鬣（鬃毛）的状态，与上下文风格相符； C.“星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮”是长句，与解说词风格有差异。“龙身光洁”没有在范围上限制，不够准确； 故选B 【6题详解】 本题考查标点符号的使用。 甲处，前后都是围绕“常用称谓方面”的介绍，是一个话题没有介绍完成，故中间用逗号。 乙处，后面是“龙与传统节日更是密不可分”，也就是前句的“常用称谓方面”的介绍已结束，故用句号。 故选B。 【7题详解】 本题考查病句的辨析修改。 画线句成分残缺，缺少宾语。在“表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康”后加“的愿望”。 8. 2024年央视春晚主题为“龙行龘龘，欣欣家国”“龘”这个字，引发了读者热议。有人认为，这是个生僻字，不宜出现在官方媒体；有人则认为，这体现了我国悠久的传统文化。请就此发表你的观点。 。 【答案】示例一：我认为“龘”这个生僻字不宜出现在官方媒体，如央视春晚。官方媒体作为公共信息的传播平台，应考虑到广大观众的认知和理解能力。生僻字的使用虽然可以展现文化的多样性，但也可能造成信息传达的障碍，让部分观众感到困惑。在追求文化创新的同时，更应注重信息的普遍接受度，确保信息能够准确、高效地传递给每一位观众。 示例二：2024年央视春晚主题中使用的生僻字“龘”，我认为它展现了我国传统文化的魅力。虽然这个字不常见，但正是这样的独特元素，让传统文化焕发新生。春晚作为国家级媒体平台，使用这样的字，既丰富了文化内涵，也提升了观众对传统文化的认识和兴趣。 【解析】 【详解】本题考查谈观点。 本题要求就2024年央视春晚主题“龙行龘龘，欣欣家国”中的生僻字“龘”的使用发表观点。这一话题涉及到语言的使用、文化传承与官方媒体的职责等多个方面。 首先，对于认为“龘”是生僻字、不宜出现在官方媒体的观点，可以从语言的普及性和易懂性角度进行解析。这部分人可能认为，春晚作为全民共赏的文艺节目，应该使用通俗易懂的语言，以便于广大观众理解。生僻字的使用可能会增加观众的阅读难度，降低节目的传播效果。此外，他们还可能担心，过度使用生僻字可能会偏离语言的正常发展轨迹，影响语言的规范化。 然而，对于认为“龘”字体现了我国悠久的传统文化的观点，可以从文化传承和创新的角度进行解析。这部分人可能认为，春晚作为展示中华文化的重要平台，应该充分利用汉字这一独特的文化符号，展现中华文化的博大精深。生僻字的使用不仅可以增加节目的文化内涵，还可以激发观众对传统文化的兴趣和好奇心。此外，他们还认为，在尊重语言规范的前提下，适度引入生僻字是一种有益的语言创新，有助于丰富汉语的表达方式。 结合以上分析，选择一个观点来答，做到观点明确，言之有理即可。 示例一：我认为在央视春晚这样的官方媒体平台上使用生僻字“龘”并不恰当。春晚作为一场面向全国观众的文艺盛宴，其语言表达应该力求通俗易懂，确保每一个观众都能轻松理解。使用生僻字会增加观众的理解难度，降低节目的传播效果。尤其对于广大老年观众和儿童观众来说，他们可能并不熟悉这个生僻字，因此会感到困惑和不解。此外，过度使用生僻字还可能偏离语言的正常发展轨迹，影响语言的规范化。因此，我认为在央视春晚这样的场合，应该更加注重语言的普及性和易懂性，避免使用过于生僻的字词。 示例二：我支持央视春晚使用生僻字“龘”，这体现了对传统文化的尊重和传承。汉字作为中华文化的独特符号，承载着丰富的历史文化内涵。生僻字作为汉字的一部分，同样具有深厚的文化底蕴。通过在春晚这样的重要场合使用生僻字，可以激发观众对传统文化的兴趣和好奇心，引导他们去探索和了解更多的文化知识。同时，这也是一种有益的语言创新尝试。在尊重语言规范的前提下，适度引入生僻字可以丰富汉语的表达方式，使语言更加生动多样。因此，我认为央视春晚使用“龘”字是一个积极的举措，有助于在传承中创新，在创新中传承中华文化。 9. 【释“龙”之神】在探索“龙”的精神内涵时，你用古诗文名句来阐释，请补写完整。 龙是中华民族的图腾，它刚健威武、勇猛无畏、福泽四海，象征着中华民族自强不息、奋斗进取的精神。“今日听君歌一曲，______①”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是不畏挫折、自信豪迈的乐观精神；“______②，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）是奋发开拓、勇于进取的精神；“____③ ，______④”（范仲淹《岳阳楼记》）是心系天下、胸怀家国的担当精神；“_____⑤ ，_____⑥ ”（龚自珍《己亥杂诗》），是牺牲自我、造福人类的奉献精神；“_____⑦ ，______⑧，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）是取法自然、与天和谐的适应精神。面对挑战、不失本心，遭遇挫折、奋斗不辍，心系家国、勇担责任，天人合一、顺应自然，这些龙的精神内涵被中华民族血脉相传，中华儿女当得起龙的传人的称号。 【答案】 ①. 暂凭杯酒长精神 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字暂、畏、遮、作、离的正确书写。 二、文言文阅读（13分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①先生①。光武②之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》③，乘六龙，得圣人之时，臣妾④亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象⑤，归江湖，得圣人之清，泥涂轩冕⑥，天下孰加焉？惟光武以礼下之。 ②盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。 ③仲淹来守是邦，始构堂而奠焉。乃复⑦为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长！” （选自范仲淹《严先生祠堂记》） [注]①先生：严光，字子陵，东汉余姚人。少与光武帝同学，后为一代名士。光武帝即位，召他到洛阳，欲拜他为谏议大夫，他固辞不受，选择归隐。②光武：东汉光武帝刘秀。③《赤符》：即《赤伏符》，这里泛指帝王受命的符瑞。④臣妾：臣民。⑤动星象：据《后汉书》记载，严光与光武帝同床而卧，严光以足压光武帝腹上，天上显现“客星犯御座”的星象。⑥泥涂轩冕：视官爵为泥土。⑦复：免除徭役。 10. 参考方法提示，解释下列划线字词语。 文言语句 方法 释义 得圣人之时 词语推断法：顺应天时，审时度势 _____ 江水泱泱 查阅字典法：①宏大的样子。②深广的样子。③云气兴起的样子。 填序号 ______ 微先生，不能成光武之大 课内迁移法：微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》 _______ 11. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）乃复为其后者四家，以奉祠事。 12. 范仲淹为岳阳楼作记，却将岳阳楼一笔带过，转而写迁客骚人看到的洞庭湖及其感受，这样写有什么好处？ 13. 从甲乙选段中可以看出范仲淹是一个怎样的人？ 【答案】10. ①. 时：时机 ②. 泱：② ③. 微：如果没有。 11. （1）这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。 （2）又免除了先生四家后裔的徭役，让他们负责祭祀的事情 12. 这样写可以突出洞庭湖的壮丽景色和变化多端的气象，借景抒情，表达迁客骚人因景生情的复杂心情，进而引出作者对古仁人之心的探求，深化文章主题 13. ①“不以物喜，不以己悲”看出范仲淹豁达乐观；②胸怀天下，忧国忧民有“先忧后乐”的远大志向；③乙文写出了对严光鄙视显贵，为人高洁的气节的赞美，可见范仲淹崇尚高洁之士，淡泊名利。 【解析】 【导语】范仲淹的作品通过细腻的景物描写和富有哲理的议论，表现了不同时空的士者情怀。在《岳阳楼记》中，他将目光从岳阳楼移向洞庭湖，描绘了其在不同气候下的壮丽和变幻，由此引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的哲学思考。在《严先生祠堂记》中，通过赞扬严光的高尚节操，间接表达了对自身抱负及其处世态度的反思，展现出作者不慕名利，胸怀天下的高尚人格。 【10题详解】 本题考查文言词语的含义。 ①根据词语推断法：“顺应天时”指顺应自然的规律或时序。“审时度势”指分析现状，估量形势的发展变化。时：时机、时局。据此推断“得圣人之时”的“时”理解为“时机”。“得圣人之时”句意：获得了登极称帝的时机。 ②联系查阅词典法：“泱”的义项为①宏大的样子。②深广的样子。③云气兴起的样子。结合“江水泱泱”的意思：大江的水浩浩荡荡。可知，“泱”意为“深广的样子”，故选②； ③通过课内迁移法：在《岳阳楼记》中，“微斯人，与谁与归”中的“微”的意思为：如果不是。我们推断“微先生，不能成光武之大”中的“微”同样表示“如果不是”，“微先生，不能成光武之大”的意思是：如果不是先生就不能成就光武帝的气量的宏大。 【11题详解】 本题考查文言文翻译。 （1）此：这。则：就。大观：雄伟景象。备：详尽，完备。矣：语气词“了”。 （2）复：免除徭役。以：让、令。奉：奉行，负责。祠事：祭祀的事情。 【12题详解】 本题考查写法赏析。 根据【甲】文第②段“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”可知，范仲淹通过详细描绘洞庭湖的景色，如波涛汹涌、风平浪静、朝晖夕阴等，展现了自然之美；根据【甲】文第③段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”，第④段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，通过写迁客骚人在洞庭湖畔的不同感受，如“忧谗畏讥，满目萧然”或“心旷神怡，宠辱偕忘”，迁客骚人的心情往往随着洞庭湖景色的变化而变化，巧妙地将个人的情感与自然景观相结合，借景抒情，表达了迁客骚人复杂的心情；根据【甲】文第⑤段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物熹，不以己悲”可知，在描绘了洞庭湖的景色和迁客骚人的感受之后，范仲淹自然而然地引出了对古仁人之心的探求。他通过对比迁客骚人与古仁人在面对自然和人生时的不同态度，强调了古仁人“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和高尚情操，从而深化了文章的主题。据此作答即可。 13题详解】 本题考查人物形象。 结合【甲】文第⑤段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，范仲淹追寻古仁人“不以物喜，不以己悲”的心境，不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲，因此可见范仲淹豁达乐观的广阔胸襟； 结合【甲】文第⑤段“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹认为无论在朝在野都应当心系国家和百姓，倘若在朝廷做官就要为其治下的百姓担忧，不在朝廷做官就要为君主担忧，而且要在全天下人担忧之前替他们先担忧，在天下百姓安居乐业之后再开心快乐。由此可见范仲淹是一个心忧天下，心系百姓，以天下为己任，先忧后乐的人； 结合【乙】文第①段“得圣人之清，泥涂轩冕”可知，严光视官爵为泥土，表现出对权贵的鄙弃和淡泊名利的情怀；结合第②段“盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外……而使贪夫廉，懦夫立”，第③段“仲淹来守是邦，始构堂而奠焉”“先生之风，山高水长”可知，这里范仲淹用“出乎日月之上”“山高水长”等壮阔的自然景观来写严光的品格，范仲淹对严光鄙视权贵、高风亮节的人格予以高度赞扬，可见范仲淹对高洁之士的崇敬和淡泊名利的品性。 【点睛】参考译文 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述（已经）很详尽了。然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？ (有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与洲上的芷草、兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 严先生是光武帝的老朋友。他们之间以道义互相推崇。后来光武帝得到预言天命所归的《赤伏符》，乘驾着六龙的阳气，获得了登极称帝的时机。那时他统治着千千万万的人民，天下有谁能胜过他呢？只有先生凭着自己的节操而高出其上。后来先生与光武帝同床而卧触动了天上的星象，后来又归隐江湖，达到了圣人自然清静的境界。先生视官爵为泥土，天下又有谁比得上呢？只有光武帝能够用礼节对待他。 可以说先生的品质，比日月还高；光武帝的气量，比天地还广阔。如果不是先生就不能成就光武帝的气量的宏大；如果不是光武帝，又怎能促成先生品质的崇高呢？先生的作为使贪婪的人清廉起来，胆怯的人勇敢起来，这对维护礼仪教化确实是很有功劳的。 　　 我到这个州任职后，开始建造祠堂来祭奠先生，又免除了先生四家后裔的徭役，让他们负责祭祀的事情。从而又作了一首歌：“云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比长江还长！” 