精品解析：福建省漳州市第三中学初中部2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年上学期漳州三中初中部期中考联考 九年级化学试卷 有关相对原子质量：H-1 C-12 N-14 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】C、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：A。 2. 下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 二氧化碳是空气污染物 D. 工业上可用分离液态空气制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧，此选项说法正确； B、稀有气体在通电时，能产生不同颜色的光，所以稀有气体可用于制造电光源，此选项说法正确； C、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，此选项说法错误； D、工业上，利用液氮和液氧的沸点不同，分离液态空气法制氧气，此选项说法正确； 故选C。 3. 下列实验操作安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查，两禁，一不可”，应用火柴点燃酒精灯，故A选项符合题意； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，而图中标签没有朝向手心，故B选项不符合题意； C、把块状固体或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状固体或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使块状固体或金属颗粒滑落到容器底部，以免打破容器，故C选项不符合题意； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放颠倒，故D选项不符合题意。 故选A。 4. 下列对宏观现象的微观解释错误的是 A. 八月丹桂飘香，说明分子在不停运动 B. 温度计受热时水银柱。上升，是因为汞原子受热时体积变大 C. 氧气和氮气化学性质不同，是因为分子构成不同 D. 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于分子在不停运动，桂花香味的微粒不断运动到周围的空气中，从而能闻到香味，故A选项不符合题意； B、水银是金属汞的俗称，温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子之间的间隔随温度升高而变大，故B选项符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，氮气是由氮分子构成的，构成的分子不同，所以化学性质不同，故C选项不符合题意； D、50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故D选项不符合题意。 故选B。 5. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中燃烧，发出红光 D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故A选项不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故B选项不符合题意； C、木炭在空气中燃烧，发出红光，故C选项符合题意； D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故D选项不符合题意。 故选C。 6. 下列化学用语正确的是 A. 2个氮分子：2N B. 五氧化二磷：P2O5 C. 氦气：He2 D. 锌离子：Zn+2 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气由氮分子构成，2个氮分子表示为2N2，故A选项不符合题意； B、五氧化二磷可表示为P2O5，故B选项符合题意； C、氦气属于稀有气体，是由原子直接构成的，则氦气可表示为He，故C选项不符合题意； D、由离子的表示方法：在元素符号的右上角标注离子所带电荷量，先写数字，后写正负号，若数字为“1”，则省略不写，锌离子可表示为Zn2+，故D选项不符合题意。 故选B。 7. 如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示单质的是　　 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故不符合题意； B、是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故不符合题意； C、是由一种单质和一种化合物组成，属于混合物，故不符合题意； D、是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故符合题意。 8. 元素X的原子结构示意图如图，下列说法错误的是 A. X原子核外电子数为11 B. 该原子相对原子质量为11 C. X原子总共有3个电子层 D. 该原子在化学反应中容易失去一个电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、由原子结构示意图可知，X原子核外电子数为2+8+1=11，故A选项不符合题意； B、相对原子质量≈质子数+中子数，根据原子结构示意图无法确定原子的相对原子质量，故B选项符合题意； C、由原子结构示意图可知，X原子总共有3个电子层，故C选项不符合题意； D、由原子结构示意图可知，该原子的最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去一个电子，故D选项不符合题意。 故选B。 9. 下列物质由离子构成的是 A. CO2 B. Fe C. NaCl D. O2 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故A选项不符合题意； B、铁是由铁原子构成的，故B选项不符合题意； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C选项符合题意； D、氧气是由氧分子构成的，故D选项不符合题意。 故选C。 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A. 比较：钠原子(Na)和钠离子(Na+)质子数相同，化学性质相似 B. 分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、助燃性是化学性质 C. 分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D. 