假期必刷10 晨读在线(诗歌)+语言运用+信息类阅读+古代诗歌+热点链接-【快乐假期】2024-2025学年高二语文寒假作业必刷题

　　　　　　　　　　 　　　　　假期必刷１０　晨读在线(诗歌)＋语言运用＋ 　　　　　　　信息类阅读＋古代诗歌＋热点链接 　　 　　　　　　　　 ◆[诗海泛舟] 山居秋暝 王　维 空山新雨后,天气晚来秋. 明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟. 随意春芳歇,王孙自可留. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[赏析]　«山居秋暝»是唐代诗人王维的诗 作.此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现 了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自 得的满足心情,以自然美来表现人格美和 社会美.全诗将空山雨后的秋凉、松间明 月的光照、石上清泉的声音以及浣女归来 竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和 谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜 的感受.它像一幅清新秀丽的山水画,又 像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维 诗中有画的创作特点. ◆[精彩片段] 　　“认可度”没有一成不变的标准,其高低 也不一定代表事物的优劣.随着时代的变 迁和社会的进步,人们的价值观念和文化观 念也在不断演变.因此,曾经被高度认可的 事物,今日可能不再适用;而一些新兴事物, 因为符合了当代社会的需求和审美而获得 了广泛的认可.例如人们对柏拉图“地心 说”与哥白尼“日心说”的认可变化就是绝佳 的实例.因此,在看待“认可度”时,我们要 有一种动态、发展的眼光,千万不能固步自 封、墨守成规.再则,一些事物因为种种原 因,如广告宣传、名人效应等获得了很高的 认可度,但并不一定就意味着它们具有真正 的价值或意义.相反,一些默默无闻的人或 事,可能蕴含着深刻的内涵和价值,却因为 缺乏足够的宣传和推广而鲜为人知,被戏谑 为没有博士学位、没有留洋背景和没有院士 头衔的“三无科学家”诺贝尔奖获得者屠呦 呦就是最好的例证. ———２０２４年上海卷满分作文 «警惕认可度背后的陷阱» 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[点评]　本段主要表达认可度是可变的, 当一定的条件发生了变化,认可度也会相 应变化.考生列举了柏拉图“地心说”与哥 白尼“日心说”的认可变化的实例,结合现 实生活中广告宣传的现象,告诉人们要一 分为二地去看待认可度问题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成下面小题. 像我们这些“无闲的人”,有时候也　A　 溜达溜达,因为我们不能让我们的精神终日紧 张的像一面鼓! 在街上随便走走,北平话叫做“溜达”.溜 达和散步不同;散步常常是拣人少的地方走 去,溜达却常常是拣人多的地方走去.有些人 􀪍􀪍􀪍􀪍 逛街是一只耳朵当先,一只耳朵殿后,两只眼 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 睛带着千般神秘,下死劲地盯着商店的玻璃 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 橱; 􀪍􀪍 有些人溜达只是　B　地信步而行,乘兴 而往,兴尽则返.溜达虽然用脚,实际上为的 是眼睛的享受.江浙人叫做“看野眼”,一个 “野”字就够表示眼睛的自由,和意念上毫无粘 着的样子. 溜达的一个目的是看物.①任凭你怎样 富有,终有买不尽的东西.②对着自己所喜欢 的东 西 瞻 仰 一 番.也 就 可　C　.古 人 说: “过屠门而大嚼,虽不得肉,聊且快意.”现在我 们说:“入商场而凝视,虽不得货,聊且过瘾.” 