第20讲 期末同步巩固-八年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第20讲 期末同步巩固 适用学科 语文 适用年级 八年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1.掌握课内重点基础字词，同步名著阅读。 2.回顾重要考点，完备答题公式。 3.综合提升应试技能。 复习回顾——根据课文内容默写 ① ，星河欲转千帆舞。 （李清照《渔家傲》） ②无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》） ③ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》） ④黑云压城城欲摧， 。 （李贺《雁门太守行》） ⑤山随平野尽， 。 （李白《渡荆门送别》） ⑥ ，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） ⑦恶劣的环境可以激发人积极奋发的斗志；安逸的环境容易消磨人的意志，所以孟子说： “ ， 。” 涉及重要考点： 一、名著阅读——《昆虫记》 二、古诗鉴赏——修辞手法、感知情感 三、文言文——虚词“而”、实词积累 四、说明文阅读——首段的作用、概括要点、说明方法 五、记叙文阅读——概括情节、环境描写、赏析句子、标题的作用 一、语言文字运用 1.根据拼音写汉字。（3分） ①脸 jiá ②lín 峋 ③坦荡如 dǐ 2.下列句中加粗词语使用不正确的一项是（ ）（3分） A.昨日我偶遇旧友，多年未见，甚是惊喜，便去他的寒舍一聚。 B.美德如一泓清泉，可以滋润我们的心灵，给予我们精神的慰藉。 C.影片《少年的你》以别具匠心的构思取得了高票房，引发了人们对于校园霸凌现象的思考。 D.在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，大搞劳民伤财的形象工程。 3.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分） A.《史记》是我国第一部纪传体通史，包括本纪、世家、列传、表和书，鲁迅先生赞誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B.古代对年龄有特定的称谓。“弱冠”是指男子即将成年，一般指十五岁；女子十五岁称为“及笄之年”。 C.一篇新闻，包括标题、导语、主体、背景和结语。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事的过程中插入简要的议论。 D.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的书。孟子是儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。 4.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分） A.美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 B.埃德加·斯诺说彭德怀生活简朴，而且吃苦耐劳。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他迟睡早起，每天总是很忙碌。 C.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。作者法布尔是法国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。 D.《昆虫记》中描述：金甲虫是毛虫的天敌，是凶狠的吞食者，它们在交配后雄性金甲虫会将雌性金甲虫开膛破肚，吃光它的内脏，雌性金甲虫不做任何抵抗，任由自己被杀害。 5.阅读下面的文字，回答问题。（5 分） 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线, 幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋 洋地在绳端摇摆着。不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上 摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。 这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。天冷了,迟缓就有死亡 的危险。最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见它挥动“锄头”,将泥土 掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。 未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我 们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌唱只有五星期。 四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声, 因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什 么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢? （节选自法布尔《昆虫记》，有删减） ①请简要概括蝉卵孵化成蝉的过程。（2 分） （ ）→（ ）→四年后出土退壳成蝉 ②文中画横线的句子蕴含着作者怎样的情感态度？（3 分） 答案订正： 二、阅读与赏析 （一） 清溪行① 李白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注】①本诗是诗人被“赐金返还”，离开长安后游池州（今安徽贵池）时所作。 6.请从修辞的角度赏析颈联。（3 分） 答案订正： 7.全诗除了抒发作者对清溪的喜爱之外，还抒发了诗人怎样的感情？