推理：氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 【答案】B 【解析】 【详解】A、决定元素化学性质的是最外层电子数，钠原子和钠离子的最外层电子数不同，化学性质不同，故A选项不符合题意； B、熔点、密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；可燃性、助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故B选项符合题意； C、阳离子带正电荷，但带正电荷的粒子不一定是阳离子，如质子也带正电荷，但质子不是阳离子，故C选项不符合题意； D、氧化物含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，如高锰酸钾中含有氧元素，但高锰酸钾是由三种元素组成的，不属于氧化物，故D选项不符合题意。 故选B。 11. 亚洲亚运会主火炬全球首创采用零碳甲醇(CH3OH)燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 物质甲、丙都属于氧化物 C. 反应前后原子种类和分子种类都没变 D. 甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 【答案】A 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，该反应是甲醇和氧气发生的反应，属于氧化反应，故A选项符合题意； B、氧化物是指只含两种元素且其中一种元素为氧元素的化合物，由图示可知，物质甲为甲醇，由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物；物质丙为二氧化碳，由碳和氧两种元素组成，属于氧化物，故B选项不符合题意； C、化学反应前后，分子的种类一定发生改变，而原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应前后，原子的种类不变，故C选项不符合题意； D、分子是由原子构成的，由微观示意图可知，一个甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成，故D选项不符合题意。 故选A。 12. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0 C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D. 密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、a点时氧气的体积分数为15%，则剩余气体的体积分数为85%，剩余气体中含有氮气、稀有气体等，则氮气含量应小于85%，故选项说法错误； B、由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为3%，故选项说法错误； C、消耗的氧气的体积分数为21%-3%=18%，则该实验测得空气中氧气的体积分数为18%，而不是质量分数，故选项说法错误； D、红磷燃烧放热，生成五氧化二磷固体，则密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷，故选项说法正确； 故选：D。 13. 核污水中的氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图能正确表示氚原子结构的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】原子分为原子核和核外电子，原子核分为质子和中子，原子中质子数=核外电子数；氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，则原子核外有1个电子，核内有1个质子和2个中子，图B正确； 故选B。 14. 下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别CO2和N2 用点燃的木条伸入气体中 B 探究蜡烛燃烧生成水 将燃烧产物通入澄清石灰水中 C 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 D 加快水中悬浮杂质沉降 加入活性炭 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳和氮气都不能燃烧，也不支持燃烧，用点燃的木条伸入二氧化碳和氮气中，燃着的木条都会熄灭，现象相同，无法鉴别，故A选项不符合题意； B、将蜡烛燃烧产物通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，故B选项不符合题意； C、过氧化氢在二氧化锰的催化条件下反应生成水和氧气，水和二氧化锰不反应，故加入二氧化锰有气泡产生的是过氧化氢，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故C选项符合题意； D、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，不能加快水中悬浮杂质沉降，而明矾在水中形成胶状物，能加快水中悬浮杂质沉降，故D选项不符合题意。 故选C。 15. 某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是 A. 带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B. 可用排水法收集不同浓度的氧气 C. 欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D. 由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 【答案】C 【解析】 【详解】A.根据带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况可知，带火星木条不一定在纯氧中才能复燃，故A正确； B.可在集气瓶中盛不同体积的水，收集不同浓度的氧气，故B正确； C.由细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况可知，欲使直径0.2mm细铁丝剧烈燃烧，所需氧气的最低体积分数为47%，故C错误； D.由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径，故正确。 故选：C。 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 16. 请用化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的金属元素_______。 （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子_______。 （3）标出二氧化氮中氮元素的化合价______。 （4）写出硫酸钠的化学式______。 【答案】（1） （2） （3） （4）Na2SO4 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量排前五位的是：氧、硅、铝、铁、钙,所以地壳中含量最多的金属元素是铝元素，符号为。 