广东省中山市纪中教育集团2024-2025学年统编版九年级上学期11月期中历史试题

第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年第一学期期中教育教学反馈 初三历史试题 一、选择题(共 30 题，每小题 2 分，共 60 分。每一小题只有一个选项符合题意。) 1．由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多 元性。对下列古代主要文明示意图解读正确的一项是（ ） 【注】千纪：类似 于世纪、年代，指 的是 1000 年的时 间跨度。 A．①处是佛教的诞生地 B．②处建立了森严的种姓制度 C．③处有壮观的金字塔 D．④处颁布了《汉谟拉比法典》 2．吉米是公元前 1500 年古印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯，他有很多愿望， 在当时的条件下，你认为他的哪个愿望可能实现（ ） A．向神庙中的婆罗门上供 B．向国家多纳税，寻求国王授予爵位 C．娶一个美丽的公主做妻子 D．雇佣一名武士，保护财物不受侵犯 3．经济活动与日俱增，社会结构日趋复杂，国家治理的要求也提高了，普遍适用的法律便 成为不可或缺的社会管理工具，于是汉谟拉比将立法活动提上日程。这反映了（ ） A．《汉谟拉比法典》制定的原因 B．《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益 C．《汉谟拉比法典》带来的影响 D．人类文明社会的法制传统源远流长 4．伯里克利说：“我们这个政体不是为少数人而是为全体人民。无论能力大小，人人都享 有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而 是贤者方可为之。”材料体现了（ ） A．希腊城邦独立自治 B．雅典民主政治发达 C．城邦居民皆能参政 D．罗马疆域空前辽阔 5．罗马从城邦逐步崛起并不断扩张，形成横跨欧、亚、非三洲的大帝国。下面两则材料反 第 2 页 共 8 页 映了罗马帝国（ ） 拉丁语原为意大利中部方言，随着罗马势力的扩张而成为罗马帝国境内通行的语言。 罗马法灵活地运用于帝国境内的不同民族管理，适应了各民族的需要。 A．实行封君封臣制 B．促进了文化的传播 C．工商业日益衰落 D．存在着奴隶制危机 6．纵观希腊罗马古典文化，大概可以分为五类；英雄的赞歌、个体的尺度、人性的思考、 行为的规范以及生活的需求。材料说明希腊罗马古典文化（ ） A．强调节制欲望和压抑人性 B．影响了近代西方文化 C．具有人文主义色彩 D．内容十分狭隘 7．据普鲁塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征 战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各 处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了( ) A.亚历山大在文化政策上是个失败者 B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境 C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散 8．西方主流史学界认为，中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制有形貌上的类似之 处，但二者的结构和宗旨又存在明显差别。这两种制度都（ ） A．以血缘关系为纽带 B．体现了等级差异 C．有利于奴隶主贵族 D．促进了国家统一 9．把握历史发展的内在联系是学习历史的重要方法，对以下某课的思维导图补充、解读正 确的一项是（ ） A．①处课题应填“西欧庄园” B．②处应填“租地农场产生” C．③处应填“世界市场形成” D．②和③巩固了封建统治 10．1231 年罗马教皇颁布法令，规定巴黎大学可以制定教师协会章程，大学有权开办学术 讲座、发放学位证书等。这反映出中世纪大学（ ） 第 3 页 共 8 页 A．具有较大的自治权 B．开设了多种专业课程 C．摆脱了基督教会控制 D．具有城市管理职能 11．九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究 主题是（ ） A．契约精神在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征 C．西欧庄园经济的形成 D．西欧基督教占据特殊地位 12．7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，并将兼并土地出租。再加上征伐新罗，人民 不堪重负，开始了反抗，于是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了（ ） A．推翻幕府统治 B．防止贵族争战 C．加强君主专制 D．缓和社会矛盾 13．一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（ ） A．开创了东西方贸易通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 14．下表反映出租地农场和手工工场的共同点是（ ） A．劳动者掌握着生产资料 B．存在雇佣关系 C．产品只是满足自我消费 D．存在人身依附关系 15．“运动”关心的是今世而不是来世，强调人的地位和价值，肯定世俗生活的享受和乐趣。 材料中“运动”指的是（ ） A．文艺复兴 B．新航路开辟 C．殖民扩张 D．三角贸易 16．“在国王的指令下，他率领五条船的船队出发了。他们穿过大西洋，一年后到达了一片 风平浪静、浩瀚无际的水域，他给起了个吉祥的名字叫‘太平洋’。经过 100 多个日日夜夜 第 4 页 共 8 页 的航行才驶出‘太平洋’，然后继续向西，历时三年，终于返回故乡，但他却永远留在了路 上。”材料中的活动（ ） A．揭开了地理大发现的序幕 B．证实了地圆学说的正确性 C．使世界市场最终形成 D．发现了通往印度的新航路 17．新航路开辟后，世界出现了下图所示的现象。从图中可以看出（ ） A．欧洲资本主义迅速发展 B．地圆学说被充分证实 C．欧洲列强进行殖民扩张 D．世界各地的联系加强 18．英国港口城市利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的 资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”能从上述材料中直接得出的 结论是（ ） A．奴隶贸易促进了欧洲资本主义的发展 B．英国是三角贸易的积极参与国 C．利物浦是英国最繁荣的港口 D．奴隶贸易促进了美洲和非洲的经济开发 19．某历史学者指出：“它就像一个倒退着往前走的人，眼睛盯着过去，但行走的方向是前 方。对立的力量一直都在激烈地冲突，但最后却能彼此妥协，融合出一个新的存在：现代政 治制度、工业化……”据此可知，该学者评论的是（ ） A．英国的政治变革 B．法国的社会转型 C．美国的民主进程 D．欧洲的文艺复兴 20．下面是某一制度的示意图。这一制度（ ） A．保障了英国资产阶级的自由和权利 B．推动了“光荣革命”的顺利进行 C．是 13 世纪末以来英国的传统制度 D．成为大革命后法国最终采用的制度 21．美国历史的发展经历了众多坎坷。下图是美国某阶段的发展示意图，F1 是它发展的动 力，F2 是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） 第 5 页 共 8 页 A．图中动力 F1 是法国大革命 B．图中阻力 F2 是英国的殖民统治 C．图中 b 处是萨拉托加战役 D．图中 c 处是《独立宣言》发表 22．世界上就已经出现了一种新的社会：“它脱尽了帝国和基督国的一切痕迹，整个国家没 有君主政体，没有国教，也没有王公贵族或者其他一切能够安然享受特权的人”。这一“新 社会”的建立是基于（ ） A．《人权宣言》 B．《1787 年宪法》 C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》 23．拿破仑（统治时期）以前的法国法律是异常紊乱的，古代罗马法、法兰克人的旧法律、 封建法与习惯法等纠结在一起，人民无所适从。这段材料描述了《拿破仑法典》的（ ） A．编撰背景 B．国内影响 C．编撰过程 D．历史地位 24．大革命结束了法国一千多年的封建统治，它“是真正把斗争进行到底，直至交战的一方 即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。”材料旨在说明“大革命”（ ） A．摧毁了法国的君主统治 B．最终确立了君主立宪制 C．阻碍了资本主义的发展 D．是最早的资产阶级革命 25．下面是小明同学绘制的知识结构图。据此可知，她学习的主题是（ ） A．资本主义工商业萌芽 B．资本主义制度的初步确立 C．资本主义制度的扩展 D．二战后资本主义的新变化 26．何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分 开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进 的。17 世纪和 18 世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件有着其最大的公约数。”文 章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A．推翻封建统治，扫除发展障碍 B．伸张“权利”，争取“人权” C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行殖民扩张，完成资本积累 27．英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》，被人们视为最具代 表性的三部人权文献。因为这三部文献都体现了（ ） 第 6 页 共 8 页 A．建立民主政治的诉求 B．确立民主共和国的希望 C．反对封建专制的愿望 D．都是革命胜利后颁布的 28．在《大国崛起》中有这样一段描述：“它是第一个迈进近代社会的国家，在 18 世纪和 19 世纪的时候，它是世界发展的领头羊。”这里的“领头羊”是指（ ） A．德国 B．美国 C．法国 D．英国 29．1830 年乔治・斯蒂芬森的机车“火箭号”以平均 14 英里的时速行驶了 31 公里，将一列 火车从利物浦牵引到曼彻斯特。到 1850 年，英国拥有 6600 英里铁路。此后，铁路可以长距 离、快捷、便利地大批运送煤和矿石。由此可见，工业革命（ ） A．带来了运输领域的大变革 B．促使英国成为世界工厂 C．为城市化提供了物质保证 D．改变了英国的产业结构 30．“巴黎公社主要是由普通工人组成……公社把所有的公职——军事、行政、政治的职务 变成真正工人的职务，使他们不再归于一个受过训练的特殊阶层所私有。”据此可知，巴黎 公社（ ） A．解决了人类不平等问题 B．旨在建立工农联合政府 C．具有无产阶级专政色彩 D．得到了第一国际的支持 二、非选择题（共 3 题，其中 31 题 12 分，32 题 14 分，33 题 14 分，共 40 分。） 31．地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视 角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，回答问题。（12 分） 【文明之海】 材料一：早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的 建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布 整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时 代……公元前 1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权 治下，地中海文化圈最终形成。——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》 【贸易之海】 材料二：古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达……公元 1 世纪，罗马帝国 建造了技术先进的“考贝塔”商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地 区。由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求，因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、 法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品。 ——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史：航海与世界历史 5000 年》 第 7 页 共 8 页 【衰落之海】 材料三：我们现在所知道的地中海，其古代时期是由腓尼基人、希腊人和罗马人塑造的，中 世纪则由热那亚人、威尼斯人和加泰罗尼亚人塑造;在公元 1800 年之前的几个世纪里的塑造 者则是荷兰、英国和俄国的海军;实际上，1500 年之后，地中海在更为广泛的世界事务与商 贸活动中逐渐失去了重要地位的说法具有一定说服力。 --摘自《伟大的海:地中海人类史(全二册)》 （1）根据材料一概括地中海文化的特点。（4 分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因。（4 分） （3）根据材料三的观点，“1500 年之后，地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐 失去了重要地位”。请用所学知识证明这一观点。（4 分） 32.阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 1689 年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛 丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的 发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治， 或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各 种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大 地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇 迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。 ——摘编自《图说天下》 (1)根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。（4分） (2)根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何 解决的。（4 分） (3)材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家。结合所学知识，指出拿破仑为体现“这个民 族更爱自由和真理”而颁布的法律文件。（4 分） (4)综合上述材料并结合所学知识，指出三个国家资产阶级革命的共同影响。（2分） 33.马克思曾说，科学是历史有力的杠杆、推动历史的革命力量。阅读材料回答问题（14 分） 材料一 亚细亚者，文明起源之地也；欧罗巴者，文明之发达地也。欧美之文明，实 渊源于罗马；罗马之文明，渊源于希腊；希腊之文明，实渊源于亚细亚（含埃及）。近世欧 第 8 页 共 8 页 洲文明之起源，为第十四世纪所行之罗盘针及火器之用法，并十五世纪前半期之印行术，而 此三大发明，非欧人自为。正如马克思所说：火药、罗盘针、印刷术这是预兆资产阶级社会 到来的三项伟大发明。 ——摘编自尚小明《论浮田和民<史学通论>与梁启超新史学思想的关系》 材料二 1750—1900年世界制造业产量的相对份额表（%） 国家 1750年 1800年 1830年 1860年 1880年 1900年 英国 1.9 4.3 9.5 19.9 22.9 18.5 德国 2.9 3.5 3.5 4.5 8.5 13.2 美国 0.1 0.8 2.4 7.2 14.7 23.6 中国 32.8 33.3 29.8 19.7 12.5 6.2 ——摘编自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料三 16世纪以来科技革命、武器体系和战争形态表 时间 科技革命 新型武器 战争形态 16—17世纪 近代物理学诞生 火枪、火炮、鱼雷 火枪炮战争 18世纪 蒸汽机和机械革命 铁甲舰、潜艇、机枪 半机械化战争 19世纪 电力和运输革命 飞机、坦克、航空母舰 机械化战争 20世纪上半叶 相对论和量子论革命 导弹、原子弹 核战争 20世纪下半叶 电子和信息革命 信息武器、精导武器、 机器人武器 信息化战争 21世纪上半叶 新生物学和再生革命 神经武器、网络武器、仿生武器 神经控制战 ——摘自何传启《科技革命改变国际战争的形态》 (1)根据材料一，概括东方文明成果对欧洲近代文明的影响。（2 分） (2)根据材料二，概括 1750—1880 年，英国在世界制造业中占比发生变化的原因。（4 分） (3)结合上述材料和所学知识，围绕科技与人类社会这一主题，自选角度，提炼一个观点加 以论述，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）。（8 分） 广东省中山市纪中教育集团2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题答案 一、选择题答案 1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. A 11. B 12. D 13. D 14. B 15. A 16. B 17. D 18. B 19. A 20. C 21. B 22. A 23. A 24. A 25. B 26. B 27. A 28. D 29. A 30. C 二、非选择题答案 31. （1）特点：历史悠久；文化交融；文化中心不断转移；最终形成地中海文化圈。 （2）原因：罗马帝国的统一；造船技术先进；罗马帝国人口众多，对粮食等商品需求大；地中海地区地理位置优越，交通便利。 （3）证明：新航路开辟后，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；荷兰、英国、法国等国崛起，其海上势力范围主要在大西洋和印度洋；工业革命后，英法等国主要通过大西洋与世界其他地区进行贸易往来。 32. （1）解决方案：颁布《权利法案》，限制王权，确立议会主权，国王权力受到议会制约，议会权力日益超过国王权力，君主立宪制逐渐形成。 （2）矛盾：联邦派与州权派之间关于中央集权与地方自治的矛盾。解决：通过1787年宪法，实行联邦制，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州在不违背宪法的前提下有一定自治权，实现了中央集权与地方分权相结合。 （3）国家：法国。法律文件：《拿破仑法典》。 （4）共同影响：都建立了资产阶级统治，促进了资本主义发展；推动了民主法治进程；都传播了自由平等民主等思想观念，对世界历史发展产生深远影响。 33. （1）影响：为欧洲近代文明提供了重要的文化根源；东方的罗盘针、火器用法和印行术等发明传入欧洲，推动了欧洲社会的变革和资产阶级社会的到来。 （2）原因：英国较早进行资产阶级革命，确立了资本主义制度，为经济发展提供了制度保障；率先开展并完成工业革命，生产力大幅提高；积极进行海外殖民扩张，掠夺大量财富和原料，开拓了广阔的海外市场。 （3）示例： 题目：科技发展推动社会变革 论述：科技发展是推动社会变革的重要力量。中国古代的火药、罗盘针、印刷术传入欧洲，对欧洲的社会变革产生了深远影响。火药改变了战争形态，使封建城堡不堪一击，加速了欧洲封建制度的衰落；罗盘针为新航路开辟提供了技术支持，促进了全球贸易和殖民扩张，推动了世界市场的形成；印刷术促进了知识的传播和文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革运动，为资产阶级思想文化的兴起奠定了基础。在近代，英国率先开展工业革命，蒸汽机等科技成果的应用使人类进入“蒸汽时代”，极大地提高了生产力，引起了生产关系和社会结构的深刻变化，促使资本主义制度在世界范围内确立。19世纪以来，电力、内燃机等科技发明推动人类进入“电气时代”，进一步改变了人们的生产生活方式，推动了资本主义经济的快速发展和垄断组织的出现。20世纪以来，相对论、量子论等科学理论以及飞机、坦克、原子弹等科技成果在两次世界大战中得到应用，深刻影响了战争形态和国际关系格局，同时也推动了第三次科技革命的兴起，使人类进入信息时代，进一步推动了社会经济的全球化和现代化进程。总之，科技发展在推动生产力进步、社会制度变革、国际关系演变等方面发挥了关键作用，是人类社会不断向前发展的重要动力。 学科网（北京）股份有限公司 $$