内容正文:
门房朝他笑”可知,机要室另两个女人微笑以及门房的笑容
并没有反衬紧张诡异的气氛,反而是表现了一种日常的、相
对轻松的氛围,与叶桃和陈千里的关系和情感互动有关.
8.解析:本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力.①从
句子表层意思分析:“他一直都很清楚,在他们两个人当中,
叶桃总是先离去的那一个”说明在叶桃与陈千里两人的日常
交往中,叶桃总是先离开;根据“即便去了南京,她也每隔几
天就给他写信”说明“她从来没有真正离开过他”是指叶桃虽
然不在陈千里身边,但依然通过多种方式和陈千里保持联
系.②从句子深层含意分析:根据原文“这些信件延续了先
前的思想碰撞.现在他才理解,写那些信她多少冒了一点风
险”可知,“叶桃总是先离去的那一个”是因为叶桃思想上更
早觉悟,先于陈千里参加革命,通过文中对叶桃与陈千里交
往的描写,结合原文“几天后他才知道,保温筒盖子下面有一
张字条,上面有紧急情报.他在不知不觉中把情报送了出
去”可知,“她从来没有真正离开过他”是指叶桃引导陈千里
走上了革命道路.③从句子情感内涵分析:根据原文最后
“她说她一直打算发展他入党,党组织也认为经过了一段时
间的考验,已经可以接受陈千里入党,可她现在没有时间了,
她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士”可知,“叶桃
总是先离去的那一个”是指叶桃在斗争中牺牲,而陈千里继
续革命;“她从来没有真正离开过他”是指虽然叶桃后来在斗
争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,她的革命精神为陈千
里所继承,陈千里会向她希望的一样,成为一个坚定的共产
主义战士.
答案:①两人日常交往中,叶桃总是先离开,但依然通过多种
方式和陈千里保持联系;②叶桃思想上更早觉悟,先于陈千
里参加革命,又引导他走上革命道路;③虽然叶桃后来在斗
争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,他的革命精神为陈千
里所继承.
9.解析:本题考查学生理解文中重要语句产生的叙述效果的能
力.①从小说内容分析:根据选文“一年以后,陈千里也去了
南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他知道这情况
时,叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句,说明小说内
容是回忆的故事,小说整体上是回溯性地讲述故事,本身具
有一种历史纵深感.②从情节脉络分析:“一年以后,陈千里
也去了南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他知道
这情况时,叶桃已身负重伤”这些标示时间线索的语句,使陈
千里去南京,叶桃潜伏在国民党党务调查科并保守秘密,帮
助党组织考验陈千里,陈千里知道事情的真相等具体情节的
叙述基本按照时间顺序交代,使文章情节脉络清楚明了.③
从人物形象分析:文中这些标示时间线索的语句,从“过去”
到“现在”,通过时空转换,展现出陈千里这一人物在叶桃的
帮助下由疑惑到明白,逐渐成长的漫长历程,使小说中叶桃
这一人物形象更丰满.④从行文特色分析:“一年以后,陈千
里也去了南京”“现在想来,说不定她一直都在暗示他”“他知
道这情况时,叶桃已身负重伤”这些语句叙述时间,由“过去”
直接转到“现在”,具有跳跃性,通过陈千里这一人物的衔接,
使小说内容将过去与现在、回忆与现实相交织,将叶桃所做
的事的谜团逐一解开,这样的衔接使行文跌宕起伏,更能吸
引读者的阅读兴趣.
答案:①整体上回溯性地讲述故事,本身具有一种历史纵深
感;②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代,情节脉络清
楚;③展现出人物的成长历程,使人物形象更丰满;④通过叙
述时间的跳跃;过去与现在、回忆与现实相交织,将谜团逐一
解开,行文跌宕起伏.