【小问2详解】 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，化学式为。 【小问3详解】 二氧化氮的化学式为，设氮元素的化合价为，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素正负化合价代数和为0得，，解的，所以二氧化氮中氮元素的化合价为+4价，则标出二氧化氮中氮元素的化合价为。 【小问4详解】 硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0得微粒个数比为2：1，所以硫酸钠得化学式为。 17. 阅读材料，回答问题：。 二氧化氯(ClO2)是一种常见的消毒剂。二氧化氯通常状况下是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。该气体具有强烈的腐蚀性。二氧化氯极其不稳定，受热或见光易分解。因此二氧化氯只能现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃时反应制得二氧化氯(ClO2)，同时生成草酸钾(K2C2O4)，水和二氧化碳。请依据文章回答下列问题： （1）对二氧化氯性质的描述属于物理性质有______(写一点)，化学性质有_____(写一点)。 （2）工业上制备二氧化氯的符号表达式为______。 （3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是______。 【答案】（1） ①. 黄绿色(或有刺激性气味、密度比空气大、易溶于水) ②. 不稳定(或受热或见光易分解、腐蚀性、有毒) （2）KClO3+H2C2O4ClO2+K2C2O4+CO2+H2O （3）喷洒大量的水 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由资料可知，二氧化氯的物理性质有黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、易溶于水；化学性质是指物质需要通过化学变化才能表现出来的性质，由资料可知，二氧化氯的化学性质有不稳定、受热或见光易分解、腐蚀性、有毒。 【小问2详解】 氯酸钾和草酸在60℃的条件下反应生成二氧化氯、草酸钾、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为KClO3+H2C2O4ClO2+K2C2O4+CO2+H2O。 【小问3详解】 二氧化氯易溶于水，故发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是喷洒大量的水。 18. 化学课本中的一些实验如图所示。回答下列问题。 （1）图A读取液体体积时，视线与______相平。 （2）图B所示测定空气中氧气含量实验，若测定结果偏低，则可能的一种原因是______。 （3）图C所示实验中，现象是______，则证明分子具有______的性质。 （4）图D所示铁丝在氧气中燃烧实验中，反应的符号来达式为______，少量水的作用是______。 【答案】（1）液体凹液面最低处 （2）装置漏气(或红磷量太少，未等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹) （3） ①. 甲烧杯酚酞溶液变红 ②. 分子在不断的运动 （4） ①. Fe+O2Fe3O4 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 用量筒量取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平。 【小问2详解】 测定空气中氧气含量实验，若测定结果偏低，则可能的一种原因是装置漏气、红磷量太少或未等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹。 【小问3详解】 图C所示实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到甲烧杯中，遇水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变成红色，故观察到的现象是甲烧杯酚酞溶液变红，则证明分子具有分子在不断的运动的性质。 【小问4详解】 铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，少量水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 19. 长征二号F遥十八运载火箭的推进剂是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。 （1）偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为_______。 （2）偏二甲肼相对分子质量为_______。 （3）30g偏二甲肼中含氮元素的质量是______g。 【答案】（1）24：8：28##6：2：7 （2）60 （3）14 【解析】 【小问1详解】 偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×2）：（1×8）：（14×2）=24：8：28=6：2：7。 【小问2详解】 偏二甲肼相对分子质量为（12×2）+（1×8）+（14×2）=60。 【小问3详解】 30g偏二甲肼中含氮元素的质量为30g××100%=14g。 20. 元素周期表的每一个横行叫做一个周期，如图是元素周期表中前三周期元素的部分信息。 回答下列问题： （1）上述周期表中，空白处元素的元素符号为_____，与该原子的化学性质相似的是______(填元素符号)。 （2）硫原子的相对原子质量为______，属于______(填“金属”或“非金属”)元素，硫的原子结构示意图为______，硫原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子变成离子，请写出硫离子的化学符号______。 （3）第3周期中金属元素共有______种，具有相对稳定结构的原子是_____(填名称)。 【答案】（1） ①. F ②. Cl （2） ①. 32.06 ②. 非金属 ③. ④. 得到 ⑤. S2- （3） ①. 3 ②. 氩 【解析】 【小问1详解】 元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的， 上述周期表空白处元素的原子序数为9， 为氟元素， 其元素符号为F。与氟原子化学性质相似的原子是 氯原子 ，氟和氯都位于元素周期表的第ⅦA族，它们的最外层电子数都是7，因此具有相似的化学性质 【小问2详解】 根据硫元素周期表中的一格可知， 汉字下面的数字表示相对原子质量， 该元素的相对原子质量为32.06，硫是一种非金属元素，硫元素为16号元素，故硫原子质子数为16，核外电子数=质子数=16，有3个电子层，最外层电子数为6，原子结构示意图为，硫原子在化学反应中易 得到电子变成离子。硫原子的最外层有六个电子，容易得到两个电子变成稳定结构——硫离子（S²⁻）。 