第02讲 噪声 人耳听不见的声音-八年级物理上册知识点讲解及课后练习(江苏专用)

第02讲 噪声 人耳听不见的声音 适用学科 物理 适用年级 八年级 适用区域 江苏 本讲时长 120分钟 知识点 及学习目标 1．噪声及其控制 2．人耳听不见的声音 1．如图所示实验中，是为了探究声音产生原因的是（　　） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球 ．该实验说明了声音是由物体振动产生的．请你再设计一个显示声源振动的实验： . 3．随着生活水平日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．声音在真空中传播的速度为340 m/s C．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的 D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量 4．120（救护）出车后会持续拉响警笛，行人或其他车辆会及时让道，它说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）．警笛声是通过 传入人耳的． 5．“在教学楼内请轻声慢行”，在课堂上要“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　） A．音调 　　　 　B．响度 　　　　　C．音色 　　　　　D．声速 一．噪声及其控制 1．噪声的来源 （1）定义： ①物理学角度：声源做无规律振动产生的且强度过大的声音称为噪声。 ②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 （2）噪声来源： ①交通运输：交通工具喇叭声，机械运转声等； ②工业机器：工厂车间噪声、机器轰鸣等； ③施工机械：盖楼、修路、打桩等； ④社会生活：家庭、娱乐场所、商店、集贸市场等； 2．噪声的危害 （1）声音的强弱：物理学中，用声强级来描述声音的强弱，单位是分贝（dB）。 （2）不同级别声音对人的影响： ①0分贝：人刚能听到的最微弱的声音； ②10—20分贝：轻声细语、正常呼吸； ③40—50分贝：理想的安静环境； ④50—70分贝：影响休息和睡眠； ⑤70—90分贝：令人厌烦、干扰学习、工作； ⑥90—120分贝：影响听力、产生疾病； ⑦150分贝以上：引发耳聋。 注意：保护听力噪声不超过90分贝；保证学习工作不超过70分贝；保证休息睡眠不超过50分贝 （3）危害： ①影响睡眠、休息、学习和工作。 ②损害人的听力，诱发神经衰弱； ③诱发心脏病和高血压。 3．噪声的控制 （1）在声源处控制噪声：改变、减少、停止声源的振动。 （2）在传播途中控制噪声：隔声、吸声和消声。 （3）在人耳处减弱噪声：戴耳塞、耳罩、头盔等。 注意：上课时，美妙的音乐也是噪声；欣赏音乐时，交头接耳的语言属于噪声。 二．人耳听不见的声音 1．声波的分类 （1）可听声波：人耳能听到的声音，频率范围为20—20000Hz。 （2）超声波：频率高于20000 Hz的声音叫超声波；蝙蝠、海豚、飞蛾等能听到超声波 （3）次声波：频率低于20Hz的声音叫次声波。狗，大象可以听到次声波。 注意：超声波和次声波人耳都听不到。 （4）传递信息、传递能量。 2．超声波 （1）特点：超声波具有方向性好、穿透力强、易于获得集中的声能。 （2）应用： ①方向性好：探测鱼群、潜艇的位置； ②穿透力强：能够成像；医学B超 ③易于获得较集中的声能：超声波可以清洁、碎石； ④频率高：超声波焊接； 注意：保护听力噪声不超过90分贝；保证学习工作不超过70分贝；保证休息睡眠不超过50分贝 3．次声波 （1）来源：火箭发射、核爆炸、台风、海啸、地震等；次声波时刻存在生活中。 （2）特点：能越过障碍物、可以传的很远，几乎无孔不入。 （3）危害：较强的次声波能对人体造成危害，令人恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。 注意：上课时，美妙的音乐也是噪声；欣赏音乐时，交头接耳的语言属于噪声。 （4）应用：自然灾害发生前会有次声波，可以研究、监测次声波来灾害预警。 一．噪声及其控制 知识点 1　什么是噪声 1．从物理学的角度看，乐音的振动是 ，噪声的振动是 ；从环境保护的角度看，凡是影响人们正常的 、 和 ，即一切人们“不需要”的声音都属于噪声． 2．如图所示，从波形上看，哪个是噪声的波形图（　　） 知识点 2　噪声的来源 3．我们生活中有以下声音：①道路上的汽笛声；②在安静的图书馆中，个别人的说话声、嬉笑声；③建筑工地的机器喧闹声；④在正在进行中考复习的学生面前播放悦耳动听的歌声；⑤与正在进行思考的工作人员进行交谈的说话声．其中属于噪声的有 （填序号）． 知识点 3　噪声的危害 4．现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏上显示50.68的数字，则这个数字的单位是 ．当附近有车辆鸣喇叭时，显示屏上显示的数字将 （选填“变大”“变小”或“不变”）． 5．关于噪声的危害，下列说法中正确的是（　　） A．一切噪声都会致人伤害，对健康产生不良影响 B．长时间在90 dB以上的噪声环境中会对人的听力造成损伤 C．0 dB是人耳听不到的声音 D．90 dB以下的噪声对人没有任何影响 知识点 4　噪声的控制 6．教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音 的大小；从控制噪声的角度分析，这是从 处减弱噪声的． 7．噪声严重影响人们的工作和生活，因此把噪声称为“隐形杀手”，现代城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一．如图所示，甲、乙分别是从 和 控制噪声的． 8．噪声已成为现代城市污染环境的公害之一．下列措施不能直接减弱噪声的是（　　） A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩 二．人耳听不见的声音 知识点 1　可听声波、超声波和次声波的识别 1．人耳能听到的声音叫作 ，它的频率范围通常为 Hz.频率高于 Hz的声音叫作超声波，频率低于 Hz的声音叫作次声波．超声波和次声波人耳都 （选填“能”或“不能”）听到． 2．西方人用一种叫作犬笛的口哨来呼唤爱犬．犬笛吹出的是25000 Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了，是因为小狗能听到 ，而人却听不到． 3．下列声源发出的声音中，人能听到的是（　　） A．蝙蝠捕食时发出50000 Hz的声音 B．蝴蝶飞行时翅膀振动发出的声音（约5～6 Hz） C．旗帜在风中振动发出的声音（约50 Hz） D．医院中的B型超声波诊断仪发出的声音 知识点 2　声波的特点及应用 4．