关于这个,似乎是先生们的瘾浅,太太小姐们 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７３􀅰 的瘾深.然而非但宝贵的东西不必多买,连便 宜的东西也不必常买;③有些东西只值得玩赏 一会 儿,如 果 整 车 地 搬 回 家 去,反 倒 腻 了. ④话虽如此,你得 留神多带几个钱,提防一个 “突击”.偶然某一件衣料给你太太付一股灵 感,或者某一件古玩给你本人送一个秋波,你 就不能不让你衣袋里的钞票搬家,并且在你的 家庭账簿上,登记一笔意外的账目. １．请在文中横线处填入恰当的成语. A．　　　　　　　　B．　　　　　　　 C．　　　　　　　 ２．下列句子中的“得”与文中加点的“得”,意义 和用法相同的一项是 (　　) A．咱们这次比赛决不能输,得抓紧时间 训练. B．由于人手少,工程量大,这个工程得三个 月才能完成. C．我们动身有点晚,要不快点走,就得迟 到了. D．这个椅子是专门找人做的,坐着真得. ３．“弱水三千只取一瓢饮”这句话出现的位置, 最恰当的是 (　　) A．①处　 B．②处　 C．③处　 D．④处 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字,完成下面小题. 古代关于雪的诗歌数不胜数,在古人眼 里,　①　.一则,雪代表着圣洁,象征着一尘 不染的灵魂.二则,雪是庄稼的“护身符”,不 仅可杀死一些在表层越冬的害虫,而且雪水中 氮化物的含量高,融化后能增加土壤的水分, 供作物生长.三则,雪能吸收灰尘,净化空气, 有利于身体健康.　②　,能消炎、消肿、止 痛、止痒.民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的 单方.四则,清纯的雪水还是一种天然饮料, 古代的文人雅士常将枝头新雪扫下煮沸沏茶. 大雪时节,寒风瑟瑟,雪花飘飘,气温骤 降,容易感冒.中医认为,人体的头、胸、脚这 三个部位最易受寒邪的侵袭,　③　. 冬季也是进补的好时节,素来有“冬天进 补,开春打虎”的说法.冬季进补能提高人体 免疫功能,促进新陈代谢,使畏寒的现象得到 改善.冬季进补还能调节体内的物质代谢,使 营养物质转化的能量最大限度地贮存于体内, 有助于体内阳气的生发,俗话说:“三九补二 冬,来年无病痛.” ４．请在文中横线处补写恰当的语句,使它与上 下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完 整、逻辑严密. 　 　 　 ５．简述第三自然段的主要内容.要求使用包 含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过 ５０个字. 　 　 　 二、信息类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题. 材料一: 唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值? 我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容. 中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗 言志”.到了西晋,陆机在«文赋»中又提出“诗 缘情”.有人认为二者是对立关系,但是初唐 孔颖达在«春秋左传正义»中说得很清楚:“情 志一也.”情志就是指一个人的内心世界,包括 对生活的感受和思考,也包括对万事万物的价 值判断.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离, 因为其中表达的那些内容都是普通人的基本 情感、基本人生观和基本价值观.比如喜怒哀 乐,比如对真善美的追求,比如对祖国大好河 山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,唐宋 人如此,现代人也如此.所以唐诗宋词中典范 作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以 传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义 和美感. 