河南省洛阳市汝阳县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

汝阳县2024~2025学年第一学期期中学科素养检测卷 九年级语文 一、积累与运用(22分) 1.阅读下面语段，回答问题。(共4分) 怎样才能把一种劳作做到 ① (园 圆)满呢? 唯一的 ② (秘 密)诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣…… ——节选自梁启超《敬业与乐业》 (1)依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是( )(2分) A. tiāo tuō xiè B. tiǎo tuō zhì C. tiāo tuǒ xiè D. tiǎo tuǒ zhì (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。(2分) 2.古诗文默写。(8分) (1) 小华到前坪水库游览，回来后要写游记。他想借用范仲淹《岳阳楼记》中的两句话要来描写前坪水库湖天相接，浩渺无际的壮美画面。这两句是 A ， B 。 (2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ C ， D ”两句生动形象的揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的人生哲理，表现出积极进取的人生态度。 (3)苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ E ， F ”两句，借写明月表达了对人生的美好祝愿。 (4) G ，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》) (5) 槲叶满山路, H 。(温庭筠《商山早行》) 3. 按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是( )(3分) 北京时间4月12 日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的2023 年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中 ， ， ， ， 。在接受记者采访时，龙佳表示将会再接再厉，为国争光。 ①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，反超对手 ②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙佳战胜了对手，勇夺冠军 ③龙佳以全胜战绩闯入半决赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛 ④来自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军 ⑤在决赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳 A. ②⑤①③④ B. ④⑤②①③ C. ②③⑤①④ D. ④③⑤①② 4.下面是一首小诗，请将其补充完整。(2分) 诗人说 远方除了远方一无所有 而家乡 是一条路 九年级语文 第1页 (共6页) 是一壶酒 是离别时 小院里相遇的一朵山茶花 是离别时 A 是离别时 B 5.某中学举办“逐梦好青年，赓续向未来”综合性学习活动，请你参与。(5分) (1) 为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。(2分) 我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定 ① ，第三步要约定采访时间，第四步进行 ② 。 (2)综合下列两则材料，探究青年成才的主要因素有哪些。(3分) 材料一：青年成才因素调查统计图 材料二：“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择…… 我的结论： 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成6~9题。(16分) 优先权 一 卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已无法按捺。多么似曾相识的文章！ 就差这稿纸上不是自己的手迹了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞快地扫过稿纸上的文字。 达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击着桌子，喊道：“世上竟有这样的巧事！ 华莱士啊，你知道我在研究物种和变种问题，可是我从来没有把变异的原因和方式告诉过你，怎么你的论文简直就是我的书的缩写呢? 