三、现代文阅读（33分） （一）（9分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 龙年说龙 向贤彪 ①龙在十二生肖中位之第五，与十二地支中的“辰”相配。2024年，为甲辰龙年也。 ②龙是十二生肖中唯一一个并非实际存在的动物。据闻一多《伏羲考》的考证，龙是一种虚拟的生物，“是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体”。然而，中国古籍中，对龙的描写却十分生动有趣。《说文解字》载：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”《管子·水地篇》载：“龙生于水，被五色而游，故神……欲小则化如蚕蠋，欲大则藏于天下，欲上则凌于云气，欲下则入于深泉。” ③几千年来，龙一直被认为是一种威力强大、气度不凡的生物，颇具神话色彩，只存在于虚无缥缈、变幻莫测的传说之中，似乎具有无所不能的本领。因之，从君主帝王到黎民百姓无不对它心怀崇敬之情，由此而形成了绚丽多彩的龙文化，龙也成为海内外中华同胞的共同记忆纽带。 ④龙是远古时代的图腾。近代以来，考古学、民族学的研究证明，龙的崇拜大体上与仰韶文化、龙山文化同步发展，直到原始社会行将解体时，在夏部落达到了高峰。尔后，作为一种共同的意向，龙成了中华民族的象征，因此有了“龙的传人”之说，龙成为华夏儿女的共同文化图腾。 ⑤龙具有神秘性。《尔雅翼》中描述龙之九似：“九似者，角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”龙之所以具有神秘性，具有登天潜渊、呼风唤雨的本领，皆因人类把那些适应现实生活需要的特性托付在它的身上，使其成为具有特殊意义的象征物。 ⑥“谁信壁间梭，升天作云雨。”董仲舒所撰的《春秋繁露·求雨》记载，百姓们将龙作为祈雨的对象。泉州安溪曾存有一座始建于宋代的龙王庙，又称龙潭庙，其中供奉了四海龙王、龙王娘娘等，香火鼎盛。清乾隆年间，《屏南县志》则记载了僧惠泽化龙的传说：“僧惠泽，本县后将村人，因吞食二蛇，遂化为龙，入虎潮潭内，至今祈雨皆应。” ⑦龙还是美好事物的象征。有学者认为，龙的原型来自春天和自然景观——蛰雷电的勾曲之状、蠢动的冬虫、勾曲萌生的草木、三月始现的雨后彩虹……其中虹是龙的原型，因为虹有美丽、具体的可视形象。因之，凡与龙有关的节庆活动，如迎龙灯、舞龙、赛龙舟等，都是力量与美的体现。 ⑧人们还把对龙的印象和记忆化作一种精神，体现在众多的典故之中。如“龙马精神”“龙腾虎跃”“画龙点睛”“龙飞凤舞”“生龙活虎”“龙盘虎踞”“车水马龙”“龙举云兴”“龙跃鸿矫”“龙骧豹变”……不管什么事物，只要沾上一点“龙气”，就具有无限的生机与活力，反映出中华民族昂首挺立、一往无前的奋斗精神，给人以无穷的信心、智慧和力量。 ⑨许多有关龙的传说，在今天已经变成现实。我们研发运载火箭“上九天揽月”，我们制造深海探测装备“下五洋捉鳖”……有外媒曾说，世界有一群“最勤奋的人”，在短短几十年间，把一个落后的中国变成世界上第二大经济体，创造这一奇迹的正是这些“龙的传人”。“龙腾虎跃”“生龙活虎”“龙马精神”等，不就是当下中国人精神面貌的真实写照吗？ （选自《恩施日报》2024年1月23日，有删改） 【文本二】 ①世界其他民族的图腾都是选择自然界中某种具体的、单一的动物，而中国龙之源具有区别于此的两个显著特征。 ②首先，无论是远古，还是近代的中国龙都不是自然环境中的任何一种生物或实体，而是由勤劳、智慧的华夏先贤们造出来的。生活在各种恶劣生存条件下的先民们可能认为，自然界的任何实体都不足以寄予他们的梦想与希望。于是，他们发挥充分的想象力，创造出一种具有大头和颀长身体、似像非像蛇和牛或马的虚拟形象，并绘制、镌刻、浇铸于陶器、玉器或青铜器上，逐渐形成了早期“龙”的雏形。 ③其次，早期华夏先祖们创造出来的“龙”是由一二种自然界动物演绎而来的。由于不同的民族有各自敬奉或膜拜的图腾，为了多民族间的共处、融合，后来“龙”逐渐演进成由蛇、马、牛、鹰等几种或十数种动物多元融合而成，甚至与雷电、龙卷风、云、虹等天象有关。其结果是，这种造出来的“龙”，除具有喜水、好飞、灵活善变、勇敢等习性与心理特征外，还具有于江河湖海力挽狂澜、直冲云霄，能降福祸的神性与能力。创造者们将自己的智慧、理念与追求融入中国龙及其文化的创作之中，龙文化与中华民族由此成为两者不可分割的共同体。 ④由此可见，中国龙及其文化的诞生与演进，既体现了中华民族敢于挑战又能与自然和谐共处的精神内涵，也是中华民族自尊、自强、自信的真实写照。 （选自“华声教育”2023年3月18日，有删改） 14. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 龙在我国的十二生肖中虽然位列第五，但它只存在于神话传说中，并非真实存在的。 B. 中国古代有许多文献都有对“龙”的描写，如《说文解字》和《管子·水地篇》。 C. 龙不仅是华夏儿女共同的文化图腾，还是美好事物的一种象征，比如“龙吸水”等。 D. 较之于世界其他民族的图腾，中国龙形象较为独特、复杂，这与我国多民族融合有关。 15. 同学们在梳理文本二的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③/④ B.①②③/④ 16. 文本二第④段说明了中国龙的两层精神内涵，请从文本一中各找出一个例子来佐证它们。 【答案】14. C 15. A项合理。第①段将中国龙与世界其他民族的图腾进行对比，引出中国龙的两个显著特征；第②③段分别从中国龙的起源、演进及其特点等方面对“两个显著特征”进行了详细说明，解释合理而科学；第④段总结全文，指出了中国龙的文化意义。A项正体现了这一写作思路。 16. “中华民族敢于挑战又能与自然和谐共处的精神内涵”的示例：①百姓们将龙作为祈雨的对象；②百姓们供奉四海龙王、龙王娘娘等。 “中华民族自尊、自强、自信的真实写照”的示例：①“龙马精神”“龙腾虎跃”“画龙点睛”“龙飞凤舞”“生龙活虎”“龙盘虎踞”“车水马龙”等典故；②“龙的传人”在短短几十年间，把一个落后的中国变成世界第二大经济体。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，“龙吸水”与龙卷风有关，它是一种自然灾害，并非“美好事物”； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解和文章层次划分。 文本二内容可以概括为：中国龙与世界其他民族图腾不同，具有显著特征。首先，中国龙并非自然界中的生物或实体，而是由华夏先贤们创造出来的虚拟形象。其次，中国龙由多种动物及天象融合而成，具有独特的习性与神性。这些特征体现了中华民族敢于挑战、与自然和谐共处的精神内涵，也是中华民族自尊、自强、自信的真实写照。 结合文本来看，首先，文本二开头第①段通过对比世界其他民族的图腾与中国龙的不同，明确提出了中国龙的两个显著特征，这为全文的论述奠定了基调。 