贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

秘密启用前 5. 下列文学,文是设表述正确的一项是( )(3分) 沿河土家族自治县2024-2025学年度第一学期期中学科素养提升训练 3.自题,号章如,字任公,广素人,删号饮冰室主人,著作大多改入《饮冰室合集》. B.面果,法国作家,代表作品有小说《巴圣母院)《悲参世界》(九三年》《选) 九年级语立 试题 C.张,字宗子,号陶离,元家现初文学家,健的著作有《院梦忆)《西凝梦》等 B. “含”一一用以谏自已的家或者自已的幼亲属,前着如寒含,数含,后者如舍弟. 同学你好:答题音请认真同读以下内容 三、阅读能力(共15道小题,50分) 1.本卷共8页,共24道小题,满分1)分,答题时间150分钟,考试形式为阅卷. (一)整本书阅读(5分) 2.请在答题卡相应位置作答,在这题上答题视为无数 6. 下列选段中的“你”是指( 1 )0分 一、书写水里(5分) 令天我看到雪使我想起了你: 1. 请据霞、墙正、精洁勉使用替体字答题,此项极掘作文的书写水平计分,(5分) 你的效雪看的草益的坟是 二、基础积累(共4道小题,20分) 你的关闭了的故基头的格光的风琴 在人生的酸途中,不新学习如同甘露教活看我们的心国,使我们逞渐领悟到那是陪度现强 你的被真押了的一文子方的园地。 的道握,我们析xd 着生活的极验和智慧的火花,较像效集珍的堂系,一颤数在为 你门前的长了青苔的石树, 来的盈已摇路,面时变如其来的流战,我们学会了祝应受,以灵汤的思推和坚定的意志,在风 .._ A. (花夕拾)中阿 西中摇路 却点不倒,那从过壮投中摇站出的zhry ,如词 B. 《骆驼祥子)中的虎妞 :孩 C.(艾青选)中的大堰河 引着我们前行的方向,让我们在迷连中找到答是。国此,我们收孩了含人的美与替,受 D. 《桐铁是样炼成的)中的冬起姆 重要的是,我们学会了如何以一子和的心去珍潜母一次成长的机会,嫁在学习与探索的道路 7. 古典小说中有许多关于”数”的情节,请临合《水济)的相关阅读体验,补全表格内容. 上坚定前行。 (分) 的作用 2. 请根据上面文段的语精和拼音,用桥体字写出模线是的汉字。(4分) 古典小说 情节概远 人物形 3. 上面文段中加点评语徒不恰当的一项是( )(2分) 推劝情节发展,魔现人物 鲁警闯五台山 D.善 1.养 B.附风 C.随麦 各深疫效不,不受束 性格 4. 提据所始息默写相应内容。(10分) 干托清视或 (1)二年词官此遍. .(好长(长沙过贾谊)) 武格景阳冈打虎 英勇无畏,力大无穷,成为打 (② __.山用钦来风楼。(许(成阳东楼)) (冰》 虎英雄 引发感抒发,推动故事 ___.(韩虑(左迁至关示侄孙谢) (3)云家树在?__ 心怀不满,指酒消愁,抒发反 特哲 __,积花明驿。(滋庭筠《山早行》) 意,展现其反筑精神 (5)人联离食. .(轼(冰调歌头·明月儿时有)) 导致判断失误:谋中轩计 杨志误夫生组 杨志谨慎小心,酒游后失去 (6)树枝树根. 有人。(之(回延安》) 惕,导生隔纲技助 (7)《行路难)(其一)中诗人引用两个典敬,表示世路出观,但自己对涂普未丧失信 心的句子是: (二)现代文阅读(28分) (8)“话文两字关幅,子京百度俱兴”是关于品阳楼的一幅对联,其中”两字关情” 迅来的花春 封怒 暗拉神流在《品楼记)中所富的” 物政治负. ①在岁开长河中,每一个年物都如一肯独物的诗篇,2024年吏是祥许集中副样而深则的一。 第1员共页 第2共8翼 )() 8. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是( 22. 