以下利用了超声波的反射来获取信息的是（　　） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的 “超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 5．下列关于超声波的说法中正确的是（　　） A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗 B．超声波的穿透能力比较好，可以穿透任何物体 C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 D．超声波缺乏方向性，且不稳定 6．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，下列说法中正确的是（　　） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 7．美国研制出了一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就会有很强的攻击力，下列有关此武器的应用错误的是（　　） A．此枪不能在月球上使用 B．此枪可以射杀水中的鱼 C．超声波具有穿透力强等特点 D．此枪射击时超声波响度太大 8．由于人类还不能准确地预测地震，因此地震发生时常导致很多人在灾害中丧生；但一些小动物对地震的预警却比人类要好得多，其原因是小动物（　　） A．能听到的声波频率较高 B．能听到地震中的次声波 C．能听到地震中的超声波 D．能听到响度很小的声音 9．下列实例中，属于次声波的应用的是（　　） A．声呐测定海底深度 B．预报台风，监测核爆炸 C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．海豚判断物体的位置和大小 1．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（　　） A．室外噪声不再产生 B．噪声音调大幅降低 C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小 2．下列声音中属于噪声的是（　　） A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 B．交响乐团演奏的锣鼓声 C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 3．城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树；穿城而过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩；跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是（ ） A．减小噪声污染 B．减小大气污染 C．绿化美化环境 D．减小水污染 4．如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置．从装置上显示的分贝数可知（　　） A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境 5．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是（ ） A．在学校周围植树 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．教室安装隔音玻璃 D．在靠近学校的道路旁安装隔声板 6．下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（ ） A．在摩托车发动机上安装消声器 B．在高速公路两侧安装隔音幕墙 C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D．机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 7．下列属于从传播途中环节防治噪声的是（ ） A．教室内请勿大声喧哗 B．放鞭炮时，用手捂住耳朵 C．城区道路口安装分贝仪 D．高架道路两旁建隔音墙 8．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（　　） A．防止车辆产生噪声 B．在声源处减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．在传播过程中减弱噪声 9．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音 C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声 D．声音在真空中的传播速度是340m/s 10．对“0dB”的理解正确的是（ ） A．0dB说明物体不振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声 C．0dB说明频率低于20Hz D．0dB说明频率低于20000Hz 11．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是（    ） A．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 B．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 12．下列事实中，应用了声波传递能量的是（ ） ①外科医生利用超声波除去人体的结石 ②超声波洁牙 ③超声波加工硬度特别高的工件 ④超声波雾化 ⑤“B超”检查病人身体的某部位 ⑥晚上拍手走廊的灯自动亮了 A．①②③④ B．①②③ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 13．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大 B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息 C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色 D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声 14．下列与声现象有关的说法中正确的是（　　） A．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生 B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调 D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播 15．