当然,对于现代人来说,唐诗宋词的最大 意义是其中的典范作品可以提升我们的情操、 气质和人格境界,有深远的教育作用.且以 李、杜、苏、辛为例.李白热情讴歌现实世界中 一切美好的事物,其诗中蕴含强大的精神力 量.杜甫诗中充满忧国忧民的忧患意识和热 爱天地万物的仁爱精神,是儒家思想中积极因 素的艺术表现,也是中华民族文化性格的形象 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８３􀅰 体现.苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专 写艳情的局限.他大量写作抒情述志、咏史怀 古等题材的作品,使词从音乐歌词向抒情诗转 变,给以柔声曼调为主的传统词乐增添了高昂 雄壮的因素.到了南宋,以辛弃疾为首的爱国 词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律, 他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风,并以 慷慨激 昂 和 沉 郁 悲 凉 两 种 倾 向 充 实 了 豪 放 风格. 总的来说,李、杜、苏、辛的作品,不仅具有 极高的审美价值,而且具有提升读者人格境界 的作用.阅读唐诗宋词中的典范作品,可以在 审美享受中不知不觉受到诗人人格境界的感 染,这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那 场春雨一样,“随风潜入夜,润物细无声”. (摘编自莫砺锋«在读诗读人中感受万千气象») 材料二: 中国古代文学创造了一个审美的世界,古 代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力, 更有高超的审美创造力,体现出中华民族特有 的审美智慧. 在古代文学家们看来,审美创造的最高境 界是得意而忘言,所谓“但见情性,不睹文字”. 他们共同思考的一个问题就是:具体的语言文 字,究竟如何才能创造出最高的审美境界? 他 们认为,言是文学手段,意是文学目的,文学手 段固然重要,但不能因为手段重要而忽略了目 的重要.一方面要通过手段到达目的,一方面 又要通过否定手段来强化目的.对创作者而 言,文学创作最终呈现的美,不是“言”这个手 段之美,而是“意”这个作品之美.对接受者而 言,要领悟到这个美、这个意,就要披文入情, 唯意是求,不能拘泥于语言文字之美而忘记了 “意”这个根本之美. 因此,当作家创造出文学作品之后,当读 者开始全身心地关注作品之美而完全忽略了 文学手段之美时,文学作品的审美创造才真正 全部实现,这样的文学审美创造才是成功的. 从某种意义上而言,文学手段只有充分否定了 自己,才能实现文学作品之美,对手段否定的 越彻底,对作品的创造就越成功.这是具有鲜 明中华民族特色的审美智慧与审美创造观,其 思想渊源依然要追溯到儒道两家的文辞观与 言意观 中,所 谓“不 以 文 害 辞,不 以 辞 害 志” («孟子»),“筌者所以在鱼,得鱼而忘筌􀆺􀆺言 者所以在意,得意而忘言”(«庄子»).显然,言 与意的审美智慧反映的就是中华民族特有的 辩证思维方式. 滋味与意境,是中国古代文学特有的审美 范畴,它是从文学品鉴与接受的角度,对文学 文本审美感受的高度概括,体现出中华民族特 有的审美智慧.与西方美学不同,“味”这个词 在中国古典美学中并不专指感官的味觉或嗅 觉,而是指在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基 础上,感官愉悦与审美、精神愉悦的共同感受. 在古代文学家们看来,五官的感觉是相通的, 感官的享受与精神的享受也是彼此相融的. “滋味”说反映了中华民族注重体验,注重经 验,注重整体宏观感受的审美思维方式.说到 底,就是心与物,情与景,境与意不分彼此的完 全交融,即“意中有景,景中有意”(姜夔«白石 道人诗说»),“景者情之景,情者景之情也”(王 夫之«唐诗评选»),这与西方文学创作推崇的 典型论大相径庭,是有着中华民族思维特色的 审美智慧. (摘编自康震«中国古代文学研究的 文化担当与时代使命») ６．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确 的一项是 (　　) A．