山西省运城市盐湖区多校2024-2025学年三年级上学期期中语文试题

20242025学年度小学第一学期期中素养调研分析卷 三年级语文 (1一4单元监测) (满分：100分时间：90分钟) 座位号 题号 三 四 五 卷面5分 总分 得分 书香浸润心灵，阅读，点亮智慧。为了让更多同学爱上阅读，三年级（①）班举 办了图书共读活动。请你也参与进来吧！ 得分 一、下面是老师写的共读活动的号召语。请你读一读，完成 练习。(20分) 阅读，为我们打开一扇扇求知的大门。在书中，我们能看到东风走过hug yě 在竹林中吹着f色ngdi 花心们穿着iao liang 4 的yifu 在雨中tiao w心 :能听到尽职的 稻草人摇晃扇子时发出的台啪啪”声，大树抖动sh的ub1 与luòye 道别的“唰唰”声；能感受到红头在牛肚子里“旅行”时的提心吊 胆，卖huo chai 的小女孩对美好生活的向往…让我们与书同行， 在阅读中遇见更美的风景！ 1.根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。.(8分) 2.根据右边的解释，为加点的4晃”学注音。(4分一出 摇晃( 明晃晃( 晃(hu6ng:O(光芒)闪源， 肌臭眼〔辛，色晃晃悠悠（有燕 ②很快地闪过。 饰益给”小悴瑟头下，进门心。T 混(huang).:摇动摆动。. 三年级语文第1页（共8页） 3下列汉字与：“啪、刷”T样，全部都与声音有关的项是(3分） A.吱嗡叼（头B咯嚷嘟入金鸣哗嘀占白 4,仿照画“。点”（的词语再写两个与身体部位有关的四字词语：(2分） 。:员因现的‘女改信婴。姑个发 5.下列句子所用的修辞手法与画“”句子不同的是()(3.分)= A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 公B:雨后的地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶雷晶的水注。「网 秋关的雨，趁你没留意；把秋天的大门前异子文典一T文) 得分 二、活动一：共读童话故拿，感受童话的有趣。同 1共读查话前，同学们进行7讨论，其中说法错误的是分中青古 人文文：阅读童话时，我们不仅能感受到童请率富的想象丞能从中获得启示。 B:兰兰：阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图来预测故事内容。 C.玲玲：《小意达的花儿》一《白雪公主》一《灰姑娘》-都是安徒笙写的.图 2.读童话时，同学们摘录了一些句子。请你读下面的句字，完成练习。（⑧分） .年国我要飞到遥远温暖的国度去口因为寒这就要来了回燕子说☐你愿 意跟我一起去吗☐你可以骑在我的背上口 变尊，补龄因 瓣芯《拇指姑娘》 (1)在方框里填入恰当的标点。(3分)不（心到西赏）套共文关岳、二： (2)在《拇指姑娘》这个故事中，拇指姑娘都经历了什么？请你按顺序排 列： 。(填序号)(5分灭海 十上些①被由鼠收留S黄空②被金龟子抢走梨#正盒一③救助燕子 追过，④嫁给主字宁。赴⑤被镰蛤蟆偷走晶评盈于泉：卧一卧气 田，武，储田出头©★金。块芯的天公杀过，远赔嘉站女一不 三年级语文第2页（共8页） 3.读童话后，故事分享环节，同学们互相分享自己喜欢的童话人物。请你也 把自己最喜欢的童话入物介绍给大家吧142，共4分)， )我最喜欢的童话人物是小官酒他（她）出自.《“源前，》 这个故事。我最喜欢他（她）的原因是：。 4》同d" ”的三压脏d千帆T店 业山法的过拉动 得分 后活动后：共读美文名包乐体会语言文字的魅力，(30分) (一)文文读了一些诗文名句后写下了自已的感受请你根据所学知识把下 面的内容补充完整：（每空1分，恭8分关：一置，二 古诗中蕴藏着类丽的图酒·轼的年好君级记一一 展现了一幅预果累累的秋季丰收图社牧的乐示二心文一' 品描绘幅小路蝴笑自云缭绕的山间秋意 图：袁枚的生三”+学色小+”勾勒 (出一幅悠闲自在的牧童歌行图，圣递一了录燕学同，造 格言名句凝聚着中华民族的智慧。□人济部怪江”启示我们要 懂得团结协作：“有理口上典无理下#☐÷一激浩诉我 们做任何事情有道理才能行得通。 (二)在美文共享（课内阅读）环文文朗读了许面这篇短文。请你读一 读，剂完成练习。心(12分) 云，中塞站个梦《琐缺进贤》古（⑥ 秋天的雨（节选）)。 :烟 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给辽银喳树黄黄的吐 子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。它把红色给还枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 三年级语文第3页（共8页） 像金色的海祥橙红套是给课树的橘子柿子你挤我碰，争着要大们去摘 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、，淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋 雨里频频点头。 示草—) -1秋天的雨分别把哪些巅色路了谁呢？填写下面的思维导图。(4分) 代总 仆已面送 玉 四 红色 金黄色 紫红、淡黄、雪白丽 秋天 的雨 宗 银杏树划 。签用野封 果树 2.我运用多种理解词语的方法，知道了五彩缤纷”的意思是()2分) 陵 n红风衣张谢价年中年立，大馆4 一于T 些 A.