关于超声和次声，下列说法正确的是（ ） A．超声就是速度超过340m/s的声音 B．超声在水中的速度比在空气中的大 C．次声就是没有传播介质使人听不到的声音 D．超声可以透过一定厚度的真空向前传播 16．人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20Hz—20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（  ） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz 17．下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就定能听到声音 B．“隔墙有耳”说明固体可以传声 C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量 D．声源的振幅越大，听到声音的响度就定越大 18．根据如图提供的小资料,下列说法正确的是（   ） A．蝙蝠发出的声音都是超声波,人类听不见 B．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见 C．家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 19．下列说法中不正确的是（　　） A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D．利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 20．下列不属于超声波特点的是（ ） A．超声波定向性好 B．超声波穿透能力强 C．超声波传播速度大 D．超声波能获得较集中的声能 第02讲 噪声 人耳听不见的声音 适用学科 物理 适用年级 八年级 完成情况 完成评分 1．由于衣服没有放好，在甩干时会引起洗衣机机身剧烈的振动，并产生噪声，这时为控制噪声最合理的做法是（ ） A．把耳朵捂上 B．加水增加洗衣机的自重，减轻洗衣机的振动 C．把房间的门关上，防止噪声传到外面 D．将甩干筒内的衣服重新放平 2．下列有关声的说法中，正确的是（ ） A．声音在真空中的传播速度是3×108m/s B．物体的振幅越大，音调越高 C．医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息 D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度为340m/s B．声音的音调与物体的振幅有关 C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声 4．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或 “乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （选填“消声”、“吸声”或 “隔声”）的方法来减小干扰． 5．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在 减弱噪声的。调小音量也减小了声音的 。 6．掩耳盗铃是在 处减弱噪声；“无声手枪”采用消声器是在 处减弱噪声。 7．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的唱腔；③教室里老师的讲课声；④装修房子时的电钻声。其中属于噪声的是 。（填序号）人们用 为单位来表示噪声的强弱。 8．张师傅在修理桌子时有敲击声，为了使邻居少受干扰，张师傅想出了三种办法：第一，在敲击的地方垫一块抹布；第二，把自家的门窗关得很严实；第三，嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵．张师傅的办法中，第一种是在 处减弱噪声，第二种是在 中减弱噪声，第三种是在 减弱噪声。 9．下列情况分别属于哪一类控制噪声的措施? （1）摩托车的消声器 ； （2）城市高速路两旁的隔声板 ； （3）在市区多种植树木 ； （4）工厂的工人戴防噪声耳罩 ； （5）居民小区禁止汽车鸣笛 。 10．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音是一种波，在真空中传播速度最大 B．地震产生次声波的频率高于20Hz C．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 D．在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的 11．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中传播速度是340m/s B．地震、火山爆发只有超声波产生 C．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 D．用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量 12．下列关于声音的说法中正确的有（ ） A．声音在空气中比在水中传播的速度要大 B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量 C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高 D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低 13．下列那句话不正确（   ） A．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波 B．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波 C．次声波的频率低对人体有伤害作用 D．次声波可以传得很远,强烈的次声波能绕地球2-3圈,但不容易绕过障碍物 14．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音的传播速度为340m/s B．声音的音调与物体的振幅有关 C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度 D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声 15．