Unit 6 Let's go lesson 2导学案2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题 冀教版七年级上册英语 Unit 6 Let's go lesson 2导学案 课型 新授课 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并运用与博物馆相关的词汇和句型进行交流。 2. 能够听懂关于在博物馆问路和寻找展厅的对话。 3. 培养学生在实际情境中用英语问路和指路的能力。 二、学习重难点 1. 重点 掌握重点词汇：museum, ancient, history, gift, famous 等。 理解并运用重点句型：We are looking for... Can you help us? Go down the stairs... Turn left/right... 2. 难点 准确理解对话中的细节信息，并能根据语境进行回答。 熟练运用所学句型进行问路和指路的对话。 三、学习方法 自主学习、合作学习、情景模拟 四、学习过程 （一）课前预习（10 分钟） 1. 预习单词： 自主学习课本后的单词表，认读并记忆单词“museum, ancient, history, gift, famous”的发音和拼写。 尝试用这些单词造句，加深对单词的理解和运用。 2. 预习对话： 通读对话“Li Ming and Jack are at the museum.”，了解大致内容。 标注出不理解的单词和句子，准备在课堂上提问。 （二）课堂导入（5 分钟） 1. 教师展示一些著名博物馆的图片，如故宫博物院、三星堆博物馆等，提问学生：“What kinds of museums do you know?”引导学生用英语说出自己所知道的博物馆类型。 2. 教师接着问：“Have you ever been to a museum? What did you see there?”让学生分享自己的博物馆经历。 （三）课堂互动（20 分钟） 1. 教师播放对话录音，学生边听边理解，然后回答以下问题： What kinds of museums are they talking about? What can they learn in the Ancient China Hall? What does Li Ming want to see? After asking the way, where will they go first? （学生回答问题，教师进行点评和补充） 2. 教师引导学生再次阅读对话，找出问路和指路的相关语句，如：“Excuse me. We are looking for the Ancient China Hall. Can you help us?” “Go down the stairs and pass the gift shop. Then turn left. You can't miss it.” 教师讲解这些句型的用法，并让学生模仿造句。 3. 师生互动对话练习 教师创设情境：“I'm at the museum. I want to go to the Modern Art Hall. But I don't know the way. Can you help me?” 鼓励学生运用所学句型为教师指路。 学生两人一组，模仿上述情境进行对话练习，一人问路，一人指路。教师巡视并给予指导。 4. 完成课本中的练习 学生独立完成“Complete the conversation with the sentences, and then role-play it.”和“Match the name of the museum with its picture. Then talk with your partner.”这两项练习。 教师邀请几组学生上台展示练习成果，其他学生进行评价和纠错。 （四）课堂总结（5 分钟） 1. 教师引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和对话。 2. 强调在博物馆问路和指路时的常用表达，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。 （五）课后作业（5 分钟） 背诵对话中的重点句型。 学科网（北京）股份有限公司 $$