孔颖达认为“诗言志”和“诗缘情”的观点 是一致 的,情 志 都 是 指 一 个 人 的 内 心 世界. B．唐诗宋词对于现代读者来说,不仅具有 审美价值,而且还有提升人格境界的教 育作用. C．古代文学家既想借“言”达到“得意”目 的,又想通过“忘言”来强化“得意”目的. D．言与意的审美智慧与审美创造观,其思 想渊源要追溯到儒道两家的文辞观与言 意观中. ７．根据材料内容,下列说法不正确的一项是 (　　) A．材料一与材料二都论及古代文学的“审 美”问题,都采用了“引用论证”的方法, 但二者的论证结构并不相同. B．唐诗宋词中典范作品反映作者有高超的 审美鉴赏力,更具有高超的审美创造力, 体现出中华民族特有的审美智慧. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９３􀅰 C．李、杜、苏、辛的作品所呈现的美,不在于 作为手段的“言”之美,而在于民族特有 的审美智慧的“意”之美. D．古人论诗“但见情性,不睹文字”“得意而 忘言”“意中有景,景中有意”,都包含着 民族思维特色的审美智慧. ８．下列选项,最适合作为论据来支撑“滋味说” 观点的一项是 (　　) A．静女其姝,俟我于城隅.爱而不见,搔首 踟蹰. B．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜. C．梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴. D．今年欢笑复明年,秋月春风等闲度. ９．请结合材料二对下面苏东坡“击节称妙”的 原因加以分析. 　　相传苏东坡与苏小妹一起论诗,苏东坡 吟一句“轻风摇细柳,淡月映梅花”,不料苏 小妹却评之为“下品”,说不如改为“轻风扶 细柳,淡月失梅花”.苏东坡吟诵玩味片刻, 不禁击节称妙. 　 　 　 　 　 １０．学校准备举办“经典诗词诵读”活动,如果 你是活动推介人,请依据两则材料列出推 介词的要点. 　 　 　 三、古代诗歌 阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 酬乐天闻新蝉见赠① 刘禹锡 碧树鸣蝉后,烟云改容光. 瑟然引秋气,芳草日夜黄. 夹道喧古槐,临池思垂杨. 离人下忆泪,志士激刚肠. 昔闻阻山川,今听同匡床②. 人情便③所遇,音韵岂殊常. 因之比笙竽,送我游醉乡. [注]　①此诗作于开成二年(８３７)夏秋之交, 诗人时以太子宾客分司东都(洛阳);白居易原 诗题为«开成二年夏闻新蝉赠梦得»,时白居易 以太子太傅分司东都.②匡床:安适的床. ③便:顺从. １１．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 (　　) A．首二句从视觉与听觉角度写景,蝉鸣碧 树,烟 霏 云 敛,风 景 变 化 暗 示 了 时 序 推移. B．三、四句中“瑟然”写秋气萧瑟,“日夜 黄”写芳草变色之速,呼应上文“改”字. C．九、十句对仗工整,今昔并提,它表达的 意境 与“海 内 存 知 己,天 涯 若 比 邻” 相同. D．在诗人看来,蝉声本无殊异,只因人们 的处境及身份不同,听蝉感受才千差 万别. １２．本诗与«酬乐天扬州初逢席上见赠»都属于 酬赠诗,二者抒发的思想感情有不同之处. 请结合文本简要分析. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 “奥运之星”李发彬:扛过伤病扛起杠铃扛下冠军 ８月７日晚,巴黎奥运会举重男子６１公斤级决赛中,中国选手李发彬几乎没有悬念拿到了金 牌,成功卫冕这个项目的冠军,并且他的抓举成绩还打破了奥运会的纪录. 光彩的背后是李发彬努力的拼搏.巴黎周期的备战期间,两个膝盖的骨挫伤比较严重,赛前 试举起铃发力时会带来瞬间疼痛.伤病的增加,让李发彬在训练备战时的困难也增加了不少,有 时甚至无法投入到训练当中.为了缓解伤病,２０２２年哥伦比亚世锦赛后他也调整休息过一段时 间,但是休息的效果并不好,因为休息会导致肌肉减退、能力下降,做技术动作会完全变形,试举 一根２０公斤的杠铃杆都会很痛苦.