接着，第②段和第③段分别围绕这两个特征进行了详细的阐述。第②段具体介绍了中国龙的起源，即它不是自然界中的生物或实体，而是由华夏先贤们创造出来的，这解释了为什么中国龙具有第一个显著特征。第③段则进一步阐述了中国龙的演进过程，它如何从单一动物图腾逐渐融合成多元的动物形象，并具备了丰富的习性与神性，这解释了为什么中国龙具有第二个显著特征。 最后，第④段对全文进行了总结，指出了中国龙及其文化的诞生与演进所体现的精神内涵和文化意义，即中华民族敢于挑战、与自然和谐共处的精神，以及自尊、自强、自信的真实写照。 因此，A项的结构划分（①/②③/④）更为合理，因为它准确地反映了文本二的论述思路和逻辑结构。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合“由此可见，中国龙及其文化的诞生与演进，既体现了中华民族敢于挑战又能与自然和谐共处的精神内涵，也是中华民族自尊、自强、自信的真实写照”可知，文本二第④段说明了中国龙的两层精神内涵：一是中华民族敢于挑战的精神，二是与自然和谐共处的精神。 从文本一中可以找到相应的例子来佐证这两层精神内涵。首先，中华民族敢于挑战的精神在文本一中得到了体现。例如，第⑨段提到：“我们研发运载火箭‘上九天揽月’，我们制造深海探测装备‘下五洋捉鳖’……”这展现了中国人不畏艰难、勇于挑战、不断突破的精神，正是中华民族敢于挑战精神的生动写照。其次，与自然和谐共处的精神也在文本一中有所体现。例如，第⑥段描述了百姓们将龙作为祈雨的对象，以及龙王庙的香火鼎盛等场景。这体现了中国人对自然的敬畏和尊重，以及与自然和谐共处的理念。通过祈求龙来降雨，人们表达了对自然恩赐的感激和期盼，同时也展现了与自然和谐共处的智慧和方式。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说第三段使用插叙的手法，插入老班长救连长时不幸牺牲的事，既丰富了小说的内容、也解释了连长前去看望老班长的原因。 B. 狂风暴雪突然来袭，连长与小洪只能靠在巨石上躲避，小洪已经放弃，认为没有生还的可能，但连长坚信天亮后一定会有救援。 C. 小说中的“苹果”是重要物象，它象征着连长对战士的关心爱护，也象征着巍巍对爸爸的思念，还象征着下一代对英雄的铭记。 D. 小说最后小洪庄严地行了一个军礼，这军礼既是行给永远离开世界的连长，也是行给留在守卫边疆哨所、雪域高原的每一位战士。 18. 结合上下文语境，按要求赏析下面的句子。 （1）忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。（从描写手法角度） （2）天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了！（赏析“终于”的表达效果） 19. 文章结尾写道“小洪的眼泪瞬间决堤”，他肯定有很多心里话想对连长说。请你结合文章内容，发挥想象，补充一段小洪当时的心理描写。 20. 结合全文，探究小说标题“永远的雪域高原”的多种意蕴。 【答案】17. B 18. （1）运用环境描写，写出了天气突变，狂风暴雪即将来临，推动了情节发展，暗示了连长即将牺牲的悲壮结局。 （2）“终于”是表示经过等待之后出现的情况，用在这里表明天亮和搜救的直升机是经过连长和小洪长久的期待才出现的。“终于”一词既反映了连长和小洪的艰难处境和煎熬心理，又表现出两人看到救援直升机时的激动与兴奋之情。 19. 示例：连长，感谢您在危急关头用善意的谎言鼓励我，让我树立了坚持下去的信念；感谢您把生还的希望留给我，并用您的生命换来我的脱险，您的恩情我将铭记于心。连长，请您放心，我一定会继承您的遗志，守护这雪域城高原，守卫好祖国的边疆。 20. ①实指戍边战士们戍守的地方，一代又一代的边境战士们需要在此坚守。②暗指老班长、连长的牺牲，他们永远地留在了这片雪域高原上。③喻指在雪域高原上戍守的战士们的英雄精神的代代传递，永不磨灭。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 B.根据第⑨段“看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头”可知，文中并未表明小洪已经放弃，他相信连长说的话。根据第⑪段“小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去”可知，这里也没有表明小洪已经放弃。所以选项表述不准确。 故选B。 【18题详解】 本题考查关键句子的赏析。 （1）根据“红云已变成灰云，滚动着汹汹而来”可知，这句话运用了环境描写，通过对云的变化的描写，从“红云”变成“灰云”且“滚动着汹汹而来”，生动地写出了天气的急剧变化。根据第⑤段“只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼”可知，这里也为下文狂风暴雪的到来做了铺垫，营造出紧张的氛围，为连长的牺牲埋下了伏笔，使故事节奏更加紧凑，引人入胜。 （2）“终于”意为表示经过种种变化或等待之后出现的情况。结合第⑳段“天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了”可知，作者连用两个“终于”，表现出小洪和连长在经历了漫长的等待和煎熬后，看到搜救直升机出现时的激动、喜悦和如释重负之情。同时，也从侧面反映出他们在困境中等待的艰难和漫长。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第㉕段“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女”可知，连长为了给小洪生的希望编造了善意的谎言，小洪知道真相后泪流满面，此时他内心应该充满对连长的感激及对戍守边疆的坚定，围绕这些去谈，注意使用第一人称，言之有理即可。 示例：连长，您骗了我，哪有什么侄女啊！您为了鼓励我活下去，编造出这样一个美好的谎言。您把生的希望留给了我，自己却选择了最壮烈的方式。您放心，我一定会好好活下去，像您一样，坚守在这片雪域高原，保卫我们的祖国。我会照顾好嫂子和巍巍，让他们知道，您是一位伟大的英雄。连长，您永远活在我的心中，这片雪域高原也会永远记住您的奉献和牺牲。您永远活在我心中，您是我心中永远的英雄！ 【20题详解】 本题考查标题含义 根据第①段“那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃”及第②段“连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍”可知，“永远的雪域高原”指的是小说故事发生的特定环境，即雪域高原的自然环境，战士们长期在此坚守，这里有雪原、边界和哨卡，环境恶劣但却有着独特的壮美； 根据第③段“老班长为了救他被永远地埋在了雪原”，第㉓段“小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了”可知，班长为了旧连长牺牲，连长为了让小洪有更多的机会被发现并得救，毅然点燃了自己的衣物，给小洪留下了生的希望，自己却永远地离开了这个世界。 