6.1.2 从种到界-【宝典训练】2024-2025学年八年级全册生物高效课堂(人教版)

第六单元生物的多样性及其保护 第二节 从种到界 习目标 课标要求 素养目标 1.说出生物分类的七个等级。 通过本节学习，使学生更好地认识生物，同 2.明确“种”是基本单位，同种生物的亲缘关系是最密 时融入保护生物的思想教育，增强学生热爱 切的。 生物的情感和责任感。（态度责任） 3.概述生物分类的依据和意义。 课前预学 。任务1读教材P101,概述生物的分类等级和单位。 1.生物的分类依据：生物之间在形态结构和 上的相似程度。 2.分类单位：生物分类从大到小的等级依次是 (1)最基本的分类单位： (2)分类单位之间的关系：分类单位越大，包含物种 ,但物种间的 越远，共同 特征 :分类单位越小，包含物种越少， 越多。 (3)种内生物的特点：每一个种里只包含 生物，同种生物的 是最密接的。 3.生物分类的目的：弄清不同类群之间的 和 e 。任务2读教材P101一P104,按等级对生物进行分类。 1.狼的分类单位： 界一 界：门一脊索动物门的 亚门：纲一 纲（有胎生，哺 乳等特征)：目 目（有尖锐的犬齿）：科一犬科（特征：颜面部较 、吻端 突出、爪钝而不能 ):属一犬属（特征：身体较长、眶间部显著隆起）：种一狼种 (所有的狼都属于同一物种)。 2.桃的分类单位： 界一植物界：门 门：亚门一被子植物亚门：纲 纲：目 蔷薇日：科一 :属 :种一桃种。 3.生物的命名： (1)命名法： (2)提出者： (3)组成：每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是 种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。 >105 宝典训练生物·八年级·全册（间 核心研讨 研学 堂 名师佛坛 ⑦核心点T生物的分类等级和单位 : 【名师点拨】 【例1】(2023·日照)如图是根据生物的特征分类的示意图，a、b、c、d分 分类单位中的“亚” 别表示四类生物的分类依据。下列选项中错误的是 当生物的某个分类单 A.a类生物：体外受精，生殖离不 位中种类特别多时，会增 开水 加亚门、亚纲、亚目、亚科 B.b类生物：体内受精，陆上产卵 脚鱼 青划 蜥、家鸽 等单位。亚门位于门和纲 有卵壳保护 之间，亚纲位于纲和目之 C.c类生物：用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸 间，亚目位于目和科之间， D.d类生物：具有由脊椎骨连结而成的脊柱 亚科位于科和属之间。 「名师解析」a类是螂鱼和青蛙的共同特征，鲫鱼属于鱼类，青蛙属于 两栖动物，体外受精，生殖离不开水，A正确。b类是蜥蜴和家鸽的 【规律总结】 共同特征，蜥蜴属于爬行动物，家鸽属于鸟类，体内受精，陆上产卵， L,分类单位越小，生物之 有卵壳保护，B正确。C类是青蛙、蜥蜴、家鸽的共同特征，只有青蛙 间的亲缘关系越近，它 是用肺呼吸，皮肤湿润可辅助呼吸，C错误。d类是鲫鱼、青蛙、蜥蜴、 们的共同特征越多，包 家鸽的共同特征，体内都具有由脊椎骨连结而成的脊柱，都属于脊椎 含的生物种类越少。 动物，D正确。 2.分类单位越大，生物之 。核心点2按等级对生物进行分类 间的亲缘关系越远，它 【例2】(2023·张家界)如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位 们的共同特征越少，包 置。据图分析正确的是 含的生物种类越多。 A图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 【知识拓展】 C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存 狼郊狼 植物分类中的“科” 斗争 狼，狐，郊狼 在植物分类中， D.图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 “科”是一个很重要的 「名师解析」生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、 单位。