赖尔先生，你在前几年就劝我快点儿写《物种起源》，快点儿发表，不然会有人抢先的，今天不幸被您言中了。” 达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见他像是突然被雷击了一样浑身瘫软，捏着那几页纸，两手发抖。 二 书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上……达尔文收 九年级语文 第2页(共6页) 拾起那半尺厚的手稿，细心地理齐，查过页数，又找来丝线拦腰捆了一道，交给爱玛说：“我们现在可以宣告结束战斗了。” 达尔文用下巴指指书桌旁的壁炉，又拾起一盒火柴放在爱玛手心里。 “查理！”爱玛声音都变了，“您不能这样，这是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！ 难道就这样付之一炬，就这样前功尽弃！” 温柔的爱玛，今天突然显得十分威严，“这是伟大的成果，是将要照亮整个生物界的火炬，你怎会这样轻易地抛弃?” “它是一个伟大的成果。但是这个成果没有我别人也已照样将它取得，说明它在我这里已经毫无意义。现在，只有此法才是最合适的处理。假如我将这本书立即出版，华莱士一定以为是我抄他的，世人将认为我不是科学家，而是盗贼。我宁肯不要优先权，也不背这个坏名声!” “你关于物种起源的研究早就不属于您一个人，赖尔先生、霍克先生，还有那个热情的赫胥黎，他们给了你多大的支持！ 没有赖尔在地质方面指导，没有霍克在植物学方面的合作，哪能有今天这样的结论?” 达尔文心软了。他说：“好吧，我先听听他们的意见。” 三 一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行。辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱士，另一方是赖尔和霍克，却代表达尔文。 赖尔激动地说：“查理，若再不发表，您将无法享受优先者的光荣。” “不，赖尔先生，如果没有华莱士的这封信，我可以立即将手稿托您去发表，现在反而不能发表了。华莱士先生确实独立地完成了这个艰巨的划时代的课题。”霍克插进来说：“达尔文先生，您不是比他更早就开始研究这个课题了吗? 您已经陆续发表了《考察日记》和地质、动物、植物各方面的著作，就只差这层窗纸没有被最后捅破了。当1831 年您出发去环球考察时，华莱士才是一个刚背上书包的六岁孩子；1842年您写出那份详细提纲时，他才是一个十九岁的学生；他是最近四年在马来半岛进行考察写出这篇论文，而您得出这个结论已经20多年了。您就是现在发表，谁敢说是在抢优先权呢?” “不，霍克先生，年龄的大小不能说明成果的先后，正像您比我小八岁，但在植物学方面仍是我的老师。华莱士如果有我这样的环球经历，有我这么长时间的研究，他会得出更完善的结论。” “但是，您早就在辛苦研究，而且已经得出了结论，这也是事实。” “对，结论我已经得出，华莱士也已经得出，现在冠以谁的名字就无足轻重了。你们知道，我在科学研究上，可以像钢一样的硬，可以不顾一切地往前冲；可是我在感情上却像水一样的软，我不愿朋友之间有一点儿的误解，一点儿的不敬。华莱士还年轻，他多么聪明，他应该没有烦恼地轻轻松松地去干更多的事情。我纯净的感情之水里，也绝不允许滴进这一滴污水。” 赖尔起身趋前一步，以师长的身份严肃地说：“查理，这是科学，不光是感情……” 四 1858年7月1 日，一场科学史上奇怪的学术会在伦敦举行。论文作者是达尔文和华莱士，但是两人都未出席。华莱士远在马来群岛，无法赶回。而达尔文虽勉强同意同时宣布他们两人的论文，但听说华莱士不能到会，他也没有去。 赖尔主持会议，他说：“各位先生，今天我们要宣布两篇关于物种起源和变异方面的论文，无疑这是一个科学上的最新命题。更可贵的是，两位科学家达尔文和华莱士先生同时发现这一理论，但又谁也不想争优先权，只此一点在科学史上也足可大书一笔，这是我们科学界的骄傲！” 全场响起热烈掌声。 (根据梁衡《数理化通俗演义》改编) 九年级语文 第3页(共6页) 6.请梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。(4分) 一 二 三 四 面临“优先权”问题。 A 辩论是否放弃“优先权”。 B 7.细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。结合语境，分析下面两处细节描写的表达效果。(4分) ①捏着那几页纸，两手发抖。 ②书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上…… 8.文章第三节“一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行”，这场辩论“奇怪”在哪里? (4分) 9.请仿照示例写一段话，说说达尔文身上哪些优秀品质值得我们学习。(4分) 示例：尊重他人。当达尔文收到华莱士的论文后，看到这个“后生”，写出了几乎和自己一样的论文，得出了和自己一样的结论时，想到自己二十多年的精心研究将付之一炬，他非常沮丧与不安。