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(1)为仁由己 而由人乎哉 (2)陈王昔时宴平乐 斗酒十千
恣欢谑 (3)玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
素养提升
1.解析:本题考查学生正确使用成语的能力.A处是说唐诗在
农业社会里前无古人,后无来者,是一个别人无法到达的高
度,可用“无法企及”.B项是说唐代刻板印刷术刚刚发明,
所以印书并不是很容易的事,可以用“轻而易举”;C项是说
唐代诗坛上的巨人令人敬佩,可以用“肃然起敬”.
答案:A.无法企及 B.轻而易举 C.肃然起敬
2.B 本题考查学生理解字词在具 体 语 境 中 的 意 义 和 用 法.
文中的“就”是副词,表示在某种条件或情况下自然会怎么
样,与 B 项意义一致;A 项为副词,表示前 后 事 情 紧 接 着;
C项为连词,表示假设的让步;D项为副词,表示加强肯定.
3.D 本题考查学生语言表达之语句复位的能力.④处说“这
一个接一个登场的巨匠”,这里语句的意思是想表达唐代诗
坛上的这些巨人就像长江水一样滚滚不断,没有尽头,所以
放在④处.
4.解析:①从整段总分的结构来看,结合“从需求侧来看”可推
出答案.②“如果不能就只能”,符合假设关系;“越来越
冷”强调时间的紧迫,推出“尽快销售”.③结合下文的语境,
可推知这句话是总起后面的内容,“引导本地龙头企业”
“努力拓展外埠货源”“尝试对农产品线上”.“拓展
渠道”,“农产品供货”,大意正确亦可.
答案:①从供给侧来看 ②如果不能尽快销售 ③拓展农产
品供货渠道
5.解析:要有表因果关系的关联词,并因果关系成立;原因和结
果的简述恰当.
答案:因为“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行空间大,
产销衔接的难度大,所以要多措并举打通流通堵点,及时解
决蔬菜滞销卖难问题.
6.C 本题考查学生理解分析文章内容的能力.C.“这种自然
环境的‘严肃’也成就了山大师生的爱国品质”错误,根据原
文最后一段“至于沿海上停着的各国军舰,我们看见的最多,
此地的经济权在谁何之手,我们知道得最清楚;这些———还
有许多别的呢———时时刻刻刺激着我们,警告着我们,我们
的外表朴素,我们的生活单纯,我们却有颗红热的心.我们
眼前的青山碧海时时对我们说:国破山河在”可见,并非自然
环境的 严 肃 成 就 了 爱 国 品 质,自 然 与 社 会 环 境 是 缺 一
不可的.
7.C 本题考查学生理解文中事物深刻含义的能力.A.“有所
隐喻,为后文写山大学子拥有高尚品质作铺垫”过度解读,写
该岛是为了表达山海自然之美的乐趣,与后文山大学子的品
质并无关联.B.“也暗指了时代背景———青岛被列强入侵,
处于动荡之中”过度解读,此处主要是写寻欢作乐的人离开
青岛后留下的自然之美,并无暗指时代背景之意.D.“带有
鲜明的地域特色,不能上升到民族集体层面”错误,泰山是中
国五岳之一,山大学子都是赤子之心的中国人,他们就代表
着中华民族的精神.
8.解析:本题考查学生赏析语句表达效果的能力.“众人摩登
我独古”化用了“众人皆醉我独醒”的古文,在古文中加入“摩
登”这个外来词汇,显得格外幽默.这种幽默诙谐的语言调
侃山大师生的“土”和“乡下气”,显得豁达开朗,自得其乐.
“众人”的时尚和“我”的古朴形成对比,突出山大师生“朴素”
“严肃”的特征.
答案:①语言幽默,“众人摩登我独古”化用古文,加入“摩登”
音译的外来词语,古文句式搭配外来词,诙谐有趣.作者借
诙谐之语表现山大师生着装朴素却自得其乐.②借“众人”
和“我”的对比,突显山大师生的朴素、严肃的特点.