每科的植物都 种，图中从大到小的分类等级依次是：科、属、种，A错误。分类单位 具有一些共同的形态 越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反 特征，这些特征主要表 之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘 现在花和果实上。科 关系越近。分类等级“科”比“属”包含的生物种类多，B错误。狼群 的特征是植物分类研 间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争，属于种内竟争，C正 究的基础，我们了解了 确。图中三种动物之间，狼与孤同科不同属，狼与郊狼同属，所以狼 科的特征，就能比较容 与郊狼的亲缘关系最为密切，D错误。 易地识别、鉴定植物。 ●>1064● 第六单元生物的多样性及其保护 基础导练 口知识点1从种到界 L.了解和保护生物的多样性，需要对生物进行分类，分类的主要依据是 A.生活环境 B.形态结构和生理特征 C.分布 D.内部结构 2.生物分类的基本单位是 A.纲 B.目 C.属 D.种 3.广州四季开花，被誉为“花城”，木棉花被誉为广州市市花，又名攀枝花、红棉、英雄树。下列植物中 与白玉兰亲缘关系最近的是 A.银杏 B.黄花风铃木 C.苔藓 D.卷柏 4,牡丹是河南洛阳的“城市名片”。牡丹在分类上属于双子叶植物纲、毛茛目、毛茛科、芍药属。上述 分类等级中，最小的分类单位是 A.纲 B.种 C.科 D.属 5.如图是大豆在生物分类中的地位（未标注完全），则①②代表的分类地位分别是 A.豆目、豆科 植物不 子植物门 B.豆科、豆目 太丝铜 C.豆属、豆种 D.豆种、豆属 6.在生物学上，对生物的分类依次是：界、门、纲、目、科、属、种。下列有关生物分类的说法错误的是 A.同种生物相同的特征最多 B.分类单位越大，包含的生物种类越多 C.分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近 D.动物分类只根据形态结构特征进行分类 了知识点2按照等级进行分类 7.1930年，我国植物分类学奠基人胡先啸先生发现并用双名法命名了一种长有秤陀状果实的树： Sinojackia rehderiana。下列叙述错误的是 () A.双名法的创立者是林奈 B.生物的学名用斜体拉丁文表示 C.“种”是生物分类最基本的单位 D.Sinojackia是种名，rehderiana是属名 8.某校生物小组同学开展调查校园植物活动，下表为其中三种植物。据表分析说法正确的是( 中文名 门 科 学名 侧柏 裸子植物门 柏科 Platycladus orientalis 圆柏 裸子植物门 柏科 Juniperus chinensis 铺地柏 裸子植物门 柏科 Juniperus procumbens A圆柏与侧柏的亲缘关系比铺地柏近 B.侧柏和圆柏属于同一属 C.orientalis是侧柏的种名 D.三种植物种子外都有果皮包被 ●》107● 宝典训练生物·八年级·全册 9.观察如图，据图回答下列问题。 (1)在分类等级中，生物种类最多的单位是 ,其中生物之 、B为◆动物界 间所含有的共同特征最 ,生物之间的差异最 春索动物门 :生物种类最少的是 ,其中生物之间所含有 哺乳钢 梅 花 的共同特征最 ,生物之间的差异最 偶蹄目 (2)梅花鹿与马鹿，蟹、牛、蛙之间的亲缘关系由远到近依次 鹿科 分类等 为 D 鹿属 (3)与梅花鹿同一目的动物有 梅花鹿 。(举两例) (4)梅花鹿与牛在分类等级上有 个相同的单位，它们是 (5)梅花鹿在 这个分类等级上开始与人分开。 10.我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A.红豆生南国，春来发 几枝；B.大雪压青松，青松挺且直：C.古道西风瘦马：D.两个黄鹏鸣翠柳：E.