1.1 我与社会-【宝典训练】2024-2025学年八年级上册道德与法治高效课堂

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时我与社会 目标得学 课标要求 知识要点 1.能通过自己的生活经验感 1.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 受社会生活的绚丽多彩。 2.关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动，在团 2,能认清我们在社会生活中 队合作互动中增强合作精神和领导力。 的多种身份，厘清自己的社 3.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 会关系。 思维得国 社会生活绚丽多彩 感受社会生活 社会生活空间不断延展 与越来越多的人打交道 社会交往中各种社会关系 对社会生活的感受越来越丰富 我与社会 对社会生活的认识越来越深刻 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员 人的身份是在社会关系中确定的 课前预 一、感受社会生活 1,参观博物馆，丰富的展品令人震撼：观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的 …一幅幅 生动的画卷在我们面前展开，我们的 绚丽多彩。(P3①) 2.人们在社会交往中形成了各种 。 我们会更加关注 ,并献计献策：会更加 关心 ,或为之自豪，或准备为之分忧。(P4①) 二、我们都是社会的一员 3. 是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把 看成线，那么，由各种关系连 接成的线就织成一张“ ”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“ ”。(P4②) 4. 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有 在祖国 大家庭中，我们是未来的 …(P5①) ●》1 宝典训练道德与法治·八年级·上册() ● 课前大声朗读 1.随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间、内容、交往形式都会有变化。 2.人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们要更加关注社区治理、关心国家发展。（关注关心） 3.每个人都是社会关系这张大网上的一个“结点”，我们要主动作为。（我们都是社会的一员）》 4.人的身份是在社会关系中确定的。（社会关系中的人） 5.在血缘关系、地缘关系、业缘关系等不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（关系不同，身份不同） ● 易错易混 (×)1,人的成长与社会无关。（人的成长离不开社会) (×)2.人们在社会生活中形成了固定的社会关系。（交往各种） (×)3.我们每个人都是社会这张大网的线，要主动融人社会。（结点） (×)4.我们的身份是在社会交往中确定的。（关系） (×)5.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。（不同） 陆堂练包 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 1.2024年“五一”小长假，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中， 尝试新的消费体验…人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以 感受到 A.社会生活绚丽多彩 B.享受生活远比芳动要幸福 C.社会生活一帆风顺 D.人们的智力水平显著提高 2.对右面漫画理解不正确的是 A.我们可以通过多种方式积极参与社会生活 B.我们会更加关注社区治理，并献计献策 C.参与社会生活只能通过参与社区治理这一种方式实现 D.置身广阔的社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富 3.【宝典原创】王京京送儿子上学，认识了班主任及几个主科老师，通过班级家委会成员结识了儿子班 上的几位家委，并与其中两位同行业的家委成为生意上的伙伴。在为班级准备美食大餐，班级表彰 活动中，做餐饮的王明明家长、做文具供应的小明家长成为好友。这说明 ( A.参加这些活动，就能很好地融入集体 B.能感受生活的美好，形成了各种社会关系 C.更加关注社区治理，更加关注国家发展 D.陷入无穷的班务中，影响了自己的生活质量 4.人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动的社会课堂中学习、成长。以 下属于青少年主动融人社会生活的有 ( ①关注国家重大事项决策，并献计献策 ②到敬老院进行献爱心活动 ③参观博物馆，开阔自己的眼界 ④辍学帮助父母打理生意 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ●》2● 第一单元走进杜会生活 5.我们每个人周围都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张 漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们要 A.积极融人社会生活 B.完全沉浸在个人生活圈 C.早日进人社会工作 D.只融入学校的学习生活 6.下列对“我的社会关系”的解读，你赞同的是 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③人的生存和发展不一定依赖社会 ④血缘关系是社会关系形成的唯一基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.【宝典原创】2024年4月25日20时59分，我国在酒泉卫星发射中心成功发射神舟十八号载人飞 船。执行神舟十八号载人飞行任务的航天员乘组由叶光富（四川）、李聪（河北）、李广苏（江苏）3名 航天员组成，叶光富担任指令长，3人均为“80后”。本次任务由3名航天员共同完成，三位航天员 的社会关系属于 A地缘关系 B.法律关系 C.业缘关系 D.血缘关系 8.如右图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥，还是…这表明 ①个人是社会的有机组成部分 ②人总是处在多种社会关系中 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 我是消费者 我是邻居大苛哥 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（可以在题目圈划哦，养成良好的做题习惯，训练自己的解题技巧） 9.【宝典原创】阅读材料，回答问题。(10分) 2023年咸阳新时代好少年马客泽，咸阳市秦都区丝路花城小学五年级(3)班学生。他品学兼 优、自强自立、善于创新、热衷公益、兴趣广泛，多次被评为优秀班千部和校级“三好学生”。2020年 10月，他获得咸阳市第五届“小篮球”联赛第一名。2023年1月20日，他因长期担任社区志愿者， 积极参与社区服务工作成绩突出，荣获荣誉证书。 (1)上述材料体现了马睿泽具有哪些身份？(4分) (2)结合材料中马睿泽的经历，谈谈你对个人与社会的关系的理解。(6分)八年级上册(R)参考答案 参考答案 目)主书答案 (2分)③综上所述，初中生要积极参加实践活 动，培养自己的亲社会行为。(1分) 第一单元 走进社会生活 (2)劳动体验、研学旅行、做志愿者，遵守社会规 则等。（答出两例得4分） 第一课 丰富的社会生活 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养 第1课时我与社会 成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变 化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我 【课前预习】 们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所 自豪社会生活社会关系社区治理 想，急他人之所急。（每点2分，共6分） 国家发展个人人与人的关系大网结点 第二课网络生活新空间 人的身份不同的身份建设者 【随堂练习】 第1课时网络改变世界 1-5 ACBAA 6-8 ACD 【课前预习】 9.(1)学生，班干部，篮球运动员、志愿者等。(4分) 方便迅捷移动图书馆时空限制 (2)①个人是社会的有机组成部分。②每个人都 便利和丰富多彩传统行业转型升级 是社会这张“大网”上的一个“结点”。③人的身 经济发展水平民主形式民主渠道 份是在社会关系中确定的。④在不同的社会关 地域界限文化交流信息发布 系中，我们具有不同的身份。⑤个人的成长离不 开社会，我们要主动酿人社会等。（任答三点即 【随堂练习】 可，每点2分，共6分) 1-5 BCABA 6-8 ACB 9.(1)①互联网创造了新业态，提升了经济发展水 第2课时 在社会中成长 平。②互联网推动了传统行业转型升级。（每点 【课前预习】 2分，共4分) 社会化社会成员衣食住行人的生存和发展 (2)①互联网为经济发展注人新的活力。②互联 物质支持和精神滋养走向社会生活态度 网大大促进了人才，资金、技术、物资的流动，已 亲社会行为人际交往和社会实践社会规则 经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 体验社会生活发展和成就自己 ③互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转 【随堂练习】 型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平 (每点2分，共6分) 1-5 BBCBC 6-8 BCC (3)①互联网的快速发展促进了民主政治的进 9.(1)不支持这个观点：这个观点与社会的主旋律 步。②互联网为文化传播和科技创新搭建了新 是背道而驰的。(1分)①个人的成长离不开社 平台。（每点2分，共4分） 会：人的成长是不断社会化的过程：人的生存和 发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质 第2课时合理利用网络 支持和精神滋养。(2分)②养成亲社会行为的 途径：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养 【课前预习】 成的：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投 学习工具交往平台媒介素养时间和精力 身于社会实践：遵守社会规则，热心帮助他人。 “信息节食”辨析网络信息遵守法律