湖南省常德市桃源县文昌中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题
2024年下学期期中文化素质检测试卷
九年级语文
时量：120分钟 满分：120分 命卷人：罗景弦 审卷人：简丽娟
一、语言积累与运用 (16分)
1. 2024年常德市桃源县开展“挽留国鸭(中华秋沙鸭) 行动”，同学们拍摄了主题为“沅水鸭韵，和美桃源”的宣传短视频。作为文字编辑，请你对解说词进行修改完善。
【镜头一：鸭翔蓝天添灵动】
阳光和暖，碧水澄净，中华秋沙鸭 piān 然而至，在蔚蓝的天空下áo 翔。 它们时而展翅盘旋，轻盈地舞蹈； 时而敛翼休憩，自由地浮潜； 时而徘徊沙滩，悠闲地散步。秋沙鸭的到来，为桃源的冬天平添了几分灵动。
【镜头二: ① 】
沅水湿地公园里，前来赏秋沙鸭的游人摩肩接踵。这群“小精灵”呼朋引伴， 或争相啄食人们投喂的食物，或亲密地围在人们身边强聒不舍……蓝天绿树，人鸭同乐，共享山水，这幅和谐的图景令人心旷神怡。
(1) 给加点词注音，看拼音写汉字。(3分)
潜 ( ) piān 然而至( ) áo ( 翔
(2) 镜头二语段中加点的词语，使用不恰当的一项是 (2分)
A.摩肩接踵 B.呼朋引伴 C.强聒不舍 D.心旷神怡
【镜头三：爱鸟护鸟映文明】
1994年，《常德晚报》发出挽留秋沙鸭的行动，受到市民的积极响应。30年来，爱鸟护鸟的观念已深入人心。落日余晖下，市民给秋沙鸭投喂小鱼虾； 漫天飞雪中，志愿者给它们抛撒爱心粮……这一幅幅有温度的画面，折射出人们的友善与城市的文明。
【镜头四: ② 】
2024年 1月 20日，“大美桃源”首届国鸟文化节开幕。举办中华秋沙鸭主题音乐秀，组织中华秋沙鸭科普公益宣讲，邀请桃源非遗传承人用剪纸、糖画等形式创作以秋沙鸭为主题的作品……诸多活动以国鸭为媒，展现桃城文化魅力，体现出桃源对文化的重视、传承与创新。
(3) 镜头三语段中画线的句子有语病，以下修改恰当的一项是 (2分)
A.1994年，《常德晚报》发起挽留秋沙鸭的行动，受到市民的积极回复。
B.1994年，《常德晚报》发起挽留秋沙鸭的行动，得到市民的积极响应。
C.1994年，《常德晚报》发出挽留秋沙鸭的行动，得到市民的积极响应。
D.1994年，《常德晚报》发出挽留秋沙鸭的行动，受到市民的积极回复。
(4) 请结合解说词内容，仿照镜头一或镜头三的标题，给镜头二和镜头四拟写标题。(4分)
2. “传千年之经义，燃万古之明灯。”综艺《典籍里的中国》的播出，让我们再次感受到了典籍里的中华智慧和民族情怀。让我们跟着主持人穿越千古，对话先贤。(5分)
主持人：当我们翻阅《周易》时，读到“天行健，君子以自强不息”，不免联想到李白《行路难》 (一) 中的“① ，② ”，虽现实惨淡，但依旧心怀理想，昂扬奋发。
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刘禹锡：君子立于世，理当刚毅坚韧，努力奋进，正如吾以诗答谢乐天时所写“③ ，④ ” (《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 。世事变迁在所难免，愿天下有志之士都能得偿所愿。
主持人：梦得先生气骨非凡，这份豪情让人振奋。但在实现理想的征程中，总会遇到时乖运蹇、进退两难的时候，正如东坡先生所言； 我欲乘风归去，⑤ ， 高处不胜寒。[苏轼《水调歌头》 (明月几时有)]
二、阅读训练(54分)
(一) 阅读下面文章，完成问题。(10分)
标题：
①在一个人的成长过程中，阅读是最重要的事情之一。读什么，怎么读，往往会影响我们的人生之路。
②不同的声音都在告诉我们，要多读书，读经典的书！
③经典是人类智慧的结晶。 《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，让我们明白要尊重他人，学会换位思考； ； 《曾国藩家书》中的“戒多言，戒怒，戒愤①求”，让我们懂得要修身养性，保持平和的心境。经典中蕴含着丰富的人生智慧，能帮助我们应对生活中的各种挑战。
④经典是民族文化的沉淀。四书、五经、 汉赋、唐诗……这些极具特色的文学形式都是中华文化中的经典，是历经了数千年的发展而积淀下来的中华民族传统文化的精华，蕴含着丰富的传统美德。其中有“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国情怀； 有“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道德情操； 有“海内存知己，天涯若比邻”的君子情谊……这些经典在薪火相传中影响着一代又一代的炎黄子孙，构成了中华民族最基本的精神底色。
⑤经典是行动实践的参照。读经典意味着要常思考，让经典的思想连接历史发展进程、连接社会发展现实，这样经典才能常读常新。 《共产党宣言》的精彩不仅在于感染力、说服力、号召力，而且在于中国共产党人的生动实践，让经典的理论更鲜活、更充实。
⑥如果问为什么要阅读经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书的开篇做出了最好的回答。 他说到“经典是那些你经常听人家说 ‘我正在重读……’ 而不是‘我正在读……’ 的书。 ”
⑦那么，我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢?
