6.2 做负责任的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 第6课 责任与角色同在 第2框 做负责任的人 1.对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。 2.通过对责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力， 3.能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 4.理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；懂得不履行责任要承担相应的后果，要学会做一个负责的人。 探究与分享 张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，被评为“时代楷模”。十几年前，张桂梅克服重重困难创办了全国第一所全免费女子高中——不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。张桂梅身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌。每天清晨5点到夜里12点，人们都可以在校园里见到她匆忙的身影。在张桂梅坚持不懈的努力下，约2000名贫困女孩走进了大学，让张桂梅非常欣慰。 3 探究与分享 张桂梅的行为是负责任的行为吗？她付出了什么代价？又获得了什么回报？这属于哪方面的回报？ 4 承担责任的代价是什么？ 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 承担责任的回报是什么？ 承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 责任＝代价+回报 代价 回报 付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 物质方面 精神方面 良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许 探究与分享 材料一：在发生地震、火灾和疫情等危难时刻，我们通常会把与普通群众反向奔跑、奋不顾身前往一线的医护人员、消防员、解放军等人称为“最美逆行者”。他们不计报酬、无论生死。正因为有像他们这样一个个舍弃“小家”的人，才让我们生活在中国这个美丽的“大家”。正是这些平凡又伟大的“最美逆行者”的身影，在人民心中筑起了宝塔，无论遇到任何灾难，他们都会变得更加坚强。向“最美逆行者”致敬！ 8 探究与分享 材料二：牛顿，选择了追究苹果落地的根源，发现了万有引力定律。 袁隆平，选择了在土地上搞科研，一如既往地坚持，解决了许多人的温饱问题。 9 探究与分享 　　上述两则材料带给你怎样的启示？ 10 学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排 训 练 时 间、 编 排 舞 蹈、 组 织 训 练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她 牺 牲了 许 多 娱 乐 和 休 息 时 间， 有 时 也 感到很累。 小青为什么这么做？她这样做值得吗？ 思考 我承担 我无悔 担任舞蹈队长感到为难 为学校作贡献，锻炼自己的能力 没有采取抱怨、懈怠的态度 积极地投入工作且做得井井有条 面对不是自愿选择的责任，我们仍然应该自觉承担相应的责任。 我承担 我无悔 1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮宿舍里的煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作......有人问樊锦诗：“为什么面对漫天的风沙、艰苦的工作环境和无穷的寂寞，您却无怨无悔地坚守五十多年？”她毫不犹豫地说：“爱上了莫高窟，把研究、保护石窟当成了一份终生的事业，我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。” 2019年9月17日，樊锦诗获得“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号，被评为“感动中国2019年度人物”。 思考：1.樊锦诗付出了怎样的代价？获得的回报是什么？ 2.樊锦诗的经历给我们带来什么影响？由此得出怎样的结论？ 代价：艰苦的自然环境，远离故乡和亲人，难度很大的工作； 回报：国家授予的荣誉、为我国文物保护做出重要贡献。 文物保护；精神力量。无私付出的人使我们的生活更美好。 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 你打算怎样学习先进人物，积极承担责任，做一个对国家、社会有益的人？ 我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 樊锦诗写给“考古女孩”的回信… 她希望“考古女孩”要珍惜来之不易的学习机会，同时也希望社会各界呵护好我们未来的考古学家。无论从事何种行业的年轻人都应树立坚定的信念，为国家的需要做有意义的事情。 要根据自身实际作出合理的选择，对自己的选择负责 　　在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 16 探究与分享 　　你打算如何承担责任，做一个负责任的人？ 17 探究与分享 在学校，认真学习，按时完成作业。 在家里，帮助父母分担家务。 在社会，多参加志愿活动。 我们要勇于对自己、对家庭、对社会承担责任。 18 探究与分享 “天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这句话出自话剧《立秋》，意思是：每个人的人生，都应该有自己的事业或者价值，并且要时刻为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗。 　　阅读材料，谈谈你的启示。 19 增强履行责任的能力 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 20 1．责任＝代价＋回报。公式说明承担责任(　　) A．只有付出，没有回报 B．没有太多付出，会有许多回报 C．既会付出代价，也会获得回报 D．付出与回报成正比 C 习题巩固 21 2、英雄永远是民族精神图谱上的坐标，是历史长河里的不灭灯塔。完成：生活节俭却将几十年积蓄捐赠出去的退休老人马旭；面对险情，对战友喊出“你退后，让我来”而英勇负伤的排雷战士杜富国；一片赤诚、一生奉献的“两弹一星”功勋程开甲……他们在“感动中国”的舞台上诠释大爱。他们之所以能够“感动中国”，是因为他们（　　） ①不言代价与回报地承担责任 ②弘扬了中华民族传统美德 ③具有科技报国之志 ④自觉践行了社会主义核心价值观 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②④ D 3. “时代楷模“张柱梅扎根云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学。张桂梅的事迹真正感人之处在于（ ） A．无私奉献，不言代价与回报 B．勇担责任，履行公民法定义务 C．师德高尚，确保所有学生圆梦大学 D．全心投入，只为获得个人荣誉 A 23 $$