【小问3详解】 元素周期表中第3周期中金属元素共有 3种 ，分别是钠（Na）、镁（Mg）和铝（Al），具有相对稳定结构的原子是氩（Ar）。 21. 化学实践小组设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/(mg/L) 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于______(填上述表格中的类别)。 任务二：净化水 如图A所示，很多公共场所直饮机的工作原理： （2）超滤膜的作用相当于实验室中的______操作。 （3）活性炭具有______作用，除去色素异味等。 （4）得到的直饮水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：验证水的组成 如图B所示装置进行电解水实验。 （5）a管中生成______气体；该反应的符号表达式为______，反应的基本类型是_____，由此得到的结论是______。 （6）请你写出一条生活中节约用水的做法______。 【答案】（1）中硬水 （2）过滤 （3）吸附 （4）混合物 （5） ①. 氢气##H2 ②. H2OH2+O2 ③. 分解反应 ④. 水是由氢元素和氧元素组成的 （6）洗衣服的水冲厕所，洗菜水浇花 【解析】 【小问1详解】 用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，由国家有关水的硬度的标准可知，该河水属于中硬水。 【小问2详解】 超滤膜可以除去难溶性杂质，相当于实验室中的过滤操作。 【小问3详解】 活性炭具有吸附作用，可以除去色素异味等。 【小问4详解】 直饮水中还含有可溶性杂质，属于混合物。 【小问5详解】 在电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者体积比为1：2，由图可知，a管气体体积较多，为氢气。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为H2OH2+O2，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问6详解】 生活中节约用水的做法有洗衣服的水冲厕所，洗菜水浇花等。 22. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①______、③______。 （2）实验室加热高锰酸钾制O2时，发生装置应选择______(填字母)，该反应的符号表达式为_______。 （3）若选用C装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度偏低，原因可能是______(写一点)。 （4）若选用B装置来制取氧气，该反应的符号表达式为______。若用装置F排空气收集氧气时，氧气验满方法_____。实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是_____(填“甲”或“乙”)。 甲：A→B→C 乙：A→B→D （5）过滤操作如图G，指出图G中明显错误______(写一点)。改正错误操作后，若滤液仍浑浊，可能的原因有______(写一点)。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽 （2） ①. A ②. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （3）未等气泡连续均匀冒出就开始收集(或集气瓶中水未装满等) （4） ①. H2O2H2O+O2 ②. 用带火星的木条放在b管口，若木条复燃，说明氧气已集满 ③. 甲 （5） ①. 没有玻璃棒引流(或漏斗下端没有靠在烧杯内壁) ②. 滤纸破损（或滤纸内液体液面高于滤纸边缘等） 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是试管，仪器③的名称是水槽。 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾制O2，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，发生装置应选A；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 【小问3详解】 选用C装置收集氧气，即排水法收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度偏低，原因可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集或集气瓶中水未装满等。 【小问4详解】 选用B装置来制取氧气，则反应物的状态为固体和液体，反应条件不需要加热，应为过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化条件下反应生成水和氧气，该反应的符号表达式为H2O2H2O+O2。用装置F排空气收集氧气时，氧气的密度比空气大，应从长管进入，即从a端通入，则氧气验满方法是用带火星的木条放在b管口，若木条复燃，说明氧气已集满。过滤时，滤纸对折两次，打开后一边是单层，一边是三层，故甲操作正确。 【小问5详解】 过滤操作遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图G中明显错误有没有玻璃棒引流、漏斗下端没有靠在烧杯内壁。改正错误操作后，若滤液仍浑浊，可能的原因有滤纸破损或滤纸内液体液面高于滤纸边缘等。 23. 化学兴趣小组无意中发现过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生了大量气泡，于是在老师的指导下进行了两个探究活动。 【查阅资料】84消毒液中的有效成分是次氯酸钠(NaClO)。 探究一：过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是什么？小组同学进行如表实验： 实验操作 实验现象 实验①：向装有2mL过氧化氢溶液的试管A中伸入带火星的木条 有少量气泡，但木条不复燃 实验②：向装有2mL84消毒液的试管B中伸入带火星的木条 木条不复燃 实验③：将B试管中的液体倒入A中，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【讨论与分析】 （1）NaClO中Cl的化合价为______。 （2）经分析，过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是______。 探究二：上述步骤③，84消毒液中的次氯酸钠的作用是什么？ 【作出猜想】小明观点：次氯酸钠作反应物。小龙观点：次氯酸钠作催化剂。 【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究。 【进行实验】 （3）步骤①连接仪器，先检查装置的______。 步骤②锥形瓶中加入30mL84消毒液，然后用注射器吸取25mL过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞。 步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次(每次5mL)缓缓加入到锥形瓶中，每次加入后待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积。 数据如表： 第一次 二次 第三次 第四次 第五次 量筒中水的总体积/mL 30 60 75 80 85 已知：加入液体也会排出一定体积的气体，产生氧气的体积=排入量筒中水的体积-加入液体的体积。 【讨论与分析】 （4）分析数据，第一次生成气体的体积为______mL。 （5）分析表中数据得出______的观点正确，理由是______。 【交流反思】通过上述实验发现，一些消毒剂混合后可能发生化学反应，从而降低消毒的效果，故在生活中使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质，一定要注意安全，科学使用。 【答案】（1）+1##+1价 （2）氧气##O2 （3）气密性 （4）25 （5） ①. 小明 ②. 表格中的数据显示第四、五次实验加入过氧化氢溶液时，均没有气体产生 【解析】 【小问1详解】 在NaClO中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故NaClO中Cl的化合价为+1价。 【小问2详解】 根据实验③：将B试管中的液体，即2mL84消毒液倒入A，即2mL过氧化氢溶液中，再伸入带火星的木条，观察到产生大量气泡，木条复燃的现象，说明过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是氧气。 【小问3详解】 步骤①连接仪器，先检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果。 【小问4详解】 加入液体也会排出一定体积的气体，产生氧气的体积=排入量筒内水的体积-加入液体排出气体的体积，故第一次生成气体的体积为30mL-5mL=25mL。 【小问5详解】 根据催化剂能改变反应速率，其本身的质量和化学性质不变，若84消毒液中的次氯酸钠类似于过氧化氢制氧气时所用的二氧化锰，作为催化剂，那么每次加入5mL的过氧化氢溶液都会产生等体积的气体，而表格中的数据显示第四、五次实验加入过氧化氢溶液时，均没有气体产生，说明次氯酸钠的化学性质已经发生改变，因此次氯酸钠是反应物，不是催化剂，故小明的观点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期漳州三中初中部期中考联考 九年级化学试卷 有关相对原子质量：H-1 C-12 N-14 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. 下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B. 稀有气体可用于制造电光源 C. 二氧化碳是空气污染物 D. 工业上可用分离液态空气制取氧气 3. 下列实验操作安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 4. 下列对宏观现象的微观解释错误的是 A. 八月丹桂飘香，说明分子在不停运动 B. 温度计受热时水银柱。上升，是因为汞原子受热时体积变大 C. 氧气和氮气化学性质不同，是因为分子构成不同 D. 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔 5. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中燃烧，发出红光 D. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳 6. 下列化学用语正确的是 A. 2个氮分子：2N B. 五氧化二磷：P2O5 C. 氦气：He2 D. 锌离子：Zn+2 7. 如图是表示气体粒子的示意图，其中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示单质的是　　 A. B. C. D. 8. 元素X的原子结构示意图如图，下列说法错误的是 A. X原子核外电子数为11 B. 该原子相对原子质量为11 C. X原子总共有3个电子层 D. 该原子在化学反应中容易失去一个电子 9. 下列物质由离子构成的是 A. CO2 B. Fe C. NaCl D. O2 10. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列示例说法正确的是 A. 比较：钠原子(Na)和钠离子(Na+)质子数相同，化学性质相似 B. 分类：熔点、密度是物理性质，可燃性、助燃性是化学性质 C. 分析：阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D. 推理：氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 11. 亚洲亚运会主火炬全球首创采用零碳甲醇(CH3OH)燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 该反应属于氧化反应 B. 物质甲、丙都属于氧化物 C. 反应前后原子种类和分子种类都没变 D. 甲醇分子由1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子构成 12. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0 C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% D. 密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷 13. 核污水中的氚是指核内有1个质子和2个中子的氢原子，下列示意图能正确表示氚原子结构的是 A. B. C. D. 14. 下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别CO2和N2 用点燃的木条伸入气体中 B 探究蜡烛燃烧生成水 将燃烧产物通入澄清石灰水中 C 鉴别过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 D 加快水中悬浮杂质沉降 加入活性炭 A. A B. B C. C D. D 15. 某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是 A. 带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B. 可用排水法收集不同浓度的氧气 C. 欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为60% D. 由上图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 16. 请用化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的金属元素_______。 （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子_______。 （3）标出二氧化氮中氮元素的化合价______。 （4）写出硫酸钠的化学式______。 17. 阅读材料，回答问题：。 二氧化氯(ClO2)是一种常见的消毒剂。二氧化氯通常状况下是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。该气体具有强烈的腐蚀性。二氧化氯极其不稳定，受热或见光易分解。因此二氧化氯只能现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60℃时反应制得二氧化氯(ClO2)，同时生成草酸钾(K2C2O4)，水和二氧化碳。请依据文章回答下列问题： （1）对二氧化氯性质的描述属于物理性质有______(写一点)，化学性质有_____(写一点)。 （2）工业上制备二氧化氯的符号表达式为______。 （3）发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是______。 18. 化学课本中的一些实验如图所示。回答下列问题。 （1）图A读取液体体积时，视线与______相平。 （2）图B所示测定空气中氧气含量实验，若测定结果偏低，则可能的一种原因是______。 （3）图C所示实验中，现象是______，则证明分子具有______的性质。 （4）图D所示铁丝在氧气中燃烧实验中，反应的符号来达式为______，少量水的作用是______。 19. 长征二号F遥十八运载火箭的推进剂是偏二甲肼(化学式为C2H8N2)。 （1）偏二甲肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为_______。 （2）偏二甲肼相对分子质量为_______。 （3）30g偏二甲肼中含氮元素的质量是______g。 20. 元素周期表的每一个横行叫做一个周期，如图是元素周期表中前三周期元素的部分信息。 回答下列问题： （1）上述周期表中，空白处元素的元素符号为_____，与该原子的化学性质相似的是______(填元素符号)。 （2）硫原子的相对原子质量为______，属于______(填“金属”或“非金属”)元素，硫的原子结构示意图为______，硫原子在化学反应中易______(填“得到”或“失去”)电子变成离子，请写出硫离子的化学符号______。 （3）第3周期中金属元素共有______种，具有相对稳定结构的原子是_____(填名称)。 21. 化学实践小组设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 任务一：检测水质 【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为： 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaCO3浓度计/(mg/L) 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700 【初步检测】 （1）同学们用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于______(填上述表格中的类别)。 任务二：净化水 如图A所示，很多公共场所直饮机的工作原理： （2）超滤膜的作用相当于实验室中的______操作。 （3）活性炭具有______作用，除去色素异味等。 （4）得到的直饮水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：验证水的组成 如图B所示装置进行电解水实验。 （5）a管中生成______气体；该反应的符号表达式为______，反应的基本类型是_____，由此得到的结论是______。 （6）请你写出一条生活中节约用水的做法______。 22. 某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：①______、③______。 （2）实验室加热高锰酸钾制O2时，发生装置应选择______(填字母)，该反应的符号表达式为_______。 （3）若选用C装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度偏低，原因可能是______(写一点)。 （4）若选用B装置来制取氧气，该反应的符号表达式为______。若用装置F排空气收集氧气时，氧气验满方法_____。实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是_____(填“甲”或“乙”)。 甲：A→B→C 乙：A→B→D （5）过滤操作如图G，指出图G中明显错误______(写一点)。改正错误操作后，若滤液仍浑浊，可能的原因有______(写一点)。 23. 化学兴趣小组无意中发现过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生了大量气泡，于是在老师的指导下进行了两个探究活动。 【查阅资料】84消毒液中的有效成分是次氯酸钠(NaClO)。 探究一：过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是什么？小组同学进行如表实验： 实验操作 实验现象 实验①：向装有2mL过氧化氢溶液的试管A中伸入带火星的木条 有少量气泡，但木条不复燃 实验②：向装有2mL84消毒液的试管B中伸入带火星的木条 木条不复燃 实验③：将B试管中的液体倒入A中，再伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【讨论与分析】 （1）NaClO中Cl的化合价为______。 （2）经分析，过氧化氢溶液和84消毒液混合后产生的气体是______。 探究二：上述步骤③，84消毒液中的次氯酸钠的作用是什么？ 【作出猜想】小明观点：次氯酸钠作反应物。小龙观点：次氯酸钠作催化剂。 【设计实验】同学们设计了如图所示实验装置进行探究。 【进行实验】 （3）步骤①连接仪器，先检查装置的______。 步骤②锥形瓶中加入30mL84消毒液，然后用注射器吸取25mL过氧化氢溶液，塞紧橡胶塞。 步骤③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次(每次5mL)缓缓加入到锥形瓶中，每次加入后待不再产生气泡后，读出量筒中水的总体积。 数据如表： 第一次 二次 第三次 第四次 第五次 量筒中水的总体积/mL 30 60 75 80 85 已知：加入液体也会排出一定体积的气体，产生氧气的体积=排入量筒中水的体积-加入液体的体积。 【讨论与分析】 （4）分析数据，第一次生成气体的体积为______mL。 （5）分析表中数据得出______的观点正确，理由是______。 【交流反思】通过上述实验发现，一些消毒剂混合后可能发生化学反应，从而降低消毒的效果，故在生活中使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质，一定要注意安全，科学使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $