第16讲 文言文——人物传记类文本-八年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第16讲 文言文——人物传记类文本 适用学科 语文 适用年级 八年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1.积累文言文重点实词，提升对文言文文章的理解 2.能掌握文言文中人物的官职调动，便于理解人物 一、专题特点 人物传记类文言文常考察题型有：文言实词、虚词、断句、句子翻译、整体感知类题型等。 二、体裁特征1.从体裁上说，选文均为史传作品。主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语文精练简洁。选文主要出自《史记》、《汉书》、《后汉书》、《新五代史》、《新唐书》、《晋书》、《资治通鉴》、《元史》、《明史》等。 2.从内容上说，选文主人公多为正面形象。选文主人公大多为有声名的文臣武将，主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平简历和突出事迹。文章思想性强，选文一般突出人物敬业奉公的品行和卓异的才能。 3、 解题要点——把握人物信息 情况 基本情况 家庭背景 个人学识情况 官职情况 具体内容 姓名、字号、籍贯 家庭经济状况；家庭成员的学识、为人、性格、仕途等 学识、性情、品质 任朝中官还是地方官，几度升黜。 四、解题要点——掌握与人物官职调动相关的实词 · 表“授官、做官”的词语 词语 解释 1.辟/征 征召、征辟 2.除/拜/授 授予官职 3.荐/察/举 推荐、选举 4.起/复 重新任用 5.仕 做官 · 表“调动、补任”的词语 词语 解释 1.改 改任官职 2.调、徙、转 调动官职 3.迁 调动官职 4.累迁 表示多次调动 5.补 补任空缺官职 · 表“升官、加封”的词语 词语 解释 1.晋/进 晋升官职 2.擢/拔 在原官职上提拔官职 3.陟 提升官职 4.右迁 官职升迁 · 表“贬官、免官”的词语 词语 解释 1.贬/谪 降职 2.出/放 外放 3.免 罢免官职 4.黜/绌 废掉官职 5.左迁 贬官 · 表“辞官”的词语 词语 解释 1.解官 辞去官职 2.请老 请求退休养老 3.乞身 请求退职 4.致仕 交还官职，即退休 5.谢病 托病引退或谢绝宾客 · 与官员任职相关的词语 词语 解释 1.知+地名 做知府 2.典/主 主持、主管 3.下车 官吏到职开始工作 4.坐 犯罪 （一） 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。 年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。 1..下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ） A.以其境过清 B.我以日始出时去人近 C.策之不以其道 D.令辱之，以激怒其众 2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） A.司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。 B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。 C.司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。 D.当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 3.解释下列句子中加点的词。（4分） ①客谢之 谢： ②监试者异之 异： ③窃为郡内忧之 窃： ④以病去 去： 4.翻译下列句子。（2分） 边山之民果乱，内徙，或为寇钞。 答案订正： （二） 荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢日：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙（yóng）、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋日：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓……”事垂就而觉，收颗、攸系狱，颞忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。 太祖①拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸日：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，阵乱。乃纵步骑击，大破之。 攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟②帷幄，时人及子弟莫知其所言。太祖每称日：“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强……”攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反覆思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。” 【注】①太祖：指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。②谋谟：谋划。 5.下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ） A.达于汉阴 B.万钟于我何加焉 C.苛政猛于虎也 D.每假借于藏书之家 6.下列对人物的分析评价有错误的一项是（3分） A.苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。 B.苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。 C.通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。 D.曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。 7.解释下列句子中加点的词。（4分） ①果杀人亡命 亡： ②今直刺杀之以谢百姓 谢： ③太祖目攸而笑 目： ④大破之 破： 8.翻译下列句子。（4分） （1）攸言语饮食自若，会卓死得免。（2分） 答案订正： （2）此所以禽敌，奈何去之？（2分） 答案订正： （一） 李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，然后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。 