五种颜色 B.美丽 ns02颜色繁多》色彩艳丽d D.色彩复杂地中补， 昆楼段来“顿频头件一词很有新鲜感，仿佛让我们看到了菊花 松 双Gs)中 的画面。.请你用“O”再圈出两个有新鲜感的词语。(3分) 4.秋天的雨还会把颜色分给谁？仿搬文中画横线句子，写写3分)八草 吊少0 是芋美安券幸课外0芬受*小 i论b心umi奈， 勤小马和懒小猪 士r感西 ①春天到了，真是个播种的好季节呀！熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西 (9 瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜 谁种出的两心子子甜怨锦联系题目，我预测 ②第一天呆上天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头，用 力地刨着，不二会儿就累得气端吁于了。小马想休息，可是想到小猪会在休息时 三年级语文第4页（共8页） 追上他，就又咬紧牙关继续千了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里，小心地 埋好，细心地浇水。小猪呢，跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就回家睡大觉了。 小猪好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，他却说：“不用急！不用急！ 老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！”说完就继续做他的白日梦 了 ③小马细心地呵护着他的西瓜地，每天锄草，浇水，施肥几天后，西瓜 地给了他一个巨大的惊喜-西瓜种子发出了嫩芽！再看一下小猪的西瓜地，只见 那里杂草丛生，乱成一团。 ④转眼间，夏天到了，西瓜收获的时刻也到了。小马的西瓜地里… 我预测小马的西瓜地是这样的景象： 我预测的依据是 ⑤小马请来了亲朋好友，开了个“西瓜宴”。小猪也来了，他一边天口大 口地吃着西瓜，一边擦着嘴角流下的淡红色的西瓜汁，说：“明天吃我的西瓜，一 定会更香、更甜更好吃！” ⑥第二天，大家来到小猪的西瓜地，只见到处是高高的杂草，看不见T个西 瓜。面对这样的场景小猪羞红了脸，赶紧躲到角落里。 1.请将你的预测和预测依据写在文中的框内。(3分) 2.小马和小猪分别是怎么种西瓜的？结果怎么样？根据短文内容填表。3分， 播种 照看 结果 小马 一粒一粒放进土里 开“西瓜宴” 小猪 好多天都不去 三年级语文第5页（共8页） 3画线句子中的“白日梦”指的是什么找一找，用“二”画出来。(2分) 4.第⑥段中，“面对这样的场景，小猪羞红了脸”，小猪会想些什么呢？发挥想 象写一写。(2分) 表达交流 得分 四、活动三：班级正在举办“名字里的故事”系列活动，请 你也参与进来吧。(5分) 1.下列名人的名字可能出自哪里？选一选。一（填序号）(2分) 屠呦呦( 李白()川 陶行知(.）： 朱自清() ①李花怒放一树白 ②宁廉洁正直以自清乎 ③呦呦鹿鸣，食野之蒿 ④行是知之始，知是行之成 2.请你从身边选取一个人，介绍一下他（她）的名字的含义，分享给大家。(3分) 得分五整理活动见闻，记录活动感受。30分) 本次活动结束后，同学们用日记记录了自己在活动中的见闻和感受。一你最 近参加过什么有趣的活动？活动中你有什么有趣的经历或独特的感受呢？用日 记记录下来吧！要注意日记的格式哟！ 三年级语文第6页（共8页）归 (公月厚蝶 旅达装 岗下梨"卡”内学昏国壁甜：国家网口金卧 胸深 )读测 4 受虎泰.补计莹正 三年级语文第7页（共8页）W 三年级语文第一学期期中素养调研分析卷参考答案 一、1.荒野 风笛 漂亮 衣服跳舞手臂 落叶火柴 2.huang huang huang huang 3.C。 4.面红耳赤 口干舌燥 5.(3分)B 二、1.C 2.(1)正确的答案是： “, “？。”(2)⑤②①③④ 3.例：锡兵 坚定的锡兵 锡兵虽然身体残疾，但他坚定执着，无论身处多么危 险、悲惨的境遇，他都勇敢地去面对，去解决。他坚持不解、百折不挠的品质让我钦佩 三、（一）最是橙黄橘绿时 远上寒山石径斜 白云生处有人家牧童骑黄牛 歌声振林樾 泰山移 走遍天下 寸步难行 (二)美文分享（课内）： 1. 紫红、淡黄、 黄色 红色 金黄色 橙红色 雪白 秋天 的雨 银杏树 枫树 田野 果树 菊花仙子 2.C 3.在秋风中摇曳 扇哪扇哪 你挤我碰 4.例：秋天的雨把红色给了高粱，红红的高粱穗像一簇簇火焰 烧呀烧呀，映红 了农民伯伯喜悦的脸庞。 (三)美文分享（课外） 1.小马种出的西瓜又大又甜 地里长满了又大又圆的西瓜小马细心地呵护着他的西瓜地，每天锄草，浇水，施肥 2. 播种 照看 结果 小马 粒一粒放进土里 每天除草、浇水、施肥 开“西瓜宴” 小猪 胡乱地把种子撒到土里 好多天都不去 地理没有一个西瓜 3.老天会保佑我的，到时候肯定会收到很多大西瓜！ 4.例：都怪我太懒惰，没有付出却希望能够收获大西瓜。明年我也要像小马一样，细心 呵护我的西瓜地，种出又大又圆的西瓜，也请大家品尝。 四、1.③①42 2.例：我的妈妈叫林疏影。妈妈的名字出自“疏影横斜水清浅”这句诗，听起来非常美。 例：我的同桌叫陈奕鸣。他告诉我，“奕”是神采奕奕，“鸣”有一鸣惊人的意思。 他的妈妈给他取这个名字，希望他将来能够一鸣惊人，成为一个有才华的人。 五、略