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从　 　处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用 传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”） 16．如图甲所示，蝙蝠靠发出 发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声。 17．地震时产生的次声波 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命．由于它的破坏性大，并且它的频率低于 Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。 18．有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。为了揭开这个迷，外科医生路易斯•朱林做了一个实验：用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。1938年前后，哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面，该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音，结果该仪器里传来了“啪哧，喀嚓 …”的声音。以上实验说明蝙蝠是利用 （填“眼睛”或“耳朵”）来感知东西的，渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有 人耳也听不到。 19．下列各图反映的是超声波的应用，甲图是利用超声波能够 ，检查胎儿在母体内的生长情况；乙图是利用超声波能够 ，反映物体运动的快慢，丙图是利用超声波具有 ，清洗眼镜镜片. 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 第02讲 适用区域 江苏 适用年级 八年级 回顾复习 1．【答案】B　 【解析】①抽出罩内空气时，闹铃的铃声明显减小，说明声音的传播需要介质，不是探究声音产生的原因；②用力敲打鼓面，纸屑跳动，通过纸屑的跳动认识鼓面振动说明声音是由物体振动产生的；③人发声时，手摸喉咙发声处，感觉到喉咙在振动，说明声音是由物体振动产生的；④“土电话”实验，说明了固体可以传声，不是探究声音产生的原因；所以，能够探究声音产生原因的是②③. 2．【答案】被弹起　将敲响的音叉插入平静的水面，会引起周围水面的振动而溅起水花(合理即可) 3．【答案】C　 【解析】人耳要听到声音，不仅要有声源体振动，还必须有传声的介质，所以物体在振动，但没有传声的介质，我们同样不能听到声音，故A错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播的速度为0 m/s，故B错误；声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故C正确；声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故D错误． 4．【答案】信息　空气　 【解析】 声音既能传递信息，又能传递能量．拉响的警笛能够提醒行人、其他车辆让道是给行人、其他车辆传递了信息；警笛是通过空气传入人耳的． 5．【答案】B　 【解析】在公共场所“轻声”说话，在课堂上“大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音的强弱，即响度的大小． 例题精讲 一．噪声及其控制【答案】 1．有规律的　无规律的　学习　工作　休息 2．D　 3．①②③④⑤ [解析] 从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，都属于噪声． 4．分贝(dB)　变大　 5.B 6．响度　声源　 7．声源处　传播途中 8．C　 二．人耳听不见的声音【答案】 1．可听声波　20～20000　20000　20　不能 2．超声波 3．C　4.B　5.A　6.D　7.D　8.B　9.B 课堂练习 ◆1. 【答案】C 【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。 ◆2. 【答案】D 【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误； B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误； C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误； D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。故D正确。 ◆3. 【答案】A 【解析】城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播，在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声，所以这些措施都是为了减小噪声污染。 ◆4. 【答案】C。 【解析】保护听力噪声不超过90分贝；保证学习工作不超过70分贝；保证休息睡眠不超过50分贝. ◆5. 【答案】B 【解析】A、在学校周植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误； B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，故B正确； CD、教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD错误。 ◆6. 【答案】B 【解析】本题考查了噪声控制的途径。 A选项在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声，不符合题意； B选项在高速公路两侧安装隔音幕墙是在传播过程中减弱噪声，符合题意； C选项在学校附近安装喇叭禁鸣标志是在声源处减弱噪声，不符合题意； D选项机场的地勤佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，不符合题意。 ◆7. 【答案】D 【解析】A、教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，不符合题意； B、放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，不符合题意； C、城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，不符合题意； D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，符合题意； ◆8. 【答案】D。 【解析】路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项；要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法，如戴耳罩等。道路修成凹形的，是通过道路两旁，较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声。 ◆9. 【答案】B 【解析】A.高速公路两旁设置隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故A不正确； B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明运动员可以在水中听见音乐音乐证明水能传播声音，故B正确； C.逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声可以增加节日气氛，对于一些人不是噪声，但如果妨碍了人们工作、休息、睡眠就可能是噪声，故C不正确； D.声音在真空中不能传播，故D不正确． ◆10. 【答案】B。 【解析】分贝是用来表示声音强弱的等级的单位，与响度有关，与音调无关。0dB是人们听觉的下限，即刚刚能听到的声音，所以正确选项是B。 ◆11. 【答案】C 【解析】 A、医生用听诊器了解病人心肺工作状况,就是通过心肺发出的声音判断病情的,是利用声音传递信息的,所以A不合题意; B、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动,钢轨的螺栓松动与不松动发出的声音是不一样的,是利用声音传递信息的,所以B不合题意; C、牙医用超声波洁牙,是利用声音的能量将牙洗净,所以是利用声音传递能量的,故C合题意; D、利用声呐测海深,是利用声音传递信息的,所以D不合题意. ◆12. 【答案】C 【解析】 ①②③④⑥都属于声传递能量的实例。⑤中的“B超”检查病人身体利用的是人的不同组织对超声波的反射程度不同，从而知道病人某组织是否异常，是声传递信息。 ◆13. 【答案】B 【解析】 A、声音从水中传到空气中，声速减小，故A错误； B、医院里给病人检查身体用的“B超”是利用超声波来传递信息，故B正确； C、当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化，故C错误； D、课堂上老师把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故D错误。 ◆14. 【答案】B 【解析】 A、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，不能防止噪声的产生，故A错误。 B、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理工作的，根据回声到来的时间和方位，可以确定目标的位置和距离，故B正确； C、医生用听诊器检查病情时，减小了声音的分散，增大了声音的响度，使医生听得更清楚，故C错误； D、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，太空中的宇航员能对话是靠电磁波，故D错误； ◆15. 【答案】B。 【解析】 A.超声是高于20000Hz的声波，声音在空气中传播速度为340m/s，故A错误； B.超声属于声音，在水中比在空气中传播的快，故B正确； C.次声是低于20Hz的声音，在人听到声音的范围之外，不是因为没有传播介质，故C错误； D.次声和超声都属于声音，不能在真空中传播，故D错误。 ◆16. 【答案】D 【解析】 因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流“声音”，故D正确。 故本题答案为D ◆17. 【答案】B 【解析】 A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误； B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确； C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误； D、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。 ◆18. 【答案】D 【解析】 A、蝙蝠发出的声波的频率为10000—120000Hz,高于20000 Hz的是超声波,所以不完全是超声波;故A错误; B、大象的听觉范围是1 Hz —20000Hz ,而狗的发声范围是452Hz—1800Hz ,因此大象是能够听到狗的叫声的,故B错误; C、狗的听觉范围比人的听觉范围广,人说话的声音狗是能够听到的,故C错误; D、狗的听觉范围在15Hz—50000 Hz ,人的听觉范围是20 Hz —20000 Hz ,因此人耳听不到的声音狗能感觉到,所以D选项是正确的. ◆19. 【答案】D 【解析】 A.利用强超声波对坚硬物体进行钻孔和切割加工是因为声音能够传递能量，A选项说法正确，不合题意； B.因为墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，所以在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑，B选项说法正确，不合题意； C.利用声音能传递信息可以探测地下油矿，C选项说法正确，不合题意； D.地震台风核爆会产生次声波，所以不能利用超声波预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。D选项说法错误，符合题意。 ◆20. 【答案】C 【解析】 1.超声是指高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声； 2.超声的特点很独特，例如定向性强、穿透能力强等等．人们利用超声做出许多仪器； 3.超声波可以传递信息或者传递能量． 课后作业 ◆1. 【答案】D。 【解析】由生活经验可知：在用洗衣机甩衣服时由于衣服没放好，导致洗衣机机身剧烈振动，为了防止这种现象产生，可以将衣服在甩干筒内重新放平．可以从声源处减弱噪声，控制了噪声的产生。故A、B、C错误。 ◆2. 【答案】D。 【解析】A、声音不能在真空中进行传播，故A错误； B、物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误； C、医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递能量，故C错误； D、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故D正确。 ◆3. 【答案】D. 【解析】A、声音在空气中的传播速度是340m/s，故A错误； B、声音的音调与频率有关，故B错误； C、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故C错误； D、汽车排气管上安装消声器是在噪声的声源处减弱噪声，故D正确。 ◆4. 【答案】噪声；隔声； 【解析】广场舞的音乐声对于正在睡觉的小超来说属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，即利用了隔声的方法来减小干扰． ◆5. 【答案】声源；响度。 【解析】（1）把电视音量调小可以在声源处减弱噪声，防止影响小明学习； （2）调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以把音量关小是为了减弱声音的响度。 ◆6. 【答案】：人耳；声源。 【解析】控制噪声有三种途径：掩耳盗铃是把耳朵堵上，属于在人耳处控制噪声；“消声手枪”是在声源处减弱噪声的 ◆7. 【答案】①④；分贝(dB). 【解析】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。所以①④属于噪声。噪声强弱的等级是分贝（dB）。 ◆8. 【答案】声源处；传播途径中；人耳 【解析】考察控制噪声有三种途径： (1) 在敲击的地方垫一块抹布，是在声源处减弱的; (2) 把自家的门窗关得很严实，是在声音传播途中; (3) 嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵．张师傅的办法中是在人耳处减弱的; ◆9. 【答案】: (1)从声源处减弱噪声 (2)在传播过程中减弱噪声 (3)在传播过程中减弱噪声 (4)在人耳处减弱噪声 (5)从声源处减弱噪声 【解析】摩托车加上消声器，居民小区禁止汽车鸣笛，声源处减弱噪声；城市高速路两旁的隔声板，在市区多种植树木是在噪声的传播过程中减弱噪声．工厂的工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声。 ◆10. 【答案】C 【解析】 A、声音是一种波，它不能在真空中传播，故A错误； B、地震时伴有次声波产生，次声波的频率低于20Hz，故B错误； C、用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确； D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误。 ◆11. 【答案】D 【解析】 A、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误； B、地震、火山爆发、台风等都伴有次声波产生，故B错误； C、工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D、用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量，故D正确。 ◆12. 【答案】B 【解析】 A选项，声音的传播速度与介质种类、温度有关，故 A 选项不符合题意； B选项，超声波击碎了病人体内的结石，所以说明声波能传递能量，故B 选项符合题意； C选项，广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故C选项不符合题意； D选项，往暖瓶里灌水暖瓶中的水越来越多，空气柱越来越少，振动频率越来越快，音调越来越高，所以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故D选项不符合题意； ◆13. 【答案】D 【解析】 A、火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰时声音的频率较低,发出的是次声波,选项说法正确,不符合题意; B、火山爆发、地震、海啸等发出的声音是次声波,选项说法正确,不符合题意; C、次声波的频率低对人体有伤害作用,选项说法正确,不符合题意; D、次声波的频率低,波长较长,容易绕过障碍物,选项说法错误,符合题意; ◆14. 【答案】D 【解析】 A、声音在空气中的传播速度是340m/s，故A错误； B、声音的音调与频率有关，故B错误； C、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故C错误； D、汽车排气管上安装消声器是在噪声的声源处减弱噪声，故D正确。 ◆15.【答案】响度大；声源；超声波。 【解析】 （1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大； （2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声； （3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。 ◆16. 【答案】超声波；真空 【解析】 （1）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫； （2）由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声。 ◆17. 【答案】次声波；20 【解析】人耳一般只能听到频率在20Hz—20000Hz的声音，低于20HZ的次声波人是听不到的，地震可以产生能量很大的次声波，一些次声波对人体危害极大，而且由于人无法直接听到，所以一旦受到伤害，后果就很严重。 ◆18. 【答案】耳朵；次声波 【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵，让它在明亮的屋里飞翔，结果蝙蝠到处碰壁。可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的。因为超声波是频率高于20000赫兹的声波，它方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。人耳只能听到20-2000Hz的声音，除了超声波，低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限，人耳也听不到。 ◆19. 【答案】成像；测速；能量. 【解析】 用“B超”检查母体内胎儿的发育情况，利用的是超声波能够成像，乙图测量物体运动的快慢是利用超声波能够测速，丙图是利用超声波具有能量，清洗眼镜镜片 1、本题是有关超声波的问题，解题的关键是知道超声波的应用的知识； 2、超声波因频率特高，具有穿透性强、能量大、破碎力强等特点； 3、根据图中的情况，找出主要应用超声波的那些性能特点，据此分析． $$