李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡逻，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德！”愬乃给其衣服器械，署为捉生将。 李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。 李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将走，愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩！”返旌力战，献忠死，贼乃退。 【注】①元济：指判将首领吴元济。②胡床：室具。 1.下列句中的“其”与“遂往，克其外城”听“其“的意义和用法相同的一项是（ ） A.其真无马邪 B.公问其故 C.俟其欣悦，则又请焉 D.乃重修岳阳楼，增其旧制 2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ） A.李愬以“不肃”示贼军，目的在于诱导贼军轻敌，不做防备。 B.李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才的人。 C.李愬亲自询问投降士兵，可以看出他善待战俘，宽厚仁慈的品性。 D.李愬出其不意攻打吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵的机智与勇武。 3.解释下列句中加点的词。（4分） ①贼易之 易： ②遣马少良将十余骑巡逻 将： ③今公生之 生： ④众惊，将走 走： 4.翻译下列句子。（4分） （1）既而召诘之，士良无惧色。 答案订正： （2）愬下马据胡床，令曰：“敢退者斩！” 答案订正： （二） 骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有 困乏， 统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。 以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。年三十六，黄武七年卒。 5.下列句中与“见统甚哀之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A.孰视之 B.何陋之有 C.辍耕之垄上 D.公将鼓之 6.下列对人物的分析评价有错误的一项是 （ ） A.为了不让母亲担忧，八岁的骆统在与母亲分别时强忍着不回头，可见他年少懂事。 B.骆统十分孝顺，尽管母亲改嫁，但他侍奉母亲一如既往。 C.骆统总是为他人着想，把自己的粮食分施给别人，因此声名显扬。 D.骆统参与军事行动，先后打了两次胜仗，多有战功，显示了较高的军事才能。 7.解释下列句中加点的词。（4分） ①母亦贤之 贤： ②迁偏将军 迁： ③数陈便宜 陈： ④文多故不悉载 悉： 8.翻译下列句子。（4分） （1）统为之饮食衰少。（2分） 答案订正： （2） 诚如是，何不告我，而自苦若此？（2分） 答案订正： （三） 归氏二贤传 归有光 归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。 孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。 孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。 【注】①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。 9.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A.不以物喜 B.先帝简拔以遗陛下 C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道 10.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ） A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。 B.后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。 C.归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。 D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。 11.解释下列加点的词。（4分） ①又复杖之 杖： ②弟寻死 寻： ③与弟纹、纬友爱无间 间： ④纬以事坐系 坐： 12.翻译下列句子。（4分） （1）俯首窃泪下，邻里莫不怜也。 答案订正： （2）母内自惭，终感孝子诚恳，从之。 答案订正： 第16讲 文言文——人物传记类文本 适用学科 语文 适用年级 八年级 完成情况 完成评分 完成下面的文言文。 陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。 布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾蹦迪，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。 迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加接察副使，仍视郡事。 幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。 【注】①抚按：官职名。 1.下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项（ ） A.每假借于藏书之家         B.苛政猛于虎也 C.天将降大任于是人也       D.达于汉阴 2.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ） A.陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。 B.陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。 C.陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。 D.陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。 3.解释下列句中加点的词。（4分） （1）立捕治之： （2）咸言中牟治行无双： （3）御史以闻： （4）明年卒： 4.翻译下列句子。（4分） （1）幼学执敏置诸狱。（2分） （2）幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。