所以“永远的雪域高原”暗指班长、连长等人的牺牲，他们长眠于此； 根据第㉖段“他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼”可知，标题“永远的雪域高原”指精神的传承，连长在雪域高原上表现出的坚韧不拔、无私奉献、舍己为人、勇于牺牲的精神，如同雪域高原一样永恒存在，将永远激励着人们不断前行。 （三）名著阅读（共2题；共8分） 21. “龙”是中华民族独特的文化符号，具有吉祥、喜庆、进取、腾飞等寓意，它的出现通常代表风调雨顺、天下太平。龙年生肖，四大名著里我们都能找到“龙”的影子，让我们一起去品读名著里的“龙”。 《水浒传》和《西游记》中，“龙”是作品描写的元素之一。请在整本书阅读的基础上，完成下面任务。 （1）《水浒传》梁山一百单八将绰号有龙的共有五人，请你选择以下其中一位好汉的名字和绰号，并说说这个绰号的由来。 ①“入云龙”公孙胜；②“混江龙”李俊；③“九纹龙”史进；④“独角龙”邹润；⑤“出林龙”邹渊 （2）请你选择《西游记》中一个正面的龙形象，结合名著内容加以评价。 【答案】（1）示例一：“入云龙”公孙胜：自幼好习枪棒，精通道术，能够呼风唤雨，驾雾腾云，故称“入云龙”。 示例二：“混江龙”李俊：因为李俊的水下功夫非常好，像龙在水中一样游刃有余。因此他便被人称之为“混江龙”。 示例三：“九纹龙”史进：因为史进身上有着九条龙的纹身，喜欢练功习武，结交江湖人士。为人仗义，因此人们都称史进为“九纹龙”。 示例四：“独角龙”邹润：头上长了一颗大肉瘤，并没有多少头发，一看跟独角兽一样，因此他有了“独角龙”称号。 （2）示例一：东海龙王敖广：孙悟空野性未改，当着唐僧的面打杀了六个强盗，受唐僧责罚埋怨，一气之下脱离队伍，要返回花果山。途中东海龙王敖广用张良为黄石公取鞋的故事劝孙悟空返回队伍继续保唐僧取经。 示例二：井底龙王：乌鸡国国王被妖道所害淹死，井底龙王帮他在水晶宫内保存尸体，在水晶宫内，容颜不变不坏，直至遇救复活。 示例三：小白龙：小白龙在西去取经队伍中平素不开口说话，不和师兄们争宠，默默无闻守候在大家身旁。但是关键时刻毫不含糊、挺身而出，拯救唐僧于危难。 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物绰号及其由来。 解答时需结合人物特征、故事情节来解释绰号的来源。 ①：公孙胜在《水浒传》中的绰号“入云龙”，来源于他道术高深，能呼风唤雨、驾雾腾云的神奇本领。在第十五回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”这一章节中提及，他师从罗真人，学得一身道术，善能施展法术如同云龙入天，因此江湖上都称他做“入云龙”。这个绰号不仅形象地描绘了公孙胜的神奇能力，也彰显了他超凡脱俗、飘逸出尘的人物形象。 ②：在《水浒传》第三十七回“没遮拦追赶及时雨，船火儿夜闹浔阳江”中提到，李俊是庐州人氏，原为扬子江上的撑船的船工，并兼营贩卖私盐的勾当。他精通水性，与出洞蛟童威、翻江蜃童猛一同在江湖上闯荡，因其在水中如鱼得水，勇猛无比，故得“混江龙”之绰号。这个外号既体现了他的水性高强，又暗含了他在江湖上的威猛形象； ③：在《水浒传》中，史进的绰号“九纹龙”来源于他全身刺有九条青龙的纹身。第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”中详细描述了这些纹身形态各异，遍布在他的前胸后背及两只胳膊上。这也体现了他体现了他桀骜不驯、勇猛刚烈的性格特点。 ④：在《水浒传》第四十九回“解珍解宝双越狱，孙立孙新大劫牢”中得到明确的描绘了邹润是山东莱州人，为人慷慨忠良，有一身好武功。他的身材长大，长相奇异，最显著的特点就是脑后生有一个肉瘤，这个肉瘤像极了一只独角，因此人们就称他为“独角龙”； ⑤：在《水浒传》第四十九回“解珍解宝双越狱，孙立孙新大劫牢”中提到，邹渊原是登云山寨主，与侄子邹润一同在登云山落草为寇，聚众打劫。他自小喜欢赌钱，性气高强，不肯容人，但为人忠良慷慨，兼有一身好武艺。这样的性格和身世背景，使得他在江湖上有了“出林龙”的绰号。 【小问2详解】 本题考查对《西游记》理解人物形象和表达意见。 东海龙王敖广是《西游记》中一位威严而又智慧的龙王。作为四海龙王之首，他掌管着辽阔的东海。在故事中，他多次以沉稳和智慧的形象出现，协助孙悟空等人解决困境。尤其在孙悟空与唐僧发生争执后，东海龙王巧妙地用张良为黄石公取鞋的典故来劝解孙悟空，这不仅体现了他的深思熟虑，也展示了他作为一位长者的睿智和包容。 井底龙王是乌鸡国一口井中神秘的龙王，他给人一种善良而正直的印象。在乌鸡国国王遭遇不幸后，井底龙王无私地伸出了援手，将国王的尸体保存在水晶宫中，确保其容颜不变。这一举动不仅彰显了井底龙王的仁慈心肠，也反映出他对正义和道义的坚守，让读者对他充满了敬意。小白龙则以忠诚、勇敢和默默奉献的精神深入人心。 身为西海龙王的三太子，他甘愿化为一匹白马，成为唐僧的忠实坐骑。在《西游记》的旅途中，小白龙虽然平时寡言少语，但每当唐僧遇到危险，他总会毫不犹豫地变为人形，挺身而出与妖魔搏斗，全力保护师父的安全。他的这种无畏和忠诚，不仅赢得了读者们的喜爱，也让他成为了这部经典名著中不可或缺的角色。 示例一：在《西游记》的第十四回“心猿归正 六贼无踪”中，东海龙王敖广以张良为黄石公拾鞋的典故，告诫孙悟空需忍耐与服从，劝其返回取经队伍，继续保护唐僧西行。这里体现了东海龙王敖广深谙世事、善于劝导的性格特点； 示例二：在《西游记》原著的第三十七回“鬼王夜谒唐三藏，悟空神化引婴儿”中，乌鸡国国王被妖道所害淹死，井底龙王将其尸体保存在水晶宫内，使其容颜不变不坏，直至唐僧师徒到来，国王得以遇救复活。这里体现了井底龙王心怀慈悲、守护正义的品质； 示例三：在《西游记》原著的第二十九回“脱难江流来国土，承恩八戒转山林”中，唐僧被黄袍怪变为老虎囚禁，小白龙（此时已化为白龙马）恳求八戒前往花果山请回孙悟空，最终孙悟空归来击败黄袍怪，救回唐僧。这里展现了其对师父的深厚情感和不畏艰难的勇气。 三、作文（45分+3分书写分） 22. 阅读下面文字，按要求作文。 连江是个富有“味道”的县城：锅边、鱼丸散发着美味，迷人的海岸线令人回味，传统文化富有韵味，邻里关系充满人情味，人民生活有滋有味…… 请你以“寻味”为题，写一篇记叙文，参加“海连江”组织的以“寻味连江”为主题的征文活动。 要求：自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 寻味 连江，这个富有“味道”的县城，是一个令人陶醉的地方。无论是口感香浓的锅边，还是美味鲜香的鱼丸，都让人欲罢不能。而在这片迷人的海岸线上，你能感受到品尝大海的咸鲜、海风的清爽，仿佛把美味也融入其中。