春蚕到死丝方尽；F,海 阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题： 生物 植物 动物 种子裸露，外 种子外有 体内有脊柱 面无果皮包被 果皮包被 体内无春柱 生活在水中， 体表瘦羽 用蚂呼吸 卵生 胎生、哺乳 A @ D ⑨ (1)如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号：①对应生物的诗句是 :②对应生物的诗句是 :③对应生物的诗句是 (2)A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生 。D诗句中动物有气囊辅助其呼 吸，其特有的呼吸方式是 (3)黑枕黄鹂，它的学名为Oriolus chinensis,这种命名方法是由瑞典植物学家林奈首创的双名法， 其中属名是 0 (4)生物分类最基本的单位是 该分类单位生物间的亲缘关系 【科学零距离】 种 种是客观存在的，且占有一定空间，包括一个有着相近的起源，形态和生理上基本相似，且雌雄交 配能产生与亲体相似，并能繁殖后代的动物种群的总称。种与种之间，在生殖上是互相隔离的，即种 间不能交配生殖，即使能交配生殖，其子代都无生殖能力。如马和驴虽然长相相似，但杂交产生骡，骡 不能生育后代，故马和驴是两个不同的种。因此种有着相对稳定的明确界限，可与其他种相区别。种 又是进化的，在发展进化过程中，种内个体出现许多变异，当此变异增大到突破种的特征时，就可能形 成新种。 思考：不同品种的狗是一个物种吗？ 答： ●>108八年级全册(R)参考答案 11.(1)细胞核(2)分裂减少使用抗生素 【课堂研学】 (3)不具有 蛋白质遗传物质复制生殖 【例1】D【例2C 【科学零距离】 【基础导练】 支原体不是病毒。支原体有细胞结构，但没有成形的细 1-8 BBADB BCB 胞核，属于原核生物 9.(1)B没有根、茎，叶的分化(2)A假根 第四、五章强化提升 (3)藏类孢子(4)种子果皮被子(5)自养 10.(1)两侧流线型(2)角质层外骨骼 【单元专题综合】 (3)体壁鳃鰓皮肤气囊 1-1B1-2D2-1D2-2C (4)肌肉刚毛鳍翼(5)卵壳胎生 3一1(1)杀灭杂菌(2)温度相同且适宜 【科学零距离】 (3)增多40 考虑了植物根、茎、叶、花、果实和种子的各种特点。 (4)制作酸奶是否需要在无氧的条件下进行？ 第二节从种到界 【中考真题链接】 1-15 ACACA BDAAA DADAB 【课前预学】 16,(1)豆浆乳酸菌霉菌有无成形的细胞核 【任务1】 (2)酵母菌面包（或馒头）接种 1.生理功能 (3)制造无氧的环境，有利于酵母菌的发酵 2.界门纲日科属种(1)种(2)越多 (4)被杂菌污染(5)利用甲烷菌净化污水 亲缘关系越少共同特征(3)一种亲缘关系 17,真菌剩余葡萄糖量较少死亡二氧化碳同意， 3.亲缘关系进化关系 温度为28℃时馒头的松软度、外观和风味均高于其他 【任务2】 温度下的慢头水分，杂菌等 1,动物脊椎动物哺乳食肉长伸缩 第六单元 生物的多样性及其保护 2.种子植物双子叶植物蔷薇科桃属 3.(1)双名法(2)林奈(3)种加词 第一章根据生物的特征进行分类 【课堂研学】 【例1】C【例2C 第一节尝试对生物进行分类 【基础导练】 【课前预学】 1-8 BDBDA DDC 9.(1)界少大种多小(2)蟹，蛙，牛.马鹿 【任务】 (3)长颈鹿、牛，猪、骆驼，羊（选2个） 1.(1)形态结构花。果实种子(2)亲缘进化 (4)四界、门、纲、日(5)日 2.(1)单子叶双子叶裸子藏类苔藓藻类 10.(1)BEC(2)种子双重呼吸(3)oriolus (2)被子种子外有果皮包被种子孢子 (4)种近 (3)藻类苔藓蕨类裸子被子 【任务2】 【科学零距离】 L.形态结构生理功能2.脊柱脊椎 不同品种的狗可以相互交配，产生的后代也具有生殖能 3.变温恒温恒温 力.所以不同品种的狗是同一个物种 4.腔肠线虫环节软体 第二章认识生物的多样性 5.鱼类哺乳类 6.鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 【课前预学】 【任务3】 【任务1】 1.特征2.杆菌螺旋菌单霉菌 1.生态系统生物种类基因 3.病毒细菌真菌 2.(1)三裸子植物裸子植物(2)鱼鸟哺乳动物