7.1《短歌行》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

短 歌 行 曹操 外定武功 内兴文学 英雄？ 枭雄？ 智谋？ 奸诈？ 多疑？ 多才？ 霸主？ 爱才？ 汉贼？ 能臣？ 你认为曹操是？ 《三国演义》中的曹操多疑多虑、野心勃勃，戏曲舞台上的曹操更是一副白脸奸臣形象，而历史上的曹操却是一个手段高明、功绩显赫的政治家。陈寿在《三国志》中评价他是“非常之人，超世之杰”。后人对曹操的评价褒贬不一，主要是因为他复杂多面的性格。在他的代表作《短歌行》中，我们看到了这位“枭雄”少有的忐忑和忧虑，因为他也和平常人一样，遭遇了“中年危机”。 走进一代枭雄的“中年危机” 学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌 分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。 理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。 了解曹操及其写作背景；熟练背诵诗歌。 学习目标 《短歌行》 是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗抒写了诗人求贤若渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，为曹操的代表作之一。 什么叫短歌 在《乐府解题》中，根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言，拖腔的长短又是由作品情感的激越与舒缓决定。 长歌 热烈奔放、慷慨激烈 短歌 节奏短促、微吟低徊 注：适于抒发内心的忧愁和苦闷。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首。 解 题 5 本诗属于歌行体，题目是汉乐府旧题，“长歌”“短歌”一般都就歌声长短而言。指歌词音节长短而言。 一般说，长歌比较热烈奔放， 而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。 短歌行VS长歌行 乐府 《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》 《秦中吟》《白头吟》　　 《李凭箜篌引》 此外还有：谣、辞等别称 歌 行 吟 引 曲 歌行是乐府诗的一种 除了歌、行，还有吟、曲、引等，也是乐府诗。 《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 知识链接 壹 知人论世 19140 (1) - 曹操 155-220 政治 曹操消灭了北方的众多割据势力，恢复了中国北方的统一，并实行一系列较为进步的政策恢复经济生产和稳定了社会秩序。 文化 在曹操父子为代表的建安文学，史称“建安风骨”，汉魏之际雄健深沉，慷慨悲凉的文学风格，在文学史上留下了光辉的一笔。 知人论世 9 曹操（155年－220年），字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人，是东汉末年著名的政治家、军事家和文学家。 建安元年迎汉献帝定都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。 知人论世 曹操诗歌现存20余首，大致分为两类 ①反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。 如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” ②抒发个人的政治理想和抱负。 如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” 曹操的诗歌具有强烈的现实主义精神。 其基本风格是慷慨悲凉。 他的作品集是《曹操集》，代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。 知人论世 “建安”是汉献帝的年号，建安文学指建安至魏初这一段时间的文学。建安文学的成就是多方面的，最突出的是诗歌方面。 代表诗人有“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“建安七子”。 他们继承了汉乐府民歌的现实主义精神，创作的诗歌反映了丰富的社会生活，表现出新的时代精神，具有“雄健深沉”“慷慨悲凉” 的独特风格，文学史上称之为“建安风骨”。 同时，他们普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言诗在文坛上的地位。 建安风骨 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。 写作背景 贰 整体感知 19140 (1) - 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō zā bǔ sè qiān 整体感知 诵读诗歌，本诗的诗眼是？ 所“忧”者何？ 圈出关键词句，找出忧的原因 整体感知 “忧思难忘” 这首诗歌中感情色彩最浓的是哪个字？ “何以解忧” “忧从中来” 忧 整体感知 诗眼？ 叁 文本研读 19140 (1) - 再读诗歌，思考： 曹操有哪些忧？ 各自从哪些诗句看出？ 使用了哪些手法？ 问题探究 设问开头，先声夺人 『朝露』：指生命短暂易逝（比喻） 『杜康』：指酒（借代） 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 感叹时光易逝，人生苦短 忧国家大事，忧功业未就 想及时有所作为，想建功立业 忧 不是软弱消沉，而是源自内心的焦虑 一忧人生短暂 文本研读 手法：比喻、借代 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 思慕情人 思慕贤才 求贤若渴 礼遇宾客 礼遇贤才 尊重贤才 比兴：比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以咏起所咏之词也。 