这里不仅有味觉上的享受，还有传统文化的韵味。 在连江，你可以品味到古老而悠久的岛上民俗，感受到古人智慧的传承。传统的舞蹈、音乐、戏曲，让人仿佛穿越时空，置身于历史的长河之中。文化味道浓郁而独特，让人产生无限遐想。 在连江，邻里关系充满了浓浓的人情味。街坊们或是一起在大街上的招牌下晒太阳，或是在黄昏时分一起散步，彼此之间建立起了深厚的情感纽带。每逢节日，邻里之间互相串门，分享着家常小食和甜蜜的笑声。这种亲情味道，始终温暖着连江的人们。 连江的人民生活，更是有滋有味。街头巷尾的小吃摊，充满了诱人的香味。辣炒海蛎、炸臭豆腐、酸辣粉等等，让人每一口都忍不住发出称赞。走进市场，各种新鲜的水果、蔬菜、海鲜摆满了摊位，给人们提供了丰富多样的选择。即使是简单的家庭聚餐，也能品味到家常的温馨与幸福。 寻味连江，就像是一场永不止息的美食之旅。无论是锅边、鱼丸散发的香味，还是海鲜的鲜味，都让人沉醉其中。无论是传统文化的韵味，还是邻里间的人情味，都使连江成为一个令人向往的地方。在这个拥有滋有味生活的县城，人们通过品味，也品味出了生活的美好和幸福。 “寻味连江”，一场关于味道的探寻，不仅让我们满足了味蕾，更让我们感受到生活的多样与丰盈。在连江，寻味不仅是一种享受，更是一种体验，一种对于生活的热爱和感激。 让我们携手寻味连江，继续品味连江的美好与未来的无限可能。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题目以“寻味”为题，写一篇记叙文，参加“海连江”组织的以“寻味连江”为主题的征文活动。“味”可指“滋味”“趣味”，也可指“韵味”“情味”等。“寻味连江”可理解为“寻找连江的韵味”等。 第二，立意。通过寻味连江，发掘并展现连江的美味、美景、美好的人情等，表达对连江的喜爱与赞美之情。 第三，选材。我们可以描述连江的美食、传统文化、邻里关系和人民生活的味道。可以先以连江的美食为切入点，描述其中一种具有代表性的美食，如锅边或鱼丸，展开文章。接着，引入连江的传统文化，描述其中一项具有特色的文化活动或习俗。然后，转述连江人民之间的邻里关系，描述他们的亲密互助和共庆节日的情景。最后，以连江人民生活的滋味为结尾，突出他们对于生活的热爱与感激之情。通过以上内容，全面展示“寻味连江”话题的各个方面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年深圳市福田区质量检测考初三语文 试卷主题——“寻龙” 考试说明： 1.答题前，请将姓名和校区用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上。 2.全卷共8页，共22题。考试时间120分钟，满分120分。 3.考试结束后，请将试卷、答题卡交回。 一、综合性学习（26分） 龙是中华民族的象征。它不仅是中国文化的核心元素之一，也是民族精神的重要标志。恰逢2024年甲辰龙年，蓝天报策划“寻龙记”专栏。请你参与进来，完成下面主题的编写工作。 追溯汉字中的“龙” 东汉许慎《说文解字·龙部》载：“龙，鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。”意思是说，龙是有鳞动物的头领，变幻无穷，上天入海，无所不能。 中国最早的“龙”字，见于商代殷墟甲骨文。此时的“龙”字还是象形文字，以简洁的线条勾勒出龙的轮廓，为兽首蛇身之状。甲骨文的“龙”字_______，但有三个相似特征：躯体细长蜿蜒，尾部弯曲向上翘起，似蛇形；头部大都有钩，似利齿；头部有冠角，象征王权。 在中华民族日常生活中，有许多龙的身影出现：饮食文化上，有煮“龙须面”、蒸“面花龙”、吃“龙耳”饺、烙“龙鳞”煎饼；民间故事中，有“画龙点睛”“柳毅与龙女”“鲤鱼跃龙门”；常用称谓方面，把“山脉”直呼“龙脉”“流水”呼作“水龙”【甲】中国人更以“龙的子孙”“龙的传人”自称【乙】龙与传统节日更是密不可分，传统中国人逢年过节都要举行“祭龙王”“舞龙灯”“舞长龙”等民俗活动。这些活动既丰富了人们的精神生活，又表达了人们对龙的崇敬之情和祈求吉祥安康。 1. 对文段加点字读音判断正确的一项是（ ） A. “长”应读为“zhǎng” B. “潜”应读为“qiǎn” C. “廓”应读“guō” D. “冠”应读为“guān” 2. 对“龙”字的甲骨文字形判断正确的一项是（ ） A. B. C. D. 3. 你认为文段横线处所填四字词语最恰当的一项是（ ） A. 大同小异 B. 截然不同 C. 不尽相同 D. 同出一辙 探查文物中的“龙” 青花云龙纹玉壶 春瓶，1958年出土于河南省荥阳贾峪镇楚村。侈口，细颈，溜肩，圈足，造型俊秀优美。器物通体施满釉，釉下用苏麻离青料绘云龙纹图案，龙首高昂，凶猛威武。 红山玉龙，墨绿色，高26厘米，完整无缺。体蜷曲，呈“C”字形。___________。吻部前伸，略向上弯曲。嘴紧闭，有对称的双鼻孔。双眼突起，呈棱形。雕琢精美。 4. 根据“青花云龙纹玉壶春瓶”图片与解说词，推断加点词“侈口”在这里的意思是______。 5. 结合“红山玉龙”解说词的文字内容与语言风格，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ） A. 大部光素无纹的龙身，略有白化沁痕，鬃尾在颈后，作飞扬状。 B. 龙身大部光素无纹，细微白化，有沁痕，颈后鬣暴，向上卷扬。 C. 龙身光洁，星星点点微弱的白化和沁痕是漫漫岁月镌刻的年轮。 6. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 甲】逗号【乙】分号 B. 【甲】逗号【乙】句号 C. 【甲】分号【乙】分号 D. 【甲】分号【乙】句号 7. 画线句存在一处问题，请修改成正确的句子并抄写下来。 8. 2024年央视春晚主题为“龙行龘龘，欣欣家国”“龘”这个字，引发了读者热议。有人认为，这是个生僻字，不宜出现在官方媒体；有人则认为，这体现了我国悠久的传统文化。请就此发表你的观点。 。 9. 【释“龙”之神】在探索“龙”的精神内涵时，你用古诗文名句来阐释，请补写完整。 龙是中华民族的图腾，它刚健威武、勇猛无畏、福泽四海，象征着中华民族自强不息、奋斗进取的精神。“今日听君歌一曲，______①”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是不畏挫折、自信豪迈的乐观精神；“______②，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）是奋发开拓、勇于进取的精神；“____③ ，______④”（范仲淹《岳阳楼记》）是心系天下、胸怀家国的担当精神；“_____⑤ ，_____⑥ ”（龚自珍《己亥杂诗》），是牺牲自我、造福人类的奉献精神；“_____⑦ ，______⑧，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）是取法自然、与天和谐的适应精神。面对挑战、不失本心，遭遇挫折、奋斗不辍，心系家国、勇担责任，天人合一、顺应自然，这些龙的精神内涵被中华民族血脉相传，中华儿女当得起龙的传人的称号。 二、文言文阅读（13分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 ①先生①。光武②之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》③，乘六龙，得圣人之时，臣妾④亿兆，天下孰加焉？惟先生以节高之。既而动星象⑤，归江湖，得圣人之清，泥涂轩冕⑥，天下孰加焉？惟光武以礼下之。 ②盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。 ③仲淹来守是邦，始构堂而奠焉。乃复⑦为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰：“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长！” （选自范仲淹《严先生祠堂记》） [注]①先生：严光，字子陵，东汉余姚人。少与光武帝同学，后为一代名士。光武帝即位，召他到洛阳，欲拜他为谏议大夫，他固辞不受，选择归隐。②光武：东汉光武帝刘秀。③《赤符》：即《赤伏符》，这里泛指帝王受命的符瑞。④臣妾：臣民。⑤动星象：据《后汉书》记载，严光与光武帝同床而卧，严光以足压光武帝腹上，天上显现“客星犯御座”的星象。⑥泥涂轩冕：视官爵为泥土。⑦复：免除徭役。 10. 参考方法提示，解释下列划线字词语。 文言语句 方法 释义 得圣人之时 词语推断法：顺应天时，审时度势 _____ 江水泱泱 查阅字典法：①宏大的样子。②深广的样子。③云气兴起的样子。 填序号 ______ 微先生，不能成光武之大 课内迁移法：微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》 _______ 11. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）乃复为其后者四家，以奉祠事。 12. 范仲淹为岳阳楼作记，却将岳阳楼一笔带过，转而写迁客骚人看到的洞庭湖及其感受，这样写有什么好处？ 13. 从甲乙选段中可以看出范仲淹是一个怎样的人？ 三、现代文阅读（33分） （一）（9分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 龙年说龙 向贤彪 ①龙在十二生肖中位之第五，与十二地支中的“辰”相配。2024年，为甲辰龙年也。 ②龙是十二生肖中唯一一个并非实际存在的动物。据闻一多《伏羲考》的考证，龙是一种虚拟的生物，“是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体”。然而，中国古籍中，对龙的描写却十分生动有趣。《说文解字》载：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”《管子·水地篇》载：“龙生于水，被五色而游，故神……欲小则化如蚕蠋，欲大则藏于天下，欲上则凌于云气，欲下则入于深泉。” ③几千年来，龙一直被认为是一种威力强大、气度不凡的生物，颇具神话色彩，只存在于虚无缥缈、变幻莫测的传说之中，似乎具有无所不能的本领。因之，从君主帝王到黎民百姓无不对它心怀崇敬之情，由此而形成了绚丽多彩的龙文化，龙也成为海内外中华同胞的共同记忆纽带。 ④龙是远古时代的图腾。近代以来，考古学、民族学的研究证明，龙的崇拜大体上与仰韶文化、龙山文化同步发展，直到原始社会行将解体时，在夏部落达到了高峰。尔后，作为一种共同的意向，龙成了中华民族的象征，因此有了“龙的传人”之说，龙成为华夏儿女的共同文化图腾。 ⑤龙具有神秘性。《尔雅翼》中描述龙之九似：“九似者，角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”龙之所以具有神秘性，具有登天潜渊、呼风唤雨的本领，皆因人类把那些适应现实生活需要的特性托付在它的身上，使其成为具有特殊意义的象征物。 ⑥“谁信壁间梭，升天作云雨。”董仲舒所撰的《春秋繁露·求雨》记载，百姓们将龙作为祈雨的对象。泉州安溪曾存有一座始建于宋代的龙王庙，又称龙潭庙，其中供奉了四海龙王、龙王娘娘等，香火鼎盛。清乾隆年间，《屏南县志》则记载了僧惠泽化龙的传说：“僧惠泽，本县后将村人，因吞食二蛇，遂化为龙，入虎潮潭内，至今祈雨皆应。” ⑦龙还是美好事物的象征。有学者认为，龙的原型来自春天和自然景观——蛰雷电的勾曲之状、蠢动的冬虫、勾曲萌生的草木、三月始现的雨后彩虹……其中虹是龙的原型，因为虹有美丽、具体的可视形象。因之，凡与龙有关的节庆活动，如迎龙灯、舞龙、赛龙舟等，都是力量与美的体现。 ⑧人们还把对龙的印象和记忆化作一种精神，体现在众多的典故之中。如“龙马精神”“龙腾虎跃”“画龙点睛”“龙飞凤舞”“生龙活虎”“龙盘虎踞”“车水马龙”“龙举云兴”“龙跃鸿矫”“龙骧豹变”……不管什么事物，只要沾上一点“龙气”，就具有无限的生机与活力，反映出中华民族昂首挺立、一往无前的奋斗精神，给人以无穷的信心、智慧和力量。 ⑨许多有关龙的传说，在今天已经变成现实。我们研发运载火箭“上九天揽月”，我们制造深海探测装备“下五洋捉鳖”……有外媒曾说，世界有一群“最勤奋的人”，在短短几十年间，把一个落后的中国变成世界上第二大经济体，创造这一奇迹的正是这些“龙的传人”。“龙腾虎跃”“生龙活虎”“龙马精神”等，不就是当下中国人精神面貌的真实写照吗？ （选自《恩施日报》2024年1月23日，有删改） 【文本二】 ①世界其他民族的图腾都是选择自然界中某种具体的、单一的动物，而中国龙之源具有区别于此的两个显著特征。 ②首先，无论是远古，还是近代的中国龙都不是自然环境中的任何一种生物或实体，而是由勤劳、智慧的华夏先贤们造出来的。生活在各种恶劣生存条件下的先民们可能认为，自然界的任何实体都不足以寄予他们的梦想与希望。于是，他们发挥充分的想象力，创造出一种具有大头和颀长身体、似像非像蛇和牛或马的虚拟形象，并绘制、镌刻、浇铸于陶器、玉器或青铜器上，逐渐形成了早期“龙”的雏形。 ③其次，早期华夏先祖们创造出来的“龙”是由一二种自然界动物演绎而来的。由于不同的民族有各自敬奉或膜拜的图腾，为了多民族间的共处、融合，后来“龙”逐渐演进成由蛇、马、牛、鹰等几种或十数种动物多元融合而成，甚至与雷电、龙卷风、云、虹等天象有关。其结果是，这种造出来的“龙”，除具有喜水、好飞、灵活善变、勇敢等习性与心理特征外，还具有于江河湖海力挽狂澜、直冲云霄，能降福祸的神性与能力。创造者们将自己的智慧、理念与追求融入中国龙及其文化的创作之中，龙文化与中华民族由此成为两者不可分割的共同体。 ④由此可见，中国龙及其文化的诞生与演进，既体现了中华民族敢于挑战又能与自然和谐共处的精神内涵，也是中华民族自尊、自强、自信的真实写照。 （选自“华声教育”2023年3月18日，有删改） 14. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 龙在我国的十二生肖中虽然位列第五，但它只存在于神话传说中，并非真实存在的。 B. 中国古代有许多文献都有对“龙”的描写，如《说文解字》和《管子·水地篇》。 C. 龙不仅是华夏儿女共同的文化图腾，还是美好事物的一种象征，比如“龙吸水”等。 D. 较之于世界其他民族图腾，中国龙形象较为独特、复杂，这与我国多民族融合有关。 15. 同学们在梳理文本二的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③/④ B.①②③/④ 16. 文本二第④段说明了中国龙的两层精神内涵，请从文本一中各找出一个例子来佐证它们。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 永远的雪域高原 乔正芳 ①那天下午，天气好得出奇。夹杂着黑丝的绯红色云朵，似乎要把西天点燃。看得久了，便感觉目迷神摇。 ②连长站在山坡上。马上就要转业了，这雪原、边界、哨卡，他有太多的留恋和不舍。战士小洪默默地站在他身边。 ③连长注视着前方，似自言自语：“我来和老班长告个别。”小洪知道老班长是连长心里永远的痛。那是连长刚来雪原不久，一次和老班长巡逻，不慎摔下悬崖，又恰逢雪崩，老班长为了救他被永远地埋在了雪原…… ④小洪想起他刚来雪原时，由于水土不服病倒了。那天，连长偷偷塞给他一个苹果，要知道，在零下三十摄氏度的雪原上，一个新鲜的苹果对于他们意味着什么。小洪吃完，顿觉神清气爽，病似好了大半。这时，听到门外巍巍的哭声：“我的苹果呢？谁偷了我的苹果？”原来，连长家嫂子带着六岁的儿子巍巍来雪原探亲，嫂子历经千辛万苦带来一袋苹果，给见到的战士每人一个，最后一个留给了巍巍。 ⑤连长看起来有些低落。小洪抬起头，忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。眨眼功夫，狂风裹挟着暴雪似千万条巨鞭狠狠抽来。连长一把搂住小洪，猛一侧身，靠在了一块巨石上。只觉耳边山呼海啸、地动天摇，世界正被一只看不见的巨手疯狂撕扯、摇撼…… ⑥也不知过了多久，他们睁开眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蚁。 ⑦“连长，我们还能回去吗？”小洪快哭了。 ⑧“能！当然能！”连长笑着说，“我当兵二十三年了，什么危险没见过！等天亮了，部队一定会来救我们的。” ⑨看着连长胸有成竹的样子，小洪点点头。 ⑩时间在慢慢熬着，也不知几点几分了。 ⑪棉大衣被冷气穿透了，裹在身上像层铁皮。小洪手脚麻木，茫然四望，看着因长期在高原生活而心脏早已出问题的连长，心一点点沉下去…… ⑫连长掏出一支烟，哆嗦着手点燃，递给小洪。平时，连长是不允许他们抽烟的。过了会儿，连长又掏出一颗糖，想塞到小洪嘴里。小洪摇摇头，他知道连长患有低血糖，更需补充能量。 ⑬连长咳嗽了几声，问：“小洪，你父母最近来信了吗？”见小洪不回答，他又说：“你是家里的独子，父母是不是特盼着你早点娶个媳妇？” ⑭小洪的眼泪哗地流了下来。连长拍拍小洪的肩：“我有个侄女，在我们县医院当护士，人长得蛮漂亮。我嫂子托我在部队里给物色个对象，我观察了很久，觉得你最合适！本想过几天再告诉你的……” ⑮小洪抬起头，眼里闪烁着星光。连长狡黠地问：“小洪，如果你俩成了的话，你该称呼我什么？” ⑯小洪红着脸说：“叔叔。” ⑰连长说：“不对，是叔丈。” ⑱小洪笑了。连长一鼓作气，说：“来！打起精神，先给叔丈捶捶后背揉揉肩。” ⑲…… ⑳天终于亮了！搜救的直升机出现了！小洪激动地挥手，跳着喊着，可皑皑雪原里，他的声音和身影实在太渺小了。 ㉑连长嘴唇青紫，喘息着说：“小洪，咱分头行动。两个目标，更好。” ㉒小洪手脚并用拼力朝东爬去。过了一会儿，他惊喜地发现，直升机朝着他们越飞越近。 ㉓“连长！”小洪猛一回头，惊呆了：只见一团熊熊烈火，燃烧，舞动，似一只浴火的凤，似一条腾空的龙！——是连长！他把自己的大衣、棉裤、内衣全都点燃了…… ㉔第二年，小洪陪着嫂子和巍巍来给连长扫墓。巍巍将一个苹果放在爸爸墓前，他说要让爸爸尝尝家乡的新苹果。 ㉕嫂子要回去了。小洪鼓足勇气提起连长的侄女，嫂子很诧异：“他们家三代单传，只有他这一个儿子，哪有什么侄女？” ㉖小洪的眼泪瞬间决堤。他抬头挺胸，朝着连长的墓碑，庄严地行了一个军礼。 （选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改） 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说第三段使用插叙手法，插入老班长救连长时不幸牺牲的事，既丰富了小说的内容、也解释了连长前去看望老班长的原因。 B. 狂风暴雪突然来袭，连长与小洪只能靠在巨石上躲避，小洪已经放弃，认为没有生还的可能，但连长坚信天亮后一定会有救援。 C. 小说中的“苹果”是重要物象，它象征着连长对战士的关心爱护，也象征着巍巍对爸爸的思念，还象征着下一代对英雄的铭记。 D. 小说最后小洪庄严地行了一个军礼，这军礼既是行给永远离开世界的连长，也是行给留在守卫边疆哨所、雪域高原的每一位战士。 18. 结合上下文语境，按要求赏析下面的句子。 （1）忽见大团的红云已变成灰云，滚动着汹汹而来。（从描写手法角度） （2）天终于亮了！搜救的直升机也终于出现了！（赏析“终于”的表达效果） 19. 文章结尾写道“小洪的眼泪瞬间决堤”，他肯定有很多心里话想对连长说。请你结合文章内容，发挥想象，补充一段小洪当时的心理描写。 20. 结合全文，探究小说标题“永远的雪域高原”的多种意蕴。 （三）名著阅读（共2题；共8分） 21. “龙”是中华民族独特的文化符号，具有吉祥、喜庆、进取、腾飞等寓意，它的出现通常代表风调雨顺、天下太平。龙年生肖，四大名著里我们都能找到“龙”的影子，让我们一起去品读名著里的“龙”。 《水浒传》和《西游记》中，“龙”是作品描写的元素之一。请在整本书阅读的基础上，完成下面任务。 （1）《水浒传》梁山一百单八将绰号有龙的共有五人，请你选择以下其中一位好汉的名字和绰号，并说说这个绰号的由来。 ①“入云龙”公孙胜；②“混江龙”李俊；③“九纹龙”史进；④“独角龙”邹润；⑤“出林龙”邹渊 （2）请你选择《西游记》中一个正面龙形象，结合名著内容加以评价。 三、作文（45分+3分书写分） 22. 阅读下面文字，按要求作文。 连江是个富有“味道”的县城：锅边、鱼丸散发着美味，迷人的海岸线令人回味，传统文化富有韵味，邻里关系充满人情味，人民生活有滋有味…… 请你以“寻味”为题，写一篇记叙文，参加“海连江”组织的以“寻味连江”为主题的征文活动。 要求：自定文意；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $