5 一个豆荚里的五粒豆 教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《5 一个豆荚里的五粒豆》 一、教材分析 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作的一篇童话。这篇课文讲述了一个豆荚里的五粒豌豆各奔前程，其中一粒豌豆落在顶楼生病女孩的窗前，它顽强地生长，给女孩带来了生机和希望的故事。 （一）主题思想 本文体现了生命的顽强与美好，小小的豌豆在恶劣的环境中依然能生根发芽、开花，这种生命力不仅改变了自身的命运，也给小女孩带来了精神上的鼓舞，让读者感受到生命的价值和意义，同时也传达出乐观积极向上的生活态度。 （二）写作特点 情节生动 故事围绕着五粒豌豆的不同经历展开，它们对未来有着不同的憧憬，有想飞到广阔世界中去的，有想直接飞进太阳里的等等，这些想法充满童趣，情节发展富有戏剧性，特别是那粒最终在窗前生根发芽的豌豆，它与小女孩命运的交织，吸引着读者不断读下去。 语言细腻 安徒生用细腻的语言描写了豌豆的生长过程，如 “它的确在向上长 —— 人们每天都可以看到它在生长”，让读者仿佛能亲眼看到豌豆一点点长大。同时，对小女孩的描写也十分入微，通过对她的身体状况、精神状态的刻画，更好地展现了豌豆对她产生的影响。 二、教学目标 （一）知识与技能目标 正确认读 “豌、按” 等 10 个生字，会写 “豌、按、舒” 等 14 个字，理解 “僵硬、预感、揭晓” 等词语的意思。 能有感情地朗读课文，把握课文内容，理解五粒豌豆的不同经历。 （二）过程与方法目标 通过自主学习、小组合作讨论等方式，体会文中描写豌豆和小女孩的语句，培养学生的阅读理解能力。 引导学生学习作者细致描写的方法，尝试在自己的写作中运用。 （三）情感态度与价值观目标 体会小豌豆为人们做好事的美好品质，培养学生积极向上的生活态度和乐于助人的思想。 感受生命的顽强与美好，懂得珍惜生命、热爱生命。 三、教学重难点 （一）教学重点 识字写字，理解课文内容，知道五粒豌豆的不同愿望和结果。 体会小女孩在豌豆生长过程中的变化，理解豌豆的生长和小女孩恢复健康之间的关系。 （二）教学难点 理解文本所蕴含的深刻道理，如生命的价值和意义，以及积极乐观的生活态度对人的影响。 学习作者如何通过生动的描写将抽象的生命价值等概念具象化，使学生能够领会并在阅读和写作中运用这种表现手法。 四、教学过程 教学环节 教师活动 课内探究 （一）导入新课 同学们，今天我们要走进一个奇妙的童话世界。在这个世界里，有一个小小的豆荚，里面住着五粒豌豆。它们有着不同的梦想和遭遇，而它们的故事，将会给我们带来深深的感动和启示。现在，就让我们一起打开课本，走进《一个豆荚里的五粒豆》。 （二）初读课文，整体感知 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。 检查生字词的认读情况。 出示生字词：“豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、手枪、耐心、探出、愉快、曾经、水沟、感激” 等。 指名认读，正音。 多种形式读，如开火车读、齐读等。 默读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？引导学生用简洁的语言概括，如：一个豆荚里的五粒豌豆有着不同的想法和经历，其中一粒让生病的小女孩看到了希望，身体逐渐好转。 （三）精读课文，深入探究 再读课文，思考五粒豌豆各自有什么样的愿望。 学生找出相关语句，如第一粒豌豆想飞到广阔的世界里去；第二粒豌豆想飞进太阳里；第三、四粒豌豆想着到了哪儿就在哪儿住下来；第五粒豌豆想该怎么样就怎么样。 小组讨论：这些愿望体现了豌豆们怎样的性格特点？引导学生理解第一、二粒豌豆的骄傲、不切实际，第三、四粒豌豆的随遇而安，第五粒豌豆的淡定从容。 探究五粒豌豆的不同结局。 学生阅读课文，找出描写五粒豌豆结局的语句。第一粒豌豆被鸽子吃掉了；第二粒豌豆掉进了水沟里，涨得大大的；第三、四粒豌豆也被鸽子吃掉了；第五粒豌豆在窗台的裂缝里生根发芽，还开出了花。 对比五粒豌豆的结局，思考：为什么它们的结局会如此不同？引导学生明白不同的选择和心态会导致不同的结果。 重点研读描写第五粒豌豆和小女孩的部分。 默读课文，找出描写第五粒豌豆生长过程的语句，体会作者是如何描写豌豆生长的。如 “它的确在向上长 —— 人们每天都可以看到它在生长”“它的叶子被太阳光照着，就像许多小小的绿手”，这些描写生动形象，让我们感受到豌豆旺盛的生命力。 思考：豌豆的生长给小女孩带来了什么变化？文中是怎样描写小女孩变化的？学生找出相关语句，如 “小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着”“她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光”，体会小女孩从悲观到乐观的变化。 小组讨论：为什么豌豆的生长能让小女孩发生这样的变化？引导学生理解豌豆的顽强生命力给了小女孩希望和力量，让她对生活重新充满了信心。 （四）总结全文，拓展延伸 总结课文内容和主题。 回顾课文，引导学生思考：从这篇童话中，我们学到了什么？总结出生命是顽强而美好的，即使是小小的豌豆也能发挥大作用，我们要像豌豆一样，无论身处何种环境，都要积极向上，努力实现自己的价值，同时也要珍惜生命、热爱生命，像小女孩一样，在困境中不放弃希望。 拓展延伸。 让学生想一想，生活中还有哪些像第五粒豌豆一样具有顽强生命力的事物，它们给人们带来了怎样的启示？可以让学生在小组内交流，然后在全班分享。 推荐阅读安徒生的其他童话作品，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等，进一步感受安徒生童话的魅力和深刻内涵。 （五）布置作业 把这个故事讲给家人听，并和他们分享你的感受。 写一篇小短文，描写一种具有顽强生命力的植物，注意学习课文中的描写方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$