（3 分） 答案订正： （二） 孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万 ，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。 年十六，父丧不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管③，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。 后于钟山听讲，母王氏忽有疾，兄弟欲召之。母曰：“孝绪至性冥通，必当自到。”果心惊而返，邻里嗟异之。合药须得生人参，旧传钟山所出，孝绪躬历幽险，累日不值。忽见一鹿前行，孝绪感而随后。至一所遂灭，就视，果获此草。母得服之,遂愈。时皆叹其孝感所致。 【注】①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。 8.下列句中的“而”与“亲而不党”中的“而”的用法相同的一项是（2分）（ ） A.时而献焉 B.溪深而鱼肥 C.可远观而不可亵玩焉 D.收而攻蕲 9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A.阮孝绪不是阮胤之的亲生儿子，胤之的母亲周氏死时，有遗产一百多万，但孝绪一点没留，全部给了琅邪王晏的母亲。 B.阮孝绪的表哥琅邪王晏多次去见孝绪，但他都或逃或藏，不与相见，因为他不喜欢与显贵的人来住。 C.阮孝绪为人至孝，母亲有病，他心有所感，不需兄弟召唤，就主动返回，并亲自到山中寻找生人参为母亲治病。 D.阮孝绪不贪财这一性情，主要通过他对待遗产和亲友馈赠两件事的态度上来表现的。 10.解释下列句子中加点的词。（4分） ①闻者叹异之 异： ②孝绪度之必至颠覆 度： ③及晏诛 及： ④孝绪躬历幽险 躬： 11.翻译下列句子。（4分） （1）父丧，不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。（2分） 答案订正： （三） “纳米机器人”是电影和科幻小说中的常客，一次又一次闪耀登场施展绝技。在许多人的印象中，它们就是缩小无数倍的变形金刚。 制造纳米机器人是一项非常艰巨的任务。 首先，我们需要一些小零件——相当小，可能只有发丝直径的千分之一。 2016 年诺贝尔化学奖颁给了三位从事“设计分子机器”的学者。他们的主要工作就是使用化学合成法，做出了很多分子级零件，比如开关、泵和轴。 还有一些硬科技，可以用来造纳米零件，比如光刻技术。 光刻技术主要用于制造芯片。2019 年，美国国家实验室的科学家们开发了一种“飞秒投影双光子光刻”技术，可以将传统技术的加工速度提升1000倍，只需要8分20秒就可以打印出一个芝麻大小的微纳结构。 无论是化学法或光刻法，制造出来的只是纳米零件，这些零件需要进一步组装成机器人。如何实现微观尺度的组装，是“纳米机器人”研究的另一难关。 2015 年，法国科学家通过超分子键把成千上万的纳米机器结合在一起，每个纳米机器都能产生约1纳米的线性伸缩运动，将数万个小纳米机器的运动整合起来，可以使聚合链产生10微米的收缩舒张，就像肌肉组织中那样。 即便如此，这些研究也只是实现了“纳米零件”的简单聚合，真想要装配出电影中那种微如针尖的万能机器，人类还有很多路要走。 除了怎么“做出来”，还有一个关键问题，是如何让纳米机器人“动起来”？ 最直接的方式就是装个发动机。美国的科学家们造出了迄今世界上最小、最快的微型发动机。这个发动机是一粒盐体积的 1／500，却能把电能转化为机械运动，速度可以达到每分钟1800转，相当于喷气式飞机上发动机的转速，而且能连续旋转15小时。 除了用电场，还能用磁场。科学家们借鉴了细菌鞭毛的模样，用3D打印技术造出了只有细胞大小螺旋状机器人，螺旋形状可以帮助机器人更好地在血液中移动。之后科学家们在机器人的表面涂上了镍钛双涂层，使其具有磁性。他们能够通过外部磁场控制，使其在如同血管的通道中旋转和移动。 对于“纳米机器人”，虽然我们目前能看到的成品十分简单，有些甚至只能算是一些“纳米的小零件”。也许，将来的一天，生病的你来到医院，医生开出的方子上会写着：“注射5毫升纳米机人，多喝热水”。 12.请你说说第①自然段的作用。（3 分） 答案订正： 13.本文是从哪些方面来说明“纳米机器人”的？（2 分） 答案订正： 14.第⑨自然段划线句运用了哪些说明方法，有什么作用？（2 分） 答案订正： （四） 守桥 葛俊康 ①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。 ②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。 ③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。 ④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。” ⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。 ⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。 ⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。 ⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。 ⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。 ⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应 ？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始湿润了。 15.阅读文章②~⑧段，概括补充“守桥”的情节。（2分） 开端：老葛看见洪水涌来，一棵大桃树堵在了桥洞口。 发展： 高潮： 结局：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 16.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（4分） 答案订正： 17.品味下面的句子，回答括号里的问题。 （1） 老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）（3分） 答案订正： （2） 校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始湿润了。（结合句中词语分析，这句话反映了校长怎样的心理变化？）（2分） 答案订正： 18.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（4分） 答案订正： 第20讲 期末同步巩固 适用学科 语文 适用年级 八年级 完成情况 完成评分 初到黄州① 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客②不妨员外③置，诗人例作水曹郎④。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊⑤。 【注】①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②逐客：贬谪之人，作者自谓。③员外：定额以外的官员。④曹水郎：隶属水部的郎官。⑤压酒囊：压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫“折支”。 1.这首诗的颔联运用了什么表现手法，有何作用？（3分） 2.全诗抒发了诗人哪些思想感情？（3分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第20讲 期末同步巩固 适用区域 江苏 适用年级 八年级 回顾复习 【答案】 ①天接云涛连晓雾 ②似曾相识燕归来 ③采菊东篱下 ④甲光向日金鳞开 ⑤江入大荒流 ⑥日暮乡关何处是 ⑦生于忧患 死于安乐 课堂练习 1.【答案】①颊 ②嶙 ③砥 2.【答案】A 【解析】（（寒舍”是谦辞） 3.【答案】B 【解析】（“弱冠”指男子 20 岁） 4.【答案】D 【解析】（应该是“它们在交配后雌性金甲虫会将雄性金甲虫开膛破肚，吃光它的内脏，雄性金甲虫不做任何抵抗，任由自己被杀害”） 5.【答案】①线形幼虫落地（1 分） 幼虫钻入地下隐藏(1 分） ②蕴含着作者对蝉漫长而苦难的生命历程（1 分）的同情、怜爱（1 分）和敬佩之情（1分）（对生命的尊重）。 6.【答案】比喻，以“明镜”比喻清溪水，把两岸群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山中穿 度，倒影在清溪水中，就如“人行明镜中，鸟度屏风里”（1 分），形象地写出了清溪水的清澈（1 分）。 7.【答案】抒发了诗人远游他乡的孤寂悲切（思念家乡的孤寂）（1 分）以及空怀大志、报国无门 的落寞郁闷（1 分）。 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】(4分)对……感到奇怪(以……为异)；估计；等到；亲自 11.【答案】父亲去世，（孝绪）不穿丝织衣服，即使吃到美味的蔬菜也把它吐出来。（补充的主语0.5分，服、虽各0.5分，句子通顺0.5分） 12.【答案】（3 分）交代本文的说明对象是“纳米机器人”（1 分），它有极小但又有绝技的特点（1 分）， 吸引读者的兴趣（1 分）。 13.【答案】（2 分）纳米机器人的制造（纳米零件的制造和组装)（1 分）；纳米机器人的运动（1 分）。 14.【答案】（2 分）列数字、作比较（1分），将美国制造的这个发动机和盐、喷气式飞机上的发动机作比较，具体准确地说明了这个发动机是迄今世界上最小最快的微型发动机（1分）。（具体准确地说明了这个发动机体积之小\转速之快\持续时间之长 ） 15.【答案】发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在旦夕。（1分） 高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。（1分） 16.【答案】①交代了洪水来势凶猛、情况危急；②渲染紧张气氛；③引起读者阅读兴趣；④引出下文，为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫；⑤推动情节发展；⑥表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。（答出任4点得4分） 17.【答案】（1）运用心理描写，（1分）表现出形势的危急，（1分）生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊与担心（或老葛准确的预见性和强烈的责任心）。（1分） （2）通过“愣”表现了校长的由出乎意料；（1分）“紧紧”“慢慢”“湿润”表现出校长内心的感动。（1分） 18.【答案】“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的工作；（1分）“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节；（1分）主人公老葛守住了学校门前桥上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，（1分）表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。（1分） 课后作业 1.【答案】运用了虚实结合的手法，（1分）实写长江环抱城郭，好竹连山；虚写江鱼味美，阵阵笋香。（1分）表现出诗人对未来生活的憧憬（或自得自乐、苦中作乐、豁达乐观的人生态度）。（1分）或运用了联想、想象的手法，（1分）由长江环抱城郭，好竹连山，联想到江鱼味美、阵阵笋香。（1分）表现出诗人对未来生活的憧憬（或自得自乐、苦中作乐、豁达乐观的人生态度）。（1分） 2.【答案】①对自己生平事业（不幸）的自伤与自嘲；②初到黄州的喜悦与憧憬（对黄州生活的喜爱和憧憬）；③无功受禄、无所作为的惭愧；④面对逆境的平静与旷达。（答出任3点得3分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$