但他尊重华莱士，他想让出论文发表的优先权，最后在在朋友的劝说下，他和华莱士选择同时发表。达尔文的这种尊重同行、尊重对手的精神，值得我们学习。在今后的学习中我们要像他一样，尊重同学，尊重自己学习和竞争对手，共同进步，共同提高。 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。(12分) 文本一： 60年后，如何让雷锋精神深入人心? ①1963年，毛泽东同志发出了“向雷锋同志学习”的号召。自此之后，从学雷锋报告会、文艺演出，到组建志愿团队，再到关爱老幼弱残，学雷锋活动在各地持续开展。雷锋精神成为一面永不褪色的旗帜，不断产生深远的社会影响，参与塑造中国人的精神世界。 ②雷锋精神经久不衰，因为它始终是高尚情操的同义语，是民族精神的代名词。雷锋立志“做一个对人民有用的人”，折射出服务人民、助人为乐的奉献精神；雷锋甘当“螺丝钉”，映照着干一行爱一行、专一行精一行的敬业品质……雷锋精神的丰富内涵，正是共产党人初心使命的最好呈现，是中华民族传统美德的生动注脚，是社会主义核心价值观的集中体现。 ③雷锋的生命定格在了22岁，但他的生命在很多人身上得以延续；雷锋离开我们已经60年，但他的精神一直激励我们矢志前行。在雷锋精神的感召下，涌现出一大批先进典型。从“一不怕苦、二不怕死”的王杰，到勇拦惊马救下儿童的刘英俊，再到“越干越基层、越干越辛苦”的郭明义，雷锋精神在一代代人的践履中赓续传承。通过他们的言传身教，雷锋精神不断播种生根、开枝散叶，彰显出强大的生命力。 ④社会上也曾出现过对“学雷锋”的质疑之声。当老人摔倒扶不扶成为问题，有人对见义勇为质疑；当金钱至上的价值观袭来，有人将舍己为人看作“犯傻”；有的地方流于形式，“雷锋三月来了四月走”；有的地方落于片面，除了扶老人过马路外似乎无事可做。这些现象不能证明雷锋精神过时。恰恰相反，越是社会转型期，越是社会飞速发展，越需要雷锋精神的激励，越能彰显出榜样力量的引导。关键在于，如何让雷锋精神与时俱进，绽放时代光芒。 ⑤江苏连云港的“雷锋车”组，先后有6代车手500多位姑娘爱心接力，免费帮助运送摆渡旅客33万人次，向需要帮助的旅客施以援手。事实证明；学雷锋不能止于“一时”。纪念的目的是致敬，更是传承。只有把学习落到日常，雷锋精神才能不断释放正能量。 ⑥雷锋是永垂不朽的英雄模范，也是生动鲜活的青年个体。雷锋也是爱写小说、诗歌的文艺青年，也是学骑摩托、学汽车的时髦小哥。还原可亲可爱、立体丰满的雷锋形象，避免过分拔高、不食烟火的扁平建构，有助于帮助当代青年扭转英雄模范高不可攀的观感；把雷锋精神与当代社会特点有效结合起来，青年才能更好地走进英雄模范的精神世界，真正将雷锋精神内化于心、外化于行。 (选自人民网2022年3月5日，有删改) 九年级语文 第4页(共6页) 文本二： ①2022 年3 月1日、郑州市中原区“学习雷锋精神”非物质文化遗产展示活动在五一公园举行。 ②民间剪纸非遗传承人剪出的“冰墩墩”憨态可掬、活泼可爱，吸引不少市民驻足观看。海沉逸品非遗香学的负责人不仅展示了手工线香制作过程，还推出了盲盒，体现出传统非遗文化的创新和发展。现场其他非遗传承人也都毫无保留地将自己的制作方法、加工工艺讲解给市民，以志愿服务的形式弘扬传统文化，助力中原区出彩。 ③每年3月3 日为洛阳市社区“亲邻节”，每月第一个周日为社区“亲邻日”。洛阳各社区纷纷以各种形式开展丰富多彩的社区“亲邻日”活动，建立了包括全国学雷锋“四个一百”最佳志愿服务组织、洛阳市好人颂社区艺术团、洛阳市志愿者社区书画院在内的“10+1”志愿服务团队。 (摘编自网络) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是( )( )(4分) A.雷锋精神是一面永不褪色的旗帜，不断产生深远的社会影响。 B.文本一第④段从反面论证雷锋精神过时的说法，结尾“如何让雷锋精神与时俱进，绽放时代光芒”，具有承上启下的作用。 C.文本一第⑤段举江苏连云港“雷锋车”组爱心接力的事例，有力地证明了学雷锋不能止于“一时”，要落到日常。 D.文本一第⑥段强调只要不过分拔高雷锋的形象，青年就能真正将雷锋精神内化于心、外化于行。 E.文本二中，郑州的非物质文化遗产展示活动和洛阳的社区“亲邻节”与“亲邻日”活动，都反映了雷锋精神与当代人民生活的有效结合。 11.请简要梳理文本一第①段至第④段的论证思路。(4分) 12.我们应该怎样学习雷锋精神? 文本一和文本二之间有着怎样的联系? 请结合两个文本的侧重点简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两个语段，完成13~16题。(11分) 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁? 山之僧智仙也。名之者谁? 