第14讲 古诗鉴赏——意象与意境-八年级语文上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第14讲 古诗鉴赏——意象与意境 适用学科 语文 适用年级 八年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1.了解古诗中的意象与意境的概念。 2.感悟诗歌中的意象特点、意境氛围。 3.分析诗歌中人意象、意境与情感的关系。 一、概念解析 意象与意境 区别 联系 意象 是可以感知的，实在的，具体的事物和景物，这些事物往往带有作者主观的情感。例如：寒山、孤叶。 是主观与客观统一的产物，都是情与物的结合体。 意境 是体悟的、抽象的，是由意象组合起来营造出的一种氛围和感觉。 二、专题精讲 · 提问方式 1.这首诗营造了一种怎样的意境？ 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面/图景？ 3.分析这首诗的环境特点。 · 感知意境 “大漠孤烟直，长河落日圆”——雄浑壮丽 “明月松间照，清泉石上流”——幽清明净 “野旷天底树，江清月近人”——沉郁孤愁 “千嶂里，长烟落日孤城闭”——开阔苍凉 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”——高远辽阔 · 意境术语积累： 第一组：雄浑/壮丽/高远/辽阔/开阔/苍凉 第二组：幽清/明净/幽静/婉转/和谐/静谧/寂静/清美可以两两自由组合 第三组：沉郁/孤寂/凄清/冷落/萧凉/悲索/凄迷/萧瑟 第四组：繁丽/热烈/清新/明丽/明净/绚丽 · 意境类答题公式 第一步： 1.本诗通过......（2-3个）等意象 2.翻译句子 第二步：描绘了/显示/渲染了......的图景/画面/意境。 包括环境特点+时令（时间）+地点+天气等。 例如：阴沉静谧的江南雨巷图景 明净绚丽的初春之景 高远辽阔的湘江秋景图 （一） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 1.诗的后四句写出了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？ 答案订正： （二） 十五夜望月 王建 中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答案订正： （一） 《宿桐庐江寄广陵旧游①》 孟浩然 山暝②听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬③忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注】①这首诗是诗人在四十岁去长安应试失败后，出游吴越，长途跋涉中怀念广陵友人时所作。②暝：昏暗。③维扬：扬州的古称。 1.这首诗描绘了一幅什么样的画面，抒发了怎么的感情？(4分) 答案订正： （二） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 2.请你说说本首诗的三四两句描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？ 答案订正： （三） 绝句二首 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。 3.此诗描绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的感情？ 答案订正： （四） 舟下建溪 (宋) 方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 4.本诗营造了一种怎样的氛围？表达了诗人怎样的感情？ 答案订正： （五） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 5.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。（3分） 答案订正： （六） 最爱东山晴后雪 杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 6.请用自己的语言描绘“软红光里涌银山”这句诗所展现的景象。（3分） 答案订正： 第14讲 古诗鉴赏——意象与意境 适用学科 语文 适用年级 八年级 完成情况 完成评分 江畔独步寻花①(其五)    杜甫 黄师塔②前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可③爱深红爱浅红？ 【注】①寻花：赏花。②黄师塔：蜀人呼僧为师，葬所为塔。③可：表疑问，究竟。 1.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”两句诗会让你想到怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？ 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14讲 古诗鉴赏——意象与意境 适用区域 江苏 适用年级 八年级 例题精讲 1.【答案】本首诗后四句通过绿竹、红莲和烟火等意象，描绘了一幅明丽美好的采菱而归图，表达了作者对山居生活的喜爱。 2.【答案】月光照在中庭的地面上，好像铺了一层霜雪，乌鸦安静地栖息在树上，露水无声地打湿着桂花。描绘了一幅寂静清美的秋夜望月图，抒发了作者望月怀远的情思。 课堂练习 1.【答案】本诗描写了山色昏暗，猿猴在悲愁的哀鸣，沧江的夜里水流湍急，两岸的树叶被风吹得发出声响，月光照着江中这叶孤舟，营造了凄清冷落的氛围。表达了作者应试失败后的悲愁，独游客居在外的孤独以及对好友的怀念。 2.【答案】通过无人欣赏的芳树、独自凋零的花儿、白白啼叫的鸟儿等意象，描绘了一幅凄清冷落的暮春山行图，表达了作者的惜花伤春之情。 3.【答案】春天阳光普照，四野青绿，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着筑巢，鸳鸯在沙洲上静睡不动的景象，描绘一幅了明净绚丽的春景图。表达了作者结束奔波流离生活后的愉悦闲适之情。 4.【答案】本诗通过客船、昏月、野店、半死的枫树等意象，营造了凄迷萧瑟的氛围。表达了作者漂泊在外的孤寂惆怅以及对家乡的思念。 5.【答案】月亮的影子倒映在平羌的江面上，江水流动，月影也随着江水向前。描绘了一幅静谧美好的羌江夜景图。 6.【答案】夕阳柔软的红光普照在白雪皑皑的东山上，仿佛座座银山涌来。描绘了一幅明丽静美的东山晴后雪景图。表达了作者对东山晴后雪景的喜爱。 课后作业 1.【答案】黄师塔前桃花盛开，争妍斗艳，诗人在桃花丛中欣赏花朵可谓目不暇接。描绘一幅繁丽热烈的春景图，表达了作者对春天美景的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$