下面是《背年当自强不意)演讲稿片段,其中有两处不妥,请找出并修改。(6分) A. 背子京以庆封左迁觉地 醒述以文者 ①自强不忽,是一种坚知不孩的素志,是一种永不言败的斗志,②它各许我们,无论通到 B.直栏大一善乃快 乃难修楼 大的困难和挂折,都不续放弃对梦想的迷成,不就停下前进的脚步,③我们要像却行的太阳,充 C.而文法吏以国这其后 之而不通其意 满活力,照毫肃行的道路,我们要像破上的种子,顽强生长,迎垫风两的浇礼。 D.一智 上一白 ④在学习的道路上,我们戒法会遇到难题的园线,或许会感到疲惫和速茫,候请记住,正 槐忆t人 是这必园难和挽风,才铸就了我们坚不级的品格,才让我们更加珍一次成功的来之不务。 刘其 我们妻以强不忽的神,不断过免珍关,提升自己的能力如素难。 霞散暗^{①}西溪满,天上晴云素,清毡梅花几树,恼乱毒悠处。 青年当自强不息,这不仅是时国家和民族的期望,更是欢我们个人的要求。 小流水人来去,涉岸落鸡飞,选画江南好处,语②}我阁中瓜} 【注释】①路:有花数的阻织品,②著(hn):放置。置身,③闲市(in):休闲的 第句,修改为 束。巾,头中,展:鞋子。 第句:改为 )(3分 19. 以下要一项数概括划学笑《挑潭忆故人3一阅中清绘的意境 23. 周末,语文老师布了关于”君予自强不息”主题的手抄报作业,以下哪个故事悬道合故在 A.伟壮丽山河景色 止.宁和的田国风选 “自强不息人物”这一析块,请说明理由。(6分) C.响的部景多 n.凉的靴日量色 A.投江,以死明志 20. 请简要分析词中“江南好处,著我闲中题”一句所表达的情感和意境。(4分) B. 司马迁忍负,完成(史记) C.诸葛亮东风:智取 D.陶明隐田园,白视 四.综合运用(共3小题.15分) “白强不意”是中民族的传境美,沿活喜某中学九没(1)张举行了以“君子白提不 息”为主题的谋合性学习活动,请你参与并完成以下阅题. 21. 在“君子白强不息”演讲比赛中,主持人的开白斑序被打乱,下列句子衔接正确的一项是 五、写作能力(分) ()③分) 24. 梦想,是心灵的灯塔,它照亮了难的道路,让成们在迷茫中找到方向。国为空,我们在灯 在这个满活力与道情的时刻. 最后,预况本次演讲比赛清成功!祝各 下笔医书:副为它,我们在运势场号为跑一它让我份不新醒越我,凡的我们,因为 位达手能展现出自已最好的风采,用自不的精神,点亮自己,照亮他人 7它,就有了这股. ①让我们排手排进,共同书写属于我这个时代的自强不息篇章 请以“为梦努力,就是要有这股劲”为标题,写一篇600-700字的作文。 ②自古以来,无数先辈闲他们的实际动诠释了自强不意的真译 写提二与要求 ③从句薪尝阻,终灭吴围,复兴越国的社因史诗 (1)明确”梦”是什么,阐述“铁是要有这财”的隔因. ④再到海这身线志坚,自学成来,成为作家彩副译家的感人故,这些无一不解观出自要 (2)详略得当,充分表现“努力”的过程。 不的精神力量. (3)有逻辑地表达自己从中疾得的发现,感悟,思考等 我们齐聚一堂,共同参加这场关于”自不息”的演讲比赛。 (4)符合生活常现.内客健,文体明确 到时珍遍百草,历经观辛,修成《本草目)的科学探素 A. ②②③④① B. ②②④① C.①③④ n①②③④ (5)匆抄袭、套作,勿漫露考生姓名,校名等信息。 第7直共:页 第8页共8买 ②(0)在高山从林,在大漠边险,广大青年学子为了其同的梦慰努力,照热爱与婆守写下 15. 假设你正在参加一个社区组织的生态保护硬讨会,会上大家正在热烈讨论个人如何在日常生 青拿,安庆济范大学水生态监测与修复团队&夏率外出考察,围队成灵顶着高溢融卷,态受 活中为生保护觉出贡献,现在,请你结合自已物理解和文章内客,内与会者分享儿点你认为个 &身泥浮,蚊虫叮咬、桂物过数,只回野升给科碰来了惊事,队成莫觉得苦中有甜,始路 人在生态保护中可以撤出的具体贡献。