（2分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第16讲 文言文——人物传记类文本 适用区域 江苏 适用年级 八年级 例题精讲 1.【答案】A（因为） 2.【答案】C 3.【答案】 ①谢：道歉。②异：认为……奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分） 4.【答案】沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内” 和“为”） 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】(1)逃，逃跑 (2)谢罪 (3)用眼睛看 (4)打败 8.【答案】(1)荀攸说话、吃饭像往常一样，后适逢董卓死而得到赦免。 (2)这是擒敌的机会，怎么能离开呢？ 课堂练习 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】①易：轻视；②将：率领，带领；③生：使……活；④走：逃跑。(每个1分) 4.【答案】(1)不久(李愬)呼唤丁士良(上来)并责问他，丁士良没有畏惧的神色。(得分点：诘；色)(2分) (2)李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首!”(得分点：据；者)(2分) 参考译文： 李愬来到唐州，亲自去看望将士们，慰问抚恤受伤和生病的人，不摆威严的架子。有人进言说军中政事不够整肃，李愬说：“我并不是不知道。袁尚书专门用恩惠安抚敌人，敌人轻视他，(现在，)敌人得知我来了，必定要增设防备，我故意让敌人看到我军不够整肃。他们必定认为我是懦弱而又懒惰的，此后才能够设法对付他们。”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微，便不再作防备。 　　李愬策划袭击蔡州，派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察，遇到丁士良，与(他)交战，将他擒获。丁士良是吴元济骁勇善战的将领，经常危害东部的唐州、邓州等地。大家请求将丁士良的心剜出来，李愬答应下来。不久(李愬)呼唤丁士良(上来)并责问他，丁士良没有畏惧的神色。李愬说：“丁士良真是一位大丈夫!”(他)命令为丁士良松绑。于是，丁士良主动说：“昨天我力不能支，又被您所擒获，我也料想这次可要被处死了，现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来报答您的恩德。”于是，李愬将衣服和器具又给了他，任命他为捉生将。 　　每当李愬得到归降的士兵，一定要亲自领来询问淮西的底细，因此他对敌方的地形和兵力分布都了解清楚了。 　　李愬准备攻打吴房县。众将领都说：“今天是不利前往的往亡日啊。”李愬说：“我们兵马为数较少，正面作战，兵力不够用的，适于采取出其不意的行动。”于是，李愬率军前往，攻克了吴房的外城，剩下来的吴房兵马防守内城，不敢出战。李愬率领兵马撤回，以便诱使吴房兵马出动，淮西将领孙献忠果然率领骁勇的骑兵五百人在背后追击。大家惊惶失措，准备逃走，李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却的人，一律斩首!”大家返回军中尽力作战，孙献忠阵亡，敌人这才撤退。 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】①认为……有贤德；②升任、升迁；③陈述；④全部。 8.【答案】（1）骆统为了他们而减少了饮食。（2）确实是这样，为什么不告诉我，而像这样苦自己呢？ 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】①用棍子打 ②不久 ③隔阂 ④犯罪 12.【答案】（1） 低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。 （2）继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。 课后作业 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】①治罪；②皆，都；③使...听到 ④死。 4.【答案】（1） 幼学逮捕施敏，把他安放在监狱中。（2）幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民34万多。 参考译文： 陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授予确山县知县。在治理方面致力于 施惠百姓，积存粟米二千石用来应对灾荒，开垦荒田八百多顷。给贫民提供五百余头耕 牛，核实曾被黄河水淹没的土地一百三十多顷分给百姓耕种。 布政使刘浑成的弟弟烂成，伙同小妾杀死妻子，陈幼学依法治罪。代理太仆卿陈耀 文的家人犯法，陈幼学立即将他逮捕治罪。汝宁知府丘度担心幼学惹上祸端，请求巡抚、 按察使，调幼学到中牟县。秋季果实成熟时节，飞蝗蔽天：幼学组织百姓捕捉蝗虫，捉 到一千三百多石，最终没有酿成蝗灾。县城旧有的土城，低矮并且已坍塌。供给饥民粟 米，让他们修筑城墙。城墙修好了，百姓却没有劳役之苦。县南的荒地长有许多茂密的 野草，草根很深难以开垦。幼学下令百姓有诉讼的，一定要交上十斤野草。不久，野草 没有了，得到肥沃的良田数百顷，都分给百姓。县内有个大沼泽，积水很多，占据肥沃 的土地二十余里。幼学疏通河流五十七，沟渠一百三十九，都引入小清河，百姓大大受 益。大庄的各村多水，为他们筑堤坝卡三道防备水患。给贫民提供牛种，贫妇提供纺车， 数量是确山县的两倍。过了五年，政绩显著。因为不结交权贵，在考核官吏政绩时，(拾 遗：第二轮考察。)掌道御史打算斥退他，御史的儿子争辩说：“儿自中州而来，人们都 说中牟县令的政绩(治理水平)和人品天下无双，如今考核给予下等，为什么呢?”御史这才作罢。 升任湖州知府，刚刚到任，就捕杀了横行霸道的恶奴。有个叫施敏的人是士族子弟， 杨升是家奴，两人横行郡中。幼学逮捕施敏投入狱中。施敏贿赂宦官嘱托巡抚用公文传 唤他亲自审问。幼学坚持不给，立刻杖杀了施敏。施敏在狱中的供词牵连到前任尚书潘 季驯的儿子潘廷圭，幼学告诉御史，上疏弹劾他，潘廷圭下狱。其他奸豪又依法处死几十人。只有杨升畏惧灾祸临头收敛了行迹，幼学宽恕了他。不久，考虑到自己离任后杨 升必然继续肆行无忌，于是将他逮捕处死，全郡太平安定。大雨下了一月，禾苗都被淹 死。幼学大力推行治理灾荒的措施，救活饥民三十四万多人。御史将举荐他，征集他的 冶理措施，推官阎世科将幼学的治理措施列举出三十六条上交御史，御史上奏给皇帝。 下诏加封为按察副使，仍然负责本郡事务。 幼学年已七十，他的母亲还健在，于是以回家养母 为由辞官归乡。母亲去世后也不再出仕。天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任。第二年去世，终年八十四岁。中牟、湖州都为他立祠祭祀。 学科网（北京）股份有限公司 $$