9.解析:本题考查学生个性化有创意阅读的能力.首先确定观
点:协调.文章开篇虽然写了春、夏、秋三季的美丽、怡人,但
文章绝大部分是在写青岛之“冬”,以及有着青岛之冬的精神
的山大师生,故写春夏秋的目的是为了突出冬季的“到处呈
现着严肃的气象”的特征.这三季因为风和日丽,闲适怡人
而成为“中外有钱有闲的人们的娱乐场所”“把壮丽的山海弄
成烟酒香粉的世界”,故而引发忧虑,“人们大概会这样想:山
大立在 青 岛 恐 怕 不 大 合 适 吧? 舞 场、咖 啡 馆、电 影 院、浴
场在花花世界里能安心读书吗”,作者通过“青岛之有
夏,正如青岛之有冬”“山大所表现的精神是青岛的冬”来衬
托出山大师生严肃、朴素的态度,并没有被花花世界腐蚀了
头脑,更见山大师生心怀大义.前文写春夏秋的美景,突出
了青岛山海有着无与伦比的美,娱乐生活丰富多彩,这中国
美丽动人的土地,如今却“沿海上停着的各国军舰”“此地的
经济权在谁何之手,我们知道得最清楚”“我们眼前的青山碧
海时时对我们说:国破山河在”,美丽的青岛被外国列强侵
略,山河破碎,令人痛心,展现了严肃的爱国主题.
08
答案:协调;①这三季的描写体现了青岛的自然环境的温暖、
美好,对比突出青岛冬季环境的“严肃”.②这三季的描写表
现青岛社会生活怡人、闲适,后文写山大师生在悠闲的青岛
仍能保持严肃的态度,保持静肃,更见山大师生心怀大义.
③突出表现了青岛自然环境之美和青岛的娱乐生活丰富,美
丽动人的青岛却被外国侵略,山河破碎,令人痛心,展现了严
肃的爱国主题.或:写夏季“中外有钱有闲的人们的娱乐场
所”与冬季“他们与她们都另寻出路”的差异,告知读者青岛
被侵占的时代背景,使结尾的严肃的爱国情怀的表达更自
然、不突兀.
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(1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)岂无山歌与村笛
呕哑嘲哳难为听 (3)大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀(大
漠孤烟直 长河落日圆/瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝)
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1.A.截然不同 B.价值连城 C.耐人寻味
2.A A项与语段中意义相同,都 是“许,使”的 意 思;B 项 是
“不争,尽(jǐn)着旁人”的意思;C 项是“请”的意思;D 项是
“被”的意思.
3.B 联系上下文意思,放在②处,前 面 承 接“苦 难”,后 面 有
“人生财富”,最 符 合“宝 剑 锋 从 磨 砺 出,梅 花 香 自 苦 寒 来”
文意.
4.解析:本题考查学生语言表达简明、连贯、准确.①处前文介
绍“拆开前无法知晓文具款式”,后文说“一些孩子就会不停
购买”,横线上应填不停购买的原因,可以填“为了买到喜欢
的款式”之类的内容;②处前文是说“文具盲盒渐成潮流”的
原因,后文有“和同学们有共同话题”,可知,这里应该填写
“融入群体”之类的内容;③处联系上下文,这里表达的重点
是普通中性笔价格变高的原因是被放进了盲盒里,这里应填
写“但套上文具盲盒的包装后”之类的内容.
答案:①为了买到喜欢的“隐藏款” ②就是为了融入班上的
社交群体 ③但是套上文具盲盒的包装后
5.解析:第三自然段意思是说学生们购买了价格不菲的文具盲
盒,导致了不利的影响,影响主要是“加重经济负担”,“助长
赌博心态”.根据影响大小两层意思可为递进关系.
答案:学生们购买价格不菲的文具盲盒,不仅加重了家长的
经济负担,还容易让孩子染上“文具盲盒瘾”,助长赌博心态,
不利于未成年人健康成长.
6.A 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力.A.“互联
网和手机的高速发展,是的关键原因”错误.结合原文
“伴随着互联网和智能手机的高速发展,受众早就进入了娱
乐至死的大众狂欢时代,诗歌的传播也容易被‘泛娱乐化’思
维侵蚀,成为读图时代饭后谈资和娱乐消遣.对诗歌而言,
这是一种饮鸩止渴的异化传播,在喧嚣过后,严重背离了受
众对诗歌固有的审美期待,在及时行乐的拟态环境中,诗人、
诗歌和诗坛正被时代和受众疏远和放逐”分析可知,诗人、诗
歌和诗坛被受众疏远的原因是“诗歌的传播也容易被‘泛娱
乐化’思维侵蚀”“严重背离了受众对诗歌固有的审美期待”
“及时行乐的拟态环境”,选项强加因果.
7.B 本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能
力.B.“无法使诗歌在新媒体时代传播”错误.原文的
表述是“若以诗歌为母体,仅仅依靠‘诗歌+’,以诗歌加朗
诵、音乐、短视频的罗列结合,换汤不换药,是不能衍生出‘第
八艺术’的”,即仅仅依靠“诗歌+”,是无法衍生出“第八艺
术”的,并非无法使诗歌在新媒体时代传播.
8.B 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力.材料
一 的 观 点 是:诗 歌 受 时 代 的 娱 乐 化 影 响 而 陷 入 了 困 境.
A.说的是诗歌朗诵会获得成功.C.说的是微博传播的碎片
化的局限.D.说的是传统刊物«诗刊»的局限性.
9.解析:本题考查理解文章重要内容和作者的观点态度的能
力.材料一:结合本文的标题“诗歌‘破圈’难,‘出圈’更难”
以及文中的关键句“伴随着互联网和智能手机的高速发展,
受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代,诗歌的传播也容
易被‘泛娱乐化’思维侵蚀,成为读图时代饭后谈资和娱乐消
遣”可知,材料一侧重分析诗歌受时代的娱乐化影响而陷入
了困境,引发人们的思考.材料二:结合本文的标题“新媒体
语境下诗歌破圈传播的路径探析”以及文中的关键句“那么,
当下诗歌写作如何适应并融合新媒体的发展,实现破圈后高
质量传播呢?”分析可知,材料二侧重指出新媒体时代诗歌实
现高质量传播的做法.
答案:①材料一侧重分析诗歌受时代的娱乐化影响而陷入了
困境,引发人们的思考.②材料二侧重指出新媒体时代诗歌
实现高质量传播的做法.
10.解析:本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力.结
合“«中国诗词大会»依靠良好的创意、精妙的题目与赛制、
完美的视觉效果收获了良好的口碑”“品牌的塑造和建设对
于诗歌传播而言极为重要,尤其在当下新媒体传播语境下,
品牌形象对于推动诗歌生态的健康发展作用巨大”分析可
知,«中国诗词大会»节目内容充实,形式新颖,成功在于打
造了品牌.结合“其中的时尚元素十分明显,符合年轻人话
语表达的新方式”“受众的接收程度,决定了诗歌传播的到
达率问题.这就要分析了解受众需求,进行圈层和心理分
析,做到精准传播,实现事半功倍”分析可知,扩大受众群
体.以时尚元素吸引年轻人,提升了年轻受众对中华传统
文化的喜爱.结合“«中国诗词大会»依靠良好的创意、精妙
的题目与赛制、完美的视觉效果收获了良好的口碑”“2021
年启动‘跨界创新’,联合中央广播电视总台音频客户端云
听,推出诗词类系列音频节目”“诗歌是小众的艺术,如何通
过跨平台‘借力’,实现诗歌的融合发展”分析可知,跨界创
新.将视频和音频相结合,形成了诗歌新的传播方式.结
合“«中国诗词大会»将古人的审美境界、文化品格与当代社
会生活方式、思想理念相互融合”“2022年聚焦新时代的伟
大奋斗,以诗词为媒,艺术性地描绘人民群众饱满自信、昂
扬进取的奋斗姿态”“当下我们经历着百年未有之大变局,
为文学创作提供着取之不尽的题材、生动壮阔的想象力和
源源不断的激情”分析可知,关注现实.以传统文化为基
石,折射出新时代人们的精神风貌,引起人们的共鸣.
答案:①打造品牌.节目内容充实,形式新颖.②扩大受众
群体.以时尚元素吸引年轻人,提升了年轻受众对中华传
统文化的喜爱.③跨界创新.将视频和音频相结合,形成
了诗歌新的传播方式.④关注现实.以传统文化为基石,
折射出新时代人们的精神风貌,引起人们的共鸣.
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(1)朝闻道 夕死可矣 (2)鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成
文 (3)天生我材必有用 千金散尽还复来
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1.A.阳光明媚 B.若隐若现 C.龙腾虎跃
2.D A 项的“像”表示比较.B项的“像”表示夸张.C 项的
“像”表示推测.D项与文本的“像”意思一致,都是比喻词,
表示本体和喻体具有相似性.
3.B 本题考查学生对文本的阅读理解能力.“双桥两虹影,
万古一牛心”出现两个地点,“双飞桥”和“牛心石”.根据承
上启下的作用,应放在②处.①处太突兀;③处虽然和牛心
石接近,但离“双飞桥”太远,且上句已经开始写“牛心石”了.
④处已经完全找不到“双飞桥”,位置也不合适.
4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力.第一句,
后文“当我们隐去它的外壳,就会看到一个与燃油汽车截然
不同的‘内心世界’.它没有传统汽车必备的油箱,取而代之
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◆[情境默写]
补写出下列句子中的空缺部分.
(1)«论语颜渊»中,孔子认为实行仁德,在
于自己,不在于别人的句子是“ ,
”.
(2)«将进酒»中“ , ”
两句,李白极力夸张尽情饮酒的欢乐之情,
将自己暗比曹植,凸显了诗人怀才不遇的怨
愤之情.
(3)张若虚«春江花月夜»中“ ,
”两句,通过思妇的两个动作
描写表现了其内心的愁怅和迷惘.
◆[精彩片段]
作为当代中国青年,我们也要参与创造
历久弥新的事物,留下我们的篇章.中华民
族的民族精神本身就在不断的发展中.“敦
煌飞天”被搬到荧屏上,焕发了地方文化的
新生机;国家文物资源大数据库的建设,守
护了老祖宗给我们留下的丰厚家底;如今的
中式顶流马面裙,融入了现代的设计概念和
元素后,让我们看到了中国传统服饰历久弥
新的魅力他们为民族精神注入了新的
内涵.在未来,我们也需要接过建设富强、
民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强
国的重任,为民族精神增添新的注解.
———2024北京卷满分作文«历久弥新»
[点评] 片段在上文“继承”的基础上,指
出要“创新”.从当代青年的视角,列举了
“敦煌飞天”“文物资源大数据库”等例子,
在传统元素里融入新的内涵,这样就为民
族精神添加新的注解,历久弥新.
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字,完成下面小题.
一说起唐代,我们立即就
会想到唐诗.唐
诗,是中国诗坛的珠穆朗玛峰,在农业社会里
前无古人,后无来者,是一个 A 的高度.
唐诗,是中国诗坛的长江、黄河,①以广阔的流
域面积灌溉着中华民族的国土.据统计,全部
唐诗,有作者三千六百多人,诗五万五千多首.
而且由于唐代刻版印刷术刚刚发明,印书还不
是 B 的事,谁知道有多少诗歌流失了呢!
盛唐重要诗人王之涣,就只剩下了六首诗,那
么,整个唐代流失的数字,又有谁能统计出来
呢? 唐代,连政治连哲学都透着诗歌的芬芳,
是典型的诗歌时代.②唐代的诗坛,不仅诗
多,诗人多,而且还挺立着一队令后人 C
的巨人,③像 李 白,像 杜 甫,像 韩 愈,像 白 居
易④这一个接一个登场的巨匠.宋朝以
后的诗人创作时,都极力想跳进他们的磁场,
却又无从着手;或是极力想跳出他们的磁场,
却又无能为力.
1.请在文中横线处填入恰当的成语.
A. B.
C.
2.下列句子中的“就”与文中加点的“就”,意义
和用法相同的一项是 ( )
A.收拾好东西,他们就去开会了.
B.只要肯用功,就能学好一门课.
C.你就送来,现在也不需要了.
D.直走拐弯,幼儿园就在那个胡同里.
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3.“不尽长江滚滚来”,这句古诗出现的位置,
最恰当的是 ( )
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字,完成下面小题.
“菜篮子”一头连着农民群体,一头连着城
镇居民. ① ,“菜篮子”连着“菜园子”,关
系农民的钱袋子.从播种、浇水、剔苗、施肥直
到成熟,蔬菜丰产来得不容易.眼下天气越来
越冷, ② ,蔬菜就只能烂在地里,农户的生
产收入就会受到影响.从需求侧看,蔬菜供给
关系城镇居民一日三餐,菜价波动也容易引发
其他农产品价格联动.民以食为天,保供给就
是保民生.解决蔬菜滞销问题、全面提升“菜
篮子”稳产保供能力刻不容缓.
“菜篮子”产品易腐烂、难保存、价格运行
空间大,产销衔接的难度自然大.当务之急是
畅通鲜活农产品“绿色通道”,给田间地头的蔬菜
找到去处.对各地来说,有必要进一步 ③ ,
既引导本地龙头企业做好农超对接、农社对
接、直采直供等,也要努力拓展外埠货源,积极
组织产销对接.当前,线上购物需求旺盛.各
地可以尝试对农产品线上消费实施专项补贴,
或在线上搭建信息共享的供销互助平台,号召
全社会消费助农.只有多措并举打通流通堵
点,才能及时解决蔬菜滞销卖难问题,确保蔬
菜等鲜活农产品及时出村、上路、进城、上桌.
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文
字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处
不超过12个字.
5.简述第二自然段的主要内容.要求使用包
含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过
65个字.
二、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下面小题.
青岛与山大
老舍
北中国的景物是由大漠的风与黄河的水
得到色彩与情调:荒、燥、寒、旷、灰黄,在这以
尘沙为雾、以风暴为潮的北国里,青岛是颗绿
珠,好似偶然地放在那黄色地图的边儿上.在
这里,可以遇见真的雾,轻轻地在花林中流转,
愁人的雾笛仿佛像一种特有的鹃声.在这里,
北方的狂风还可以袭入,激起的却是浪花;南
风一到,就要下些小雨了.在这里,春来得很
迟,别处已是端阳,这里刚好成为锦绣的乐园,
到处都是春花.这里的夏天根本用不着说,因
为青岛与避暑永远是相联的.其实呢,秋天更
好:有北方的晴爽,而不显着干燥,因为北方的
天气在这里被海给软化了;同时,海上的湿气
又被凉风吹散,结果是天与海一样的蓝,湿与
燥都不走极端;虽然大雁还是按时候向南飞,
可是此地到菊花时节依然是很暖和的.在海
边的微风里,看高远深碧的天上飞着雁字,真
能使人暂时忘了一切,即使欲有所思,大概也
只有赞美青岛吧.冬天可实在不能令人满意,
有相当的冷,也有不小的风.但是,这里的房
屋不像北平的那样以纸糊窗,街道上也没有尘
土,于是冷与风的厉害就减少了一些.再说
呢,夏季的青岛是中外有钱有闲的人们的娱乐
场所,因为他们与她们都是来享福取乐,所以
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不惜把壮丽的山海弄成烟酒香粉的世界.到
了冬天,他们与她们都另寻出路,把山海自然
之美交给我们久住青岛的人.雪天,我们可以
到栈桥去望那美若白莲的远岛;风天,我们可
以在夜里听着寒浪的击荡.就是不风不雪,街
上的行人也不甚多,到处呈现着严肃的气象,
我们也可以吐一口气,说:这是山海的真面目.
一个大学或者正像一个人,它的特色总多
少与它所在的地方有些关系.山大虽然成立
了不多年,但是它既在青岛,就不能不带些青
岛味儿.这也就是常常引起人家误解的地方.
一般地说,人们大概会这样想:山大立在青岛
恐怕不大合适吧? 舞场、咖啡馆、电影院、浴
场在花花世界里能安心读书吗? 这种因
爱护而担忧的猜想,正是我们所愿解答的.在
前面,我们叙述了青岛的四时:青岛之有夏,正
如青岛之有冬;可是一般人似乎只知其夏,不
知其冬,猜测多半由此而来.说真的,山大所
表现的精神是青岛的冬.是呀,青岛忙的时候
也是山大忙的时候,学会咧,参观团咧,讲习会
咧,有时候同时借用山大做会场或宿舍,热忙
非常.但这总是在夏天,夏天我们也放假呀.
当我们上课的期间,自秋至冬,自冬至初夏,青
岛差不多老是静寂的.春山上的野花,秋海上
的晴霞,是我们的,避暑的人们大概连想也没
想到过.至于冬日寒风恶月里的寂苦,或者也
只有我们的读书声与足球场上的欢笑可与相
抗;稍微贪点热闹的人恐怕连一个星期也住不
下去.我常说,能在青岛住过一冬的,就有修
仙的资格.我们的学生在这里一住就是四冬
啊! 他们不会在毕业时候都成为神仙———大
概也没人这样期望他们———可是他们的静肃
态度已经养成了.
一个没到过山大的人,也许容易想到,青
岛既是富有洋味的地方,当然山大的学生也得
洋服啷当的,像些华侨子弟似的.根本没有这
一回事.山大的校舍是昔年的德国兵营,虽然
在改作学校之后,院中铺满短草,道旁也种上
了玫瑰,可是它总脱不了营房的严肃气象.学
校的后面左面都是小山,挺立着一些青松,我
们每天早晨一抬头就看见山石与松林之美,但
不是柔媚的那一种.学校里我们设若打扮得
怪漂亮的,即使没人多看两眼,也觉得仿佛有
些不得劲儿.整个的严肃空气不许我们漂亮,
到学校外去,依然用不着修饰.六七月之间,
此处固然是万紫千红,士女如云,好一片摩登
景象了.可是过了暑期,海边上连个人影也没
有;我们大概用不着花花绿绿地去请白鸥与远
帆来看吧? 因此,山大虽在青岛,而很少洋味
儿,制服以外,蓝布大衫是第二制服.就是在
六七月最热闹的时候,我们还是如此,因为朴
素成了风气,蓝布大衫一穿大有“众人摩登我
独古”的气概.
还有呢,不管青岛是怎样西洋化了的都
市,它到底是在山东.“山东”二字满可以用作
朴俭静肃的象征,所以山大———虽然学生不都
是山东人———不但是个北方大学,而且是北方
大学中最带山东精神的一个.我们常到崂山
去玩,可是我们的眼却望着泰山,仿佛是这个
精神使我们朴素,使我们能吃苦,使我们静默.
往好里说,我们是有一种强毅的精神;往坏里
讲,我们有点乡下气.不过,即使我们真有乡
下气,我们也会自傲地说,我们是在这儿矫正
那有钱有闲来此避暑的那种奢华与虚浮的摩
登,因为我们是一群“山东儿”———虽然是在青
岛,而所表现的是青岛之冬.
至于沿海上停着的各国军舰,我们看见的
最多,此地的经济权在谁何之手,我们知道得
最清楚;这些———还有许多别的呢———时时刻
刻刺激着我们,警告着我们,我们的外表朴素,
我们的生活单纯,我们却有颗红热的心.我们
眼前的青山碧海时时对我们说:国破山河在!
于此,青岛与山大就有了很大的意义.
(选自«山大年刊»原载1936年版)
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6.下列对“青岛”与“山大”关联性的理解,不正
确的一项是 ( )
A.虽然山大位于青岛,但山大师生并不追
求奢华,山大校园与烟酒香粉的青岛是
截然不同的世界.
B.与来青岛休闲娱乐的人相比,山大师生
对青岛的静寂感受得更多,这与山大师
生静肃的态度有关.
C.冬季的青岛因自然气候寒冷显得严肃,
这种自然环境的“严肃”也成就了山大师
生的爱国品质.
D.青岛与山大拥有共同的历史使命:在国
家危难之时,弘扬强毅的“山东精神”,誓
死捍卫家国.
7.下列对文中事物的内涵理解正确的一项是
( )
A.“美若白莲的远岛”既写出远岛的美丽、
洁白,也有所隐喻,为后文写山大学子拥
有高尚品质作铺垫.
B.“寒浪的击荡”既是写青岛冬季的典型环
境,也暗指了时代背景———青岛被列强
入侵,处于动荡之中.
C.“山石与松林”在中国诗词中常指代坚韧
气节,但本文作者并无此意,而是用它们
来渲染环境的严肃.
D.“泰山”在文中所象征的朴素、吃苦、静默
的品质,带有鲜明的地域特色,不能上升
到民族集体层面.
8.试分析“众人摩登我独古”的语言表达效果.
9.本文开篇所写的青岛春、夏、秋三季的美丽、
怡人,与本文的“严肃”是否协调? 试结合全
文简要分析.
谢瑜:从大山中走出的神枪手
2024年7月28日16时,巴黎奥运会男子10米气手枪决赛现场,谢瑜的排名一路从第三升
至第一.在最后两枪对决中,他用两个10环的稳定发挥,为中国队摘下本届奥运会的第3枚金
牌.这是时隔16年,中国射击队在该项目再度夺金.
2000年,谢瑜出生于贵州省毕节市纳雍县化作乡.和大部分山区儿童一样,在他小时候,父
母为谋生计常年在外务工.好在有叔叔谢忠良照顾他长大.谢忠良常带谢瑜绕村跑步、打篮球.
热爱体育的种子在谢瑜心中悄悄埋下.2014年,发现侄子在体育方面颇有天赋的谢忠良,把谢
瑜送进毕节市体育运动学校.也就是在这里,谢瑜开始与手枪结缘.
大山的人都知道,庄稼地里,没有一粒麦子可以不劳而获.残酷的竞技体育赛场更是如此,
没有任何一次夺冠是理所应当,是轻而易举.天赋少年的冠军养成之路,并非一直一帆风顺.很
少有人知道,2018年至2022年期间,谢瑜曾两次被国家队退回,主要原因便是成绩不稳定.
谢瑜又回到最初的起点,但他不甘心,“我本可以忍受黑暗、如果我不曾见过光明”.登上过
高山的人是不肯轻言放弃的,自此谢瑜开始了更加勤奋刻苦的训练,清晨他第一个到训练场,夜
晚他最后一个离开,他流下的汗水可以浸润家乡的土地,他打出的子弹可以连接老家到省城的道
路.断剑重铸之日、骑士归来之时,最终谢瑜通过自己的努力于2022年冬训后一跃进入国家队.
从2014到2024,从贵州大山走向世界,他花了整整10年,高光和低谷他都经历过.可也正
是这十年磨一剑,才让他击中了命运的靶心!
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