(4分) 持一段无前的喜遗姿态,每一次爬被过坎、每一次攻坚免难,都将转化为难息的青春圈记、坚实 的点长阶样. (0)热金的子已经善下,一棵棵天大键末来可期,把科树深题与生态铅域命盈献 决的同项相结合,把实验室的“学问”应用到一线实献工作中去,年轻人们正在色事生中艳 (三)古代诗文阅读(17分) 名、涵卷,南京大学博士生衔开发的一上球与地下水智能监按预系统,可实现智题 游阳记(节选) 化盒管、精优校拟预测、污染精准化管控,该项目在重皮长舞经济技术开发区等地成功应用。 中道 务战在生态保护一线的广大青年学子用实群行动证明;考有为,人生无悔。 愿子京以疾的友过此地,都都不得志,增斌为告阳,既戏,宾修请大含乐落之,子意 生态兵则文明兴。传追重自然、顺应自终,保护自然的生态文明理念,不断培厚生态文 曰:“直须觉起大灭一善乃快!”范分“先就后乐”之语,盖亦布为而发,失定洲之没,子京 土境,吼引更多秀耳人加入发态保护的行列,必能为生态文明建没汇聚更加磅的力量。 ^{}慰疏生,逻以安,而文法变双国汉其后,朝尾用人如此,诚不能无慨于心。第 12. 下列对文的理解与分析不三确约一项是( )(3分 以象发{}整朝,入为名速试,出为名得师,已就稍展奉其才:而又有公为知已,不久报微最^{}奏。 A.选文第③段,结构上,开门见山,引出下文内容:内容上,以具体的社会现象、事例引出 有树可哭?至若予者,为毛子③}所,一挂四十余年,不得国家一亭一障之黑,室已 论题,激发读阅读兴趣 心目忘,这足知已学风之,富一,败天末,是引真可望也,真可望也 B.选文第②段通过对比,具体有力地论证了要探索更多激财请年学生积极参与建设美图中 【注释】①增现皆兵:指修鼓境,第士卒,②变发:这里年纪轻,0提政量:指报量 的方式和径这一分论点 即长宜考察下现,把政陪最好的列多担翻任,毛子:毛笔,这里指诗文创作,() C.选字笔④段“一样提参天大树未来可明”中的“一提视爱天大封”指青竿学子,体现 由色。 16. 以下个选最能准确反缺文章的主旨( 论文语言生动形象的特点 )(分) D.选文首失提出文的中心论醒,按着分三段论述了青年学子积极加入到生文明提护的是 人.精子立因被贬面怀不得志,但通过增键希阳提展了自已的豪皆壮志 行动中,最后进行结 B.落仲清的“先忧后乐”思想深影暗了露子京,佳恒从失落中握作起来 13. 下要的句子是文意原句,请选择它在文中的正确位题 )(3分) C.作者对比了自已与子京的命运,表达了对自身遭遇的深切悲哀和无奈。 志不求易者减,事不避者进。 D.琴子意在定州之段中表现出色,但因朝廷用人不当未能得到应有的奖赏 C(处 D.)处 Aō处 B )处 17. 在一次关于古代文人精神境界的研讨会上,有人提及了袁中这和范仲淹,并探过了范仲淹历 14. 你正在参与一场关于生态保护略的讲座,讲毫中提到了“知行合一,久久为功”这一理念。 导的“不以物喜,不以已悲”的境界,现在,请你结合选文,以研讨会参与者的身份,针对象 结合文章第②段内容,通过具体子来解释”知行合一,久久为功”在生态保护实践中的体现,共 中道是吾达到了这一境界发表你的看法,并给出具体现由。(4分) 阐述其重。(4分) 第5员共日页 第6可共8页 8. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 ②这一年,大自热佛与我们开了个到样的玩笑,哥暗耐的高涩,旷日抖久的干早,税界 )③分) 有”光荣悸烧”本该在衣焉入月披微的挂芜,直系农质九月才吐露茅芳,“拉子月中落,天查云 A.文章主要精述了2024年杜花选开的景象,以及作者在整花林中的所见所凑. 务。”这这到的披放,改变了花的“园”,网时改变了人们内心的题育以验,也让解雪《八 B.文章以迟容的桂花香为主题,混过挂花的超到绽放,引发对生活的深候思考. 月花地开)的连典歌曲无言以对 C.文章指到了2024年桂花迟开的阻国是陪暑难耐的高温以及旷日久的干早。 ③历九月人,我前抗乐山岸的酬长,加屋菜位(卧山广块电礼空)最死一次。 D.文章述了三种桂花:丹株似班黄金,提如洁白雪花,金杜像燃烧晚霞. 9. 下列不是作者对“远来的桂花香”流露的清感的一项( 也是新单位(乐山市融媒体中心)第一次组拟的离笔位职工重阳聚会,踏入境江边的桂花林,技 )(分) 是惊译,挂花居热弄了! A.对桂花在&历九月定故感到惊讶。 B. 作者对桂花迟开感到失和泪丧. 是透挂花林。份闻入神校备鼓委果,会校,枝,命夸斗艳:金挂必班黄会,无 C.欣赏花的美妙香气后感到愉悦。 B.校花气让他感受别心灵的慰范 苍,香沫:银挂如洁白雪花,素雅清,春气清态:开桂像抱晚霞,艳丽熟烈,香味 10. 文中说“在这快节奏的世界里,我们努匆忙忙,少有停智倾听内心.此刻,桃花香气引领我 醇。“暗流轻黄体性柔,清疏迹远只香望,”撤风过,桂花飘方,不仅盈园林,还 回归字静,”结合此句,你认为人们应该如何调撞自已的生雪方式,以更好地实现内心的中 组四方,特选备角室,潮逐文众心,短意须望,留下悦 与?(4分) 枝花树下,我静锋位立,草地管着晁湿润,水珠似室石闪炼,阳光汤下斑慰光影,与落 艺交飘如画,接住飘落花慨,柔赴轻盈如娇益少女。 闻上双眼,让花蒙境,这不仅是嗅觉享受,更是心灵慰藉,在这换节春的寡里,我们 匆忙,少有停智内心,流刻,拉花查气引领我们回归中静 11. 文章结尾处,作者提到“未来忆起这年入为,心中活起温暖力量”,这段力量是什么?它女 深难一口,那香远入灵峡,恰到好处的腾厚,令人陶醉,这迅来的桂花香,让人更懂珍惜 任作者?(4分) 明白美好值厚等林。 花演远方,越山引河法,突大小垫,诗说我天故事,关干位鼓,感思与生命器 孩子雄是,老人安样,情福射贸。 往年入月梳花如潮,2024年盈迅却更珍青,它提耀我们,时光不格,无论荒开与否,生活 连。不等将象态,不国接折放弃,生活中美好时尝期待,像等花开,等梦探实现,过 为生态护注入青奉力量 中学会耐心与珍潜。 远处山座点夕阳余那中确会,与桂花林相映减地秀决卷,我暖缓离开,走一奔花态,它 ()这年来,随着“人夸庭热和踏其生”“线行缘色生产生活方式”等理念遍校园,人 将水智记忆,成为美好忆。 说觉,大学生群像的生态文明意识不断提高,从认真响应“光意打”到积损参与彼粮握化,从 224年,桂发迅,却涵别样锋输:桂花美迟仍跨湿酸批,散发速人考。米来忆起这 日学节电节水到在会共墙所随手拾抄拉级,大学生们括身践行绿色故确的生活方式,实残证明 年九月,心中遇起温暖力量,滋励梁散西对施战,追寻如技花沓的奏好术来。 生态教育更加注重魂味性、贴这性,貌向年学生道生态文明理念,产生良好的实践数果. (愿作老:刘志年 2024年10月11日作于三山) ②()知抒合一,久久为功。引导青年学互叔极建设美丽中园,需婆探索更多激助他们 注:本文接白“名家奖文欧赏”公众号。刘忠华,笔名:爱我中华,江苏南题人,现居四用 与的方式和途提,中国结境科学学会广泛势员大学发进表村,速社区,选极因,逻全生,开展生 乐山,中共党员,大学本科,经江过枪、打过仗(对越作强,立过战功),过雪山或过严(按 态环境科技志愿服务:音海停范大学粗识科考实践队队员走选牧区,不仅向效风宣传环依知识。 严成严):转业地方后,从事过广提、电现、匠纸新现,广告等业务,曾获“五个一工程奖”。 还跟青海湖生态量护员体验工作,在生态保一线的“大课堂”里,生态理念深救于青年学子 “朝沫着文学奖”及众多器市新奖,觉好旅,写作,交友等。 的为心,实选能力实现援节生长。 第3匹声B) 第4高共B页 乙 沿河士家族自治县2024-2025学年度第一学题新中学科素卷提赴 在各起用的答逃区域内作容,超出端色形边框限定区域的答案无数 各答题区域内,铅出色铅形选险区域的无效 九年级语文 答题卡 三、阅读题力(共15是小题,80分 1. 校__ 6. 选择题,请在“选择是”栏内。(3分) 姓名___考场___座号__ 贴条彩码区 7. 考□□ 1输输,上耳耳的了们耳畔,本人耳畔 (4分 考记. 考生域: (2分) 意,草了 由位号按行 18. 选择题,填在“选择题”栏内。(3分) 用色 ,0答. 1严的答,达题态铅误填涂 8. 语择题,请填在”选择题”栏内。(3分) 字答字 19. 选择题。请填涂在“选择题”栏内。(5分) . )③ 1 P ,严和 9. 选择题,请填涂在“选样题”老内。(3分) 2 10 选择题(用2B铅笔填写) 3ABCD 8C 1AC D[DD 12ABD 1ABCD 13ACD 21□DD 8CBDD 16D0CD] 非选择题(用0.5毫米的黑色签字笔书写) 一、书写水甲(5分) 四、综合运用(共3送小题,15分) 1. 请规范,填正。整洁地使用体字答题,此项极据作文的书写水平计 .(4分) 21. 选择题,请填途在”选择题”栏内。(3分) 分.(5分) 12. 选择题,请填涂在“选择因”栏内,(3分 2.第 句.改为. 二、础积课(共4遍小题,20分) 13. 选择题,请填涂在”选择题”栏内。(3分) (4分) 3. 选择题,请读这在“选择题”栏内。(3分) 第句.修改为。 4. 根据所给信息默写辨应内客。(10分) (1 (g (② 分 (4 (7)。 (8) (4分) 5. 选择题,请填涂在”选择题”栏内。(3分) 14. 选择题,请填验在”选择题”栏内。(3分) (6分) 在各题目的活区内作,故折深达或的容效 在各因目的答误区域答,用折形达限域的无效 选容各题的答区构答,相出色时定区这的 九年级文 第1页 共2 语在各题目的答题区内作答,损出黑色短形边渐院区的各案无效 请在各题目的答蓬区域法作答,治黑的如形过限定区域的答案无效 在各题目舱没区作,黑达限区的无效 五、写作力(0分) 。 为梦努力,是要有这没 #字在#1#行# 请在各目的题区内在,应题品达经现区的案无 在各题目的区域内答,铅程现位的答实无效 在各照目的题区内,皆品达服区成的子效 九年级语文 第2页 共2页第 1 页 共 1 页 沿河土家族自治县 2024-2025 学年度第一学期期中学科素养提升训练 九年级语文 参考答案 一、书写水平（5 分） 1.（5分）（此题根据作文卷面书写水平综合评分。5分，字体美观，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷面整洁规范；4 分， 字体工整，结构匀称，大小适中，排列整齐，卷面较整洁；3分，字迹清楚，排列整齐，有不多的涂抹痕迹；2分，字迹不 清，字体歪斜，排列不整齐，卷面涂抹较多，基本能看懂；1 分，字迹凌乱，卷面涂抹严重，只写了作文标题，其余卷面未 有字迹，有部分字迹看不懂；0 分，只字未写，字迹完全无法辨认。） 二、基础积累（20 分） 2.（4分，每字 1分，错字不得分） 攒 曳 箴言 3.B（3 分） 4.（10 分，错字不得分）（1）万古惟留楚客悲（2）溪云初起日沉阁（3）雪拥蓝关马不前（4）槲叶落山路（5）月有阴晴 圆缺（6）亲山亲水（7）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（8）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 5.D（3 分） 三、阅读能力（50 分） 6.C（3 分） 7.（2分）①壮胆助威，激发勇气 ②宋江浔阳楼题反诗 8.D（3 分） 9.B（3 分） 10.（4 分）我认为人们不要总是忙于奔波，而是要学会放慢脚步，给自己留出一些时间和空间来倾听内心的声音。通过关 注自己的内心需求，我们可以更好地调整自己的心态，找到内心的平静和安宁。同时，也可以尝试通过一些自然的方式，如 欣赏花香、听音乐等，来放松身心，缓解压力。 11.（4 分）这股力量是桂花迟开所带来的深刻感悟和美好回忆。（2分）它激励作者勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未 来。桂花虽然迟开，但仍然绚丽绽放，散发迷人芬芳，这种坚韧和美好的品质将永远留在作者心中，成为他面对困难和挑战 时的精神支柱。（2分） 12.B（3 分）（通过举例） 13.C（3 分） 14.（4 分）在文中具体体现在大学生群体将生态理念与实践行动相结合，持续不断地为生态保护贡献力量。例如，中国环 境科学学会广泛动员大学生参与生态环境科技志愿服务，走进农村、社区、校园、企业；青海师范大学组织科考实践队队员 走进牧区，宣传环保知识并体验生态管护员的工作。这些行动对于改善生态环境、提升公众环保意识以及推动生态保护政策 实施等方面都有积极的影响。 15.（4 分）个人在生态保护中可以通过减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林和垃圾分类等行动来贡献 力量。同时，还可以通过传播环保理念、参与环保组织和活动等方式，提高公众的环保意识，共同推动生态保护事业的发展。 16.C（3 分） 17.（4 分）从选文中我们可以看出，袁中道对于自己的境遇和人生的波折，还是有着较为强烈的情感反应。他对于滕子京 的遭遇能够感同身受，甚至想要大哭一场，这本身就是一种情感的流露和宣泄。同时，他在描述自己的境遇时，也用了“玄 鬓已皤，壮心日灰”等词句，表达了自己对于年华老去、壮志未酬的无奈和悲凉。我认为袁中道在精神境界上虽然有着一定 的超脱和积极态度，但并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。 18.C（3 分） 19.B（3 分） 20.（4 分）此句表达了词人对江南美景的由衷赞美与向往。词人仿佛置身于如画的江南，身着闲散的巾屦，悠然自得。此 句不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。 四、综合运用（15 分） 21.A（3 分） 22.（6 分，找出各得 1分，修改各得 2 分）③我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路；我们要像破土的种子， 顽强生长，迎接风雨的洗礼。⑦青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望。 23.（6 分）我选择 B.司马迁忍辱负重，完成《史记》。司马迁在遭受宫刑这一极大屈辱后，没有选择沉沦或放弃，而是将个 人的不幸转化为追求事业的动力。他忍辱负重，坚持不懈地完成《史记》。这种在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神，正是 “君子自强不息”的生动体现。将司马迁的故事放在这一板块，可以激励同学们在面对困难和挑战时，保持积极向上的心态， 勇于克服困难，实现自己的梦想。 五、写作能力（60 分） 24.（60 分）略