⑧甲 。经典的创作与流传体现了人类文明发展过程中最宝贵的智慧。今天，我们站在前人的肩膀上，回过头来读经典，有人就会产生“古人不过如此” “他们不懂互联网和人工智能”等偏见，甚至书还没看懂，就开始评头论足、 横加指责，这是没有敬畏心的表现。虽然经典产生的时代有其局限性，但是其中所表达的人类最美好的内涵是独一无二的，我们唯有心怀敬畏，进入经典的精神世界，才会有所收获。
⑨乙 。 有人曾质疑，古人阅读经典是为了考取功名，我们现代人阅读经典所为何事呢? 张爱玲说：“你的气质里藏着你走过的路，读过的书以及你爱过的人。 ”诚然，有人为了达到某种具体目的去读经典，但是，阅读经典本身就是目的。经典是丰富我们思想和经验的必由途径，是我们生命活动中不可或缺的一部分。 以一颗乎常心阅读经典，不骄不躁，知识积淀、修身养性、 生活乐趣便可不求自得。
⑩丙 。 “博学之，慎思之，明辨之，笃行之”，知行合一是阅读经典的起点也是终点，是一个反复的过程。鲁迅先生曾说： “读书要先把薄书读厚，再把厚书读薄。”在经典中寻找自己的答案，并带着新的思考回到经典，在不断输入输出中道理才能成为道路。
⑪经典有经典的伟大，读者也有读者的见地。在新的时空背景下，让经典融入我们的生命，构成生命经验的内在骨骼，读者与经典之间的灵魂吸引与碰撞必将令厶惊艳。
【注释】①忮(zhì) : 嫉妒。
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3.一个好的议论文标题不仅应观点鲜明，还应语言深刻，引人深思。请你阅读全文，为选文拟一个标题 (不超过 12个字) 。 (2分)
4.请结合语境，在选文第③段画横线处补写道理论据(从初中语文课本的文言篇目中选取，本试卷内容除外) 。 (3分)
5.选文第⑦段提出“我们该怀着怎样的情怀阅读经典呢? ”小语同学深思后回答道：“阅读经典应该常怀‘三心’ 。 ”请你阅读选文⑧⑨⑩三个段落，用简明的语言分别概括“三心”的内容，并将其填在甲、乙、丙处充当这三个段落的观点句。 (3分)
6.下列对选文论证的相关分析不正确的一项是 (2分)
A.选文善于使用排比的手法论证观点，排比式论证不仅丰富了论据的内容，也增强了语言的气势。
B.选文中出现今人对阅读经典的偏见与质疑，这正彰显出议论文具有很强的现实性与针对性的特点。
C.选文说理的语言准确深刻，如对第⑩段加点词“道理”和“道路”关系的表述，有很强的说服力。
D.选文行文思路清晰严密，整篇文章采用并列式结构进行论证，这种论证思路值得我们写作时借鉴。
(二) 阅读下面的文字，完成问题。(15分)
———《换床位》 (老汤)
①老伴离世后，老孙头不顾儿女们反对，坚持搬到名士养老公寓养老。
②公寓档次不高，养老的基本没什么名士，都是普通老人。老孙头起初是自己占一个双人房间，很舒服，很方便。但是一个月后，他就不能享受单间待遇了。新来的老头，也是一个胖老头，一打眼，估计体重最少也有二百斤。 新来者自我介绍说：“我姓王，你贵姓? ”老孙头说：“免贵姓孙。你来我不反对，我睡觉可是打呼噜哈。 ”老王头一笑说：“只要不梦游就行。 ”
③老孙头来得早，自然占据了靠窗的床位，看窗外的风景方便。其实也没啥风景可看，就是一块空地，周围有几架健身器材。 不过服务员小田过来交代说：“半年后必须互换床位。 ”老孙头说： “我来得早，这个床位就是我的，不换！ ”小田说： “这是公寓领导定的。 ”小田还要说什么，老王头打手势制止小田，对老孙头说：“不换就不换，多大一点事儿? 换来换去怪麻烦，我这床位离门近，离厕所也近，也不错的。 ”
④老王头的大度让老孙头对他有了一些好感，闲着没事时，俩老头也唠唠散嘘。老孙头说：“这养老院的名字没起好，叫啥‘名士’ ，叫老百姓养老院多接地气。 ”老王头说：“老百姓也是名士，每个生命都是独一无二的，平等的，都应该被尊重。 ”老孙头“哦” 了一声，觉得有些道理。
⑤两个老头一天几乎二十四小时在一起，小摩擦也是经常有。 比如天热时，夜里，老孙头喜欢开着空调睡，温度调到 20℃，老王头就反对说：“空调整夜这么开最伤人，最舒服的温度是 26℃，你这浪费电不说，还伤身。”老孙头早晨刷牙刮脸，水龙头老是开着，水哗哗地流，老王头看见了就说：“你这么长流水，多浪费！ 不用水时，把水关掉行不行? ”
⑥服务员小田每日进屋打扫卫生时，总是对俩老头很客气，嘘寒问暖，问有什么需求。老王头也没啥特殊需求，只是有时让小田帮忙用手机转账。老孙头对小田说：“你王叔以后就不要问他了，他是个老财迷，有钱也舍不得花。 ”又转过头对老王头说：“你我都是黄土埋到脖子的人，要钱有何用? 给孩子攒钱? ”老王头笑笑，说： “算你说对了。 我家孩子多啊。 ” “多? 有多少? ”老孙头问。 老王头说： “也不多，也就十几个。 ”老孙头嘲讽说：“十几个? 真能胡扯，吹牛吧。 ”
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