二忧贤才难得 『君』：指曹操渴求的贤才 『我有嘉宾，鼓瑟吹笙』：曹操尊重人才，以礼待才 文本研读 手法：比喻、用典 『明明如月，何时可掇』：比兴，暗喻贤才难得 『忧从中来，不可断绝』：没有实现 『越陌度阡』：想象贤才归己 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈䜩，心念旧恩。 渴望贤才来归 求贤不得 忧 想象贤才归己时的欢快场面 三忧求贤不得 文本研读 手法：比喻、用典、想象 『乌鹊南飞』：暗喻人才南流 『何枝可依』：比喻贤才无所依托 『周公吐哺』，天下归心：宽宏大量，广纳人才 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 以“乌鹊”无枝可依来比喻在三国鼎立的局面下,贤才彷徨不知何去何从、无所依托的处境。流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。 暗喻自己像山、海一样，愿用宽广的胸怀招揽天下贤士 表达自己愿以周公为榜样,虚心地接待人才,以求天下归心。 卒章显志 一统天下 四忧功业未就 文本研读 手法：比喻、用典 人生苦短（忧） 贤才难得（忧） 功业未成（忧） 一统天下（志） 忧愁 激昂 总结：高昂激越、悲凉苍劲 24 补充时代背景，深入体会“贤才之忧” 当时，各据一方的军阀为了发展自己的势力，都在用尽一切办法延揽人才。孙权有周瑜、鲁肃、张昭等，刘备有诸葛亮、关羽、张飞 等，即使刘表之流，手下也有一些谋士。曹操要想完成大业，其第一要务便是召集流散人才，觅得四方英雄。 曹操先后在建安十五年（210）、 十九年（214）、二十二年（217）发布《求 贤令》，提出“唯才是举”的主张，甚至提到可以不必重视人才的德行，只看其才能， 务求不遗漏一个可用之才，可见其求贤之急切。 如何理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”。“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？ 曹操以本色笔法，再现自己求贤之心永无止境，以虚怀成就“高山之高，深海之深”，以礼贤下士的周公自励，由衷呼唤天下贤才来归。感情丰沛，气魄宏伟，表现出统一天下的雄心和进取精神。 文本研读 26 文本研读 ·作者虽忧“人生苦短”，但并不是凡夫俗子的贪生怕死，而是因为时日无多功业未成的时间紧迫感； ·作者虽忧“贤才难得”，但不是一味悲伤，而发出了广纳贤才的诚挚邀请； ·作者虽忧“功业难成”，但不是无为而治，而是表现珍惜有生之年，及时努力，广纳贤才，统一天下的雄才大略； 因此，这种“忧”并不是及时行乐的颓废，不是消沉无奈的低沉，而是英雄的慷慨之歌！ 27 此诗气格高远，感情丰富，是诗人内心世界的真实写照。一忧一喜，忽徐忽急，倾诉了作者慷慨激昂的情怀。 基调 昂扬 纵酒放歌 心忧天下 貌似颓放 实则进取 得才 尽礼娱宾 欢饮畅谈 不得 反复沉吟 忧思不断 借用典故 表明心志 渴求贤才 成就伟业 小 结 28 呦呦鹿鸣，食野之苹。 小雅·鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 知识链接--典故 29 “成王封伯禽（周公之子）于鲁，周公诫之曰：‘往矣！子其无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下，亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。’” --《韩诗外传》卷三 知识链接--典故 30 知识链接--典故 “海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。” ——《管子形解》 “然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。” ——《史记·鲁周公世家》 31 贤才意象 贤才特质 表达诗人何种态度 青青子衿 清雅美好，文质彬彬 为君故沉吟至今---思贤若渴 呦呦鹿鸣 隐居山林，未为所用 有嘉宾鼓瑟吹笙——热情欢迎 明明如月 才高德圣 越阡陌枉用相存——仰慕诚意 念旧恩契阔谈䜩——设宴礼待 乌鹊南飞 徘徊择主 效周公三握三哺——竭尽诚心 表达诗人何种态度 为君故沉吟至今---思贤若渴 有嘉宾鼓瑟吹笙——热情欢迎 越阡陌枉用相存——仰慕诚意 念旧恩契阔谈䜩——设宴礼待 效周公三握三哺——竭尽诚心 典故与情感 32 肆 拓展探究 19140 (1) - 在《三国演义》中的曹操是个奸雄的形象，如曹操借刀杀杨修等，曹操的名言就是“宁教我负天下人，天下人不可负我”。所以后人觉得曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄”，是一个奸诈、阴险、嫉妒的人。京剧中的曹操就是一白脸形象（在戏剧中白脸代表坏人）。 面对这截然不同的评价，你有什么看法？请以“曹公，我想对你说……”为题写一段真情告白，字数100字左右，写得要有激情。 曹公，我想对你说…… 拓展探究 34 曹公，人说你是治世之能臣也好，还是乱世之奸雄也罢，历史自有公论。你是一个才华横溢的诗人，你登高必赋，且多慷慨悲凉之句。景仰你，是因为你有一位英雄主义者的豪情壮志；敬佩你，更是因为你是人生的斗士。“一万年太久，只争朝夕”，吟哦你的诗句，磨砺着我万千豪情。 例文参考 35 曹操，一个被世人争论了千年，且还将持续争论下去的传奇人物。在他身上，我们看到了截然相反的两种评价，也看到了真诚与虚伪、忠诚与奸诈的完美糅合。在历史上，有很多人称赞他的功业才能。 史学家陈寿赞他:“非常之人，超世之杰。 大文豪陆机赞他:“建元功于九州，故举世之所推。” 鲁迅也称赞道:“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 政治上最得意的一笔是：挟天子以令诸侯 军事上最成功的一仗是：官渡之战 失败得最惨的一次是：赤壁之战 最受肯定的是：他的才略 最受指责的是：他的人品 最有争议的是：他的历史功过 最没有争议的是：他的文学成就 曹操之最 $$