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ……… 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巇多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (节选自郦道元《三峡》) 九年级语文 第5页(共6页) 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(3分) 文言语句 方法提示 解释 绝巘多生怪柏 词语推断法：悬崖绝壁 ____A____ 有亭翼然临于泉上者 查阅词典法：①居高面下。②对着。③接 近、靠近。④到。⑤临摹。⑥将要。 (摘自)《古代汉语常用字字典》 (B填号序) 清荣峻茂 课内迁移法：一岁一枯荣 ____C____ 14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 15.【甲】选文第二段主要表现哪几种“乐”? (2分) 16.【甲】【乙】两文同属山水散文，都有动静结合的写法，请各举一例。 (二)阅读下面一首诗，完成17、18题。(共4分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！ 多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 17.诗人在写行路难时,用“ A ”“ B ”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。(2分) 18. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法?表达了诗人怎样的人生态度? (2分 四、名著阅读。(5分) 19.《艾青诗选》中有许多诗脍炙人口，给读者留下深刻的印象。下面的诗就选自该诗选，请选择其中的一首，概括其内容，并说说表达了怎样的主题。(5分) 《大堰河——我的保姆》《礁石》《鱼化石》《一个黑人姑娘在歌唱》 五、作文:(50分) 20.阅读下面材料，按要求写一篇不少于600字的议论文 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 “担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并肩负起责任。 我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强…… 请以“担当”为题，写一篇议论文。 提示：①要表明自己的观点，言之成理。 ②选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。 ③根据你的观点和材料草拟一个提纲，然后完成作文。 九年级语文 第6页(共6页) 汝阳县2024~2025学年第一学期期中学科素养检测卷 九年级语文参考答案及评分意见 一、积累与运用(22分) 1.(1)C(2分) (2)圆秘(2分) 2. A.上下天光 B.一碧万顷 C.沉舟侧畔千帆过 D.病树前头万木春 E.但愿人长久 F.千里共婵娟 G.欲为圣明除弊事 H.枳花明驿墙 3. D(3分) 4. A.小院方桌上浓浓的香茶B.门口母亲依依不舍的目光(只要学生回答贴切即得2分) 5.(1)①采访提纲(方案、内容、问题)②现场采访(各1分，共2分) (2)示例一：高度的社会责任感和坚定的理想信念(上进心)是青年成才主要因素。 示例二：家国情怀和高度的社会责任感是青年成才的主要因素。(3分) 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成6~9题。(16分) 6.(1)A.计划放弃“优先权”;B.都不争“优先权”。(各2分) 7.(2)①“捏”“发抖”两个动作描写，生动传神地表达出达尔文看到华莱士论文与自己观点竟然高度相似时的绝望无助、遗憾无奈的心境。(2分) ②“执笔奋战的痕迹”“开着口的墨水瓶”“散在桌上的稿纸”几个细节凸显了达尔文进行物种起源研究的刻苦努力，也表达了他成果即将付之一炬的痛心遗憾的心情。(2分) 8.辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱士；另一方是赖尔和霍克，却代表达尔文。他们都不是代表的自己。(4分) 9.示例一：持之以恒。(2分)达尔文为了研究进化论二十多年坚持不懈，他做了环球旅行，到世界各地进行科学考察，还做详细的考察日记，发表了许多有关的著作。正是因为长时间的研究，让他得出了完善的结论。(1分)今后我们在学习或工作中也要学习达尔文的这种持之以恒的精神，将学习或工作做得更好。(1分) 示例二：科学严谨。(2分)达尔文对待进化论研究科学严谨。他虽然早已得出结论，但并不轻易发表，而是继续进行考察和研究，使自己的结论更可靠，更完善。(1分)我们在学习上也要有他的这种精神，精益求精，使自己掌握的知识更牢固。(1分) (若有其它答案，言之有理也可得分) (二)阅读下面三个文本，完成10~12题。(12分) (二)10. B D(各2分,共4分) 11.