一边扛着疼痛,一边训练备战,巴黎奥运周期李发彬还是这 个项目上最强的人,２０２２年打破挺举世界纪录,２０２３年赢下韩国亚锦赛、沙特世锦赛、杭州亚运 会,２０２４年打破挺举世界纪录,每一年李发彬都在挑战着自己的极限. “竞技举重就是挑战极限,在极限的边缘不断摩擦.”李发彬曾经说道.“伤病缠身的老将,唯 有拼出去,才能实现目标.” 􀅰０４􀅰 捡起我放在门口的各种“垃圾”———鞋子、奶粉、核桃粉、枣 糕以及鱼松和肉松等食品,当然,也看到了清扫员的贫困生 活,这样的空间选择体现了作者对日常、切实的“烟火人间” 的兴味.文中说“我沉迷在写作中,只有偶尔在黄昏散步时 会想起她来.想起她佝偻的身姿和苍白而塌陷的脸,想起 她转身时无限缓慢的动作和沉重的喘息声”“我从书房走向 门口,透过门镜去望那个清扫员.她穿一件蓝袍子,戴着白 口罩,包一块土黄色的头巾,正弯着腰从我家的垃圾袋里往 出捡着什么􀆺􀆺垃圾袋里有一盒没有开封而过了保质期的 饼干,她把它从中取了出来”“我窥见她总是穿一双旧得磨 出了洞的老绿色球鞋,就把一双半新的软皮平底黑皮鞋扔 在门口”“我猜她营养不良,所以常把食用了一半的奶粉、核 桃粉、枣糕 以 及 鱼 松 和 肉 松 丢 掉.把 这 些 食 品 当 垃 圾 弃 了”,选文中“我”虽然是作家,但作者却侧重写她生活中现 实的、富有生活气息的一面,而她关注的对象清扫员更是典 型的底层劳动者,作家对她格外关注并施以援手,也反映了 作者对这些人世间的小人物的兴趣和关切,以上分析体现 了迟子建的小说“有一种对烟火人间的兴致”.文章前面写 我给了旧清扫员鞋子、各种食品,表达了我对老清扫员的关 心、体贴;我看见她侧身对着我的门,听见她吃力的喘息声, 觉得“她的力气越来越衰弱了”,“看着她枯树般的身影”和 “她始终如一包着的那块土黄色的头巾”,这都让作者心生 哀怜.之后,我透过门镜看见新清扫员———一个二十几岁 的男青年在扫楼道.当我得知旧清扫员被解雇后,我有些 愤怒了,于是,我对新打扫员发了脾气;作者说“以后我不用 再透过门镜去观察楼道清扫员了􀆺􀆺只是当楼道响起悠扬 的口哨声时,我有些怅然若失”,作家对老清扫员离开后心 生怅然之情;文章最后说“小伙子收拾垃圾痛快多了,应该 承认,这样的楼道清扫员看上去更舒服一些,因为他年轻、 有力气,看他做活心里服帖,没有负疚感”“人的悲哀和同情 心就像一枚枚被扔进河里的石子一样,一开始还有棱有角 的,经过时间溪水的不间断的冲刷,它也就渐渐被磨得圆润 了.我沉迷在 写 作 中,只 有 偶 尔 在 黄 昏 散 步 时 会 想 起 她 来”,表达了作者对新清扫员工作的默认,对人之同情心易 逝的感叹等种种复杂幽微的情感,体现了迟子建的小说中 “有一种对喜怒哀乐的体贴”. 答案:①本篇小说的场景设置是在一幢普通的居民楼,作家 从自己的屋子通过门镜看向楼道,这样的空间选择体现了 作者对日常、切实的“烟火人间”的兴味.②选文中“我”虽 然是作家,但作者却侧重写她生活中现实的、富有生活气息 的一面,而她关注的对象清扫员更是典型的底层劳动者,作 家对她格外关注并施以援手,也反映了作者对这些人世间 的小人物的兴趣和关切.③作家对老清扫员的关心、体贴 以及离开后的怅然、对新打扫员的发脾气以及对他工作的 默认、对人之同情心易逝的感叹,种种复杂幽微的情感,都 被作者写得恰如其分. 假期必刷９ 素养提升 １．解析:本题考查学生正确使用成语的能力.A 处,此处说的 是梅雨下个三两天是常态,下个十天半个月也是很常见(正 常)的事,不值得奇怪,故此处应填“不足为奇”之类的成语. 不足为奇:不值得奇怪,指事物、现象等很平常.B处,根据 前后文的“天气往往阴晴不定”以及“片刻之前还”“转眼就下 起雨来”可知,此处所填成语的意思应与“下起雨来”相对,表 示天气晴朗或太阳高照,故可填“烈日当空”之类的成语.烈 日当空:炎热的太阳高高地挂在天上,比喻天气炎热.C处, 根据“滋润万物”与“润物无声的品质”的对应关系来看,此处 所填成语应对应前面的“执着、恒久”,与“执着、恒久”的意思 相近,故应填“坚持不懈”之类的成语.坚持不懈:坚持到底, 一点不松懈. 答案:A．不足为奇　B．烈日当空　C．坚持不懈 ２．B　本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意 义和用法的能力.B项与文中加点的“再”都表示在比较中 程度加深,有更加之意.A．表 示 如 果 继 续 下 去 就 会 怎 样. C．表示即使继续下去也不会怎样.D．表示一个动作发生在 另一个动作之后. ３．A　本题考查学生语言表达之连贯的能力.诗句“半湿半晴 梅雨道,乍寒乍暖麦秋天”说的是梅雨时节,雨时下时停,阴 晴不定,天气也是忽冷忽暖,正是麦收的季节.再分析文中 标序号的四个位置处的语句可知,对应诗句“半湿半晴”“乍 寒乍暖”的内容“阴晴不定”“最温婉”在文段前半部分,故最 有可能放在①处或②处.②后“而此刻”的“此刻”指的是前 面的“雨停了”的时刻,②处的前文和后文在语意上联系紧 密,如果中间插入诗句,会对语意形成断隔,因此诗句最宜放 在①处. ４．解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力.①前文说 到刚吃饱时如果进行剧烈运动,胃就会被里边的东西“坠”到 变形,强调了我们的内脏能够活动,但因为内脏依附着肌肉, 连接了很多韧带、筋膜等等,很难发生剧烈移动,所以可填 “虽然能活动一二”.②前文说到的流言是饭后活动容易导 致胃下垂,而本处是说胃下垂则是因为这套“悬挂系统”出了 问题,所以胃下垂和饭后运动是没有关系的,可填“和饭后运 动没有什么关系”.③前文说到吃得过饱又立即进行剧烈运 动会让人感觉不舒服,所以本处是给大家提出的建议,吃完饭１ 至２小时以后再做剧烈运动,可填“如果是剧烈运动的话”. 答案:①虽然能活动一二　②和饭后运动没有什么关系　 ③如果是剧烈运动的话 ５．解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力.“我们如果”语 序不当,本句话的主语是“我们”,而后一句话的主语是“胃”, 所以应将“我们”放在“如果”后面,或者删除.“胃就会被里 边的东西‘坠’到变形”不合逻辑,本句话是一个被动句,所以 应在“会”后面加“被”.“引发胃下垂”是“胃就会被里边的东 西‘坠’到变形”的结果,所以应用一个表示结果的连词,应将 “甚至”改成“从而”,或者删除. 答案:把“我们”放在“如果”后,或者删除.“会”后面加“被”. “甚至”改成“从而”,或者删除. ６．B　B项,“避开对方论据”表述不严谨. ７．C　“为了达到讲清引用谬误类型的最终目的”错,材料三的最 终行文目的是为了讲清楚“稻草人谬误的三种主要扭曲手段”. ８．C　A项,“没有人关注”太绝对了,只是说基本没人研究或 研究没 有 突 破;B 项,“放 在 道 德 的 要 求 之 上”于 文 无 据; D项,“可以作为稻草人谬误的手段”,说明其不是全部手段, 因此,也不可能据此划分出稻草人谬误的所有具体类型. ９．D　D项,从“人们的经济地位等同于吃饭”出发,推出了“有 钱人就不买书不看报而只是当个饭桶”这一明显的错误,使 用了归谬法. １０．解析:杨朱学派的思想主张可以概括为“贵生”“重己”和“为 我”.他们强调生命的珍贵,主张尊重和保护个人的生命权 利;同时,他们也强调个人的重要性,认为每个人都应该追 求自己的利益和幸福.这种思想在当时的社会背景下显得 十分特立独行,也为后来的儒家思想提供了重要的借鉴. 但这种思想,并没有否定忠诚,孟子却把它扭曲为目无君 主.墨翟的思想是“兼爱”“非攻”,主张普遍平等地爱人,孟 子却把它说成是目无父亲,也就是“不孝”.孟子歪曲了杨 朱和墨翟 的 观 点,即 通 过 歪 曲 对 方 来 反 驳 对 方,是 稻 草 人谬误. 答案:①杨朱“为我”强调维护个人利益,孟子却把它扭曲为 目无君主.②墨翟“兼爱”主张普遍平等地爱人,孟子却把 它说成是目无父亲.③孟子歪曲了杨朱和墨翟的观点,即 通过歪曲对方来反驳对方,是稻草人谬误. 假期必刷１０ 素养提升 １．A．忙里偷闲　B．悠然自得　C．大饱眼福 ２．A　本题考查学生准确理解词语的能力.A 项,助词,表示 意志上或事实上的必要,文中的“得”也是这种用法.B项, 助动词,表示需要.C项,助动词,表示揣测的必然.D 项, 形容词,表示舒服,满意. ３．C　本题考查学生对文本的理解能力.“弱水三千只取一瓢 饮”出自«红楼梦»中贾宝玉与林黛玉的对话,表明贾宝玉对 爱情的忠贞,后来也泛指不贪婪,生活有节制.根据文章的 连贯,放在③处最合适. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰 ４．解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力.①第一 空,结合后文“一则,雪代表着圣洁”“二则,雪是庄稼的‘护身 符’”可知,在古人眼里雪代表着圣洁、“护身符”,可见雪是吉 祥的征兆,所以此处可填写“雪是吉祥的征兆”.②第二空, 结合下句“能消炎、消肿、止痛、止痒.民间有用雪水治疗火 烫伤、冻伤的单方”可知,雪水可以治疗疾病,说明雪水是一 味良药,所以此处可填写“雪水亦是一味良药”.③第三空, 结合上文“大雪时节,寒风瑟瑟,雪花飘飘,气温骤降,容易感 冒.中医认为,人体的头、胸、脚这三个部位最易受寒邪的侵 袭”可知,天气寒冷,身体容易受寒邪的侵袭,应该注意保暖, 所以此处可填写“因此应注意防寒保暖”. 答案:①雪是吉祥的征兆　②雪水亦是一味良药　③因此应 注意防寒保暖 ５．解析:本题考查学生语言表达之概括要点的能力.第三自然 段共三句话,第一句话讲冬季是进补的好时节,第二句话讲 冬季进补能提高人体免疫功能,第三句讲冬季进补还能调节 体内的物质代谢.题干要求用包含因果关系的句子,可以用 关联词“因为􀆺􀆺所以􀆺􀆺”,“能提高人体免疫功能,调节体 内的物质代谢”是原因,“冬季是进补的好时节”是结果. 答案:因为冬季进补能提高人体免疫功能,调节体内的物质 代谢,所以冬季是进补的好时节. ６．B　B．“唐诗宋词”扩大范围,材料一中强调的是“唐诗宋词 中的典范作品”. ７．C　C．“不在于作为手段的‘言’之美”错误,原文中说“对创 作者而言,文学创作最终呈现的美􀆺􀆺”强调了视角对象,并 以“最终”二字限制.后文“对接受者而言􀆺􀆺不能拘泥于语 言文字之美而忘记了􀆺􀆺”,可见,“语言文字”作为手段同样 具有“美”. ８．C　“滋味说”是指“感官的享受与精神的享受也是彼此相融 的”“心与物、情与景、境与意不分彼此地完全交融”.A．单 纯描写人的形象,没有物和景.B．直接抒情,无景物.C．既 写景,又抒情,情景交融,最符合“滋味说”.D．单纯叙事. ９．①中国古代文学重视创造一个审美的世界,而审美创造的最 高境界是得意而忘言.苏东坡认为苏小妹的诗句创造出了 更高的审美境界,更能呈现“意”之美.②中国古代文学重视 滋味和意境,即注重整体宏观感受,注重“心与物,情与景,境 与意不分彼此地完全交融”.“摇”“映”二字虽然重视描写实 景,但忽视了整体的意境和滋味.“扶”的拟人化写出了风的 轻微、柳的纤弱;“失”写出淡月之夜,月、梅融为一体的朦胧 情景.苏东坡认为“扶”“失”二字更符合整体意境和滋味. １０．①经典诗词作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以 启发我们更细致地品味人生意义.②经典诗词作品可以提 升我们的情操、气质和人格境界,有深远的教育作用.③经 典诗词作品可以帮助我们领略审美境界,提高审美鉴赏力 和审美创造力. １１．C　本题考查学生对诗歌内容、手法、语言、情感内涵等的 理解能 力.C．二 者 表 达 的 意 境 有 明 显 不 同.“昔 闻 阻 山 川,今听同匡床”这两句描述两人听蝉的相同境遇,含有同 病相怜之意.“海内存知己,天涯若比邻”这两句表达的是 对友人的宽慰、勉励,可见诗人的宽阔胸怀和远大抱负. １２．解析:本题考查学生对诗歌思想情感内涵的分析能力.«酬 乐天闻新蝉见赠»这首酬赠诗描写夏秋之交听蝉时的见闻 感受,“瑟然引秋气,芳草日夜黄”抒发时序变易而触发的伤 感,“昔闻阻山川,今听同匡床”表达了与友人同病相怜的心 境,“因之比笙竽,送我游醉乡”还透露出及时行乐的闲适 «酬乐天扬州初逢席上见赠»一诗抒写了永贞革新失败以来 二十多年间的世事沧桑、亲友凋零,以及自己转徙巴山楚水 的颠沛流离之痛,含蓄抒发了对自己二十年来受压抑,而一 群小人却得志的无比愤慨,也体现了诗人在久遭贬斥之后 意气仍然不衰的豪迈精神;此外,还形象地揭示了新生事物 必将取代旧事物的哲理. 答案:示例:①«酬乐天闻新蝉见赠»主要表达了诗人时光流 逝的感伤,与友人同病相怜的心境,及时行乐的生活态度. ②«酬乐天扬州初逢席上见赠»主要抒发对贬谪生活的感伤 和世态变迁的怅惘,对新人辈出欣慰无比的豁达胸襟,以及 重新投入生活的乐观精神. 假期必刷１１ 晨读在线 (１)敏于事而慎于言　就有道而正焉　(２)艰难苦恨繁霜鬓　 潦倒新停浊酒杯　(３)欲渡黄河冰塞川　将登太行雪满山(黄 河远上白云间　一片孤城万仞山/大漠孤烟直　长河落日圆) 素养提升 １．解析:本题考查学生正确使用成语的能力.A 空,此处强调 五凤溪的实际景象,和被当地人称“边城”相符合,可填“名副 其实”.名副其实:名声或名称与实际完全一致.B空,此处 所在的句子和“古刹钟磬佛音缭绕”对仗,结合后文“在半边 街蜂拥而至,穿梭其中”,可知,此处形容“青瓦屋舍”密集,可 填“鳞次栉比”.鳞次栉比:像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排 列着,形容建筑物等密集、排列整齐的样子.C空,结合后文 “吆喝声、行酒令声、锣鼓声此起彼伏”,可知此处突出岸上声 音热闹、嘈杂,可填“人声鼎沸”.人声鼎沸:比喻人声嘈杂, 就像鼎中的水沸腾了一样. 答案:A．名副其实　B．鳞次栉比　C．人声鼎沸 ２．B　本题考查学生语言表达连贯的能力.②处下句介绍五 凤溪作为沱江上游的重要转运点,与对联中的“蓉城”“通衢” “码头”衔接一致. ３．C　本题考查学生辨析同词异境的含义的能力.文中加点 的“该”,是副词,用于强调.A．动词,指应当轮到.B．动词, 有“欠”之 意.C．副 词,用 于 强 调.D．副 词,意 思 是 应 当、 应该. ４．解析:补写题考察考生正确运用语言文字进行准确表达的能 力,涉及语言的连贯能力,尤其是理清一段话的结构层次和 内在逻辑关系的能力.①处为段中句,前句“完美的雪片”是 对上文内容的概括,“光有”“不行”可知横线处要填写另一必 备条件.再根据下文“风速”相关内容,可知横线处要引出下 文关键词“风”,故填“还要具备风力条件”;②处为段首句,主 要作用是引起/统领下文,可确定关键词为“雪液比”;③处需 要进行逻辑推理,根据上文粉雪“质量轻”“松软”“干燥”等特 点,“不慎掉入粉雪堆”时,如果没有“护住口鼻”则会造成“窒 息”的后果,可知关键词为“吸入粉雪”,结合前后逻辑,已经 强调“一定护住口鼻”,与横线后“造成窒息甚至死亡”的结果 出现矛盾,则知需有“以免”“避免”类的词语. 答案:①还要具备风力条件　②而是靠观测雪液比　③以免 吸入粉雪 ５．解析:依据题干要求,湿雪在句子成分中要作主语,“粉雪”可 作为比较对象出现.转折关联词有虽然(虽是、尽管、固然)、 但是(但、可 是、然 而、却)、不 过、只 是、尽 管 􀆺􀆺 可 是、虽 然􀆺􀆺但是、􀆺􀆺却、􀆺􀆺然而,等等.提炼文中关键信息: 粉雪干燥松散,适合滑雪;湿雪潮湿厚重,显然不适合滑雪, 但可以成为滚雪球、堆雪人的材料.结合字数要求,答案只 要符合:主语正确、转折词恰当、关键信息全,则可得分,语序 可以调整. 答案:湿雪虽然没有粉雪干燥松散,不适合滑雪,但潮湿厚 重,可以成为滚雪球、堆雪人的材料. ６．B　A．“借秀丽山川寄托情思”错.文章并非借秀丽山川寄 托情思,而是借游览浯溪山水引出对母亲生命中许多生活琐 碎片段的回顾,进而表达情思.C．“深刻”错.目不识丁的 母亲“把孩子当成小树来养”只体现母亲思维的朴素,并不能 体现“深刻”.D．“艰难一生的缩影”错.“故乡的山路就是 被许多母亲踩弯踩细的,再苦再累,山里人同样把平凡日子 踩得顺顺溜溜”“浯溪真有一条清亮亮的溪水.不知从何而 来,也不知向哪里去.母亲蹲下来,像在打量自己”,在作者 眼中,山水是母亲艰难生活的见证,并非缩影.且文章只是 回顾了母亲生命中的几个生活琐碎片段,并非“一生”. ７．B　B．“欲扬先抑”错.文章写母亲“斗大的字认得一箩筐” “目不识丁”没有否定母亲的意思,相反这更能衬托出母亲的 质朴、坚强和伟大.所以并非“欲扬先抑”. ８．解析:这座山下就是祁阳三中,是“我”读书的地方,“我就是 在这里考上吃国家粮的”,祁阳三中是“我”考上吃国家粮的 地方,飞出群山,开启梦想,生命发生了蜕变. 浯溪有碑林,对于“我”来说,“眼前的浯溪碑林,不再是零星 的艺术的碎片,而是不可磨灭的书法艺术的浓墨重彩和历史 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７􀅰