首先由“向雷锋同志学习”的号召，指出雷锋精神是一面永不褪色的旗帜，影响深远；接着论述雷锋精神经久不衰的原因及其丰富内涵；然后列举王杰、刘英俊、郭明义的先进典型事迹，论述雷锋精神在赓续传承：最后由社会上对“学雷锋”的质疑和错误认识，引出“如何让雷锋精神与时俱进，绽放时代光芒”问题。(4分) 九年级语文答案 第1页(共3页) 12.示例：学雷锋不能止于“一时”，要代代传承，落到日常；学雷锋要转化为具体实践，可以有多种形式，要体现在平凡的社会生活中。(2分) 文本一重点从理论的角度论述雷锋精神对于中华民族的意义以及如何传承和弘扬雷锋精神，文本二用实际的学雷锋活动，从实践的角度说明了弘扬雷锋精神的多种形式，两者相辅相成，体现了理论联系实践。(2分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下面两个语段，完成13~16题。(11分) 13. A.高而陡(或极高B.① C.茂盛 14.(1)即使骑着飞奔的马驾着风，也没有这么快。(得分点：“奔”，指飞奔的马；“不以”，不如。各1分，共2分) (2)醉翁的心意(情趣)不在酒上，而在山光水色中啊！ (得分点：前半句作否定，后半句作肯定，大意对2分) 15.滁人游乐 宴酣之乐(各1分，共2分) 16.【甲】示例：“其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也”是静态描写，“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”是动态描写。【乙】示例：“素湍绿潭，回清倒影”“素湍”即为白色的急流，为动态，“绿潭”则是静态，“回清”回旋的清波是动态描写，而“倒影”又为静物，动静彼此交叉结合，有张有弛。(各1分，共2分) (二)阅读下面一首诗，完成17、18题。(共4分) 17.(1)A.冰塞川 B.雪满山 18.运用典故(1分)，表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。(意近即可，1分)(如果说使用了比喻，只要分析有理，也可得分) 四、名著阅读(5分) 19.示例：《大堰河——我的保姆》写的是我的保姆大堰河，她虽然贫穷，但对我的关怀无微不至，最后凄惨死去。(2分)该诗抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。(3分)(内容2分，主题3分共5分) 《礁石》写的是礁石不惧风浪，勇敢地挺立在海中。(2分)作者借物抒情，对礁石坚忍不拔的精神进行了赞美。(3分) 《鱼化石》主要写了远古时代的一条鱼变成化石，后被地质队员发现的简单过程。(2分)这首诗表达了作者“活着就要斗争”的人生哲理。(3分) 《一个黑人姑娘在歌唱》写的是为白人当保姆的一个美丽的黑人姑娘，她生活在穷苦之中，却要为看管的白人小孩唱欢乐的歌。(2分)该诗表达了作者对这不公道的世界不满和控诉，特别是对不人道的种族歧视进行了揭露和谴责。(3分) 九年级语文答案 第2页(共3页) 五、作文(50分)评分标准(见下表)，书写3分。 项目 类别 A.内容 B.语言 C.结构 书写 一类卷 46-50分 思想感情健康 立意深刻 中心突出 内容充实 文从字顺 语言准确生动 结构完整层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 二类卷 40-45 分 思想感情健康 中心明确 内容具体 文从字顺表达较好 结构完整层次较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类卷 35-39分 思想感情健康中心基本明确内容尚具体 语言通顺病句少 结构完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 四类卷 ( 30 - 34 分) 思想感情基本健康 中心不够明确内容不够具体 语言基本通顺病句不太多 结构基本完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁 五类卷 ( 20 - 29 分) 思想感情基本健康 内容不具体 中心不明确 语言不够通顺病句较多 结构不够完整 字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁 六类 (0-19分) 思想感情不健康，内容混乱，中心不明确 语言不通顺病句很多 结构不完整 字迹难辨认，错别字多，卷面很不整洁 说明：1.一般应以35分为切入点上下浮动。 2.漏写题目扣3分。 3.错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 4.字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。 5.凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分。抄袭阅读材料不得分。 九年级语文答案 第3页(共3页) 学科网（北京）股份有限公司 $$